201*年高三政治教學(xué)工作總結(jié)
我的高考我做主
德陽中學(xué)高201*級(jí)政治備課組
201*年高考已經(jīng)塵埃落定,反思高考,聯(lián)系我們的教學(xué)實(shí)際,希望對(duì)于改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作有一定借鑒意義。
高考最終是通過學(xué)生上考場(chǎng)參考、做試題來完成,面對(duì)高考,武裝學(xué)生,全面提升學(xué)生素質(zhì),才能贏得高考。
一、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,制定合理的階段性復(fù)習(xí)計(jì)劃
要打有準(zhǔn)備之仗。高三的復(fù)習(xí)工作需要有一個(gè)精心、合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。統(tǒng)籌考慮五本教材的內(nèi)容,把高考、市上的診斷考試的進(jìn)度與我校學(xué)生的實(shí)際結(jié)合起來,制定復(fù)習(xí)進(jìn)度安排。穩(wěn)步推進(jìn)復(fù)習(xí)工作,力爭(zhēng)不留知識(shí)、能力、和熱點(diǎn)問題的漏洞。
二、用學(xué)科知識(shí)武裝學(xué)生
對(duì)教材的重點(diǎn)知識(shí)、主干知識(shí)、易錯(cuò)易混知識(shí)不僅僅要講透,關(guān)鍵是學(xué)生必須掌握和熟練運(yùn)用,運(yùn)用不熟練,學(xué)生照錯(cuò)不誤。引導(dǎo)學(xué)生按知識(shí)的內(nèi)在邏輯梳理主干知識(shí)體系,構(gòu)建板塊內(nèi)和板塊之間的知識(shí)聯(lián)系,讓學(xué)生建立完整的知識(shí)儲(chǔ)備,為運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來觀察、分析和解決問題提供理論準(zhǔn)備。
三、用能力提升學(xué)生
努力提高學(xué)生的思維和解決問題的實(shí)踐能力。
高考注重考查學(xué)生獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、正確使用學(xué)科術(shù)語論證和探討問題的綜合能力。這要求我們應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)閱讀理解材料和解答問題的一般方法。從試題設(shè)問入手,明確問題的方向;找準(zhǔn)材料中的關(guān)鍵詞、句,以明確背景材料的中心思想;把設(shè)問、材料的中心思想與教
材知識(shí)結(jié)合起來。通過學(xué)生練、考,精典例題的講評(píng)(老師講、學(xué)生評(píng))培養(yǎng)學(xué)生組織答案的能力和邏輯思維能力。
四、用正確的價(jià)值導(dǎo)向引領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生
關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生辯證地看事情。政治命題要反映黨和國(guó)家的工作重點(diǎn),社會(huì)熱點(diǎn)和百姓的真實(shí)生活。把我們的教學(xué)工作盡量做到從生活中來,到生活中去,讓學(xué)生聽其言,信其道,正其身,覺得學(xué)政治有用,想學(xué),愿意花時(shí)間去學(xué),這是學(xué)好政治這門課的重要前提。例如,講勞動(dòng)光榮,樹立職業(yè)平等的觀念時(shí),我們把市場(chǎng)賣菜的老農(nóng)和身強(qiáng)力壯而去行竊行騙的人比較,尊重誰、歧視誰就顯而易見了,以辛勤勞動(dòng)光榮,以好逸惡勞為恥,就在我們內(nèi)心深處。以勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真工作為榮,以不學(xué)無術(shù)、敷衍塞責(zé)為恥。
五、用自信揚(yáng)起學(xué)生成功的風(fēng)帆
進(jìn)入高三,許多學(xué)生終于明白了學(xué)習(xí)的重要性,但由于基礎(chǔ)太差,想學(xué)但困難重重,學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高,出現(xiàn)焦慮、頹廢、知難而退等癥狀,而且是反復(fù)的、間歇性的發(fā)作,面對(duì)此,我們用自信和溫暖鼓勵(lì)學(xué)生,讓學(xué)生明白,所謂成功,就是在原來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,而不是人人都達(dá)到一個(gè)既定目標(biāo)。
象高考這樣重要的考試,學(xué)生會(huì)感到有些情緒激動(dòng)、緊張、甚至恐懼;這些都屬于正常現(xiàn)象。但有些學(xué)生,由于心理過度緊張,情緒煩躁不安,出現(xiàn)“怯場(chǎng)”現(xiàn)象,影響到他們的考試,要提早防范。用自信戰(zhàn)勝焦慮,冷靜地面對(duì)自己,告訴學(xué)生只問我該做什么,怎樣做,不問做的結(jié)果,以做好考前的準(zhǔn)備,并穩(wěn)定自己的情結(jié)。譬如,考前最后階段的復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生抓住主要的和關(guān)鍵的,舍棄次要的,回歸教材,做到心中踏實(shí),沉著應(yīng)對(duì)高考。
201*年9月19日
擴(kuò)展閱讀:201*年下學(xué)期教研工作總結(jié)
201*年下學(xué)期政治教研組工作總結(jié)
邊城高級(jí)中學(xué)舒象恒
本學(xué)期,我組堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀、黨的十八大精神、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、高中新課程理論、《高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以“科技興!、“科研強(qiáng)!睘樽谥,以全面落實(shí)我校發(fā)展“二五”規(guī)劃為行動(dòng)綱領(lǐng),以研究教學(xué)、提高政治課堂活動(dòng)質(zhì)量為要旨,以探究高效課堂、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以促進(jìn)成員合作、推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),以研討日常課堂教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題為主題,緊緊圍繞打造學(xué)習(xí)型和服務(wù)型教研組的總體目標(biāo),帶領(lǐng)成員開展教研工作。
一、本學(xué)期主要工作成績(jī)
在校黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校教科室的正確指導(dǎo)下,通過全體成員的共同努力,我組在本學(xué)期取得了較好的工作成績(jī),主要教研成績(jī)有:舒象恒主持的課題“高中文科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)研究”在湘西州實(shí)施的“教育科研五百工程”中被評(píng)為“優(yōu)秀教研課題”;麻世禎撰寫的論文《敬業(yè)樂教無私奉獻(xiàn)》在全國(guó)政治學(xué)科教學(xué)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng),發(fā)表于《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)●教研周刊》第1102期;彭司富、龍志勇撰寫的論文《對(duì)新課程改革的理解與實(shí)踐》在第九屆全國(guó)中小學(xué)教師論文大賽中獲二等獎(jiǎng),發(fā)表于《生物技術(shù)世界》(201*年第7期);青年教師和東輝在全州中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)大賽高中組比賽中分別獲得“師德演講比賽”二等獎(jiǎng)、“書法比賽一等獎(jiǎng)”、“課件制作比賽”三等獎(jiǎng)、“說課比賽”三等獎(jiǎng)、“教學(xué)設(shè)計(jì)比賽”三等獎(jiǎng);劉明興、麻世禎、田建龍三人承擔(dān)全縣首屆中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用觀摩活動(dòng)示范課,分別獲得一等獎(jiǎng);另有侯芳等5人被評(píng)為縣校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員。
二、主要工作經(jīng)驗(yàn)及努力方向
回顧本學(xué)期的工作,我們認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失誤的教訓(xùn),主要的工作經(jīng)驗(yàn)如下:
1、帶領(lǐng)全組成員加強(qiáng)師德修養(yǎng),開展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),提升專業(yè)化水平
我們組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)師德理論,加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),強(qiáng)化敬業(yè)精神,形成“敬業(yè)、樂業(yè)、合作、奉獻(xiàn)”的高尚師德和“忠于職守、熱愛教育事業(yè)”的良好
教風(fēng)。組織成員學(xué)習(xí)時(shí)政理論和黨的十八大精神,掌握黨和國(guó)家的重大方針政策,堅(jiān)持正確的政治方向,樹立大局意識(shí)、崗位意識(shí),做先進(jìn)文化的傳播者、先進(jìn)思想的弘揚(yáng)者。組織成員學(xué)習(xí)高中政治教育教學(xué)理論、高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法,豐富學(xué)科專業(yè)知識(shí),掌握政治學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)態(tài)和新成果,增強(qiáng)教改意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí);學(xué)習(xí)新課程理論、有效教學(xué)和教師理論,更新教師理念,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教師角色,樹立新的教師觀、學(xué)生觀;學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)手段,擴(kuò)大知識(shí)容量,提高教學(xué)效率,提高課堂教學(xué)效果。帶領(lǐng)成員積極參加校本研修,豐富理論知識(shí),提高成員綜合素質(zhì)和教師專業(yè)化水平。2、加強(qiáng)制度建設(shè),推進(jìn)規(guī)范化管理與服務(wù)
作為群眾性基層教學(xué)研討組織,我組按照《三年發(fā)展規(guī)劃(201*-201*年)》的目標(biāo)要求,不斷加強(qiáng)自身制度建設(shè),建立和健全教研會(huì)議沙龍制度、會(huì)議考勤登記制度、教學(xué)環(huán)節(jié)檢查評(píng)估的制度、觀摩課制度,完善集體備課制度、資料歸檔管理制度,以及骨干教師外出培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)制度,以制度凝聚力量、以制度激勵(lì)上進(jìn)。通過組內(nèi)制度建設(shè)和制度的有效落實(shí),實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理與服務(wù),以其在組內(nèi)逐步形成“以嚴(yán)格的制度督導(dǎo)人,以科學(xué)的評(píng)價(jià)引導(dǎo)人,以獎(jiǎng)懲的機(jī)制激勵(lì)人,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提升人”的良好人文環(huán)境。
3、組織成員開展教學(xué)研究,提高業(yè)務(wù)水平
開展相互聽課、評(píng)課活動(dòng),相互學(xué)習(xí)教學(xué)方法、相互借鑒教學(xué)特色,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高業(yè)務(wù)水平。全組成員開展教改教研活動(dòng),落實(shí)學(xué)校“名師工程”、“青藍(lán)工程”,全體成員保持良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和教改意識(shí)。到目前為止,簽訂“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議的成員有5對(duì)、10人次,積極幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。
4、組織開展集體備課
為了加強(qiáng)科目的競(jìng)爭(zhēng)力,加強(qiáng)同科教師的團(tuán)結(jié)與協(xié)作,發(fā)揮教師的整合力量,校領(lǐng)導(dǎo)和教室領(lǐng)導(dǎo)提出備課組集體備課。從開學(xué)初,我組就將集體備課作為一項(xiàng)管理制度,納入教研工作之中,以備課組為單位,進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一撰寫教案、統(tǒng)一編印資料、共同上好一堂優(yōu)質(zhì)課。我組配合校教研室進(jìn)行檢查,將集體備課情況記入教師年終考核材料。
5、推進(jìn)課堂教學(xué)改革,打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂
貫徹落實(shí)高中新課程理念和高中政治新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持“三維目標(biāo)”和“三性統(tǒng)一原則”,完善“五環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,實(shí)施有效教學(xué);堅(jiān)持“471”學(xué)習(xí)策略,完善學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)模式,構(gòu)建高效互動(dòng)的政治課堂,指導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展。開展“同課異構(gòu)”活動(dòng),充分展示每位成員的教學(xué)風(fēng)采,探索高效課堂實(shí)踐。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中存在的典型問題進(jìn)行個(gè)案研究,增長(zhǎng)教育睿智,提高課堂教學(xué)實(shí)效。按照“471”學(xué)習(xí)策略的要求和學(xué)生在課堂上主動(dòng)參加程度要求,科學(xué)制定學(xué)生學(xué)習(xí)行為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),作為教學(xué)、評(píng)課和評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的標(biāo)準(zhǔn),以此引導(dǎo)教師的教學(xué)和教改,以知識(shí)、能力、方法、價(jià)值觀的綜合評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和素質(zhì)全面提高。
6、立足“三個(gè)平臺(tái)”,加強(qiáng)教學(xué)交流
充分利用“全國(guó)新課改聯(lián)盟學(xué)!边@一重要平臺(tái),我組科學(xué)制定了《學(xué)科宣言》和《教研組三年發(fā)展規(guī)劃》;通過“全國(guó)新課改聯(lián)盟學(xué)!、“全國(guó)少數(shù)民族示范學(xué)!薄ⅰ昂鲜∈痉吨袑W(xué)”三個(gè)平臺(tái),加強(qiáng)同省內(nèi)名校政治同行們的交流學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)聯(lián)盟兄弟學(xué)校的先進(jìn)教學(xué)理念、成功課改經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科建設(shè)成果,開闊教學(xué)視野,提升教學(xué)境界,提高業(yè)務(wù)水平。
7、加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)管理
以各備課組為單位,統(tǒng)一上傳精品教學(xué)課件、教案、學(xué)案,以及教學(xué)輔助資料、教學(xué)設(shè)計(jì)、試卷、優(yōu)質(zhì)課教學(xué)視頻、獲獎(jiǎng)?wù)撐、課題資料等,在校園網(wǎng)上開辟專欄,加強(qiáng)學(xué)科課程資源庫(kù)的建設(shè)和管理;廣泛利用交流學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)資源,收集兄弟學(xué)校和資料,充實(shí)教學(xué)資料庫(kù),為成員提高教育教學(xué)水平創(chuàng)造條件。及時(shí)收集錄入組成員個(gè)人信息、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、課題材料及結(jié)題、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件,公開課教案、課件,備課組計(jì)劃、總結(jié),試卷分析報(bào)告、教學(xué)反思,自我成長(zhǎng)報(bào)告、課堂實(shí)錄、錄像等,及時(shí)歸檔,并裝訂成冊(cè),加強(qiáng)成員成長(zhǎng)的檔案管理。
當(dāng)然,我組在工作中也還存在諸多的不足之處,如部分成員對(duì)課題研究和研究性教學(xué)還缺乏重視,個(gè)別成員依然缺乏現(xiàn)代素質(zhì)教育觀念,我們的教研能力離現(xiàn)代研究性教學(xué)的要求還有不少差距,尚有待于進(jìn)一步努力,等等,這為我們下一個(gè)學(xué)期的教研工作又進(jìn)一步提出了新任務(wù)。適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的客觀需要,我組
將進(jìn)一步改正工作,努力推動(dòng)教研工作再上新臺(tái)階。
201*年1月15日
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