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國培計(jì)劃研修總結(jié)范文 2

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國培計(jì)劃研修總結(jié)范文 2

宜賓學(xué)院國培研修總結(jié)

四川省蓬溪縣蓬南中學(xué)蘇忻

201*年7月06日11月17日,我在宜賓學(xué)院接受了為期100天的國培

計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)使我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提高,從中也學(xué)到了許多新的知識(shí)、新的技能以及新的教育教學(xué)理念,而更重要的是使我開闊了眼界,增強(qiáng)了科研意識(shí),對(duì)以后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助。學(xué)習(xí)中,大家相互鼓勵(lì),生活上,我們互相關(guān)心,增長了知識(shí),收獲了經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)了友誼,F(xiàn)總結(jié)如下:

在培訓(xùn)中,宜賓學(xué)院安排了豐富的專題講座,內(nèi)容科學(xué)充實(shí),風(fēng)格迥異,每一個(gè)講座都綻放著一位講師的獨(dú)到的思想火花。他們先進(jìn)的教育理念,精辟的專業(yè)理論知識(shí),高超的教學(xué)技能,給我們以強(qiáng)烈的震撼和深刻的啟示。更重要的是,我們從各位專家、教授們的身上學(xué)到了“為人、為師”的道理,體會(huì)到從事教育工作的熱情和光榮,并且也感受到了專家、教授、學(xué)者們知識(shí)的淵博與人格的魅力。這次,“國培”請(qǐng)到的專家有:馮恩旭、錢初喜老師、尹少淳教授、李立嘉教授等大師和教育專家,課程內(nèi)容上涵蓋了教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、學(xué)科教學(xué)技能與素養(yǎng)等各個(gè)方面,專家的報(bào)告讓我們深思,作為國家投巨資進(jìn)行培訓(xùn)的骨干教師,我們必須規(guī)劃自己的近期、遠(yuǎn)期職業(yè)生涯,清楚自己的發(fā)展目標(biāo),要有成為教育家的雄心,要有走專家型教師之路的信心。

課程中提供的具體素材和寶貴的經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我們?nèi)蘸笤诮逃虒W(xué)上少走彎路,提高初中美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量有著深遠(yuǎn)的影響。通過培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí),使我的教學(xué)技能水平也有了明顯的提高,使我的教育教學(xué)和學(xué)科知識(shí)也更加系統(tǒng)化、具體化,對(duì)今后的教學(xué)工作幫助很大。教育要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念,樹立適應(yīng)時(shí)代的教育教學(xué)理念,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的合格人才。教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、有能力的合格社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命,我們必須樹立良好的師德風(fēng)范,在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識(shí)和技能外,還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀。

按“國培計(jì)劃”課程按排,宜賓學(xué)院還組織我們到宜賓的幾所重點(diǎn)學(xué)樣的高效課堂,聽了他們的示范課。隨后,我們又到了國培研修基地西效中學(xué)進(jìn)行影子教師教學(xué)活動(dòng),先分組看導(dǎo)師上課,然后評(píng)議和“同課異構(gòu)”,使理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,收到了很好的實(shí)際教學(xué)效果,體會(huì)到教育反思的強(qiáng)大作用。這一次,國家投入很大的人力、物力和財(cái)力,進(jìn)行這次國培計(jì)劃,其目的,就是把我們這些學(xué)員,當(dāng)做一顆顆種子,去提高當(dāng)?shù)亟處煹膶I(yè)水準(zhǔn)。我們深感任重而道遠(yuǎn)。感謝“國培計(jì)劃”給了我們這個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我們一線教師,能夠坐到一起共匯教育心得,共沐大家思想潤澤,機(jī)會(huì)難得。在學(xué)習(xí)中、交流中、生活中,以培訓(xùn)為平臺(tái),以工作為紐帶,以責(zé)任為動(dòng)力,以真誠為基礎(chǔ),我們又感受到了久違的學(xué)生時(shí)代所獨(dú)有那種單純、那種靈動(dòng)、那種抱負(fù)、那種激情。不一樣的是,我們又增加一份責(zé)任和深邃。這次培訓(xùn)真正體現(xiàn)了其“引領(lǐng)師范、雪中送炭、促進(jìn)改革”的作用,同時(shí),我們作為學(xué)員又深感責(zé)任重大,回去后,我們一定要把自己在這兒學(xué)到的、想到的和同志一起分享,一起提高,為國家的教育事業(yè)和民族復(fù)興貢獻(xiàn)畢生精力。我們慶幸能有這么好機(jī)會(huì),重回校園重回課堂,重新做回一名學(xué)生,在培訓(xùn)中我們從教育理論到教育實(shí)踐,從專業(yè)知識(shí)到專業(yè)技能,無不體現(xiàn)“充實(shí)”,專家的報(bào)告,向我們傳遞著“方向比努力更重要”、“過程比方法更重要”這些信息,使教師的教學(xué)內(nèi)涵變得深厚,眼界變得高遠(yuǎn)。在這次培訓(xùn)中,不論是作報(bào)告的專家還是做課的普通教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)非常重視,如數(shù)家珍,備課先分析課標(biāo),再細(xì)化成課堂目標(biāo),用課標(biāo)作為課堂指南,避免課堂走偏,盲目性,這點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)。過去,很多教師對(duì)課標(biāo)重視不夠,備課時(shí)一般只有備教材、備學(xué)生兩個(gè)視角,這樣做出的課會(huì)有時(shí)會(huì)感覺缺少地理的味道,或者僅停留在教材的層面,就教材教教材,難以顧及學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。通過培訓(xùn),彌補(bǔ)了我們?cè)谡n標(biāo)認(rèn)識(shí)、使用方面的缺口。

這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,讓我從心靈深處體會(huì)到了教育大家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感,身為教師,特別是一個(gè)被寄予厚望的教師,教學(xué)管理者,要懂得尋找規(guī)律,掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,按規(guī)律做事,要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),不斷地反思,不斷地研究,厚實(shí)自己的底蘊(yùn),以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)教育改革的步伐。教師應(yīng)該有教育家的情懷,應(yīng)不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐步上升到教育理念,能夠提出自己的教育主張,培養(yǎng)自己的教育風(fēng)格;教育是科學(xué)更是藝術(shù),應(yīng)該用琢磨的態(tài)度與學(xué)生心靈的溝通;和學(xué)生生活在一起,拓寬學(xué)生的視野,喚醒學(xué)生需求,千方百計(jì)幫學(xué)生成功。

我們會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),適應(yīng)新課改的精神,領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,確立起符合時(shí)代要求的教育觀念,發(fā)揮自己的聰明才智,把自己作為一粒種子,形成燎原之勢,在推進(jìn)課程改革和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮骨干示范作用。

最后,誠摯地感謝培訓(xùn)期間各位專家為我們講課,將最寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給我們,他們是那樣的認(rèn)真負(fù)責(zé)而又和藹可親給我留下了深深的印象,這是我學(xué)習(xí)榜樣和工作努力的方向。感謝宜賓學(xué)院的全體師生領(lǐng)導(dǎo)、工作人員在我們學(xué)習(xí)期間在學(xué)習(xí)和生活上給予的無微不至的支持和關(guān)懷及誠摯的感謝班主任及輔導(dǎo)老師,你們一直在默默地工作著、奉獻(xiàn)著。誠摯的感謝教育部給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我有機(jī)會(huì)接觸到這種先進(jìn)的教育理念,我會(huì)用工作中取得的成績來回報(bào)你們的辛勤勞動(dòng)和默默的奉獻(xiàn)!

四川省農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)學(xué)習(xí)總結(jié)

蘇忻

201*年7月,初秋的一絲寒意擋不住我內(nèi)心的激動(dòng)和向往,我到宜賓師院,有幸參加了為期三個(gè)月的“國培計(jì)劃四川省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目(初中美術(shù)班)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),回顧三個(gè)月來在宜賓師院學(xué)院的學(xué)習(xí)生活,感慨萬千!現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:

首先感謝省教育廳,感謝宜賓師院學(xué)院,在國家大力實(shí)施科教興國,辦好農(nóng)村教育的政策大背景下,根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”的通知精神,組織實(shí)施國培計(jì)劃,為廣大農(nóng)村基層一線教師搭建了一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)平臺(tái)!其次,感謝各級(jí)教育行政部門和學(xué)校對(duì)我的關(guān)心和信任,給了我難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

一、提升美術(shù)專業(yè)素養(yǎng),形成更高品位的審美情趣、人文素養(yǎng)和嫻熟的美術(shù)技能,更好的服務(wù)基層美術(shù)教育事業(yè)

國培期間,美術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)美術(shù)專業(yè)強(qiáng)的老師(很多老師在省內(nèi)乃至國內(nèi)美術(shù)領(lǐng)域都是頗有名氣的畫家)為我們進(jìn)行專業(yè)技能的訓(xùn)練,老師們都非常的敬業(yè),提前幾分鐘到教室,按時(shí)上課,精心輔導(dǎo),對(duì)學(xué)員們的要求盡量滿足,孜孜不倦,老師們敬業(yè)的精神令同學(xué)們非常的欽佩,激發(fā)起同學(xué)們提升專業(yè)技能的巨大熱情,形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,我想在這樣的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力下,作為個(gè)體,不想進(jìn)步都難,只有更刻苦努力的學(xué)習(xí),提升專業(yè)水平,才能得到周圍同學(xué)、老師的認(rèn)可,專業(yè)素養(yǎng)得到大幅提升,今后也能更好的為基層美術(shù)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

二、提升教育教學(xué)能力,形成先進(jìn)的美術(shù)教育理念和教學(xué)能力

目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無所適從,候感到茫然、束手無策,而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。國培期間,美術(shù)學(xué)院邀請(qǐng)了教育部《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)課題》組長、教育部中小學(xué)美術(shù)教材審查委員、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)少兒藝術(shù)委員會(huì)主任、首都師大教授、博導(dǎo)尹少淳教授為我們?cè)敿?xì)解讀了中小學(xué)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《美術(shù)教學(xué)大綱》(試用修訂版),作為一名初中美術(shù)教師,能近距離接觸和聆聽到自己所教學(xué)科教材標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱的制訂者,真是莫大的幸事,使我提高了認(rèn)識(shí),理清了思路,更新了教學(xué)理念,找到了自身的差距和不足。三、提升終身發(fā)展能力、專業(yè)成長意識(shí)和教學(xué)研究能力

隨后還邀請(qǐng)了馮恩旭老師,陶旭權(quán)教授,錢初喜教授等,為我們做了題為《引領(lǐng)美術(shù)教師專業(yè)成長》、《中學(xué)美術(shù)“欣賞.評(píng)述”教學(xué)策略》的講座,使我對(duì)教師職業(yè)成就感和幸福感有了更深的認(rèn)識(shí);在教學(xué)方法和策略方面也有了更深的認(rèn)識(shí)理解和反思。平常的課堂,我們可能較多的忽視了學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn),常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)系統(tǒng)的課堂教學(xué),并以自己多年習(xí)慣了的教學(xué)方式將知識(shí)技能“成人化”地傳授給孩子們。如何使我們的課堂愈發(fā)顯得生動(dòng)、活潑而又充滿著人情味,作為美術(shù)老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流互動(dòng)所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)美術(shù)課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“藝術(shù)大餐”;使我對(duì)教師的專業(yè)成長發(fā)展有了更深、更全面的認(rèn)識(shí)和理解。四、跟崗學(xué)習(xí),感受名校學(xué)校文化培訓(xùn)時(shí)間過半,美術(shù)學(xué)院為我們聯(lián)系了宜賓幾大名校,為我們開展跟崗研習(xí)。我們懷著仰慕的心情走進(jìn)了校園,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美,雖地處繁華鬧市,卻顯得幽雅、閑適。由于我們是跟崗學(xué)習(xí),學(xué)校也沒有當(dāng)成是什么正式參觀考察學(xué)習(xí)團(tuán)之類,只是安排了一名學(xué)校中層干部(也是學(xué)校的美術(shù)教師)陪同參觀、上課、交流學(xué)習(xí)。我們聽了這位老師一節(jié)隨堂美術(shù)課,教師駕馭課堂的能力非常好,師生互動(dòng)活躍、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)熱情高、動(dòng)手積極,讓我們領(lǐng)略了名師、名校、優(yōu)生的風(fēng)采!在后來參觀交流中,我們看到了學(xué)校在發(fā)展學(xué)生素質(zhì)方面做了許多大量實(shí)在的工作,如學(xué)生完成的剪紙作品,學(xué)校出資做成一個(gè)剪紙屏風(fēng),盡顯中國元素風(fēng)格;學(xué)校每學(xué)期有機(jī)會(huì)就組織學(xué)生到周邊著名的風(fēng)景名勝、文化遺址,實(shí)踐考察感悟中國傳統(tǒng)文化,回校后,鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造制作青銅器,在美術(shù)陳列室我們看到了許多精美的學(xué)生作品,讓我們嘆為觀止!陪同老師后來告訴我們,來七中參觀、考察的太多,學(xué)校師生已經(jīng)習(xí)以為常,教學(xué)管理、教學(xué)秩序已經(jīng)常態(tài)化,看和不看都是一個(gè)樣!也正是這樣,讓我們看到了真實(shí)的七中,感受到了名校的魅力!

五、總結(jié)提升,成果展示

培訓(xùn)期間,我們共舉行了兩次展覽,一次是習(xí)作展,一次是研修結(jié)業(yè)美術(shù)作品匯報(bào)展。通過展覽,大家看到了兩個(gè)半月來學(xué)習(xí)的成果,許多同學(xué)都感嘆,這兩個(gè)半月是人生中收獲最大的兩個(gè)半月,而且能跟這么多優(yōu)秀的老師成為朋友,能和全川幾個(gè)地、市來的同行成為同學(xué)、摯友,真乃人生一件幸事!培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但是我們收獲了巨大的精神財(cái)富,結(jié)識(shí)了一群良師益友,提升了自身的專業(yè)素養(yǎng),更新了自己的教育理念!結(jié)束不意味著終止,而是新的開始,我將站在自己人生事業(yè)新的起點(diǎn),開始新的追求!

擴(kuò)展閱讀:國培計(jì)劃第二階段影子研修心得體會(huì)

“國培計(jì)劃”第二階段影子研修心得體會(huì)

緊張充實(shí)的“國培”第二階段影子研修階段一晃就結(jié)束了;叵脒@一個(gè)月,真為當(dāng)初的誤解和抱怨而汗顏。當(dāng)初聽信一些誤傳,很是抵觸被分到重慶清華中學(xué)。在清華學(xué)習(xí)一個(gè)月來,我很是慶幸,慶幸自己遇到了一位很棒的影子老師,慶幸能到清華這樣文化底蘊(yùn)源遠(yuǎn)流長的學(xué)校盡情暢游。同時(shí),也慶幸自己能及時(shí)在報(bào)怨中醒悟,沒有浪費(fèi)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這一個(gè)月來,每天都有新收獲,每天都在感知、感悟、感謝中得到充實(shí)。

一、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的影子老師

在清華,我和其它三個(gè)同學(xué)被分到清華最勤奮、教學(xué)成績?cè)谌貞c市數(shù)一數(shù)二的李艷老

師組上。乍一看李艷老師柔柔弱弱,說話細(xì)聲細(xì)氣。聽她的第一節(jié)課,我們就被她的課堂氣場和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真震服了。李老師上的是初一,我們?nèi)サ臅r(shí)候?qū)W生進(jìn)初中也就兩個(gè)半月左右。在李老師的課堂上,100%的學(xué)生都在認(rèn)真做筆記、積極舉手發(fā)言;師生配合默契,很多時(shí)候教師只是一個(gè)手勢,學(xué)生就心領(lǐng)神會(huì)。對(duì)于個(gè)別走神的同學(xué),老師只一個(gè)眼神,學(xué)生就立馬收心歸神;偶爾個(gè)別特別調(diào)皮的同學(xué),老師也厲聲呵斥,學(xué)生總是虛心接受,從不逆反;課文背誦、單詞過關(guān)、語法過關(guān),絕大多數(shù)同學(xué)能按時(shí)保質(zhì)、保量完成。對(duì)于極少數(shù)不能按時(shí)完成的,李老師總是耐心個(gè)別指導(dǎo),直至達(dá)標(biāo);在兩次的單元檢測和一次半期檢測中,李老師所教學(xué)的兩個(gè)班的平均成績均達(dá)到130以上。這一系列的成績、師生的共同奮進(jìn),無不讓我們四個(gè)影子學(xué)員嘆服,深受啟發(fā)。從李老師身上,我們明白了一個(gè)道理:對(duì)學(xué)生要在愛的基礎(chǔ)上嚴(yán)格;要想學(xué)生成什么樣,教師自己首先應(yīng)成什么樣。

二、濃郁文化氣息的清華中學(xué)

走進(jìn)華中學(xué),優(yōu)秀的環(huán)境、清新的空氣、寬大的活動(dòng)場地,無不讓人心曠神怡。一進(jìn)清

華大門,就會(huì)看到潺潺的流水、歡快的魚兒;自強(qiáng)不息,厚德載物”八個(gè)大字,時(shí)刻提醒著清華學(xué)子奮發(fā)向上;高大宏偉的院士墻,激勵(lì)著學(xué)子們努力的高度。

重慶清華中學(xué)建校近百年來,培育出無數(shù)的社會(huì)精英、仁人志士。鄧穎超曾經(jīng)親筆為學(xué)題名。學(xué),F(xiàn)任校長尹先國曾受到英國女王伊莉莎白的親自接見。學(xué)校是全國100所漢語推廣中心之一。學(xué)校和美國、英國、法國、日本等50多個(gè)國家和地區(qū)有學(xué)術(shù)往來,每年都互派學(xué)生學(xué)習(xí)、教師交流。在影子研修期間,我們還有幸參與了學(xué)校迎接美國的10多所中學(xué)的優(yōu)秀校長的歡迎儀式。在歡迎會(huì)上,學(xué)校安排了領(lǐng)導(dǎo)講話、師生文藝表演、參觀校園等活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英語同聲翻譯更是讓所有的學(xué)員大為羨慕和佩服。

三、奮發(fā)向上的清華學(xué)子

學(xué)習(xí)期間,遇到的每一個(gè)清華學(xué)子都充滿陽光、活力四射。課堂上,他們?nèi)琊囁瓶,?/p>

放棄任何一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。甚至是課間,也常常能聽到同學(xué)們討論意猶未盡的課堂話題。通過參觀校吏館,我們感受到了清華學(xué)子們的優(yōu)異成績。他們中有國家兩院士,有社會(huì)名人志士。在校生中,有被評(píng)為重慶市園林衛(wèi)士形象大使的,也有獲國家級(jí)科技發(fā)明獎(jiǎng)的,還有這樣那樣不計(jì)其數(shù)的各種獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者。

四、處處為學(xué)員的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)

剛到清華,學(xué)員們不滿意住宿條件,提出了很多的現(xiàn)實(shí)問題。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)張主任了解情況

后,第一時(shí)間滿足學(xué)員們的合理要求:同意在外租房,并一再叮囑要注意安全,一旦有情況,及時(shí)向他反映;考慮到學(xué)員怕冷,張主任還專門送來了加厚棉被及烤火用的“小太陽。

學(xué)習(xí)期間,于教授兩次到清華,幫助學(xué)員們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,解答學(xué)員們的各種疑惑,幫助學(xué)員們找到了學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和自身研究的方向。

五、身懷絕技、形如姐妹的學(xué)員

培訓(xùn)期間,學(xué)員們結(jié)下了深厚的友誼。大家相互關(guān)心,相互幫助,處處設(shè)身處地為他人著想。記得在第二個(gè)星期時(shí),我得了重感冒。同學(xué)們非常著急,千叮嚀萬囑咐要記得吃藥,還不時(shí)發(fā)短信安慰我、鼓勵(lì)我。尤其是我的室友,總是燒好水后督促我按時(shí)吃藥,還不時(shí)用手探探燒退了沒有。同學(xué)們的關(guān)心和幫助,讓我感覺這個(gè)冬天很溫暖。

學(xué)習(xí)的第三個(gè)星期,是學(xué)員們的匯報(bào)展示。每個(gè)班選一名代表上課,其它學(xué)員幫助準(zhǔn)備。無論是負(fù)責(zé)上課的還是資料準(zhǔn)備的學(xué)員,都積極籌備,個(gè)個(gè)嚴(yán)陣以待,毫無怨言。匯報(bào)課當(dāng)天,一班李培娟老師的幽默風(fēng)趣、標(biāo)準(zhǔn)流利的英語口語、流暢富有技巧的課堂處理,贏得了專家們的高度評(píng)價(jià)。巴南區(qū)教研室的蔡老師評(píng)價(jià)說:“這是一堂非常完美的課”。另外,二班的廖俊杰老師簡筆畫、親切甜美的笑容、精美的課件、節(jié)奏感極強(qiáng)而又啷啷上口的chant,也讓學(xué)員和專家們嘆服年輕教師的活力和學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟能力。

六、豐富多彩的課余生活

學(xué)習(xí)是緊張的,也是辛苦的。課余,學(xué)員們本著“活在當(dāng)下的”理論,將自己的個(gè)人空

間安排的多姿多彩。下午沒課時(shí),曬曬太陽,三五成群逛逛街,甚至也打打小麻將。周末時(shí),邀三約四也把重慶城區(qū)及周邊大大小小的景點(diǎn)瀏覽了一大半。興致來時(shí),相約聚聚餐,美美的吃上一頓餐。

吃過玩過之后,大家也很清楚自己的使命。作為“種子”老師,我們會(huì)把影子階段學(xué)到知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)整理總結(jié),推廣到我們當(dāng)?shù)氐拿恳粋(gè)學(xué)校,并在今后的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐、總結(jié),力爭成為能“燎原”的“星星之火”!

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