XX中學師德師風建設集中教育活動總結

XX中學師德師風建設集中教育活動總結

我校貫徹實施了師德師風建設集中教育活動。在活動中,我們多形式地學習了合《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、和《XX中學教師手冊》、八榮八恥、繼續(xù)解放思想等有關理論和法制法規(guī)，解放了思想，進一步提高了思想意識，工作動力也加緊了“鏈條”，學校一改過去沉悶、單一的氛圍，換上了快樂、充滿生氣的面貌。

現(xiàn)在，師德師風建設集中教育活動即將勝利結束了。在這將近5個多月的教育活動中，我校不折不扣、千方百計地按照上級的部署開展了師德師風教育活動，從中收獲了一定的實效，總結了一些工作經驗。為了更好地把師德師風教育實實在在繼續(xù)抓好落實，不斷地鞏固、提升教師的道德素養(yǎng)和教育素質，我們把師德師風教育活動中的做法和經驗進行了歸納，并將其納入了學校的日常管理機制之中，成為學校教育管理的長效機制，繼續(xù)為學校發(fā)揮更大的效用。

我校開展師德師風教育活動的經驗有：

一、保證充分的學習時間，提高教師的思想認識到位。在師德師風教育活動中，我們?yōu)榱俗屓�體教師高度認識到此次活動的重要性和必要性，確保教師對此次活動的認識到位和對師德師風的內容學習到位，學校制定了嚴格的學習次數(shù)和時間，并一貫執(zhí)行。正是有了這樣的時間保證，全體教師

對師德師風的學習內容才能夠自覺去學去體會，具備了一定的理解和感受領悟。

二、想方設法進行多元化的學習形式，確保學習效用。我們都知道，單一的教法是枯燥無味的，難以激發(fā)學生學習興趣的。同樣道理，對于師德師風內容的學習，僅僅是讀一讀看一看的話，教師或使心不在焉，事倍功半。因此，我校千方百計地采用多元化的學習形式，以及有機地結合在一起，如自學、集中學、主題討論、談體會等形式，盡量避免學習的枯燥，促使大家積極去學，用心體會，真心轉變自己，改進工作。這樣，則事半功倍。

三、善于聯(lián)系自身的思想、工作實際，著實查改，提升素養(yǎng)。師德師風的學習教育活動的開展，不是口號、不是裝樣子、不是做表面文章，而是要大家從思想、工作的根本上進行自我深刻檢查，有的放矢地改進自己，真真切切提高自己的素養(yǎng)，實實在在地增強提高自己的教育教學能力，這就是活動的最終目的。正是基于這樣的認識,在師德師風的學習教育活動中,我校一方面要求教師學有“靶的”，學有所感，學有所獲，另一方面更是要求教師結合自身的政治思想、教育思想、教學手段、工作方式、以及學校管理等實際情況，認真、全面、細致地進行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質。同時，大家在提高的過程中，最

極限解放了思想，豐富了自己的理論，增長了見識，并盡量把師德師風教育活動的成果反饋在指導自己的教育教學工作，配合上工作經驗，相得益彰，比較明顯地收獲到了教育教學的成果，從而鞏固提高了自己的素養(yǎng)。

四、正確對待不同意見，虛懷納諫，改進工作。在師德師風教育活動的每個階段中，我校都積極開辟言論渠道，廣開言路，讓參與活動的每一個教師都會說話，話會說，形成“百花齊放”的氛圍。面對不同的批評和意見，我們真誠接受，虛懷納諫。只要大家說得對，我們就接受；只要對工作有好處，我們就堅決改正。正是懷著這種誠意，我們又收獲了很多誠意，捧著這一份份誠意，我們更感到了肩上的責任，我們更要加倍努力地做好工作，不辜負大家的期望，無愧于“人民教師”的光榮稱號。

五、勇于創(chuàng)新，敢于實踐，善于總結。在學校，大家或多或少、或重或輕存在保守思想、守舊思想、保身思想等，都規(guī)規(guī)矩矩、按部就班地工作著，誰也不敢改變，不敢“越雷池半步”。但是在這次活動過程中，全體教師較全面地學習了師德師風和有關政治理論，思想得到了解放，守舊遭到了遺棄，能量獲得了釋放，求新求變求進的思想化成了一份份措施，變成了一股股工作動力，猶如久旱逢甘霖，校園里一派新氣象。在新氣象里，敢干事能干事的教師認真、細密地把自己的新思路用于實踐，對有益有利的，加以吸收運用；

對不利無用的，進行總結改進。我們正在繼續(xù)創(chuàng)造著這寬松、協(xié)作、和諧的環(huán)境，為更多的教師提供施展的舞臺，加速學校向更高層次的學校推進。

六、轉化機制，長效管理。在活動伊始，我們就意識到，這次活動就是東風，是學校改進不合宜管理體制的有力契機。趁著“東風”，我們精密部署，周密安排，殫精竭慮推進活動的進程，從中把握有利時機，較好地把活動中好的建議和做法納入到學校管理制度上來，繼續(xù)為學校的管理工作發(fā)揮效用。

總之，通過近半年的師德師風教育學習活動，學校的行風建設和廉政建設都得到加強，各個方面工作均取得新進展，教師精神面貌良好，人民群眾的滿意率有較大的提高。當然。在取得成績的面前，我們還清醒認識到，師德師風建設不是一時就能全面提高，它需要我們全體教師長期努力學習，時時抓，不斷整改，才能達到。

XX中學

二一三年六月七日

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師德師風建設集中教育活動總結

我校貫徹實施了師德師風建設集中教育活動。在活動中,我們多形式地學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、八榮八恥、繼續(xù)解放思想等有關理論和法制法規(guī)，解放了思想，進一步提高了思想意識，工作動力也加緊了“鏈條”，學校一改過去沉悶、單一的氛圍，換上了快樂、充滿生氣的面貌。

現(xiàn)在，師德師風建設集中教育活動即將勝利結束了。在這將近5個多月的教育活動中，我校不折不扣、千方百計地按照上級的部署開展了師德師風教育活動，從中收獲了一定的實效，總結了一些工作經驗。為了更好地把師德師風教育實實在在繼續(xù)抓好落實，不斷地鞏固、提升教師的道德素養(yǎng)和教育素質，我們把師德師風教育活動中的做法和經驗進行了歸納，并將其納入了學校的日常管理機制之中，成為學校教育管理的長效機制，繼續(xù)為學校發(fā)揮更大的效用。

我校開展師德師風教育活動的經驗有：

一、保證充分的學習時間，提高教師的思想認識到位。在師德師風教育活動中，我們?yōu)榱俗屓�體教師高度認識到此次活動的重要性和必要性，確保教師對此次活動的認識到位和對師德師風的內容學習到位，學校制定了嚴格的學習次數(shù)和時間，并一貫執(zhí)行。正是有了這樣的時間保證，全體教師對師德師風的學習內容才能夠自覺去學去體會，具備了一定的理解和感受領悟。

二、想方設法進行多元化的學習形式，確保學習效用。我們都知道，單一的教法是枯燥無味的，難以激發(fā)學生學習興趣的。同樣道理，對于師德師風內容的學習，僅僅是讀一讀看一看的話，教師或使心不在焉，事倍功半。因此，我校千方百計地采用多元化的學習形式，以及有機地結合在一起，如自學、集中學、主題討論、談體會等形式，盡量避免學習的枯燥，促使大家積極去學，用心體會，真心轉變自己，改進工作。這樣，則事半功倍。

三、善于聯(lián)系自身的思想、工作實際，著實查改，提升素養(yǎng)。師德師風的學習教育活動的開展，不是口號、不是裝樣子、不是做表面文章，而是要大家從思想、工作的根本上進行自我深刻檢查，有的放矢地改進自己，真真切切提高自己的素養(yǎng)，實實在在地增強提高自己的教育教學能力，這就是活動的最終目的。正是基于這樣的認識,在師德師風的學習教育活動中,我校一方面要求教師學有“靶的”，學有所感，學有所獲，另一方面更是要求教師結合自身的政治思想、教育思想、教學手段、工作方式、以及學校管理等實際情況，認真、全面、細致地進行查擺問題，勇于直面困難，正視、重視存在的問題，積極商討改正問題的方法，著實做到揚長補短，提高各方面的素質。同時，大家在提高的過程中，最極限解放了思想，豐富了自己的理論，增長了見識，并盡量把師德師風教育活動的成果反饋在指導自己的教育教學工作，配合上工作經驗，相得益彰，比較明顯地收獲到了教育教學的成果，從而鞏固提高了自己的素養(yǎng)。

四、正確對待不同意見，虛懷納諫，改進工作。在師德師風教育活動的每個階段中，我校都積極開辟言論渠道，廣開言路，讓參與活動的每一個教師都會說話，話會說，形成“百花齊放”的氛圍。面對不同的批評和意見，我們真誠接受，虛懷納諫。只要大家說得對，我們就接受；只要對工作有好處，我們就堅決改正。正是懷著這種誠意，我們又收獲了很多誠意，捧著這一份份誠意，我們更感到了肩上的責任，我們更要加倍努力地做好工作，不辜負大家的期望，無愧于“人民教師”的光榮稱號。

五、勇于創(chuàng)新，敢于實踐，善于總結。在學校，大家或多或少、或重或輕存在保守思想、守舊思想、保身思想等，都規(guī)規(guī)矩矩、按部就班地工作著，誰也不敢改變，不敢“越雷池半步”。但是在這次活動過程中，全體教師較全面地學習了師德師風和有關政治理論，思想得到了解放，守舊遭到了遺棄，能量獲得了釋放，求新求變求進的思想化成了一份份措施，變成了一股股工作動力，猶如久旱逢甘霖，校園里一派新氣象。在新氣象里，敢干事能干事的教師認真、細密地把自己的新思路用于實踐，對有益有利的，加以吸收運用；對不利無用的，進行總結改進。我們正在繼續(xù)創(chuàng)造著這寬松、協(xié)作、和諧的環(huán)境，為更多的教師提供施展的舞臺，加速學校向更高層次的學校推進。

六、轉化機制，長效管理。在活動伊始，我們就意識到，這次活動就是東風，是學校改進不合宜管理體制的有力契機。趁著“東風”，我們精密部署，周密安排，殫精竭慮推進活動的進程，從中把握有利時機，較好地把活動中好的建議和做法納入到學校管理制度上來，繼續(xù)為學校的管理工作發(fā)揮效用。

這次的師德師風建設集中的學習教育活動結束了，但是，我校的師德師風學習教育活動沒有結束。它，只是個開始

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