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小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-26 17:09:16 | 移動(dòng)端:小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得總結(jié)

小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得總結(jié)

這次,我參加了由英國總領(lǐng)事館文化教育處聯(lián)合溫州大學(xué)外國語學(xué)院組織的溫州地區(qū)小學(xué)英語教師培訓(xùn)。培訓(xùn)地點(diǎn)是溫州市茶山高教園區(qū)溫州大學(xué)北校區(qū)外語樓,培訓(xùn)時(shí)間從3月17日到3月18日,前后為期2天;叵雰商斓膶W(xué)習(xí),讓我們收獲了不少相關(guān)教學(xué)知識(shí)、新的思維方法,尤其是英語聽力、口語得到了提高。我們認(rèn)識(shí)了兩位外教,他們都來自英國:一位是女士,叫

christinedefty,幽默風(fēng)趣,特能講,她是一位資深的教育博士,而且她那胖胖的身材更顯得她像一位重量級(jí)人物,她如果去哪個(gè)學(xué)校轉(zhuǎn)一圈,一定特受學(xué)生歡迎;另一位叫keitho’hare,高大帥氣的先生,同樣的風(fēng)趣幽默,是一位英語教學(xué)專家。兩天的培訓(xùn),他們倆就給我們培訓(xùn)了兩天,而且是分開a,b兩個(gè)小組同時(shí)進(jìn)行,期間他們一直沒有休息,也真難為他們了。在這次英語教師培訓(xùn)中,我們初步接觸并學(xué)習(xí)了usingdiscoverymethodforgrammarteachingatprimaryschool(發(fā)現(xiàn)法語法教學(xué))、usingstoriesto

introduceandpracticelanguageatprimaryschool(通過講故事學(xué)習(xí)英語)、teachingtechniques(教育技巧)、classroomactivities(課堂活動(dòng))以及teachingpronunciationatprimaryschool(小學(xué)語音教學(xué))等內(nèi)容,我也更加深入得體會(huì)到了這些技巧和方法在英語教學(xué)、學(xué)習(xí)中的重要性,其中我印象最深刻的是發(fā)現(xiàn)法語法教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用。

語法對(duì)于英語學(xué)習(xí)的重要性是眾所周知的。雖然小學(xué)英語教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)在于詞匯和語句的掌握和運(yùn)用上,弱化了英語語法在小學(xué)英語課堂上的教學(xué)。可英語教師不得不面對(duì)的是在小學(xué)高段的英語教學(xué)中語法的教學(xué)事實(shí)上是無法避免的,而且教學(xué)語法相對(duì)而言又是比較令小學(xué)教師們棘手的。如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語語法時(shí)變被動(dòng)為主動(dòng),又避免枯燥乏味,我想發(fā)現(xiàn)法語法教學(xué)是一種比較不錯(cuò)的教學(xué)方法。

例如,在教學(xué)like+verb+ing語法時(shí)可通過以下方式來教學(xué):1、先提供給學(xué)生一段范文。要求學(xué)生認(rèn)真閱讀,并摘錄出like后面的單詞。(takingphotos、cooking、growingflowers、makingclothes)

2、aretheyverbsornouns?(教師讓學(xué)生歸類上面這次單詞是動(dòng)詞或者是名詞。)

3、whatarethelast3lettersoftheverbs?(然后讓學(xué)生說出這些動(dòng)詞最后的三個(gè)字母是什么。)(ing)

4、completethesesentences.(讓學(xué)生做類似語法的題目,鞏固知識(shí)點(diǎn)。)ilike________rice.ilike________tv.ilike________football.這樣,通過以上方法教學(xué)語法使學(xué)生成為獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)者,語法點(diǎn)的掌握效果比傳統(tǒng)的被動(dòng)式接受好的多。我想,發(fā)現(xiàn)法語法教學(xué)值得小學(xué)英語教師特別是高段的教師在平時(shí)課堂教學(xué)中開展。靈昆一小李良善

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小學(xué)英語教師培訓(xùn)心得體會(huì)錢秀翠

這次培訓(xùn)使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問,它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的,而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師,然后變成一名名師,就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中,我學(xué)到了一些同仁們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),明白了一些道理,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

教研員張老師帶領(lǐng)我們對(duì)小學(xué)英語新課程教學(xué)要求進(jìn)行了解讀,進(jìn)行了詞匯教學(xué)的講解。讓我進(jìn)一步明確了教學(xué)方向,更好的了解了各年段的學(xué)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)與技能,促進(jìn)了我今后的教學(xué),真是受益匪淺啊!

在培訓(xùn)過程中我們觀看了2節(jié)優(yōu)質(zhì)課,雖然是最后一天了有點(diǎn)累,但是心里有的是更多感慨,2節(jié)課都非常精彩,讓我不得不覺得自己要學(xué)的還有太多太多了。就像開學(xué)的時(shí)候領(lǐng)導(dǎo)所說的“要給學(xué)生一杯水,我們自己要有一桶水!边@句話說的一點(diǎn)也不錯(cuò),在教學(xué)工作中,我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論,都知之甚少。因此,以后要努力學(xué)習(xí),特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),善于發(fā)現(xiàn),善于積累,善于研究小學(xué)英語教學(xué)法,提高自身的教學(xué)水平和教學(xué)研究能力,不斷提高課堂教學(xué)效果,堅(jiān)持寫好“教后反思”,在教學(xué)中反思,在總結(jié)中進(jìn)步。

我有一些建議和意見。我覺得培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)多涉及兒童心理學(xué)、英語課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂活動(dòng)組織、板書設(shè)計(jì)與簡筆畫、教唱英文歌曲等內(nèi)容。這樣我們的培訓(xùn)才真正的有意義有利于我們的課堂教學(xué)。

總之,本次培訓(xùn)對(duì)我來說的確是受益匪淺,從中不但開闊了我的文化知識(shí)視野,同時(shí)也吸取了不少新的教育方法和理論,使我進(jìn)一步明確了教育教學(xué)目標(biāo),我將結(jié)合教學(xué)策略,從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法,在以后的英語教學(xué)中我會(huì)認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用英語資源,提高自己的英語教學(xué)水平,把教育教學(xué)工作做得更好。

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