美術工作總結
美術工作總結
鄭海燕
美術教育是人類社會一項重要的文化素質教育活動、它以獨特的教育方式,發(fā)展和完善了人的身心。正因為如此、它在培養(yǎng)幼兒的情感、觀察力、獨創(chuàng)性以及操作能力等方面,起著重要的特殊作用。那么,我是怎樣因勢利導地在教學、輔導過程中對幼兒進行美術教育的呢?
下面談談自己幾點做法:
一、創(chuàng)設美的空間,使幼兒直接表現(xiàn)美,感受美
幼兒對美的感受,對新事物的興趣,往往基于非常直接的視覺形象。因而,在幼兒園的整體設計中,教室內外的布置與裝飾,特別是墻壁的美化等方面,都應注意構思的形象夸張,畫面的栩栩如生,色彩的鮮明調和,且符合童趣。幾年來,我在美術教學中,常在活動室中設美術角,盡量為幼兒提供一塊可隨意涂抹的墻壁,把他們在園里園外,或節(jié)假日游玩時的所見所聞所感,在這塊園地得到充分展示。這樣一來,幼兒不僅可以隨時隨地的觀察美、欣賞美,而且也能隨意及時的表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。
二、引導幼兒觀察,貯存感性材料人腦中可以產(chǎn)生對未感和過的事物的想象,絕不可能憑空產(chǎn)生,它不但從已經(jīng)感知事物的大量形象中抽取有關內容,經(jīng)過粘合、夸張等思維加工,才能形成。因此,我在教學實踐中總是盡可能帶幼兒到大自然中去,運用各種感官,感知周圍事物,通過看、摸、嘗,獲得深刻細微的生活感受,進而指導他們用筆畫出這些形象。就這樣,漸漸在孩子腦海中加深了對大自然和社會生活的印象。比如,對于秋天,幼兒一般聯(lián)想的只是“天氣漸漸冷了”、“樹葉變黃了”。如果平時不注意引導幼兒貯存“秋景”感觀材料,一下子想讓孩子們畫出多姿多彩的秋天,實在是太難了,因此,我在輔導“秋天”繪畫時,首先帶領孩子到戶外觀察、寫生,然后指導他們結合樹葉、天氣、穿衣、秋作物等特色,畫出秋天特色的主題畫,這樣,既不感到陌生,畫面又豐富生動,有的將落到河里的樹葉,畫成小魚的小傘,有的還畫成螞蟻擺渡小船,真有意思。
三、激發(fā)幼兒情感,增強創(chuàng)作信心
幼兒能否接受老師的教學,很大程度上在于對所學內容的興趣。因此,在教學過程中,不能急于給幼兒傳授美工知識,而要注重先引導幼兒對所教內容產(chǎn)生濃厚的興趣。比如,畫小兔,首先要帶幼兒觀察兔子坐、跳和吃草,領幼兒拔草喂小兔,并讓幼兒同兔子一起玩,然后拿出幾張不同姿態(tài)的兔畫,讓幼兒同活潑可愛的兔子相比較,這時候再說:“小朋友,我們也畫只兔子好不好?”通過這樣一步步引導,幼兒就對畫兔子產(chǎn)生了興趣,不僅能把兔子外形畫出來,而且能夠把兔子的各種形態(tài)同小朋友之間的關系表達出來。
四、啟發(fā)想象意識,提高創(chuàng)造能力
幼兒有豐富的想象力,喜歡把自己喜愛的東西夸大和美化。因此,我們就要給幼兒充分的精神自由、想象自由和表現(xiàn)自由。讓他們感受到自我創(chuàng)造、自我表現(xiàn)的極大樂趣。為此,在繪畫、泥工、玩具制作中,要注意在傳授知識和基本技能的同時,啟發(fā)幼兒大膽想象,自我創(chuàng)造。如在畫《捉迷藏》時,有的小朋友在人的身上畫了翅膀,飛到樹叢中藏了起來;有的小朋友畫了從門后露出來又細又長的手腳,卻不見身體;有的只畫了頭,沒有身子,然后畫上土和草,表明身體在地下。從成人的角度看,這些作品荒誕可笑,但它們確實神氣活現(xiàn),趣味盈然,是創(chuàng)造的結晶。這樣,在他們的畫筆下,不僅出現(xiàn)了豐富多彩的畫面,而且又構畫出許多傳奇色彩形象,更重要的是奠定了幼兒創(chuàng)造意識,增強了他們創(chuàng)造能力。
五、肯定幼兒成績,發(fā)展幼兒智力
由于幼兒能力有限,不可能掌握過高的美工知識和技能。所以我們在幼兒美術課教學中,應“注求其意、不求其形”。如果對技能要求過高,會使幼兒失去信心,抑制幼兒表達事物的愿望,挫傷幼兒的積極性;谶@一指導思想,我把“畫什么,做什么”擺在“怎樣畫,怎么做”的首位。
擴展閱讀:高中美術教學工作總結
高中美術教學工作總結
寧縣二中宏梅
本學期的各項工作已近尾聲,一個學期的時光中,我在校領導和同事們的關懷幫助下,較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作;仡欉@一學期,成績雖不算突出,但還是有許多值得總結和反思的地方的,F(xiàn)將本學期的工作總結如下,借以促進提高。一、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質。
在這個學期中,根據(jù)我校的實際需要,我擔任了二年級九至十六班的美術課教學工作。一個學期的實踐教學中,我越來越清晰地認識到,“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。一學期來,我認真參加本校及進修學校組織的各項培訓活動。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準,以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。二、認真搞好本職教學、教研工作
課堂教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將自己這幾年的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足課堂及教學實際,力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實際,靈活上好每一堂課,課堂上認真?zhèn)魇,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。
學生學習除了課本上的內容,還發(fā)展學生自覺自主學習的能力,通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容,可以是優(yōu)秀美術作品,優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性,通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,很容易找到一些書本上沒有的美術知識。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,可以語言描述,也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西,讓學生自我選擇想了解的有趣的,豐富的藝術世界。作為一個年輕教師,充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,讓學生自己接觸信息技術,通過信息技術的手段和渠道去了解美術。具體的一些構思和方法在上面的具體實施里談過。當然方法是多種多樣的,可以經(jīng)常的改變一些形式,從而使信息技術和美術學科的整合,讓學生接受,讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,形成自己的教學風格。
在日常教學中,對學生以身作則,言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成,使學生對美術更有興趣,同時注意發(fā)掘有美術天賦且有意踏上藝術道路的學生,提高其欣賞及藝術感悟能力,為明年藝術班的組建打下較為良好的基礎,使每堂課都能讓學生有所收獲,加強對高一學生的一些宣傳和引導,使喜歡美術或者是有興趣的學生知道這樣一個特色班可以培養(yǎng)他們,并且將來可以報考高等美術院校。(越早的進行美術專業(yè)學習,意味著將來考取院校的成功率也越大)定期定時間的給美術特色班進行上課和訓練。盡可能的使他們循序漸進的進行美術的專業(yè)學習,這樣也有助于將來在高考時,有穩(wěn)固實力去面對激烈的競爭。
總之,在實際教學中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的素質為目標,力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。三、任勞任怨,完成學校其他工作
對于學校布置下來的每一項任務,我都能以自己最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。
四、加強反思,及時總結教學得失。
反思本學期來的工作,自己在工作中的不足,主要有以下幾點:1、在自身業(yè)務能力的提高方面還有所欠缺,課堂教學實踐中思考得還不夠全面,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、教科研方面,雖然本學期加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,上繳了教科研論文,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些美術教學的特色點,為我們寧縣二中的美術教學做出自己應有的貢獻,當然,其他方面的工作也有待于精益求精,今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。
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