東源高級(jí)中學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)

東源高級(jí)中學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)

學(xué)生的成長(zhǎng)離不了教師的辛勤教育，尤其是班主任的精心培育。所以一位優(yōu)秀的班主任，他能夠帶給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)上的收獲，更重要的是班主任良好的品質(zhì)、優(yōu)秀的作風(fēng)、豐富的內(nèi)涵、科學(xué)的管理，這些都將影響著學(xué)生的一生。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的班主任隊(duì)伍是我們的努力方向。為此在實(shí)施班主任培訓(xùn)時(shí)，我們堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，輔導(dǎo)與研究相結(jié)合，交流與展示相結(jié)合的方法,現(xiàn)將培訓(xùn)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)的主要內(nèi)容。

1.自學(xué)教育理論。學(xué)校每年都定閱《師德》、《中小學(xué)德育》等多種教育報(bào)刊，要求教師每人定閱一種與班主任工作或所任學(xué)科有關(guān)的專(zhuān)業(yè)刊物，班主任定期抽出時(shí)間進(jìn)行自學(xué)教育理論。

2．聽(tīng)講座

舉行了《班會(huì)課設(shè)計(jì)》的講座，富有班主任經(jīng)驗(yàn)的周斌主任的為主講人。3．新老班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。

老班主任作為師傅，對(duì)新班主任的工作給予支持、幫助。4．班主任技能大賽。

年級(jí)推選出16名優(yōu)秀班主任參加班主任技能大賽。大賽的項(xiàng)目有才藝展示、教育故事敘述、班會(huì)課設(shè)計(jì)、案例分析。

二、培訓(xùn)工作取得的成效

班主任培訓(xùn)工作的認(rèn)真實(shí)施、深入開(kāi)展，有力促進(jìn)了我校班主任隊(duì)伍素質(zhì)的提高，在全面實(shí)施以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育中發(fā)揮了積極作用。

1．班主任整體素質(zhì)得到提高。具體體現(xiàn)在以下幾方面：（1）明確了自己的工作職責(zé)。

（2）對(duì)于處理典型的學(xué)生問(wèn)題有了新思路。（4）樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)的意識(shí)。

班主任整體素質(zhì)的提高為優(yōu)秀班主任的涌現(xiàn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我校擔(dān)任過(guò)班主任教師中，有過(guò)半曾獲得過(guò)校級(jí)和縣級(jí)優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。其中鄧雙英、李偉財(cái)、胡嵐老師就是班主任中的典型代表。她們教育理念先進(jìn)，工作作風(fēng)民主，班級(jí)管理特色顯著，她們所帶班級(jí)班風(fēng)正、榮譽(yù)感強(qiáng)、進(jìn)步快，已成為學(xué)生喜愛(ài)的大家庭。

2、班級(jí)建設(shè)和管理成效顯著。

班主任培訓(xùn)后，理論水平的提高和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富帶來(lái)了明顯的班級(jí)建設(shè)和管理的成效，現(xiàn)有40個(gè)班級(jí)中，大多數(shù)班級(jí)榮獲過(guò)文明班級(jí)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

3、不斷完善培訓(xùn)。

經(jīng)過(guò)幾次的班主任培訓(xùn)，我們?cè)诖嘶�礎(chǔ)上總結(jié)和提煉，逐步形成了我校的《班主任工作論文集》。

三、反思與展望

綜上所述，我校班主任校本培訓(xùn)工作取得了可喜的成果，我們也深深感到還有一些問(wèn)題有待進(jìn)一步探究解決，主要是：

1、幾年來(lái)班主任校本培訓(xùn)所面對(duì)的是班主任工作的共同性問(wèn)題，諸如班主任工作的思想和理念問(wèn)題，班主任日常工作的操作技能問(wèn)題等。這僅能滿(mǎn)足班主任的一般性要求，而對(duì)于一個(gè)個(gè)班主任個(gè)體的特殊性要求估計(jì)得很少。班主任在其班主任工作實(shí)踐中也會(huì)體現(xiàn)出歌星傾向，比如：有的思想理念比較超前，而班主任工作的操作技能卻不如人意；有的班級(jí)管理能力很強(qiáng)，班級(jí)管理得不錯(cuò)，而傳統(tǒng)理念的影響卻很深；有的對(duì)日常性工作處理的有條不紊，而對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育效果不夠理想，如此等等。這里列舉的班主任問(wèn)題一面正是需要通過(guò)班主任培訓(xùn)加以解決的問(wèn)題，也是班主任的個(gè)體需求問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題需要在今后的班主任培訓(xùn)中認(rèn)真研究。

2、培訓(xùn)要研究解決的一個(gè)重要問(wèn)題是班主任校本培訓(xùn)的課程化。所謂課程化包含兩個(gè)方面，一是班主任培訓(xùn)必須制度化；二是班主任培訓(xùn)有教材內(nèi)容保障。四年來(lái)我校在這兩個(gè)方面做出了一定努力，但所取得的成果還不夠理想。

3、在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中，提倡人人都是德育工作者，為此如何讓班主任培訓(xùn)范圍延伸到其他任教老師，真正發(fā)揮班主任培訓(xùn)的內(nèi)涵發(fā)展，也是我們?cè)趯?shí)踐工作中面臨的難題。

面對(duì)困惑，我們要冷靜反思、善于總結(jié)，我們知道經(jīng)驗(yàn)和成果的取得來(lái)源于工作實(shí)踐。為此我們將在新形勢(shì)下，繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，不斷完善、充實(shí)和提高班主任培訓(xùn)內(nèi)容，充實(shí)、完善班主任培訓(xùn)教材，延伸拓展班主任培訓(xùn)的范圍；我們將在原有基礎(chǔ)上，更好地創(chuàng)建一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育需求的敬業(yè)愛(ài)生、德才兼?zhèn)�、具有現(xiàn)代教育理念、教學(xué)能力和研究能力的班主任隊(duì)伍，更好地為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

擴(kuò)展閱讀：東源高級(jí)中學(xué)201*-201*學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

東源高級(jí)中學(xué)201*201*學(xué)年第二學(xué)期

德育工作總結(jié)

德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作的保障。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。本學(xué)期以加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以強(qiáng)化班級(jí)管理為突破口，以豐富多彩的活動(dòng)為抓”，建立健全了德育評(píng)價(jià)機(jī)制，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。現(xiàn)將德育工作情況總結(jié)如下：

一、完善德育機(jī)制，形成工作合力。

德育工作是學(xué)校工作的重中之重。本學(xué)期，繼續(xù)落實(shí)和完善班主任、宿舍、值日、110等各項(xiàng)制度和職責(zé)，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)常化，使學(xué)校的德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證；成立了以“德育處年級(jí)組班主任學(xué)生；團(tuán)委年級(jí)團(tuán)委團(tuán)支部學(xué)生”“兩線(xiàn)四級(jí)”的德育管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，進(jìn)行分線(xiàn)管理，分級(jí)落實(shí)，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團(tuán)結(jié)協(xié)作，又能獨(dú)立地開(kāi)展工作。我校在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，值日組每天對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，做到每天檢查登記，每周小結(jié)公布，并把考核結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)，收到了較好的效果。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平。

要辦好一所學(xué)校，要使一所學(xué)校得到快速健康的發(fā)展，必須要有高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，一所學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)如何，就要看學(xué)校的德育師資隊(duì)伍如何，為此，我校在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)方面，十分

注重教師自身素質(zhì)的提高。一是每周都要召開(kāi)一次班主任工作列會(huì)，共同學(xué)探討在班主任工作中遇到的各種問(wèn)題，找到解決對(duì)策；二是組織了包括“聽(tīng)講座、結(jié)對(duì)幫扶、班主任技能大賽”的班主任培訓(xùn)，取得了較好的成效。

三、抓常規(guī)管理，確保德育工作落到實(shí)處。

學(xué)校堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)管理工作。具體工作有如下幾個(gè)方面：（一）抓養(yǎng)成教育

學(xué)校從《東源高級(jí)中學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，重點(diǎn)從養(yǎng)成教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣、社會(huì)公德和文明禮貌等方面進(jìn)行教育。具體做法如下：

1.德育處對(duì)學(xué)生文明行為等方面加大了檢查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并把檢查結(jié)果納入班級(jí)量化考評(píng)之中。

2.通過(guò)校園廣播、國(guó)旗下講話(huà)等形式向?qū)W生進(jìn)行文明習(xí)慣教育。3.利用班會(huì)和隊(duì)會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣教育。

4.組織了文明學(xué)生評(píng)比活動(dòng)，讓文明成為一種可以感染、可以傳播的力量。

（二）抓紀(jì)律安全教育

學(xué)校安全工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命、家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要工作。我校本著以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發(fā)生。

1.成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以德育副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為組員的安全管理領(lǐng)導(dǎo)工作小組。

2.繼續(xù)完善和落實(shí)“東源高級(jí)中學(xué)值日制度”，當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)24小時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校當(dāng)天的安全工作及日常事務(wù)；值日人員每天放學(xué)必須在校門(mén)口負(fù)責(zé)學(xué)生的疏導(dǎo)工作，在加大學(xué)生護(hù)航力度的同時(shí)，充分發(fā)揮了全體教師的主人翁意識(shí)和安全責(zé)任感。

3.每學(xué)期都在學(xué)生中開(kāi)展“安全應(yīng)急演練”活動(dòng)，以加強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力和學(xué)生應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

4.校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)班子成員不定期對(duì)集體辦公室、教師宿舍等進(jìn)行檢查，杜絕了安全事故的發(fā)生。

（三）抓差生轉(zhuǎn)化工作

1.要求班主任在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初認(rèn)真制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，認(rèn)真做好差生轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)期末向?qū)W校反饋后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況；

2.對(duì)極少數(shù)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生，德育處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（四）抓健康教育工作

1.做好校園環(huán)境整治工作。值日組對(duì)教室和宿舍的衛(wèi)生，每天做到三查，把每天的檢查結(jié)果做好登記，并納入班級(jí)量化考核之中。

2.做好甲型H1N1流感防控工作。學(xué)校成立甲型H1N1流感防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了甲型H1N1流感防控預(yù)案。

3.積極做好健康教育宣傳工作。學(xué)校充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳工具，對(duì)學(xué)生做好健康教育宣傳工作。

4重視心理健康教育工作。繼續(xù)開(kāi)設(shè)校本心理課程和開(kāi)放心理咨詢(xún)室，并派遣老師參加心理教育的培訓(xùn)。

四、發(fā)揮主陣地作用，強(qiáng)化學(xué)科滲透

俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育不僅要教書(shū)，更要育人。每一學(xué)科都有對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的資源，只要加以合理利用，對(duì)學(xué)生良好品德的形成會(huì)起著潛移默化的作用。我校一直就要求把德育工作滲透在教育教學(xué)之中，通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育；此外，學(xué)校還充分發(fā)揮廣播室、升國(guó)旗儀式、德育宣傳園地等德育陣地的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

目前，我校已形成一個(gè)多育并舉的大好局面。在今后的工作中，我校將把提高學(xué)生的思想品德教育、提升教師的師德修養(yǎng)作為學(xué)校德育的重點(diǎn)工作來(lái)抓，努力營(yíng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中更健康、更全面的發(fā)展。

友情提示：本文中關(guān)于《東源高級(jí)中學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，東源高級(jí)中學(xué)班主任培訓(xùn)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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