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中職學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)年度個(gè)人工作總結(jié)

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中職學(xué)校教務(wù)處處長(zhǎng)年度個(gè)人工作總結(jié)

201*201*年度工作總結(jié)

時(shí)間飛逝,歲月如梭,忙碌的201*年即將告別歷史的舞臺(tái);厥讓徱曌约汗ぷ鲗⒔肽甑臅r(shí)間,有喜悅、有感動(dòng)、有遺憾也有成長(zhǎng),但更多的還是收獲。

重新回到學(xué)校,驚喜得看到學(xué)校的變化,校舍的刷新,新的實(shí)操設(shè)備的添置,學(xué)校文化的處處體現(xiàn),更加規(guī)范的各項(xiàng)制度管理。一度懷疑自己,覺(jué)得休息了那么長(zhǎng)時(shí)間的自己是否能夠跟上學(xué)校發(fā)展的步伐,能不能重新適應(yīng)快捷的工作效率。但領(lǐng)導(dǎo)給予了充分的信任、關(guān)懷和支持,讓我出任教務(wù)處和就業(yè)處兩個(gè)處室的負(fù)責(zé)人。責(zé)任之大,壓力之大。幸好在工作的具體開(kāi)展中得到了同事們的大力協(xié)助和支持,使自己能夠很快融入環(huán)境,進(jìn)入角色。在工作這短短的五個(gè)月中,收獲了很多,個(gè)人成長(zhǎng)方面,工作方面,做事方法心態(tài)方面等等。當(dāng)然自己的弱點(diǎn)和不足也隨之暴露無(wú)遺,下面結(jié)合工作的開(kāi)展談?wù)勎业囊恍w會(huì)。

一開(kāi)始接觸的是就業(yè)工作,由于各方面自己都不太熟悉,所以就業(yè)工作的開(kāi)展更多是依靠校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和同事們的協(xié)助配合,利用了大約一個(gè)半月的時(shí)間,比較順利的分配了實(shí)習(xí)生近百名。在這次的分配過(guò)程中,也更深刻的理解了領(lǐng)導(dǎo)為什么把就業(yè)和教務(wù)工作歸為一個(gè)部門(mén)的良苦用心。學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)的整個(gè)過(guò)程也暴露了我們教務(wù)工作急待提高和需進(jìn)一步完善的地方,同時(shí)對(duì)于學(xué)校的文化也有了更深層次的理解尤其是文化中關(guān)于學(xué)校的生命線(xiàn)的闡述:畢業(yè)生的質(zhì)量與就業(yè)。學(xué)生面試過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的一系列問(wèn)題一度使我們?cè)趫?chǎng)的老師汗顏,而接下來(lái)在工作所變現(xiàn)的不成熟的做法和想法,也一度使我抓狂。當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)就是學(xué)生怎么這么不爭(zhēng)氣,而當(dāng)靜下來(lái)仔細(xì)去反思自己工作的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源是我們老師,是我們的教學(xué),沒(méi)有把德育教育和職業(yè)教育真正落實(shí)到實(shí)處。為了教而教,沒(méi)有把學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略充分的落實(shí)到我們?nèi)粘5墓ぷ髦腥。?jīng)過(guò)這次參與實(shí)習(xí)分配也是一次很好的契機(jī),能夠?qū)τ趯W(xué)校的改革與發(fā)展更加了解,也更加堅(jiān)定信念。我一直有個(gè)想法,就業(yè)工作不應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)或者就業(yè)處的工作,應(yīng)該把就業(yè)處的工作分步驟分配給各個(gè)處室,從學(xué)生一入學(xué),不管是教務(wù)處、學(xué)生處亦還是軍管科亦或者行政科室,只要學(xué)生一入學(xué)作為教師的我們就知道我應(yīng)該為他的將來(lái)做些什么,大家的目標(biāo)都是一致的,語(yǔ)言行動(dòng)乃至思想,而就業(yè)處就只是聯(lián)系單位和學(xué)生之間的一條紐帶而已。學(xué)生就業(yè)后教務(wù)處老師包括學(xué)生處老師都要形成定期的跟進(jìn)制度(至少實(shí)習(xí)一年的時(shí)間)。這么做的目的是使老師主動(dòng)獲取就業(yè)信息及反饋,一方面因?yàn)槭煜ち私鈱W(xué)生可以更好地服務(wù),另一方面,完善教學(xué),根據(jù)就業(yè)反饋問(wèn)題,更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。同時(shí)就業(yè)處也不應(yīng)該是只和教務(wù)處掛鉤,它也同時(shí)應(yīng)該和學(xué)生處,軍管科,行政科室掛鉤。既然是“生命線(xiàn)”就不應(yīng)該是掛在墻上的口號(hào),也不是某幾個(gè)人努力的方向,而應(yīng)該是所有處室所有教職工行動(dòng)的準(zhǔn)則,共同的目標(biāo)。

對(duì)于教務(wù)工作,主要還是處于學(xué)習(xí)階段,帶教務(wù)的時(shí)間不是很長(zhǎng),對(duì)于很多業(yè)務(wù)性知識(shí),自己掌握的還是一知半解。主要工作都是在顏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下制定開(kāi)展并充分得到落實(shí)的。首先根據(jù)教務(wù)處相關(guān)工作制度制定了教務(wù)處百分制考核并進(jìn)行了多次的探討修正,而且已經(jīng)全面應(yīng)用于督導(dǎo)教務(wù)處全體成員的日常工作中,對(duì)于規(guī)范教師言行和獎(jiǎng)勤罰懶起到了積極的作用。其次根據(jù)汽摩學(xué)校的感受每個(gè)專(zhuān)業(yè)組課程進(jìn)行了深入探討、調(diào)研與改革,雖然目前還無(wú)法不是很成熟,但起碼有個(gè)好的開(kāi)始。還有專(zhuān)業(yè)技能大賽的順利進(jìn)行,各個(gè)教研組全體老師和學(xué)生都付出了很多,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。為明年參加省里的比賽奠定了基礎(chǔ)。另外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的全面開(kāi)展,給教務(wù)老師提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí),互相交流,共同提高進(jìn)步的平臺(tái),在這一過(guò)程中對(duì)于自己的業(yè)務(wù)水平提高也有了很大的幫助。

總的來(lái)說(shuō),這個(gè)階段通過(guò)工作的具體開(kāi)展自己學(xué)到了很多,犯得錯(cuò)誤大于所取得的成績(jī),希望來(lái)年自己可以真正的從思想和行動(dòng)上成熟起來(lái),能夠多思考,多學(xué)習(xí),多總結(jié)。爭(zhēng)取不能成為教務(wù)發(fā)展的瓶頸,望領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)指正批評(píng)。下面主要談?wù)勛约翰蛔愕姆矫妫?/p>

個(gè)人思想方面第一,做事的系統(tǒng)性差,為了完成任務(wù)而完成任務(wù)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)只是停留在執(zhí)行層面,而沒(méi)有結(jié)合工作實(shí)際,系統(tǒng)安排,統(tǒng)籌管理,致使很多工作表面完成了,但給其他處室或者個(gè)人帶來(lái)了一些不必要麻煩和工作任務(wù),如就業(yè)安排學(xué)生返校,由于傳達(dá)時(shí)沒(méi)有考慮其他部門(mén)的相關(guān)問(wèn)題結(jié)果給學(xué)校當(dāng)時(shí)的軍管科管理工作帶來(lái)了一系列的困擾,給學(xué)校的正常秩序帶來(lái)了麻煩。經(jīng)過(guò)顏校長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助,逐漸認(rèn)識(shí)到工作開(kāi)展過(guò)程中系統(tǒng)性問(wèn)題的重要性,落實(shí)到具體工作中方法意識(shí)都還需進(jìn)一步規(guī)范加強(qiáng)。在工作中鍛煉自己的系統(tǒng)性。

第二,對(duì)自己及所轄服務(wù)對(duì)象要求太低,思想引導(dǎo)不夠。首先是由于自己的定位不準(zhǔn)確導(dǎo)致,給自己的定位只是處理了教務(wù)處的日,嵤禄蛘呱蟼飨逻_(dá),而沒(méi)有對(duì)教務(wù)工作有整體的思考與安排,每天被瑣事纏身,無(wú)暇教務(wù)內(nèi)部教師的整體發(fā)展與思想動(dòng)態(tài),致使教務(wù)工作開(kāi)展比較滯后,相對(duì)于其他處室需進(jìn)一步提高的地方還很多,從而使很多工作的開(kāi)展流于形式,沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。

第三,學(xué)習(xí)意識(shí)差,總是以沒(méi)有時(shí)間或時(shí)間不夠?yàn)榻杩,而沒(méi)有完成預(yù)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。作為教務(wù)處處長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)各個(gè)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)都有所了解和掌握,顏校長(zhǎng)也對(duì)我提出過(guò)這方面的具體要求,但由于自身的原因沒(méi)能完成。

具體教學(xué)工作開(kāi)展方面第一,教學(xué)環(huán)節(jié)具體指導(dǎo)管理不到位,做為教務(wù)處處長(zhǎng),對(duì)于教務(wù)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與管理還停留在表面,表面文章多一些,針對(duì)具體專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的研究不夠深入,從而對(duì)于工作的細(xì)節(jié)把握不是很準(zhǔn)確,以至于課改方面沒(méi)有具體建設(shè)性意見(jiàn)或建議。。

第二,教學(xué)督導(dǎo)不全面,雖然百分制實(shí)施已經(jīng)一個(gè)多月了,但具體督導(dǎo)工作還是不夠全面,缺乏代表性,不能夠深入督導(dǎo)并且發(fā)現(xiàn)問(wèn)題共識(shí)解決問(wèn)題的方法,沒(méi)有使督導(dǎo)的意義充分發(fā)揮出來(lái)。使大多數(shù)教師對(duì)于督導(dǎo)還持消極意識(shí),而沒(méi)有真正使督導(dǎo)成為為大家服務(wù)的工具,提高大家工作效率的工具。

第三,就業(yè)處服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng),跟進(jìn)企業(yè)學(xué)生機(jī)制需更規(guī)范更具體,主要體現(xiàn)在對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題不能第一時(shí)間解決,或者發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題比較滯后,沒(méi)有與企業(yè)建立真正定期溝通機(jī)制,致使部分不錯(cuò)的企業(yè)在合作過(guò)程中產(chǎn)生了一系列不好的影響,為以后工作的開(kāi)展帶來(lái)了不利的因素。

今后需努力的方向:增加做事的系統(tǒng)性,做事情前多思考,有計(jì)劃,學(xué)會(huì)借力,多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),而不是閉門(mén)造車(chē);增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)能力;對(duì)自己包括服務(wù)對(duì)象嚴(yán)格要求,使之能夠真正得到成長(zhǎng);教務(wù)工作的開(kāi)展真正落實(shí)到實(shí)處。

明年的工作計(jì)劃:通過(guò)學(xué)習(xí)爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期把“就業(yè)指導(dǎo)師”考下來(lái),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)及教務(wù)整體業(yè)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。加大對(duì)教師的引導(dǎo)與溝通合作,多提供幫助,有針對(duì)性的提要求,使全體教務(wù)老師能夠主動(dòng)去思考、總結(jié)、提升,激發(fā)大家工作的熱情,通力合作爭(zhēng)取在明年省里的技能大賽上取得名次,在明年大招前教務(wù)團(tuán)隊(duì)更有凝聚力。而就業(yè)處的工作真正落實(shí)到實(shí)處,責(zé)任到人,人人為就業(yè)服務(wù),人人為學(xué)生將來(lái)負(fù)責(zé)。

201*給我留下了太多的思考和感謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的錯(cuò)誤與不足的包容與指導(dǎo),感謝所有同事在工作過(guò)程中給予的大力支持和協(xié)助,唯有努力的用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回饋大家。面對(duì)即將到來(lái)的201*年我堅(jiān)信在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全部太行同仁的共同努力下,我校一定會(huì)有更大的飛躍,質(zhì)的提高。

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201*年教務(wù)科研處副處長(zhǎng)個(gè)人年終總結(jié)

一、思想上

在思想上,堅(jiān)決擁護(hù)黨的教育方針,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),牢固樹(shù)立以教學(xué)為中心,教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)思想。積極參與學(xué)校組織的落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),解放思想大討論活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng),進(jìn)一步提高自己的黨性。作為一名共產(chǎn)黨,要以身作則,為廣大師生做好服務(wù)工作。

二、主要工作實(shí)績(jī),今年擔(dān)任的行政職務(wù)是教務(wù)科研處副處長(zhǎng)(主管學(xué)?蒲泄ぷ鳎┖蛣(chuàng)建工作。1、組織了骨干教師指導(dǎo)下青年教師教學(xué)比賽和專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師赴xxxx考察匯報(bào)課,帶領(lǐng)專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師進(jìn)行教學(xué)改革。

2、負(fù)責(zé)xx縣片區(qū)招生工作,超額完成學(xué)校交給的任務(wù)。

3、負(fù)責(zé)成功申報(bào)了1個(gè)省級(jí)精品專(zhuān)業(yè)、1個(gè)省級(jí)精品課程、4個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人。4、負(fù)責(zé)成功申報(bào)了3個(gè)市級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。

5、負(fù)責(zé)了學(xué)校省“xxx”重點(diǎn)項(xiàng)目的創(chuàng)建工作,效果明顯。出色完成了省級(jí)示范性職業(yè)學(xué)校中期檢查,得到了省專(zhuān)家組的高度好評(píng)。

6、擔(dān)任了xxxx班的畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)工作,深受學(xué)生的喜愛(ài),畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量比較高,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生的一致好評(píng)。

7、參與了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題研究,一項(xiàng)省級(jí)課題研究和一項(xiàng)市級(jí)課題研究,主持申報(bào)了一項(xiàng)目省級(jí)“xxx”規(guī)劃課題。

8、開(kāi)發(fā)了學(xué)校的創(chuàng)建網(wǎng)、創(chuàng)衛(wèi)網(wǎng)、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)網(wǎng),負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校的網(wǎng)站,全年在校園網(wǎng)上發(fā)表了30多篇新聞,很好的啟動(dòng)了宣傳學(xué)校的作用。

9、組織老師發(fā)表論文30多篇,論文獲獎(jiǎng)40多項(xiàng),編寫(xiě)教材10多本。

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