建民初中師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)
建民初中開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育
學(xué)習(xí)和整頓活動(dòng)總結(jié)
201*年10月8日
開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)和整頓活動(dòng)總結(jié)
為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理,不斷提高廣大教師的職業(yè)道德水平,努力建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,根據(jù)安康市教育局【安教發(fā)(201*)140號(hào)】,漢濱區(qū)教體局【漢教體發(fā)(201*)132號(hào)】文件要求,結(jié)合我校實(shí)際,從9月13日開始,在全校掀起了一次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),F(xiàn)將本次活動(dòng)第一階段工作匯報(bào)如下
一、基本思想
認(rèn)真貫徹中央、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神,以大力挖掘、宣傳、學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、誠(chéng)實(shí)守信精神為重點(diǎn),以規(guī)范辦學(xué)行為和教師從教行為、辦人民滿意的教育為目標(biāo),以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)、強(qiáng)化教師人格魅力為核心。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、警示教育、六查六看、師德評(píng)議、師德建設(shè)大討論、學(xué)先進(jìn)見行動(dòng)、整改提高等活動(dòng)的開展,發(fā)現(xiàn)和整改師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,進(jìn)一步樹立良好的師德形象,端正教風(fēng),帶動(dòng)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,使教育系統(tǒng)成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的示范行業(yè)。
二、活動(dòng)情況
(一)開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。從9月13日開始學(xué)校組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《市教育局關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范教師從教行為的八項(xiàng)規(guī)定》等法律法規(guī),學(xué)校依據(jù)區(qū)局要求將以上法律法規(guī)作為教師政治學(xué)習(xí)的首要內(nèi)容。增強(qiáng)教師的法律意識(shí)和法制觀念,提高教師的職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)活動(dòng)采取集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)、集中交流與分組討論相結(jié)合的方式進(jìn)行,每位教師要有3000字以上的學(xué)習(xí)筆記。
(二)開展警示教育活動(dòng)。多渠道搜尋師德師風(fēng)教育警示片、校園法律法規(guī)案例等,由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé),組織全校教師在多媒體教室進(jìn)行觀看。
(三)開展“六查六看”活動(dòng)。由黨支部牽頭,全體教師共同參與,一查每位教師是否依法執(zhí)教,看教育教學(xué)思想是否端正,教育教學(xué)質(zhì)量是否提升;二查是否堅(jiān)持德育為首,看是否存在只教書不育人的現(xiàn)象,有無(wú)傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論;三查是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),看在備、講、輔、改、考等過程中有無(wú)消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)的行為;四查是否為人師表,看是否存在有悖于師德規(guī)范的行為;五查是否尊重學(xué)生人格,看有無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為;六查對(duì)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度是否落實(shí)到位,看是否存在教師有令不行,自我約束不力等現(xiàn)象。通過“六查六看”活動(dòng)的開展,查找出了部分教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的問題和不足,在教師會(huì)上及時(shí)反饋,督促他們進(jìn)行認(rèn)真整改。
(四)完善制度,強(qiáng)化考核。學(xué)校結(jié)合本次專項(xiàng)集中教育學(xué)習(xí)和整頓活動(dòng)的開展,進(jìn)一步健全和完善了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育、監(jiān)督檢查、考核獎(jiǎng)懲等制度,對(duì)原有教師考核辦法進(jìn)一步完善,將師德師風(fēng)作為“教師量化考核”的一項(xiàng)主要內(nèi)容進(jìn)行考核,并計(jì)入年終考核。在教師職稱晉升、提拔任用、評(píng)優(yōu)選先時(shí),提供專門的師德表現(xiàn)鑒定材料,并實(shí)行“師德師風(fēng)一票否決制”,促進(jìn)師德師風(fēng)教育和管理走上制度化、規(guī)范化的軌道。
三、工作重點(diǎn)
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德師風(fēng)專項(xiàng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),形成“一把手”親自抓,有關(guān)人員具體負(fù)責(zé),全體教職工共同參與的工作機(jī)制,精心組織實(shí)施。
組長(zhǎng):周章群
副組長(zhǎng):王連選李藝寶
成員:王康寧、鄧良峰、周峰軍、王貴勇、萬(wàn)小佐、汪金平
吳孝輝、劉福文、黃申來(lái)
(二)廣泛宣傳。學(xué)校充分利用板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、校園廣播、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式,廣泛宣傳,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,使廣大教師、學(xué)生、家長(zhǎng)積極參與到活動(dòng)中來(lái)。
(三)精心組織。各相關(guān)負(fù)責(zé)人按照活動(dòng)內(nèi)容要求及時(shí)間安排,嚴(yán)密組織,確保集中教育活動(dòng)取得了預(yù)期的實(shí)效。
(四)加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格考核管理。建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制,利用制度約束人,制度管理人,制度激勵(lì)人,實(shí)現(xiàn)規(guī)范管理,促進(jìn)良好師德師風(fēng)的形成。
201*年10月8日
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正路學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)總結(jié)
正路學(xué)區(qū)自201*年9月28日開展以提高教師思想政治素質(zhì),職業(yè)
思想及職業(yè)道德水平為重點(diǎn),著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點(diǎn)問題,促進(jìn)廣大教師重德為師,愛崗敬業(yè)、依法冶學(xué),忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè),努力建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)以來(lái),我校按照教科局《師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》的要求,進(jìn)行了學(xué)習(xí)教育、對(duì)照檢查、整改提高三個(gè)階段的活動(dòng),整個(gè)過程做到精心組織,周密安排,環(huán)環(huán)相扣,層層推進(jìn),步步深入,規(guī)定動(dòng)作不走樣,規(guī)定環(huán)節(jié)不減少,規(guī)定程序不變通,注重實(shí)效,狠抓落實(shí),扎扎實(shí)實(shí)開展了一系列教育活動(dòng),做到較好地完成師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案中規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù),達(dá)到預(yù)期目標(biāo),F(xiàn)將情況總結(jié)如下:一、領(lǐng)導(dǎo)重視,健全機(jī)構(gòu),組織到位
為了全面扎實(shí)有效地組織教師開展“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中心校自參加縣教科局召開的動(dòng)員會(huì)后,及時(shí)研究,周密部署:一是成立了由中心校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人,為認(rèn)真開展好師德師風(fēng)教育活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。二是及時(shí)研究制定了相應(yīng)的《正路學(xué)區(qū)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》,把各個(gè)階段的活動(dòng)內(nèi)容、具體時(shí)間、活動(dòng)形式等作了明確的安排和部署,做到了領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全、措施具體、部署周密,為整個(gè)教育活動(dòng)的開展提供了強(qiáng)有力的組織保障。
二、圍繞目標(biāo),明確思路,深入部署
為了充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性、創(chuàng)造性,讓教師在工作中充分體現(xiàn)“為人師表,教書育人”的光輝形象,本次教育活動(dòng)的主要目標(biāo)
是:提高思想認(rèn)識(shí),優(yōu)化師德,端正師風(fēng);要求教師在這次活動(dòng)中不僅提高認(rèn)識(shí),還要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,以新的思想、新的作風(fēng)、新的作為把各項(xiàng)工作提高到一個(gè)新水平。為確;顒(dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行,我們多次召開全體教師會(huì)動(dòng)員部署:一方面進(jìn)行思想動(dòng)員,進(jìn)一步提高大家對(duì)查找差距階段重要性的認(rèn)識(shí),要敢于正視自己,不能避重就輕、避實(shí)就虛;另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)大家的積極性,以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則,對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證,確保方案和措施的針對(duì)性和科學(xué)性。
三、精心組織,分階段扎實(shí)開展。
(一)、學(xué)習(xí)動(dòng)員階段。1、全面動(dòng)員,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn),保證學(xué)習(xí)效果。8月28日中心校召開了動(dòng)員大會(huì),進(jìn)行師德師風(fēng)教育全面動(dòng)員統(tǒng)一思想,明確了學(xué)習(xí)的內(nèi)容、任務(wù)。8月28日至10月31日學(xué)習(xí)教育階段,各校采取靈活多樣、形象直觀、喜聞樂見的學(xué)習(xí)方法。組織集中學(xué)習(xí)每次不少于60分鐘,有效地保證了學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。2、嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律。為了確保學(xué)習(xí)效果,我們對(duì)本次教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的紀(jì)律提出了明確的要求:一是每個(gè)教職工人人都必須參加這次學(xué)習(xí)活動(dòng),做到不缺一個(gè),不少一人。二是學(xué)校要建立健全學(xué)習(xí)考勤制度,對(duì)學(xué)習(xí)人員進(jìn)行考勤登記,做到每次學(xué)習(xí)點(diǎn)名制,確保學(xué)習(xí)人員到位。盡力做到集中學(xué)習(xí)沒缺勤,不曠課。三是每位教職工在學(xué)習(xí)時(shí)必須做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫心得體會(huì)。四是實(shí)行嚴(yán)格的學(xué)習(xí)檢查督促制度。中心校定期、不定期對(duì)學(xué)校、對(duì)每位教師進(jìn)行檢查督促。每間學(xué)校必須負(fù)責(zé)對(duì)每位教師檢查、指導(dǎo),定期向中心校匯報(bào)。3、做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。開展師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn)和目的是更好地發(fā)揮教職工的師德風(fēng)范,促進(jìn)教育教學(xué),推動(dòng)教育工作的全面發(fā)展。因此,我們堅(jiān)持“兩手抓”,一手抓學(xué)習(xí)教育,一手抓業(yè)務(wù)工作,采取邊學(xué)邊教,真正做到教育學(xué)習(xí)活
動(dòng)和教育教學(xué)工作“兩促進(jìn)、雙豐收”,學(xué)習(xí)工作兩不誤。我們主要通過采取靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,如:集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等有機(jī)結(jié)合,經(jīng)檢查,六間完小在教育教學(xué)非常繁忙的情況下,平均組織分組學(xué)習(xí)達(dá)10次以上,教師個(gè)人自學(xué)最多的達(dá)12次,平均每位教師自學(xué)有10次,參加學(xué)習(xí)的86名教職工上交“學(xué)習(xí)心得體會(huì)”86篇,基本完成了縣教科局、中心校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)定時(shí)間及工作要求,已完成各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作,工作取得預(yù)期效果,達(dá)到基本要求。
(二)、對(duì)照檢查階段。經(jīng)過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí),第一階段的學(xué)習(xí)教育基本完成,經(jīng)教育局師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組核查后,于201*年11月7日批復(fù)同意我中心校轉(zhuǎn)入師德師內(nèi)學(xué)習(xí)第二階段。第二階段具有承前啟后的作用,既是對(duì)學(xué)習(xí)成果的檢查,又是搞好整改的前提和基礎(chǔ)。為了確;顒(dòng)不走過場(chǎng),取得實(shí)效,11月8日,中心校召開了第二階段的動(dòng)員會(huì)進(jìn)行部署,使第二階段的活動(dòng)真正做到以下兩點(diǎn):1、充分認(rèn)識(shí)到對(duì)照檢查階段的重要性。
對(duì)照檢查階段是整個(gè)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)鍵階段,承上啟下,政治性、政策性強(qiáng),環(huán)節(jié)多、任務(wù)重、要求高,群眾關(guān)心,社會(huì)各界關(guān)注。做好這個(gè)階段的工作,對(duì)于鞏固擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段的工作成果,打牢整改提高階段的工作基礎(chǔ),具有至關(guān)重要的作用。各個(gè)學(xué)校都能充分認(rèn)識(shí)到搞好對(duì)照檢查階段的重要性,切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),投入足夠精力,采取有效措施,嚴(yán)格工作程序,精心組織安排。全體教職工要都能端正態(tài)度,擺正位置,正確把握對(duì)照檢查要求,聯(lián)系生活實(shí)際和群眾意見,深刻分析存在問題的原因,明確整改方向,進(jìn)一步將師德師風(fēng)的具體要求落實(shí)到學(xué)校教育教學(xué)工作中,落實(shí)到學(xué)生家長(zhǎng)中。
2、掌握方法步驟,切實(shí)抓好“七個(gè)環(huán)節(jié)”。
①、廣泛征求意見。采取召開座談會(huì)、設(shè)置意見箱、發(fā)放征求意見表、上門征求意見、個(gè)別訪談等形式,廣泛征求全體教職工及群眾對(duì)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見。通過這些方法和措施,切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校和每位教師存在的突出問題,群眾反映強(qiáng)烈的校風(fēng)、師風(fēng)方面的突出問題,影響學(xué)校教育教學(xué)工作的突出問題,涉及學(xué)生家長(zhǎng)切身利益的突出問題。學(xué)校、教職工在征求意見時(shí),都勇于正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤,摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念,誠(chéng)心誠(chéng)意聽取群眾意見,光明磊落地亮出問題,深刻透徹地剖析原因,實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己,做到解剖自己務(wù)必嚴(yán)、亮出自己不怕丑、觸及思想不怕痛、解決問題不怕難。②、開展談心活動(dòng)。談心活動(dòng)的主要內(nèi)容是:交流思想,征求意見,查找問題,明確方向,幫助提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教職工與教職工之間、教職工與群眾之間、教師與學(xué)生之間、教師與家長(zhǎng)之間都普遍談心。全校共談心450次,平均每人5.2次。通過開展談心,相互征求意見,查找自身的問題與不足。在談心活動(dòng)中都能積極開展批評(píng)與自我批評(píng),做到與人為善,坦然相對(duì),溝通思想,增進(jìn)團(tuán)結(jié),找準(zhǔn)問題,形成共識(shí),相互提醒,共同進(jìn)步。
③、撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料。各學(xué)校要在組織全體教師主要針對(duì)師德存在的問題進(jìn)行剖析,對(duì)每位教師都要求在學(xué)習(xí)提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,對(duì)照《教師行為規(guī)范》等法規(guī),全面總結(jié)自己思想政治素質(zhì)、教師職業(yè)思想和教師職業(yè)道德等方面的情況,實(shí)事求是評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)自己,撰寫分析材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的剖析材料不少于201*字,普通教師剖析材料1500字左右。對(duì)撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料要進(jìn)行層層審閱把關(guān),中心校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)審閱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的剖析材料,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)審閱教職
工的剖析材料。對(duì)結(jié)合個(gè)人實(shí)際不夠、問題找不準(zhǔn)、分析不透徹、努力方向不明確的,要重新撰寫。經(jīng)核查,全校共撰寫合格剖析材料86篇。④、開好民主生活會(huì)。
各個(gè)學(xué)校都召開民主生活會(huì),本著互相幫助、共同進(jìn)步的原則,引導(dǎo)教師認(rèn)真檢查尋找自己的不足,開展個(gè)人自評(píng),從團(tuán)結(jié)、進(jìn)步的愿望出發(fā),堅(jiān)持實(shí)事求是,認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)。通過民主評(píng)議,開展批評(píng)與自我批評(píng),促進(jìn)形成講團(tuán)結(jié)、求共進(jìn)的班子集體。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師要都能根據(jù)群眾評(píng)議意見,尤其是針對(duì)剖析師德師風(fēng)存在問題認(rèn)真進(jìn)行深入分析和總結(jié)。
⑤、提出評(píng)議意見。民主生活會(huì)后,各校都根據(jù)教職工自我批評(píng)、教師互評(píng)、群眾參評(píng)的情況,以及征求到的意見和教師的一貫表現(xiàn),進(jìn)行結(jié)合分析,實(shí)事求是、客觀公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)地提出對(duì)每位教師的評(píng)議意見。評(píng)議意見嚴(yán)肅認(rèn)真,準(zhǔn)確反映被評(píng)議教師的缺點(diǎn),又肯定成績(jī),既點(diǎn)明問題,又提出整改方向。做
⑥、總結(jié)、反饋評(píng)議意見。學(xué)校對(duì)教師的評(píng)議意見,都以書面材料如實(shí)向本人反饋,在肯定成績(jī),指出問題的同時(shí),提出整改方向。對(duì)不履行教師義務(wù)、不認(rèn)真履行教師職責(zé)的教師,要進(jìn)行批評(píng)教育,幫助認(rèn)識(shí)問題,要求其認(rèn)真改正。
⑦、通報(bào)評(píng)議情況。學(xué)校通過問卷調(diào)查等形式對(duì)教職工師德師風(fēng)的狀況進(jìn)行綜合分析,整理匯總出本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的主要成績(jī)和主要問題。實(shí)事求是、客觀公正地如實(shí)向全體教師作反饋。并把師德考核作為年度考核的基礎(chǔ),將師德考核的結(jié)果作為教師評(píng)先晉優(yōu)、評(píng)聘職務(wù)的重要依據(jù),作為單位爭(zhēng)先晉優(yōu)的重要依據(jù)。對(duì)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和
行為,嚴(yán)肅懲處,決不姑息,從而,進(jìn)一步純潔教師隊(duì)伍,規(guī)范教育行為,優(yōu)化行業(yè)風(fēng)氣,確保教育事業(yè)健康發(fā)展。(三)、整改提高階段。
研究制定整改措施,是“整改提高”階段的首要任務(wù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié),在對(duì)照檢查階段查找出來(lái)的問題,都是群眾普遍關(guān)心、反映強(qiáng)烈的問題,也都有是我們工作中的薄弱環(huán)節(jié),必須采取有力措施,加以整改提高,中心校要求每間學(xué)校和每位教師要根據(jù)前階段對(duì)照檢查中找出的突出問題和不足,嚴(yán)格按照《教師法》和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求審視自己、規(guī)范自己、嚴(yán)格要求自己,從師德八方面的基本要求:“①政治堅(jiān)定②思想先進(jìn)③品格優(yōu)良④創(chuàng)新精神⑤熱愛教育⑥熱愛學(xué)生⑦為人師表⑧教書育人”做起,真正做到既能教好書,又能育好人的一名優(yōu)秀人民教師。具體做法是:明確標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)問題的根源,做到邊學(xué)邊找,邊找邊改。特別對(duì)教師中普遍存在的又比較突出的問題,如:①對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,未能加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。②現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入。③全心全意為人民服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。④工作方法簡(jiǎn)單,工作作風(fēng)不扎實(shí)。⑤缺乏遵守工作紀(jì)律的自覺性。⑥對(duì)批評(píng)與自我批評(píng)認(rèn)識(shí)不足。⑦教育教學(xué)過程中,施“愛”不夠,施“愛”不勻。等問題,進(jìn)行了集體分析,民主評(píng)議。做到:①加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高理論水平和思想覺悟。在國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻、國(guó)內(nèi)改革不斷推進(jìn)的背景下,具有堅(jiān)定的政治素質(zhì)是教師做好職業(yè)工作的政治前提。因此,我們必須要具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng),堅(jiān)持正確的政治方向。要做到這一點(diǎn),只有不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己修身之基、立業(yè)之本。樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不斷地提高自己政治覺悟。②加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高自己的綜合素質(zhì)。一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)
他們先進(jìn)方法和思想。二是從書本學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,做到業(yè)精于勤信服于人。三是向挫折和失敗學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以完善自我,豐富人生。③自我加壓,嚴(yán)于律己。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,正確對(duì)待個(gè)人得失,不計(jì)名利,不講報(bào)酬,不圖虛名,勤勤懇懇做一名人民滿意的教師。④樹立科學(xué)發(fā)展觀和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。作為一個(gè)鎮(zhèn)的中心校校長(zhǎng),管理整個(gè)鎮(zhèn)的教育事務(wù),具有科學(xué)發(fā)展觀念和強(qiáng)烈的開拓進(jìn)取精神,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)很重要,它關(guān)系到今后該鎮(zhèn)的文化,經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。因此,第一在工作上要大膽實(shí)踐,敢于實(shí)踐,勇于探索,不斷開拓,決不要安于現(xiàn)狀;第二要不斷地學(xué)習(xí)掌握科學(xué)文化知識(shí),樹立以科技興教的思想;第三要有務(wù)實(shí)的精神,通過學(xué)習(xí)掌握牢固業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能,切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng),扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。⑤完善學(xué)校教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。加強(qiáng)學(xué)校的制度建設(shè)是完善學(xué)校管理的前提。首先要健全各種教育管理制度。其次要使管理制度化,做到有章可循,有法可依,在制度面前,人人平等,領(lǐng)導(dǎo)也不例外,都要自覺遵守,依法治教、依法辦事,保持制度的嚴(yán)肅性。
總之,通過近半年的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)校的行風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)都得到加強(qiáng),各個(gè)方面工作均取得新進(jìn)展,教師精神面貌良好,人民群眾的滿意率有較大的提高。當(dāng)然。在取得成績(jī)的面前,我們還清醒認(rèn)識(shí)到,師德師風(fēng)建設(shè)不是一時(shí)就能全面提高,它需要我們?nèi)w教師長(zhǎng)期努力學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)抓,不斷整改,才能達(dá)到。
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