創(chuàng)建美術(shù)特色工作總結(jié)201*.6

創(chuàng)建美術(shù)特色工作總結(jié)

中一班

作為幼兒美育重要手段之一的美術(shù)活動(dòng)，不僅要傳授給幼兒一些技能技巧，還應(yīng)充分重視萌發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的情趣，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)，充分表現(xiàn)幼兒的情感，滿(mǎn)足幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能，使他們的身心健康成長(zhǎng)。

一、在情景化的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒美術(shù)興趣

根據(jù)幼兒易將美感與情緒體驗(yàn)相聯(lián)系；喜愛(ài)鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動(dòng)作、語(yǔ)言與表情這些直觀(guān)的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點(diǎn)，可以把游戲活動(dòng)與美術(shù)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)中班幼兒的繪畫(huà)興趣。如《蘋(píng)果樹(shù)》《造房子》《放煙火》《掛彩燈》等等的一系列活動(dòng)，幼兒在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧及圖形，而在操作時(shí)，因?yàn)橛辛饲榫暗膶?dǎo)入，每個(gè)幼兒都畫(huà)得很投入、很認(rèn)真，使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方，讓幼兒能快樂(lè)地參與到活動(dòng)中去，進(jìn)一步增強(qiáng)了幼兒繪畫(huà)的興趣，收到了寓教于樂(lè)的效果。二、實(shí)物觀(guān)察啟發(fā)幼兒感知自然常規(guī)的教學(xué)方法是由老師示范、幼兒仿畫(huà)，而有的幼兒就是不會(huì)動(dòng)手，效果不太理想。中班幼兒畫(huà)的小草，往往是草尖笨拙，筆劃單調(diào)，缺乏生命力的美感。于是帶領(lǐng)幼兒走出教室，引導(dǎo)幼兒實(shí)地觀(guān)察小草的長(zhǎng)勢(shì)與形態(tài)是必要的�；氐浇淌液�，給每個(gè)幼兒發(fā)一兩根實(shí)物小草，指導(dǎo)幼兒邊觀(guān)察，邊用筆將小草描繪出來(lái)。同樣地，先讓孩子在太陽(yáng)底下觀(guān)察肥皂泡的樣子和顏色，再讓幼兒畫(huà)出的泡泡就有大有小，有高有低，還有五彩繽紛的色彩呢。通過(guò)指導(dǎo)幼兒對(duì)實(shí)體物的觀(guān)察體驗(yàn)，增強(qiáng)了幼兒的觀(guān)察和表現(xiàn)能力。三、營(yíng)造環(huán)境激發(fā)幼兒創(chuàng)作熱情

幼兒的美術(shù)創(chuàng)作需要營(yíng)造一個(gè)寬松自由的環(huán)境，讓幼兒展開(kāi)想象的翅膀，把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來(lái)。如畫(huà)圓的東西，可以在教室里放上各種圓形的物品，讓幼兒一邊找一邊來(lái)畫(huà)，由于美術(shù)活動(dòng)氣氛寬松，形式靈活，使孩子們有自由發(fā)揮的空間。在以后的活動(dòng)中，時(shí)常讓幼兒拿出一些有新意有動(dòng)感的畫(huà)來(lái)。如用圖形組合粘貼房子的活動(dòng)中，我們就提供給孩子多中形狀的屋頂。這樣，孩子在組合的過(guò)程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。四、舉辦畫(huà)評(píng)引導(dǎo)幼兒追求成功對(duì)孩子們的作品，傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè)，教師給評(píng)價(jià)，其弊端是幼兒只知道畫(huà)的讓老師不滿(mǎn)意，卻不知道自己的畫(huà)不好在哪、好在哪，這樣的評(píng)價(jià)方式不利于幼兒揚(yáng)長(zhǎng)避短，追求成功。對(duì)于每一份作業(yè)，盡管顯得稚嫩甚至滑稽，但卻凝聚了每個(gè)幼兒認(rèn)真的努力和真摯的情感，因此，定期對(duì)幼兒的作品進(jìn)行評(píng)點(diǎn)是必不可少的。在評(píng)點(diǎn)時(shí)，可以先聽(tīng)聽(tīng)各個(gè)幼兒的看法，再由老師當(dāng)著所有幼兒指出畫(huà)的可取之處，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，還可以?huà)焐蠅�，讓幼兒互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相促進(jìn)。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試�？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品，并做出隨機(jī)記錄。愿我們的兒童能夠用手中的畫(huà)筆，描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界。

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創(chuàng)建特色學(xué)校工作總結(jié)

201*.6

南郜小學(xué)

學(xué)校德育工作特色材料

教書(shū)育人重在育人，德、智、體、美“德育”先行，這也是許多教育工作者的共識(shí)。在課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、課外活動(dòng)等各種教育活動(dòng)中，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的、經(jīng)常的思想教育是十分必要的。但如何才能收到最佳的思想教育效果，怎樣才能正確地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)工作，學(xué)會(huì)生活，為社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，是許多教育工作者孜孜追求的目標(biāo)。我校在做好常規(guī)品德教育的同時(shí)，積極探索，大膽嘗試，努力構(gòu)建特色化德育工作模式。我校主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了特色化德育工作方式。一、網(wǎng)上班級(jí)建設(shè)，讓網(wǎng)絡(luò)成為家校橋梁

21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)的世紀(jì)，信息化世紀(jì)。網(wǎng)絡(luò)逐漸走進(jìn)人們的生活，成為人們生活不可或缺的一部分。我校特地開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，建設(shè)網(wǎng)上班級(jí)，每個(gè)班級(jí)有獨(dú)立的網(wǎng)上班級(jí)博客。作為我校校園網(wǎng)的一大版塊，學(xué)校積極邀請(qǐng)信息技術(shù)專(zhuān)家對(duì)各班主任進(jìn)行網(wǎng)上班級(jí)使用培訓(xùn)。同時(shí)，計(jì)算機(jī)教師也利用計(jì)算機(jī)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了網(wǎng)上班級(jí)操作使用培訓(xùn)，讓學(xué)生也能參與網(wǎng)上班級(jí)的建設(shè)，正如我們平時(shí)的班級(jí)一樣，需要班干部，只是在網(wǎng)上班級(jí)每個(gè)學(xué)生都可以成為“班干部”。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在我們的班級(jí)文化建設(shè)中，主要起到了以下幾大作用：

1、促進(jìn)教師與學(xué)生的溝通。有些學(xué)生在平時(shí)生活中，在現(xiàn)實(shí)生活中，有些些話(huà)不敢對(duì)老師說(shuō)。但是有了網(wǎng)上班級(jí)，學(xué)生可以通過(guò)悄悄話(huà)平臺(tái)對(duì)老師提意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。

2、展示班級(jí)學(xué)生風(fēng)采。通過(guò)網(wǎng)上班級(jí)，各班可以利用照片、視頻等多種方式，展示學(xué)生的風(fēng)采、特長(zhǎng)、作品。比如很多班級(jí)在各班網(wǎng)上班級(jí)上傳學(xué)生的作文、書(shū)法作品，同學(xué)們利用休息、計(jì)算機(jī)課對(duì)同學(xué)的作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

3、家校溝通的橋梁。通過(guò)網(wǎng)上班級(jí)，家長(zhǎng)可以了解本班的任課教師情況、孩子的作息時(shí)間、孩子的藝術(shù)展示、孩子的作文展示。同時(shí)通過(guò)網(wǎng)上班級(jí)家長(zhǎng)也可以和教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的交流。二、開(kāi)展“講新聞、議新聞”活動(dòng)

在落實(shí)開(kāi)展“看新聞、講新聞、議新聞”活動(dòng)中，做到了時(shí)間有定期（每星期三中午寫(xiě)字課定為新聞?wù)n），次數(shù)有記載，高段對(duì)重要新聞要有討論。同時(shí)各班級(jí)還組織了活動(dòng)程序，確定好記載人員、評(píng)價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)措施。根據(jù)學(xué)生看、講、議的次數(shù)、內(nèi)容和質(zhì)量在期末評(píng)比了5名“新聞大王”。通過(guò)此活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生關(guān)心時(shí)事，大膽演講等多方面的能力。

三、結(jié)合神舟十號(hào)上天，開(kāi)展“迎神十，我創(chuàng)新，要飛翔”活動(dòng)

活動(dòng)一、201*年5月1日，我校隆重舉行了“走向太空，放飛夢(mèng)想”活動(dòng)啟動(dòng)開(kāi)幕式。少先隊(duì)向全校隊(duì)員發(fā)出了“做自豪中國(guó)人”的倡議，同時(shí)全校同學(xué)進(jìn)行了簽名活動(dòng)。

活動(dòng)二、6月20日，全校舉行了“看神十講課”活動(dòng)。學(xué)生們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，看后十分激動(dòng)。四、常規(guī)教育，以新求效

1、抓住身邊的德育契機(jī)，開(kāi)展品德教育。

品德教育無(wú)小事，抓住品德教育的契機(jī)，及時(shí)對(duì)少先隊(duì)員們開(kāi)展合適的品德教育。比如第一學(xué)期，針對(duì)涌現(xiàn)的“拾金不昧”現(xiàn)象，學(xué)校少先隊(duì)開(kāi)展特色化德育方式，以西子鳥(niǎo)電視臺(tái)、學(xué)校網(wǎng)站、國(guó)旗下講話(huà)等多種途徑，對(duì)拾金不昧進(jìn)行宣傳報(bào)道，樹(shù)立典型人物，開(kāi)展系列學(xué)習(xí)、教育，頒發(fā)“拾金不昧”證書(shū)和宣傳錄制光盤(pán)作為獎(jiǎng)品。再如201*年4月20日四川雅安發(fā)生7.0級(jí)大地震，少先隊(duì)迅速組織觀(guān)看災(zāi)情報(bào)道，發(fā)出捐款倡議，各個(gè)表達(dá)愛(ài)心。在捐款現(xiàn)場(chǎng)，隨機(jī)采訪(fǎng)了幾個(gè)學(xué)生，樹(shù)立了一些充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)生的典型。

2、抓住升旗儀式，及時(shí)進(jìn)行德育。

每周升旗時(shí)，由大隊(duì)輔導(dǎo)員王曉麗老師進(jìn)行德育教育，講一則德育故事，從中教育學(xué)生。

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