201*-201*學年度教導處工作總結

201*-201*學年度教導處工作總結

教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線。本年度教務處以“規(guī)范教學管理，狠抓教學質(zhì)量”為中心，圍繞學校教學工作目標展開工作，較好地完成了學校交辦的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，教學質(zhì)量獲得穩(wěn)步提高與發(fā)展，現(xiàn)將教務處本學年的工作簡要總結如下：

一、嚴格執(zhí)行相關教育教學的政策法規(guī)，依法治教，依法執(zhí)教，加強課程管理。

1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程標準，按規(guī)定開設必修課程和選修課程，重視研究性學習課程，積極開發(fā)校本課程。

2、合理規(guī)范編排課程表、作息時間表、課外活動表。嚴格按課表上課，嚴禁私自增減課時和私自調(diào)課。

3、重視學生心理健康教育和體育衛(wèi)生工作。開設課外心理衛(wèi)生教育課程，在流行性傳染病高發(fā)季節(jié)，學校積極做好衛(wèi)生防疫工作，實行零匯報制。積極配合衛(wèi)生防疫部門做好衛(wèi)生防疫工作。

4、嚴禁私訂教輔用書，嚴格控制學生教輔用書數(shù)量，確保學生課業(yè)負擔合理。

二、加強教務常規(guī)管理，保證教育教學秩序的穩(wěn)定。

1、做好新生信息錄入工作，及時按年級要求分好班級。建立了新生的學籍檔案。

教務處每學期多次到各班核對人數(shù)和變動情況，把在籍生、借讀生、全部核對造冊。

2、在開學前排好了一學期的課程表，將課程表及時發(fā)到班級和任課教師手中。并制定了工作計劃，根據(jù)年級教學要求，及時調(diào)整和發(fā)放課表。

3、完成了各科教材預訂、發(fā)放及各學科資料訂購供應工作。

4、認真做好考務工作，安排好各年級的監(jiān)考表，組織了校內(nèi)期中考試，期末統(tǒng)考和成績統(tǒng)計工作及成績對比工作。

5、完成了學生檔案的各類成績、學期鑒定、素質(zhì)鑒定、填表工作。6、完成了各類教學資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理。7、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級交給的各項任務。

8、組織和支持教師參加各級各類業(yè)務培訓、進修、教師繼續(xù)教育培訓和考試、教學競賽、英語競賽等，為新教師成長、優(yōu)秀教師成名、所有教師成功打造平臺，促進全體教師專業(yè)發(fā)展。

三、狠抓教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。

為了把教學工作落實到實處，教務處堅持抓好備課、上課、作業(yè)、輔導、反思、考試等每一個環(huán)節(jié)。

1、認真?zhèn)湔n。各教研組、年級組都不僅制定學期授課計劃，還制定了單元及每課時的授課計劃，教師在認真學習新的課程標準，鉆研教材，了解學生的基礎上，提前一周備好課。每課時教案都有教學目標（包括知識與技能、過程與方法、情感與價值觀）、重點、難點、使用教具、教學過程（包含落實教學目標、體現(xiàn)教學結構、反映教學方法，突出學法指導和學生活動安排）以及板書設計、教后反思。繼續(xù)開展了年級組交流活動，要求各年級組共同商量，教研活動做到“四定一交流”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，一交流即共同研討教學目標，交流探討教學方法，交流探討例題和可能出現(xiàn)的新問題，交流作業(yè)的選取與布置。

2、認真上課。改革課堂教學，以新的學習方式的確立和三個維度的目標等作為主要指標來評價課堂教學，以此來引導教師的教學理念、工作方式和教學方法的轉(zhuǎn)變。教師能夠嚴格遵守上課紀律，基本上做到不遲到、不早退、不拖堂、不無故離開課堂，不擅自調(diào)課。

3、認真批改作業(yè)。許多年級組精心組織編寫隨堂練習，逐步形成具有我校特色的隨堂練習。作業(yè)布置符合教學要求和學生實際，設計科學、選題精當、題量適當，重視方法訓練、能力訓練。許多課堂給學生留有作業(yè)的時間，小學科不布置課外作業(yè)，許多老師還注意分層布置作業(yè)，對作業(yè)布置和批改情況，教務處進行了集中檢查，多數(shù)老師學生作業(yè)每做必改，還有面批作業(yè)。

4、認真組織課后輔導。本學期，教務處認真抓了早自習、綜合實踐輔導課、晚自習輔導及晚自習課間紀律情況，同時根據(jù)各年級的特點，采取相應措施分層次加強管理。

5、認真做好教學反思。通過教學反思，提高教師對教學行為的認識，認真總結經(jīng)驗教訓，更好地促成教學智慧的生成。通過捕捉能夠引起反思的事件或現(xiàn)象，進行理性加工，逐漸形成系統(tǒng)的認識，形成更為合理的教學方案。在確定價值取向、實施教學活動、進行價值判斷過程中思考自己的教學行為對學生的影響狀況、對個人經(jīng)驗的提升狀況、對教學理念和理論的促進狀況。

6、強化考試管理工作。通過對考試全過程的管理，把抓好考試工作作為促進教與學的一個重要方面，切實做好考試命題工作，切實做好試題的保密工作，切實抓好考試紀律，對出現(xiàn)問題的教師及時通報，對出現(xiàn)問題的學生協(xié)同學工處及時處理，保證考試的有效性、針對性和可信度。重視對考試結果的分析，重視教學質(zhì)量的提高。我們參照其他學校對考試數(shù)據(jù)分析的模式，形成具有校本特色的數(shù)據(jù)分析模式，讓數(shù)據(jù)說話，及時總結取得的成績和存在的問題，并采取相應的措施。

7、教務處分年級進行教學常規(guī)檢查，通過檢查教案、作業(yè)批改、學習記錄，了解教學情況；通過各種渠道了解學生對教師的滿意度。實行推門聽課制度。聽課后，做到一說二看三評四續(xù)。一說就是教者要說課，要說教學目標、教學設計、上課后的反思；二看就是要看教者的備課筆記，檢查教者的上課、備課、說課的內(nèi)容是否一致，實際上就是要看是否進行了有效的備課，上課是否較好的體現(xiàn)了教學設計的意圖，課堂教學策略是否是有較好地體現(xiàn)了學校的教學策略，教者是否在最大限度地追求教學的有效性；三評，評其得失，主要從知識的處理和教學方法的選擇兩個角度看其有效性，側(cè)重于看還存在哪些問題，如何進行有效的改進；四續(xù)，就是跟蹤聽課，主要是看課堂教學有沒有得到有效的改進。這將成為我們抓教學的一個抓手，也是我們對教師教學進行有效評價的重要依據(jù)。本年度我校教務處共組織各教研組聽課達160余節(jié)，從另一方面來說也是一次很好的教師培訓。

9、注重物理、化學、生物學科的實驗教學。物理、化學、生物學科的學科組依據(jù)新課程要求，在開學前制定好試驗計劃和落實措施。這三科教師要提前通知實驗室做好相關試驗準備工作，試驗室要認真準備并做好相關記錄。實驗室有較為完備的臺帳記錄。

四、深化教學研究，追求課堂特色。

本學期教研工作的重點是研究新課標，努力構建新的課堂文化。

1、更新教育理念，堅持開放教學。從“以人為本”的角度看，教學不僅是認知活動，更是生命發(fā)展的活動。多數(shù)老師對新課程的課堂進行全新的思考和定位，積極構建平等民主、自主探究、注重人格精神的課堂，賦予課堂以生活意義和生命價值。在具體的課改實踐中，通過不斷反思自己，逐漸把新思想、新觀念內(nèi)化為自己的信念，最終轉(zhuǎn)化為全新的教學操作�！霸趯W習中工作，在工作中研究，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中�！蔽倚Ｐ�學部、初中部的每一位老師的每一節(jié)課都是開放的，隨時歡迎領導、同仁聽課、評課。對于本組公開課務都參加聽課、評課，許多老師能夠跨學科聽課。各教研組都能利用時機開展各類公開課教學活動，充分展示了我校的教學實踐、教學研究和教學示范功能。公開課教學活動有如下特點：組長掛帥，陣容強大；科目齊全，特色鮮明；求活求新，教藝精湛；謀求實效，創(chuàng)新模式。在教育系統(tǒng)追求理想課堂的大背景下，我校各教研組、教研組不斷追求教學模式創(chuàng)新，模式的創(chuàng)新給課堂帶來了活力，課堂上師生表現(xiàn)形式的靈活多變，教學方式的革新令聽課者感嘆、感慨，珠固的課堂是鮮活的、高效的、人文的、智慧的課堂。

2、以課題為抓手，促進教學研究。大都數(shù)教師能夠參加課題研究，教研組長（或年級組長）積極組織本組教師學理論、學教法，根據(jù)學科特點，落實一個課題，圍繞課題，認真撰寫教科研論文，教務處把論文發(fā)表情況作為教師業(yè)務考核的一個方面。各教研組都在努力創(chuàng)造條件申報高層次課題，以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究，實現(xiàn)教師人人有研究的課題，繼續(xù)定期進行了“年級組教學”研討活動，通過活動讓更多的教師有機會交流教學思想，展現(xiàn)教研能力。

3、注重對學生進行德育教育，追求辦學特色。我校將學生的德育教育放在學校教育教學工作的首位，以“學生良好行為習慣的養(yǎng)成”為大的方向，在各年級組大力開展學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，研究制定各年級組學生行為習慣養(yǎng)成方案，決定以團隊辦公室牽頭，各年級依據(jù)學生的年齡段特征制定出相應的教育內(nèi)容與計劃，使養(yǎng)成教育落到實處，收到實效。

五、強化專業(yè)發(fā)展，推動教師成長。

教務處將把各種教學檢查情況，包括聽課情況、出勤情況、教學實績等進行匯總，把匯總情況記入教師年終考核業(yè)務檔案中。鼓勵教師追求個性化的教學和評價，提高課堂效益，重點抓學生的學習方式的轉(zhuǎn)變和教師教學方式的轉(zhuǎn)換，認真開展好觀摩課、研究課、評比課活動。認真做好各學科青年教師的培養(yǎng)、扶持工作，積極鼓勵教師參加高學歷的進修、參加教學技能的評比和認真撰寫教育教學研究論文。繼續(xù)落實好“拜師結對”工作，讓有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師繼續(xù)做好“傳”“幫”“帶”工作。幫助青年教師不斷提高課堂教學水平，加快青年教師成長步伐，促進他們盡快勝任初中循環(huán)教學，學期結束將對師徒結對情況進行考核。為全體教師提供施展教學才華的舞臺，使更多教師特別是青年教師能早日脫穎而出，本學期還繼續(xù)開展了骨干教師展示課，新調(diào)入教師的匯報課，青年教師的評優(yōu)課以及每周研討課活動，促進了教師的專業(yè)成長。

六、繼續(xù)抓好體育衛(wèi)生工作，為師生營造良好生活工作學習氛圍。本學年學校非常重視體育衛(wèi)生工作，一方面開足上好體育課，堅持上好兩操，積極開展體育活動，另一方面學校積極開展健康教育、心理咨詢和心理輔導，使每一個學生都能健康成長。深入開展環(huán)境整治和環(huán)保教育活動。本學年我校對學生戶外運動時間做了明確要求，各年級組也積極開展相應的體育競賽活動。

七、存在的問題

我們的工作還存在許多不足的地方，主要表現(xiàn)在以下方面：

1、由于教務處工作人員自身水平不夠，加之事務性工作較多，教務處工作的系統(tǒng)性，規(guī)范性，針對性還有待加強。

2、對教學環(huán)節(jié)的過程管理，精細化管理還未能完全到位。

3、個別教師缺少敬業(yè)精神，有上課遲到和早退現(xiàn)象，教學理念過于陳舊，觀念還需進一步引領。4、教研組的工作要進一步加強，教研活動還要落到實處，備課環(huán)節(jié)還要落到實處

5、有的教師對教研教改不夠熱心，只滿足教好課，缺乏上進心和參與意識。6、課堂教學中以學生為主體的思想有待進一步加強，啟發(fā)式教學力度不大，教學改革力度不大。

7.專業(yè)設置有待整合，各種專業(yè)教師的實操技能還需進一步提升。8、一些教師對當前學校的辦學認識不足，缺乏教師職業(yè)道德、責任感、危機感和學校主人翁意識。

問題的存在，有其客觀性，不能回避，只能面對。我們堅信：嚴格遵循教育規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性，認真貫徹、落實科學發(fā)展觀，只要創(chuàng)新人齊心協(xié)力，與時俱進，自加壓力，負重前進，創(chuàng)新的明天會更美好！

八、工作中得到的啟示

1、加強學習，多與老師溝通，提高認識，勤于反思，改進工作。2．管理要以人為本，尊重寬容，換位思考，要調(diào)整和改進一些工作方法，提高管理水平，學會恰當?shù)靥幚韱栴}。

九、下一步工作展望

1、加強教學質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。2、教師的教學質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

本學年即將過去，我們總結經(jīng)驗彌補不足�！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！

門源縣第一寄宿制初級中學教導處

201*年12月18日

擴展閱讀：總結：201*-201*學年度上學期中學教導處工作總結

一學期以來，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學重點，以教科研為突破口，以落實素質(zhì)教育目標為中心，以培養(yǎng)學生的學習能力為出發(fā)點，在校長的領導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸罚�深化課堂教學改革，開拓進取。學校教學工作順利開展，教育教學水平在原有基礎上稍有進步。現(xiàn)將一學期來的工作做如下的總結：一、認真做好各項工作、常抓不懈。

本學期，教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真?zhèn)湔n”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質(zhì)量上。

1.認真?zhèn)湔n。開學初，教導處就針對學校老師的不同情況，讓一部分老師率先實行了電子備課，開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學的重難點”、“學生情況分析”、“提高教學質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過后檢查教學目標設置是否合理，重難點是否有突破；最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題，比如：機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的，但在備課中只有試卷沒有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學重點的設置，但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。2.認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法，加強對課堂教學的監(jiān)控。同時，開展教研團隊二次上課的磨課活動，老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過程中，老師的教學能力也得到了提高。

3.認真布置和批改作業(yè)。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變，補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。

當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如，中高年級語文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。二、教研、科研齊頭并進。教研和科研是教導處提高教學質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學期的教科研工作結合學校的“xxx”課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊，使老師在團隊教學中完成上課、評課，通過一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。#p#副標題#e#

由于學校骨干教師相對來說少了一些，所以學校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學效率上，本學期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。本學期，學校完成了“xxx”課題的中期匯報活動，在活動中，我們找出了在工作中還存在的問題，并且制定了以后要完成的任務，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。三、青年教師成長迅速。

一個學校的青年教師能否迅速成長是學校后繼發(fā)展的一個重要指標，本學期我們教導處把培養(yǎng)青年教師，幫助青年教師提高課堂教學水平作為工作的一個重點來抓。

做好青藍傳幫帶是我們培養(yǎng)青年教師的主要方法。開學初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學，交流從課堂教學到作業(yè)的設置批改，師傅們把自己教學經(jīng)驗和教學方法毫無保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時間，在學校課題組中期匯報活動中，展示課堂教學的都是我們學校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽課時就能感覺到的。

“走出去，請進來”是我們提高青年教師課堂教學能力的又一個有效手段，我們積極鼓勵學校的青年教師參加各種課堂觀摩活動，在學習后把先進的教學理念，教學方法和教學手段引入自己的課堂教學，鼓勵青年教師多上公開課、研討課，我們學校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語第一教時課堂教學；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽課老師的好評。

四、教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。

本學期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認為a類教師，成績有喜有憂，但是，各項調(diào)研還是讓所有教師看到了學校的差距，教導處本著不能讓我們的孩子輸在起跑線上的想法，將進一步加強質(zhì)量監(jiān)督管理，找出學生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節(jié)，狠下工夫，切實提高初中學生的知識水平，從而使學校的教學質(zhì)量進一步提高。五、做好其它教務工作

教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學期，我們教導處除了抓好課堂教學、質(zhì)量管理和其他的常規(guī)管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學校的教育教學按期初的安排在有條不紊地開展。六、下學期的工作設想

1、要更好地提高學生的學習成績。

學生的學習質(zhì)量是學校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學習成績進行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學生的學習成績。

2、更好地使教導處的常規(guī)管理更科學、更有效。

教導處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應付的感覺。所以在下學期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮的更全面，扎扎實實的把教學管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

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