201*-201*學年第一學期英語教研組工作總結(jié)

201*-201*學年第一學期英語教研組工作總結(jié)

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼本學期已近結(jié)束，回顧這學期的教學工作，忙碌中感

受充實，辛苦中體驗甘甜。在校領(lǐng)導的正確指導和支持下，在全體教研組教師的積極配合下，學期初制定的各項目標和任務都井然有序地完成了�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、本學期完成的主要工作如下：

（一）教研工作扎實開展，以研促教氛圍愈來愈濃濃厚。堅持間周教研活

動，每次活動均有理論學習和校本教研課題研討，教研務實，效果良好。

1、每周三第八節(jié)各備課組都堅持進行備課活動。

2、每次開展的教研組活動都能進行教育理論學習與研討，本學期理論學習8次，專題研討5次。針對教學中存在問題提出針對性較強的整改要求，及時傳達學校教學要求且積極貫徹落實。3．本組教師教研水平、教學藝術(shù)性提高，本組教師問卷滿意率大幅度提高，得到學生普遍認可。（二）落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

1、抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。采用教案審簽的方式，杜絕不備課上課現(xiàn)象，能堅持寫教后記。

2、認真上好每一堂課。在教學過程中，把握新課程標準，改變教學模式，把高效課堂當做好課的標準；轉(zhuǎn)變角色，教師為主導，學生為主體的課堂結(jié)構(gòu)；倡導每節(jié)課學生的練習時間不得少于20分鐘，反對教師滿堂灌的做法；同時注意采用現(xiàn)代化的教學設(shè)備，引進多媒體教學，充分調(diào)動學生的多種感觀，激發(fā)學生學習興趣，多媒體使用效果好。

3、學生作業(yè)，練習冊布置批閱檢查工作扎實有效，在學校通報中反響良好。4、認真開展大練習，從命題、練習、批閱、試題講評并做好質(zhì)量分析，各環(huán)節(jié)能認真落實。

（三）堅持經(jīng)常聽課、評課活動

按照學校聽課要求，各位老師能夠自覺經(jīng)常聽課，想方設(shè)法聽其他科目的課，并就所聽之課提出自己的看法、意見。本學期人均聽課節(jié)次多達20次，從而找到的教學中的一些誤區(qū)，自我反思，對今后推動課堂教學效果起到了良好的促進作用。我們深信，雖然我們能力有限，上的課不一定精彩，會存在各種不足；我們的評課也不一定很中肯、精辟。但關(guān)鍵在于：我們參與了，我們盡力了，我們從中認識到了自己的不足。且在此過程中，我們深深體會到了英語教學必須集合科學性、靈活性、趣味性、形象性于一身，才能充分刺激學生的聽覺、視覺，才能讓學生在相對寬松的氛圍中學習語言知識，才能學得更扎實、更靈活。也讓我們有了一種危機感：不進則退，我們該如何把握明天的課堂呢？利用本次契機，讓我們有了一個新的起點，激勵我們與時俱進，不斷提升自己的業(yè)務水平，增加自己的教學經(jīng)驗，以此在自己的課堂上充分調(diào)動學生的學習積極性、主動性，真正做到以人為本，使學生成為學習的主人，從而達到理想的學習效果。二、存在問題和今后努力方向

1、充分認識我校目前發(fā)展面臨困難和我校英語學科高考不容樂觀的現(xiàn)狀，

自加壓力，創(chuàng)造性開展工作，減小與扶中差距，為我校成為名副其實的省級標準化高中而不懈努力。2、進一步抓細抓實教學各個過程，只要過程是扎實的，結(jié)果肯定是必然的。

需要我們進一步沉下身子。3、認真組織開展本組各項工作大反思活動，通過反思工作能做到揚長避短，

不斷提高質(zhì)量。4，繼續(xù)抓好青教培養(yǎng)工作，為本學科可持續(xù)發(fā)展打下堅實基

礎(chǔ)。

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201*-201*學年度第一學期英語教研組工作總結(jié)

忙忙碌碌的一學期結(jié)束了。為了更好的做好下學期的教研工作，更好的運用我校“滾動式，雙環(huán)節(jié)”和諧、高效教學模式。我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組全體教師共同努力，圓滿完成了本學期的教研工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

一、開展的活動

為了提高學生英語學習的興趣，調(diào)動學生學習英語的積極性；為了更好的提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務能力。我們這一學期開展了豐富多彩的活動。

1．市教研員岳建梅老師來我校指導英語教學工作，歷時一周時間。期間，岳老師進行了常規(guī)聽評課、優(yōu)秀課例分析和反復聽評一節(jié)課的磨課活動，她的語言高屋建瓴，她的思想富有遠見，讓我們受益匪淺。通過岳老師的指導，我們對新版本的新目標教材的上課模式有了新的認識。通過反復磨課，對閱讀課的處理方法有了更具人文性、更具語言性的教學方法。我們的努力得到了岳老師的認可，陳國莉老師被派去東營市晨陽學校和墾利縣勝坨中學進行了“送課支教”活動。

2.在學校領(lǐng)導的大力支持下，英語組參加省、市、縣舉行的各項學習、培訓活動達37人次。其中包括市級優(yōu)質(zhì)課評選聽課、縣級優(yōu)質(zhì)課評選聽課、省英語命題會議和市小班化教學會議。通過參加高層次的研討活動，我們認識到了自己高度的不足，激發(fā)了我們繼續(xù)學習的動力；掌握了更科學的教學方法，使自己的教學更有利于學生的身心發(fā)展。在聽課期間，閑聊中談論的都是講課教師的優(yōu)缺點。不經(jīng)意間的評課，提醒著我們在教學中要“有則改之，無則加勉”，潛移默化的提高了我們的教學觀念和教學水平。

3.我們英語組采用多樣化學習方式。不僅走出去，而且充分利用校內(nèi)的學習機會5次聆聽外出學習教師的培訓心得匯報。其中校級3次，教研組內(nèi)匯報2次。通過校級學習，我們了解到洋思中學現(xiàn)在的教學思想和模式，了解到各位外出學習教師學習到的精髓，掌握了雙達標課的教學模式和操作思路，并成功的應用于課堂。通過組內(nèi)的培訓匯報，我們掌握了中考英語中各種題型的優(yōu)劣，學會了一種新型的聽課模式從不同的維度去觀察和評價教師的課。

4.期中考試以后，為了配合學校的雙達標課，我們教研組內(nèi)組織人人一堂達標課活動。與學校的雙達標課同步進行。參加講課的老師全部達標，體現(xiàn)了教師的學習能力強、學習積極性高。

5.組織學生參加全國英語風采大賽。首先，我們在各年級內(nèi)組織級部內(nèi)英語演講比賽，選拔出參加初賽的學生，指導教師利用課外活動和周末的時間，指導參賽選手。經(jīng)過師生的共同努力，初賽取得優(yōu)異的成績。在參加復賽的準備期間，我們得到了學校領(lǐng)導的大力支持和鼓勵，并請外教參與指導工作，復賽又成功晉級，取得參加全國總決賽的資格。希望選手在將要參加的決賽中，取得更優(yōu)異的成績。

二、取得的成績

功夫不負有心人，一分耕耘就有一份收獲。經(jīng)過努力，我們的付出都有了回報，教師和學生參加的各項評比活動都取得了可喜的成績。其中，王慶友老師獲得縣英語優(yōu)質(zhì)課一等獎，市英語優(yōu)質(zhì)課二等獎；邱勤老師獲得縣級優(yōu)質(zhì)課二等獎；陳國莉老師在市里組織的“送課支教”中執(zhí)教公開課；高春旺老師的論文《讓學生走進高效英語課堂》獲省級科研成果三等獎。全國中學生英語風采大賽，我們學校有3組選手成果晉級總決賽。

三、青年教師的培養(yǎng)

青年教師是學校發(fā)展的后備軍，是學校未來的中流砥柱。所以，引導他們盡快進入工作的狀態(tài)，掌握學生的心理狀態(tài)和科學的教學方法至關(guān)重要。我們組的青年教師主要集中在六年級，所以本著能隨時指導的原則，由本年級的李靜老師指導邱勤老師，延洪春老師指導顧成明老師。同時，教學中遇到的問題和困惑，隨時向教研組長和本年級學科組長請教的多元化培養(yǎng)原則，取得良好的效果，現(xiàn)在顧成明老師和邱勤老師的教學水平和教學成績都有了突飛猛進的發(fā)展。

四、下學期的打算

為了更好的開展下學期的工作，我們計劃做好以下幾方面的工作：1.繼續(xù)教研組內(nèi)人人一堂達標課活動。2.繼續(xù)青年教師的培養(yǎng)工作。

3.通過各種形式，激發(fā)和培養(yǎng)教師的合作意識。4.課題研究《各種課型怎樣做到課堂高效》

五、學科組的困惑

學生在學習的過程中，出現(xiàn)反復犯相同錯誤和低級錯誤的現(xiàn)象，我們正在探討策略。

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