徐趙寨小學(xué)師德師風(fēng)整改總結(jié)

徐趙寨小學(xué)師德師風(fēng)整改提高總結(jié)

為了進(jìn)一步規(guī)范教師行為，進(jìn)一步明確師德在教師個(gè)人發(fā)展中的重要性，切實(shí)提高我校師德建設(shè)的水平，提升教師社會(huì)形象。根據(jù)區(qū)教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校開展了師德整改提高活動(dòng)。現(xiàn)將我校此次開展活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。

為了使這次師德整改提高活動(dòng)有條不紊，使其落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。高校長多次召開全體教師會(huì)議，要求各位教師從思想上要高度重視此次整改提高活動(dòng)。

二、深刻剖析，認(rèn)真總結(jié)。

在本次師德整改提高活動(dòng)中，通過學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、查找問題、交心談心等形式，對(duì)本校師德情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，近幾年來，我校沒有發(fā)生師德惡性事件，無嚴(yán)重體罰現(xiàn)象，但通過自查自糾也發(fā)現(xiàn)出一些不容忽視的問題：

1、上課使用通訊工具，隨便接打電話，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。2、教師在課堂上吸煙，分散學(xué)生注意力，造成不好影響。3、亂定教輔讀物現(xiàn)象。四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身休養(yǎng)；

2、進(jìn)行行風(fēng)評(píng)議及三評(píng)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)，學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，時(shí)時(shí)事事常抓不懈，打造人民滿意的教育。

3、舉行“關(guān)愛教師活動(dòng)”，通過“師愛播撒課堂”、“爭做六好教師”等征文活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師的積極性和熱情。

4、健全各項(xiàng)規(guī)章制度；凡有學(xué)生、教師、家長舉報(bào)的問題，認(rèn)真調(diào)查，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

5、在今后工作中開展定期和不定期的師德整改，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

通過這次師德整改提高學(xué)習(xí)，提升了廣大教職工對(duì)師德整改提高重要性的認(rèn)識(shí)，取得了良好的效果。作為學(xué)校，我們要全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每一位教師都愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，形成讓學(xué)生滿意，家長放心，社會(huì)認(rèn)可的良好教風(fēng)。

二一一年十二月二十九日

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徐趙寨小學(xué)教師“四比四看”

自查階段性小結(jié)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，是學(xué)校教

師隊(duì)伍建設(shè)的重要條件。因此我校結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展了“四比四看”（比教學(xué)技能，看課堂教學(xué)水平；比教書育人，看工作貢獻(xiàn)；比愛護(hù)學(xué)生，看師德風(fēng)范；比執(zhí)行規(guī)則準(zhǔn)則，看職業(yè)道德。）自查和互評(píng)，經(jīng)過自查和互評(píng)，全校教師充分認(rèn)識(shí)到了自己的的成功與不足。一、收獲

積極學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，針對(duì)自己在思想、工作實(shí)際中的所作所為做了深刻的剖析。按照鎮(zhèn)中心學(xué)校發(fā)師德師風(fēng)文件精神，結(jié)合自己的工作進(jìn)行了“四比四看”活動(dòng)。并深刻認(rèn)識(shí)到這次活動(dòng)的深遠(yuǎn)意義。

1．愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)，教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們怎樣做人。

2．為人師表。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此作為教師時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

3．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教師都能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。4．關(guān)愛學(xué)生。作為教師要平等地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)學(xué)生總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。5、廉潔從教。沒有收受任何學(xué)生家長的財(cái)物。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是公平的，對(duì)家長、對(duì)學(xué)生要一視同仁，教書育人就是我們的職責(zé)。二、不足之處

1．存在對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤不是耐心地教育，而是愛犯急躁心理，對(duì)學(xué)生管理過嚴(yán)。

2．對(duì)有的學(xué)生要求過于嚴(yán)格、近于苛刻，求全責(zé)備，結(jié)果適得其反，此時(shí)會(huì)使他們產(chǎn)生懈怠的情緒。往往把自己放在被動(dòng)的位置，有時(shí)會(huì)手忙腳亂，事倍而功半。

3．個(gè)別教師在課堂教學(xué)效益不高，教材研究不夠深入，課前準(zhǔn)備不夠充分，課堂教學(xué)水平還需要進(jìn)一步提高。

4．個(gè)別教師在教書育人，工作貢獻(xiàn)上還不夠突出，教學(xué)質(zhì)量不高。

這次自查自糾使我們找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。三、整改措施：

通過深刻自查剖析、互評(píng)分析，針對(duì)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：

1．加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。2．強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。

對(duì)自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)安排的事及自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。3．開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在教育教學(xué)工作中時(shí)刻起到它的作用。

經(jīng)過這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，教師深深地體會(huì)到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己工作中的不足�！叭藷o完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對(duì)我們每一個(gè)教師都是一個(gè)永恒的要求，是每一個(gè)教師追求的目標(biāo)。

百年大計(jì)，教育為本。教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)后備人材的神圣職責(zé)，教師的教學(xué)水平、師德師風(fēng)，在日常的教學(xué)生活中時(shí)刻在遷移默化地影響著學(xué)生。但是在目前有些教師不注重自身修養(yǎng)。為國家培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)、有道德、有修養(yǎng)、講誠信、守公德的有用人材，是學(xué)校教育的主要任務(wù)。在改革開發(fā)的現(xiàn)代化建設(shè)中，加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是非常重要的。師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。作為教師不僅要較好書，更要育好人，各方面都要為人師表。教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

201*-4-24

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