路口中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

路口中學(xué)師德建設(shè)工作總結(jié)

在縣教育局的倡導(dǎo)下，我校扎實(shí)深入并富有創(chuàng)新地開展了“師德建設(shè)年”的系列教育，活動(dòng)轟轟烈烈，效果顯著，全校的教育行風(fēng)建設(shè)工作成績令人矚目。結(jié)合我校工作的實(shí)際情況，把我校師德建設(shè)做以下總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，健全組織機(jī)構(gòu)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德建設(shè)工作，校領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)年工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)年的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制定師德建設(shè)年活動(dòng)方案，成立師德建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)年活動(dòng)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《依法治校、凈化育人環(huán)境的暫行規(guī)定》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)校并將禁令和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，每位教師和學(xué)校簽訂了三個(gè)責(zé)任狀。（1）嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德責(zé)任狀。（2）依法治校，凈化育人環(huán)境責(zé)任狀。（3）杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任狀。3、學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師觀看了《我的師德觀》錄像，學(xué)習(xí)了馬憲華、林占春同志的先進(jìn)事跡，并組織了35歲以下的青年教師觀看了全國十杰教師林占春的事跡報(bào)告，林占春樸實(shí)、生動(dòng)的報(bào)告深深地感染了每位教師。觀看之后，學(xué)校組織了討論，談感想，談體會(huì)，決心以林占春為榜樣，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，力爭在幾年之內(nèi)，成為一名林占春式的名教師。

4、學(xué)校以《教師職業(yè)道德建設(shè)年學(xué)習(xí)材料匯編》為藍(lán)本，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教育法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)、規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字文師德體會(huì)。學(xué)校嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教師師德禁令及其他師德規(guī)范均公示上墻，教師人人熟知，真正做到令行禁止，真正做到有舉必查，查實(shí)必處。

通過學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛護(hù)、培養(yǎng)教育每一名學(xué)生。

三、豐富活動(dòng)載體，開展系列活動(dòng)。

1.召開了全體教師大會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了師德建設(shè)年工作的動(dòng)員部署，每位教師引起了高度重視，增強(qiáng)了參加這次活動(dòng)的自覺性，結(jié)合自身實(shí)際，制定了師德修養(yǎng)計(jì)劃。

2、在教師中實(shí)施了“五師”教育工程：

（1）鑄師魂，要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。

（2）育師德，要求教師做到“三愛”：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”：愛心、耐心、信心。

（3）樹師表，要求教師實(shí)現(xiàn)“四三二一”目標(biāo)：四高高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)；三種精神奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神；二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度；一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識(shí)。

（4）正師風(fēng)，通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。

（5）練師能，對(duì)不同層次的教師提出不同的要求，按“新秀”工程、“明星”工程的目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。“五師”教育工程的實(shí)施，強(qiáng)化了教師的職業(yè)道德意識(shí)，學(xué)校掀起了人人爭當(dāng)師德先進(jìn)，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。學(xué)校師德典型事跡層出不窮，教師們?cè)诮逃龒徫簧蠠o私奉獻(xiàn)，悉心育人，她們用愛塑造愛，用心雕塑心�！盀榱艘磺袑W(xué)生的發(fā)展，為了學(xué)生的一生發(fā)展”而積極投身于課程改革的實(shí)踐中，取得了累累的教育碩果，學(xué)校的辦學(xué)育人工作得到家長及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。

3、學(xué)校在學(xué)生中進(jìn)行了我心目中的好教師師德征文活動(dòng)。有8篇征文送交縣教育局，部分同學(xué)的作品被送市里參加評(píng)選。學(xué)校在教師中進(jìn)行了鑄師魂、育師德、樹師表的征文演講比賽，6篇征文上交區(qū)教育局，其中王海燕教師的《平凡的崗位，不平凡的價(jià)值》征文選送市里參加評(píng)選。5、幫扶活動(dòng)，真情投入。為了真正把手拉手、心連心幫扶活動(dòng)落到實(shí)處，學(xué)校開發(fā)德育資源，把以往簡單的經(jīng)濟(jì)資助變?yōu)槿�方位的愛生助學(xué)活動(dòng)，啟動(dòng)了以“關(guān)心學(xué)生思想，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)生生活”為宗旨的愛生助學(xué)的“三幫”活動(dòng)（幫做人、幫學(xué)習(xí)、幫生活），使資助活動(dòng)進(jìn)一步拓展空間，提升活動(dòng)質(zhì)量，保證學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

三、下一步工作打算

1、準(zhǔn)備召開家長開放日活動(dòng)，展示教師的師德水平。2、開展我最喜歡的老師調(diào)查問卷活動(dòng)。3、籌備召開師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議

擴(kuò)展閱讀：中學(xué)師德建設(shè)工作匯報(bào)材料

博樂市高級(jí)中學(xué)華中師大一附中博樂分校師德建設(shè)工作匯報(bào)

201*.3.19

一、學(xué)校師德建設(shè)的歷史背景和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)

1、學(xué)校輝煌歷史是師德建設(shè)的文化土壤

華中師大一附中博樂分校是以博樂市高級(jí)中學(xué)為基礎(chǔ)異地新建設(shè)的一所全寄宿制高中。學(xué)校肇始于1957年9月成立的博州第二中學(xué)，至今已有54年辦學(xué)歷史。1979年7月，學(xué)校更名為博州第四中學(xué)，1993年5月州四中劃歸博樂市管理，學(xué)校更名為博樂市第四中學(xué)，201*年7月，學(xué)校由漢語言完全中學(xué)調(diào)整為漢語言高級(jí)中學(xué)，201*年8月，更名為博樂市高級(jí)中學(xué)。

201*年，學(xué)校開始有湖北老師前來支教，迄今已有10余年。201*年3月時(shí)任自治州黨委書記、州人大常委會(huì)主任史少林在全國“兩會(huì)”期間拜會(huì)時(shí)任湖北省省委書記、省人大常委會(huì)主任羅清泉，提出“引智援、辦名校、創(chuàng)品牌”之建議，是年五月，自治州黨委副書記、州長奧曲爾率黨政考察團(tuán)赴湖北省匯報(bào)援博工作,得到湖北省委書記、省人大常委會(huì)主任羅清泉,省委副書記、省長李鴻忠等領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和大力支持,在湖北省大力援助下，201*年9月25日奠基開建，201*年9月1日落成，201*年10月16日，全體師生搬入新校。

這是一所和共和國一起成長、有著悠久歷史的學(xué)校，是一所凝聚著鄂博人民深情厚意的學(xué)校，是一所承載著博爾塔拉教育責(zé)任的學(xué)校。在這樣的歷史背景面前，每位教職員工都充滿崇高感、神圣感，也洋溢著使命感、責(zé)任感，他們既是是歷史的傳承者，也是歷史的創(chuàng)造者。

2、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)多元是師德建設(shè)的現(xiàn)實(shí)契機(jī)

學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)班57個(gè)，每年級(jí)19個(gè)班，各年級(jí)有藝術(shù)實(shí)驗(yàn)特色班1個(gè)。目前，學(xué)校共有學(xué)生3261名，其中高一年級(jí)1136人，高二年級(jí)1027人，高三年級(jí)1098人。

不含湖北援疆教師，學(xué)�，F(xiàn)有正式在崗教職員工255名，正式在編教職工191人，其中教師有179人，工人8人，管理人員4名；博樂市市聘教師2人；校聘教師/職員9人；在崗特崗教師20人；另有聘用人員33人（含紙箱廠在我校工作的工人9人）。學(xué)�，F(xiàn)有退休教師55人。

179名教師中，特級(jí)教師1人，高級(jí)教師69人，中級(jí)教師56人，初級(jí)職稱教師54人，研究生兩名。

目前，我校有湖北省武漢市援疆教師43名，201*年前來任職任教，201*年7月援期結(jié)束。

多元的師資結(jié)構(gòu)利于學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，也利于師德建設(shè)的傳幫帶，湖北援疆

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教師的奉獻(xiàn)精神也為學(xué)校師德建設(shè)提供了鮮活的事例和可貴的榜樣。

二、師德建設(shè)的具體做法及取得的成績

1、師德建設(shè)的常規(guī)工作（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，建立健全師德教育的工作機(jī)制，把師德教育納入重要議程，將師德教育與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)，組織落實(shí)，內(nèi)容落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，制定相應(yīng)的貫徹實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、晉升晉級(jí)、職稱評(píng)定以及文明單位、文明個(gè)人的評(píng)選工作中。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，協(xié)調(diào)一致，齊抓共管的工作格局。（2）加強(qiáng)工作計(jì)劃性，制定《師德教育活動(dòng)方案及實(shí)施計(jì)劃》

在計(jì)劃中確定師德建設(shè)工作目標(biāo)：提高全校教師的職業(yè)道德認(rèn)識(shí)，規(guī)范廣大教師的職業(yè)行為，全面提高我校教師的職業(yè)道德水平；以師德教育為突破口，促進(jìn)我校兩好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成，全面提升我校教師師德教育水平；總結(jié)師德教育先進(jìn)個(gè)人，樹立示范作用，提升我校師德教育水平；形成我校教師職業(yè)道德教育基本框架、長效機(jī)制，構(gòu)建我校全方位、立體化，可持續(xù)發(fā)展的師德教育格局。

（3）注重學(xué)習(xí)，樹立典型

實(shí)施師德教育學(xué)習(xí)記錄制度。廣大教師不斷深入學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》，進(jìn)一步樹立依法治教的法制意識(shí)，深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步樹立以德治教的道德意識(shí)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)全國十佳師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，充分利用好身邊的重大典型，在學(xué)校、在社會(huì)形成自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、見義勇為、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)校將組織全校評(píng)選師德標(biāo)兵和優(yōu)秀班主任活動(dòng)，努力用先進(jìn)典型來引導(dǎo)人、鼓舞人、教育人。

（4）廣泛宣傳，營造氛圍

師德建設(shè)重在宣傳，貴在堅(jiān)持，開學(xué)后學(xué)校要利用大會(huì)、網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、教育畫廊等宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育活動(dòng)。在師德建設(shè)活動(dòng)中，善于發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進(jìn)師德典型，并做好學(xué)習(xí)和宣傳工作。

（5）強(qiáng)化考評(píng)，制定《教師德育工作評(píng)定制度》

建立健全師德師風(fēng)考核制度，把師德作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。凡是有違反教育法規(guī)的，一經(jīng)查實(shí)將實(shí)行校內(nèi)待崗。采取自我評(píng)定、年級(jí)（班主任）評(píng)定、學(xué)生評(píng)定三個(gè)方面來評(píng)定教師德育工作情況，每學(xué)期評(píng)定一次。自我評(píng)定，結(jié)合本期自己在德育方面的工作進(jìn)行自評(píng)；年級(jí)（班主任）評(píng)定，年級(jí)（班主任）根據(jù)本期科任教師在德育工作方面的工作進(jìn)行評(píng)定；學(xué)生評(píng)定，學(xué)生對(duì)所在班級(jí)的科任教師進(jìn)行德育評(píng)定；將教師德育工作評(píng)定情況，作為教師年度考核的依據(jù)之一。

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（6）明確責(zé)任，和每個(gè)教師簽訂師德目標(biāo)責(zé)任書

嚴(yán)格規(guī)范，明確責(zé)任。明確教師德育工作的內(nèi)容。學(xué)校教育，教師不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。作為教師，其德育工作在整個(gè)教育教學(xué)工作中占有很重要的地位，具體內(nèi)容包括：身教重于言教，教師要為人師表，以自身的道德、人格、形象直接影響教育學(xué)生；在教學(xué)過程中，教師要根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行思想品德、人格的教育，把德育工作滲透在本學(xué)科的教育教學(xué)過程中；各科教師應(yīng)協(xié)同班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀，做好他們的思想工作，消除思想上的各種雜念；協(xié)助班主任開好班科聯(lián)系會(huì)和家長會(huì)。針對(duì)各種具體情況分析學(xué)生的思想狀況，做到有的放矢，搞針對(duì)性教學(xué)；協(xié)助班主任開展好班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，如團(tuán)日、集會(huì)、參觀等，加強(qiáng)同學(xué)生進(jìn)行思想交流、增進(jìn)雙邊感情融洽。

（7）將師德建設(shè)作為校園文化建設(shè)的重要部分

校園文化是學(xué)校師生在長期教育實(shí)踐中所創(chuàng)造的反映人們?cè)趦r(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范上有利于其他社會(huì)群體,它反映學(xué)校師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群眾意識(shí)。學(xué)高為師，身正為范，校園文化的實(shí)質(zhì)就是引導(dǎo)、熏陶受教育者如何成人和怎樣成人的問題，師德師風(fēng)直接影響校風(fēng)校紀(jì)律，繼而影響校園文化。

我校把師德建設(shè)納入校園文化建設(shè)的重要部分，在校園物質(zhì)文化、制度文化和精神文化各方面都滲透這師德建設(shè)，目前這項(xiàng)工作正在積極開展。

2、師德建設(shè)的活動(dòng)組織

開展活動(dòng)、增強(qiáng)效果，開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，是搞好師德建設(shè)年的有效載體。通過開展行之有效的活動(dòng)，烘托環(huán)境，營造氣氛。學(xué)校每月開展主題突出、喜聞樂見的師德建設(shè)活動(dòng)，努力提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，達(dá)到寓教于樂的效果。

（1）切實(shí)做好新教師培訓(xùn)工作。新教師上崗之前，都進(jìn)行一個(gè)月的崗前培訓(xùn)，師德教育是培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。

（2）召開師德報(bào)告、研討交流會(huì)。聆聽師德先進(jìn)者暢談感受，交流師德認(rèn)識(shí)和感受。

（3）號(hào)召和組織全體教師向湖北援疆教師學(xué)習(xí)，為師德建設(shè)注入新的力量。（4）組織各種文體活動(dòng)，愉悅身心，加強(qiáng)教職工的交流。關(guān)心教職工身體健康，組織教職工體檢，為全體教職工買保險(xiǎn)。

（5）辦好家長學(xué)校，打開門辦教育，請(qǐng)家長進(jìn)課堂聽課、評(píng)課，和老師交流，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（6）做好傳幫帶工作，為每位年輕教師確定一名師傅，老帶新，指導(dǎo)教學(xué)，傳承文化。

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（7）開展兄弟學(xué)校聯(lián)誼活動(dòng)，和七中建立民族團(tuán)結(jié)對(duì)口聯(lián)誼學(xué)校，和沙灣一中建立友好學(xué)校，在聯(lián)誼中展示并進(jìn)一步歷練教師師德。

（8）推進(jìn)愛心助學(xué)工程，彰顯師愛形象。在關(guān)注貧困生這一弱勢(shì)群體上，我校每學(xué)期都開展了幫扶工作，資助家庭貧困學(xué)生。同時(shí)，要求每一位教師每學(xué)期與所幫扶學(xué)生開展談心或家訪活動(dòng)，盡自己的所能，幫助學(xué)生解決生活上的困難，思想上的難題。

3、師德建設(shè)取得的成績

（1）學(xué)校殊榮不斷，快速發(fā)展

學(xué)校是博州唯一一所自治區(qū)級(jí)示范性高中。55年來演繹出輝煌歷史，殊榮不斷、碩果累累，成績驕人，先后榮獲自治區(qū)德育示范學(xué)校、自治區(qū)文明單位、自治區(qū)先進(jìn)基層黨組織、自治區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)集體、自治區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作先進(jìn)學(xué)校、自治區(qū)青少年科技活動(dòng)特色學(xué)校、自治區(qū)綠色學(xué)校、花園式單位、國防生生源基地、自治區(qū)消防教育師范學(xué)校、全國重點(diǎn)射箭運(yùn)動(dòng)學(xué)校等稱號(hào)。

近年來，學(xué)校高考成績一直雄踞博州（含農(nóng)五師）榜首：連續(xù)10年蟬聯(lián)博州高考成績總冠軍，有260余名學(xué)生被清華、北大等十大名校錄取。201*年和201*年連續(xù)兩年實(shí)現(xiàn)新突破，高考重點(diǎn)本科上線率分別達(dá)35.18%和36.26%；大學(xué)升學(xué)率分別達(dá)97.87%和99.41%；每年有三名學(xué)子考入北京大學(xué)。（2）學(xué)校形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)

通過師德建設(shè)，我校教師增強(qiáng)了責(zé)任心和榮譽(yù)感，極大地提高了教師的整體素質(zhì)，為人師表在學(xué)校蔚然成風(fēng)。（3）沉淀出優(yōu)良的學(xué)校文化

通過不斷的師德建設(shè)，我校校園文化的內(nèi)涵和效果在每個(gè)校園人的個(gè)體行為得以顯現(xiàn)的。校園文化的高尚內(nèi)涵，從每個(gè)校園人在各種場(chǎng)合的行為的高尚得以體現(xiàn)。

三、師德建設(shè)存在的問題

1、教師方面：還有個(gè)別同志奉獻(xiàn)觀念不夠強(qiáng)，過于計(jì)較個(gè)人利益；對(duì)學(xué)生管理不嚴(yán)，對(duì)家長溝通方法簡單，工作不夠細(xì)致；不注意儀表形象，思想境界不高。2、學(xué)校方面：師德師風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性還有待于加強(qiáng)，對(duì)教師的心理健康關(guān)注力度不夠。四、整改措施

針對(duì)上述問題，我們將通過以下措施進(jìn)行整改：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德理論修養(yǎng)，要打牢師德建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

2、開展教育法規(guī)政策和師德理論培訓(xùn)，提高全體教師依法執(zhí)教的意識(shí)和水平。3、要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主原則，組織必要的師德問題整治活動(dòng)。認(rèn)真進(jìn)行師德

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反思，開展批評(píng)與自我批評(píng)教育。

4、以師德考核為重點(diǎn)，鞏固和完善師德建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，為師德建設(shè)提供有效的制度保證，確保師德建設(shè)的實(shí)效性。。

5、關(guān)注教師的心理健康，促進(jìn)教師身心和專業(yè)健康發(fā)展。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)國家一個(gè)民族是這樣，一個(gè)學(xué)校也是這樣，教師隊(duì)伍的建設(shè)就是立校之本。學(xué)校將認(rèn)真探索新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的特征和對(duì)策，積極鼓勵(lì)學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，力爭通過開展師德建設(shè)活動(dòng)，使教師成為全社會(huì)各行業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的表率，使我校教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

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