教導(dǎo)處201*工作總結(jié)

201*年度教導(dǎo)處工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)年又在忙忙碌碌中悄然而過(guò)，本學(xué)年度教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，以校本教研為載體，以教研組建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績(jī)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)年度的工作作一回顧：

一、夯實(shí)校本研訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、走出去。本學(xué)年，學(xué)校選送王海燕、李宏亮、沈圖、劉文靜、羅春霞、周霞、李文軍、呂建梅、蘇朝、張素琳等十多名教師到深圳、長(zhǎng)沙等地進(jìn)行新課改的現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)。觀摩返校后，送培教師分別用報(bào)告會(huì)、移植課的形式對(duì)本校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，最大限度的擴(kuò)展了培訓(xùn)資源。另外，選送五十多人次東方紅、朝陽(yáng)和花板橋等學(xué)校參加市區(qū)級(jí)新課改培訓(xùn)及聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)進(jìn)來(lái)。結(jié)合“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的工作安排，我校四十多名教師報(bào)名參加在校的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。更深層次的讓教師了解了課改的前沿動(dòng)態(tài)與實(shí)踐方式。

通過(guò)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)和遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)很好的開(kāi)闊了教師的眼界，更新了教師的課程理念；讓原本抽象的新課程概念生動(dòng)有效的呈現(xiàn)在教師的面前，為教師在課改實(shí)踐中取到了示范作用。

3、以教研組為單位，以小課題為抓手，堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文組的小課題《小學(xué)語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)策略研究》和數(shù)學(xué)組的小課題《小學(xué)數(shù)學(xué)如何提高課堂響應(yīng)率，促進(jìn)高效課堂的研究》分別在區(qū)教研室成功立項(xiàng)。各教研組制定了詳細(xì)的研討活動(dòng)方案，并且語(yǔ)文組定時(shí)周二下午、數(shù)學(xué)組定時(shí)周四下午，每月開(kāi)展兩次研討活動(dòng)。在研討活動(dòng)過(guò)程中，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，圍繞“小組合作、分步反饋”的精神，探索推進(jìn)新課改工作。骨干教師易彩輝、何娟、蘇朝、向晟、周娟、賴霞輝、劉艷等老師分別進(jìn)行了示范教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng)與輻射作業(yè)，很好的促進(jìn)了新課改的發(fā)展。

青年教師呂建梅和羅春霞老師更是通過(guò)自身的探究與努力，在“金鑰匙”競(jìng)賽片區(qū)選拔賽中脫穎而出，并在下半年的“金鑰匙”課堂教學(xué)競(jìng)賽決賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過(guò)程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，教導(dǎo)處重點(diǎn)做好了如下工作：

1．抓計(jì)劃的制定和落實(shí)。

認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家教育方針及上級(jí)教育部門(mén)有關(guān)教學(xué)法規(guī)和制度，制定學(xué)校各科教學(xué)教研工作計(jì)劃，保證目標(biāo)明確，計(jì)劃合理、操作性強(qiáng)。做到工作開(kāi)展時(shí)有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理，工作后有總結(jié)。對(duì)各學(xué)科教師教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審閱，并及時(shí)交換意見(jiàn)，提出指導(dǎo)性的建議。

2．嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃。

按計(jì)劃開(kāi)足課時(shí)，保障各學(xué)科均衡發(fā)展，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真制定課程表，并嚴(yán)格按課表上課，杜絕私自調(diào)課。教師調(diào)課、代課由教導(dǎo)處統(tǒng)一歸口。從不占用節(jié)假日組織成建制補(bǔ)課。3．規(guī)范教研組活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際情況全校教師分為4個(gè)教研組，任命4位教研組長(zhǎng)。語(yǔ)文組組長(zhǎng)易彩輝，數(shù)學(xué)組組長(zhǎng)周娟，英語(yǔ)組組長(zhǎng)蔣美榮，綜合組組長(zhǎng)李松。教導(dǎo)處對(duì)教研組的教研活動(dòng)統(tǒng)一規(guī)劃安排：語(yǔ)文組的教研活動(dòng)時(shí)間為每周二的下午、數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)時(shí)間為每周四的下午、英語(yǔ)組的教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午、綜合組的教研活動(dòng)時(shí)間為每周三的上午，并對(duì)集體備課次數(shù)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。所有行政下到相應(yīng)教研組參與指導(dǎo)教研活動(dòng)，王海燕副校長(zhǎng)指導(dǎo)語(yǔ)文組、李暉書(shū)記指導(dǎo)數(shù)學(xué)組、章晨陽(yáng)主席指導(dǎo)綜合組、沈圖指導(dǎo)英語(yǔ)組。

4．加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控。

抓好六個(gè)環(huán)節(jié)，采取定期和不定期對(duì)常規(guī)教學(xué)的備課、上課、課后教學(xué)反思、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)潛能生、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)六個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行普查和抽查，采取聽(tīng)“推門(mén)課”、作業(yè)“隨手翻”的方式進(jìn)行隨機(jī)檢查，并在期初、期中、期末組織教研組長(zhǎng)三次集中檢查教師的備課、課后反思、作業(yè)批改、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)筆記、各班媒體使用登記及各功能室使用登記情況，檢查后通過(guò)召開(kāi)專題講評(píng)會(huì)的形式，反饋檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)個(gè)別教學(xué)工作不能完全落實(shí)，教學(xué)效果差的教師進(jìn)行幫助。如：對(duì)備課環(huán)節(jié)的管理，教師備課時(shí)，杜絕照搬教參、網(wǎng)上下載的現(xiàn)象，改革千篇一律的教案模式，鼓勵(lì)寫(xiě)個(gè)性化的教案，允許不同風(fēng)格的教案并存。共性教案每課由一人主備，在學(xué)科備課組集體教研時(shí)，大家補(bǔ)充，全組共用。它可以匯聚集體智慧，減少重復(fù)勞動(dòng)，有助于新教師成長(zhǎng)。在共性教案的基礎(chǔ)上，要求教師必須要有個(gè)性化批注和教學(xué)反思；學(xué)生作用的布置與批改的檢查過(guò)程中我們采用同年級(jí)三個(gè)班橫向比較的方式，逐步縮小同年級(jí)同學(xué)科間的差距，做到規(guī)范統(tǒng)一；在作業(yè)的設(shè)計(jì)上，我們跟蹤對(duì)比教師在教案上的作業(yè)設(shè)計(jì)與學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量反饋情況，發(fā)現(xiàn)其中蘇朝和賴霞輝兩位老師的作業(yè)設(shè)計(jì)可稱得上典范，在講評(píng)會(huì)后進(jìn)行全校展示，取到了很好的示范帶動(dòng)作用。

5．重視教學(xué)質(zhì)量分析。

開(kāi)學(xué)初，組織召開(kāi)上學(xué)期學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工作分析會(huì)，通報(bào)全校教學(xué)質(zhì)量情況，在分析會(huì)上，認(rèn)真深入地分析各學(xué)科現(xiàn)狀，尋找存在的問(wèn)題，重視考后改進(jìn)措施的研究，尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。上學(xué)期學(xué)校參與區(qū)教育局教學(xué)質(zhì)量抽查同等規(guī)模學(xué)校排第四名。

期中考試后又組織各任課教師對(duì)本班的考試情況進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)分析，撰寫(xiě)考情分析，改進(jìn)后段的教學(xué)策略與方法，注重潛能生的培養(yǎng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

6．抓督查，規(guī)范課堂教學(xué)行為。

教導(dǎo)處組織行政人員下年級(jí)蹬點(diǎn)，一年級(jí)下點(diǎn)行政為李暉書(shū)記、二年級(jí)下點(diǎn)行政為王海燕副校長(zhǎng)、三年級(jí)下點(diǎn)行政為羅春霞主任、四年級(jí)下點(diǎn)行政為沈圖主任、五年級(jí)下點(diǎn)行政為章晨陽(yáng)主席、六年級(jí)下點(diǎn)行政為陳志平主任。校領(lǐng)導(dǎo)和職能部門(mén)不定時(shí)的對(duì)教師的教學(xué)行為進(jìn)行督查，并在校務(wù)會(huì)及時(shí)通報(bào)。重點(diǎn)“四查四看”：查教態(tài)是否端正，看有無(wú)不文明教學(xué)行為；查是否備課，看有無(wú)不備先上的行為；查課堂教學(xué)秩序，看有無(wú)放羊式教學(xué)行為；查教輔資料，看有無(wú)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)行為。對(duì)教學(xué)行為違紀(jì)者絕不姑息遷就，杜絕違紀(jì)行為的發(fā)生。這樣，教師的行為更規(guī)范，精力更集中，效率大為提高。

三、全面開(kāi)展藝體工作，讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

根據(jù)上級(jí)課程安排，學(xué)校每天安排三十分鐘的大課間活動(dòng)時(shí)間，并由體育老師和班主任一起組織豐富的大課間活動(dòng)。本期結(jié)合，市區(qū)科技創(chuàng)新大賽和區(qū)第十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，學(xué)校組織了美術(shù)興趣小組、田徑隊(duì)和籃球隊(duì)。每天由彭向陽(yáng)、李松和黎媛等老師定時(shí)進(jìn)行集中訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人，在區(qū)第十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校運(yùn)動(dòng)健兒們奮勇拼搏，取得了小學(xué)乙組團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)；在區(qū)創(chuàng)新大賽科幻畫(huà)比賽中，我校取得了3個(gè)一等獎(jiǎng)，6個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

為了給學(xué)生提供更好的展示平臺(tái)，在“六.一”兒童節(jié)時(shí)，學(xué)校圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”開(kāi)展了第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)，舉行了合唱、繪畫(huà)、三獨(dú)、語(yǔ)文作文、英語(yǔ)、體育等競(jìng)賽活動(dòng)。讓學(xué)生在競(jìng)賽活動(dòng)中更好的認(rèn)識(shí)自我、提高自我、激勵(lì)自我。

四、落實(shí)課程計(jì)劃，基礎(chǔ)學(xué)科與綜合學(xué)科全面開(kāi)發(fā)，讓學(xué)生的思維能力與動(dòng)手能力同步發(fā)展。

在落實(shí)好傳統(tǒng)的基礎(chǔ)學(xué)科（語(yǔ)、數(shù)、英等）教學(xué)的同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校重點(diǎn)進(jìn)行了綜合實(shí)踐課程常規(guī)教學(xué)的探究活動(dòng)。學(xué)校以李宏亮副校長(zhǎng)引領(lǐng)，易彩輝老師和呂建梅老師積極參與探究實(shí)踐，六年級(jí)開(kāi)展了課外閱讀能力培養(yǎng)的小主題調(diào)查活動(dòng)、五年級(jí)開(kāi)展了我愛(ài)生活小主題活動(dòng)、四年級(jí)開(kāi)展了零花錢的管理小主題活動(dòng)。老師們組織學(xué)生

自己動(dòng)手開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：包餃子、種西瓜和空心菜、零花錢的來(lái)源調(diào)查、如何賺取一元錢、走進(jìn)書(shū)店等活動(dòng)。綜合實(shí)踐課程讓學(xué)生丟開(kāi)了傳統(tǒng)的教材，將學(xué)生帶入了生活，親自動(dòng)手體念生活的美好，提高了動(dòng)手能力，激發(fā)對(duì)生活、對(duì)未來(lái)的向往。

五、存在問(wèn)題及今后努力的方向

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；如何縮短教師之間的業(yè)務(wù)能力的差距；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使教研活動(dòng)、集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的將把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為辦人民滿意的教育譜寫(xiě)新篇。

站東小學(xué)教導(dǎo)處二○一三年十二月

擴(kuò)展閱讀：201*秋期教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

201*年秋期教導(dǎo)處期末工作總結(jié)

本學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，強(qiáng)化教育教學(xué)改革,注重課堂教學(xué)效益的提高,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)新課程的研討、跟蹤與管理，實(shí)施高效課堂改革，發(fā)揮教導(dǎo)處對(duì)學(xué)校教學(xué)、教研、師培的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能，注重過(guò)程檢查與監(jiān)督，教學(xué)管理水平、教育科研和校本研修工作得到了較大的提高。

一、主要工作（一）、繼續(xù)教育工作

本學(xué)期我校根據(jù)校本研修工作計(jì)劃的安排，認(rèn)真落實(shí)。國(guó)培、全員培訓(xùn)、公需科目全員合格，學(xué)校專題講座、基本功訓(xùn)練、教材教法培訓(xùn)、聽(tīng)課、教研會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流文章、高效課堂改革資料等已全面收集完成。教師讀書(shū)活動(dòng)本期工作圓滿完成，每位教師書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記近8000字，學(xué)習(xí)心得201*余字。201*年全員崗位培訓(xùn)，我校有10位教師榮獲全員崗位培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，學(xué)校榮獲德陽(yáng)市優(yōu)秀級(jí)學(xué)校。

（二）、教研工作

1、本學(xué)期我校教研工作圍繞高效課堂開(kāi)展，各項(xiàng)工作有聲有色，卓有成效。本期共開(kāi)展校內(nèi)教研活動(dòng)90次，集體備課90次，承擔(dān)縣級(jí)教研活動(dòng)3次。縣教育局教學(xué)視導(dǎo)1次，視導(dǎo)專家30余人，指導(dǎo)教師40余人次，聽(tīng)課40余節(jié)。視導(dǎo)組對(duì)我校課堂教學(xué)質(zhì)量提升較快給予了充分的肯定。外派教師參加省、市、縣教研活動(dòng)、骨干教師培訓(xùn)、高效課堂培訓(xùn)等70余人次。

2、青年教師技能大賽縣級(jí)復(fù)賽和市級(jí)復(fù)賽。在教研組的精心組織下，通過(guò)校內(nèi)的磨課，8位青年教師在縣上的復(fù)賽中取得了一定的成績(jī)。朱茲利老師代表羅江縣參加市級(jí)青年教師技能大賽復(fù)賽獲第四名，榮獲二等獎(jiǎng)。

3、高效課堂改革穩(wěn)步推進(jìn)。按照課改總體思路，制定了課改實(shí)施方案，實(shí)施步驟，課程評(píng)價(jià)表。通過(guò)培訓(xùn)，各教研組認(rèn)真落實(shí)，積極推進(jìn)，圓滿完成本期課改目標(biāo)任務(wù)，為下期的課改繼續(xù)推進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)教學(xué)檢查制度

1、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、集體備課、上課、教案、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了二次教學(xué)常規(guī)檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課、作業(yè)和試卷批改,做到檢查有結(jié)果。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書(shū)寫(xiě)教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改次數(shù)不足和評(píng)語(yǔ)不完善等現(xiàn)象,檢查后在全校教職工會(huì)議上進(jìn)行了總結(jié)。

2、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理工作。初三舉行五校聯(lián)考二次，通過(guò)聯(lián)考，查找出了差距，制定了解決問(wèn)題的原因。實(shí)施了行政聯(lián)系班級(jí)制度和導(dǎo)師制，加大了部門(mén)督查制，有效地提高了課堂效益和課堂教學(xué)效果。

（四）、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，普九工作卓有成效

根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)籍錄入有關(guān)要求，我校從6月開(kāi)始錄入201*級(jí)、201*級(jí)學(xué)生學(xué)籍資料，9月上旬錄入201*級(jí)學(xué)籍資料，在學(xué)校辦公室、各位班主任的大力支持下，學(xué)籍相片和學(xué)籍信息的采集、修改、核對(duì)、上傳等各項(xiàng)工作按時(shí)按質(zhì)完成，全面完成我校學(xué)籍管理系統(tǒng)的建設(shè)。普九工作在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)和教育股的大力支持下，經(jīng)過(guò)五個(gè)小組的一個(gè)多月努力協(xié)作，終于匯總完成，經(jīng)教育股普九專項(xiàng)檢查后認(rèn)為，我校承擔(dān)的普九任務(wù)全面達(dá)標(biāo)，符合普九的各項(xiàng)指標(biāo)。

（五）、提高了組織管理水平

本學(xué)期按縣教育局、教研室、師培中心的安排,學(xué)校迎來(lái)了上級(jí)各部門(mén)多次來(lái)校檢查,通過(guò)檢查一致認(rèn)為我校教師基本功扎實(shí),愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)強(qiáng)。但也指出教師的教學(xué)基本功還有較大的提升幅度，名師的打造還要加快，教學(xué)過(guò)程的管理還應(yīng)加強(qiáng)。教導(dǎo)處在本學(xué)期加強(qiáng)了資料建設(shè),在日常工作中,我們對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)做到了計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié),資料收集完善，強(qiáng)化了對(duì)檔案資料的建設(shè)。

（六）、結(jié)對(duì)幫扶工作初見(jiàn)成效

針對(duì)我校青年教師居多，教學(xué)經(jīng)念不夠豐富，教學(xué)方法不夠靈活，教學(xué)管理特別是課堂組織教學(xué)與管理思路不夠清晰、條理不夠明晰，實(shí)施由經(jīng)驗(yàn)豐富

的老教師一對(duì)一指導(dǎo)青年教師的結(jié)對(duì)幫扶工作。通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查、初一的課改教研課、教研室的視導(dǎo)、學(xué)期師徒結(jié)對(duì)總結(jié)的反饋，此項(xiàng)工作取得了一定的效果。下期，此項(xiàng)工作還要大力推進(jìn)，力爭(zhēng)在青年教師中培養(yǎng)一批校級(jí)及以上的名師。。

二、工作中問(wèn)題的反思

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問(wèn)題。

（一）、教師教育教學(xué)觀念仍需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變

實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰�一個(gè)過(guò)程,要付出更多的努力,特別是高效課堂教學(xué)法的實(shí)施。

（二）、教師隊(duì)伍建設(shè)還需加強(qiáng)

目前部分教師的思想觀念和職業(yè)素養(yǎng)需要進(jìn)一步提升,在提高教師專業(yè)技能素質(zhì)的同時(shí),必須加強(qiáng)師德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)是當(dāng)前教師培養(yǎng)工作中的重中之重。

（三）、教育教學(xué)常規(guī)管理還需強(qiáng)化

教育教育管理是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，針對(duì)本期教學(xué)常規(guī)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題，下期還要花大力氣強(qiáng)化檢查和督促。

三、下期工作構(gòu)想

1、繼續(xù)加大師資培訓(xùn)力度和繼續(xù)教育工作，特別是名師培養(yǎng)。2、繼續(xù)加大教育科研工作，真正做到科研興校、科研強(qiáng)校。3、繼續(xù)加大教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量。4、狠抓畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)年年有進(jìn)步，年年有提升。5、爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀級(jí)學(xué)校。

總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成績(jī),也存在著一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑。只有很抓每一項(xiàng)制度的落實(shí),才會(huì)讓工作會(huì)做得更好，更有成效。

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