帶隊(duì)實(shí)習(xí)總結(jié)

帶隊(duì)教師總結(jié)巢湖市團(tuán)結(jié)路小學(xué)馬永梅

201*年11月11日，對于來團(tuán)結(jié)路實(shí)習(xí)的學(xué)生而言，是一個特別的日子�；颐擅傻那宄浚瑵忪F彌漫，沒有太陽的沐浴，似乎少了幾分暖意，但是滿懷熱情的我們卻是熱潮澎湃。9:30,我和18名學(xué)生準(zhǔn)時到團(tuán)結(jié)路小學(xué)會議室報到。學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)熱情的接待了我們，一杯杯熱氣騰騰的茶水一下子拉近了彼此間的距離。

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼為期7周的教育實(shí)習(xí)帶隊(duì)工作園滿地結(jié)束了，收獲不少，感受頗深。從201*年11月11日到201*年12月29日，這個臨時組建的“小班集體”讓我學(xué)到了很多。作為帶隊(duì)教師，不僅要關(guān)心學(xué)生的衣食住行，還要做好學(xué)生的思想政治工作和安全工作，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好與實(shí)習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)教師以及學(xué)生的關(guān)系；還要求學(xué)生以積極的工作態(tài)度，優(yōu)良的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)精神，維護(hù)巢湖學(xué)院在實(shí)習(xí)基地學(xué)校的良好形象，充分展示我院新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和教育教學(xué)技能�？傊畮ш�(duì)工作任務(wù)艱辛，責(zé)任重大�，F(xiàn)將在團(tuán)結(jié)路實(shí)習(xí)分隊(duì)的情況匯報于下：

團(tuán)結(jié)路實(shí)習(xí)點(diǎn)有實(shí)習(xí)生18人。其中男生6人，女生12人；小教4人，3+2英語6人，3+2計(jì)教3人，體育2人，3+2音樂2人。

實(shí)習(xí)期間，學(xué)校指導(dǎo)教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能嚴(yán)格要求學(xué)生，精心指導(dǎo)學(xué)生從事實(shí)習(xí)工作，從分析教材、備課、上課、組織學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生、批改作業(yè)、考核學(xué)生成績、做好班主任工作等方方面面都給了我們的實(shí)習(xí)生全面的指導(dǎo)。學(xué)校指派的指導(dǎo)老師都有較好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平高，且都有自己管理學(xué)生的一套方法。正因?yàn)槿绱�，�?shí)習(xí)生從不同的老師身上學(xué)到了很多課堂教學(xué)的方法和管理班級的技巧。實(shí)習(xí)學(xué)校對實(shí)習(xí)生的要求也是比較嚴(yán)格的。報到的第一天，實(shí)習(xí)學(xué)校就開了個學(xué)生與校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的座談會。會上周校長給我和實(shí)習(xí)生介紹了實(shí)習(xí)學(xué)校的基本情況并且分配了指導(dǎo)老師，李主任還深有感觸的談了自己當(dāng)年實(shí)習(xí)的一些感想以及對來實(shí)習(xí)的學(xué)生的一些期望。會后，實(shí)習(xí)生也與指導(dǎo)教師見過了面，還進(jìn)行了簡短的交流。實(shí)習(xí)過程中，保證每周至少一到二次去檢查，去訪談和了解情況，并及時電話指導(dǎo)學(xué)生方方面面的問題�？傮w而言，實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查。

一、課堂教學(xué)方面1、觀摩教學(xué)

實(shí)習(xí)生進(jìn)校后,對方學(xué)校指定一個指導(dǎo)教師帶一個實(shí)習(xí)生,接著觀摩指導(dǎo)教師的教學(xué),作聽課記錄并作聽課總結(jié),有時指導(dǎo)教師也讓實(shí)習(xí)生來評自己的課,實(shí)習(xí)學(xué)校的老師雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，但理論層面顯得單薄，而實(shí)習(xí)生是剛剛接受的新的教育理念，通過評課達(dá)到雙方共同提高的作用。有些實(shí)習(xí)生還利用業(yè)余時間主動去聽其他教師講課。實(shí)習(xí)生在這個過程中基本上做到多聽，多問，多看的要求，這個期間兩個星期左右。

2、課堂教學(xué)

我嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，要求他們堅(jiān)持做到：每上一節(jié)課前都認(rèn)真集體備課、試講、修改教案，并且跟原任課老師說說自己的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；組內(nèi)經(jīng)常相互聽課、評課；每上完一次課，主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等；組內(nèi)討論交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。學(xué)生通過走上講臺，真正體會到了當(dāng)一個老師的“艱辛和奉獻(xiàn)”，也體會到了“臺上一分鐘，臺下十年功”的含義。

學(xué)生在講課期間，我也及時的和大家聯(lián)系，在時間上不沖突的情況下，都認(rèn)真聽了實(shí)習(xí)生的課，并給他們提出意見。

二、班主任工作

在這方面，我要求實(shí)習(xí)生一開始就主動找原班主任了解班級情況，很快了解所帶班級的情況、特點(diǎn)，以便以后班主任實(shí)習(xí)工作的開展。在了解班級和學(xué)生的整體狀況的同時，我還要求每一個實(shí)習(xí)生都能有針對性地找個別學(xué)生進(jìn)行談心，通過班主任、家長了解其心理特點(diǎn)，采用有針對性的教育方法和措施，對其進(jìn)行思想教育，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)，激發(fā)其對學(xué)習(xí)的激情和信心。

三、教育調(diào)查

在教育調(diào)查方面，我要求實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)的第一周就開始觀察自己所帶的班級的情況，并根據(jù)自己所帶班的情況制定相應(yīng)的調(diào)查量表。第二周以后，利用自習(xí)課進(jìn)行問卷調(diào)查，把調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來，并且要求實(shí)習(xí)生把所得到的一些結(jié)論應(yīng)用到課堂教學(xué)和班主任工作中。

本次實(shí)習(xí)中，存在的問題如下：

1、課堂教學(xué)方面，實(shí)習(xí)生由于平時訓(xùn)練較少，上臺緊張，語言表述不簡潔、精煉。另外對中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題，一是對教材知識點(diǎn)、重點(diǎn)不太清楚，講課時有知識點(diǎn)遺漏，重點(diǎn)不夠突出；二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚，講課時不能前聯(lián)后引，旁敲側(cè)擊、溫故知新。三是對中學(xué)習(xí)題陌生，解題速度慢，且常常遇難，半天不得其解。

2、在班主任工作這一方面，雖然每一個實(shí)習(xí)生都在各方面得到了鍛煉和提高，但也表現(xiàn)出了一定的問題，如：不能夠大膽地管理學(xué)生，對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對調(diào)皮學(xué)生和一些突發(fā)事件的處理欠缺經(jīng)驗(yàn)和方法，不能靈活處理，大部分同學(xué)還沒有真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換等。

3、部分學(xué)生由于種種原因，實(shí)習(xí)期間不能天天到實(shí)習(xí)單位報到。實(shí)習(xí)的效果不是很理想，雖然經(jīng)過一定的協(xié)調(diào)，但是相互間的影響依然存在。

整個實(shí)習(xí)期間，大部分學(xué)生能夠早晨6:00起床，轉(zhuǎn)兩次車7點(diǎn)20到團(tuán)結(jié)路報到，吃苦耐勞的作風(fēng)得到一定的發(fā)揚(yáng)，同時同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，得到了共同提高。通過這次實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識，發(fā)揚(yáng)了集體主義精神，充分展示了我院當(dāng)代大學(xué)生的文明風(fēng)貌和人文素質(zhì)。

201*年1月

擴(kuò)展閱讀：實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報告

實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作總結(jié)報告

實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：楊勇

我?guī)ьI(lǐng)09級三渠中學(xué)實(shí)習(xí)同學(xué)于2月29日離校前往涇陽縣三渠鎮(zhèn)三渠中學(xué)，正式進(jìn)入實(shí)習(xí)。經(jīng)過歷時七周的實(shí)習(xí)，于4月12日返校。對于我們本科師范類專業(yè)的學(xué)生來說,教育實(shí)習(xí)是我們理論聯(lián)系實(shí)際的一個學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生將所學(xué)的教育理論知識轉(zhuǎn)化為能力，向教師角色過渡的重要環(huán)節(jié)。由于校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)學(xué)校的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力，我們在三渠中學(xué)的教學(xué)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利，取得了較好的成績，同時也反映出一些問題�，F(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、實(shí)習(xí)總體情況介紹

我?guī)ьI(lǐng)的09級三渠中學(xué)實(shí)習(xí)生共有30名同學(xué)。其中女生18名，男生12名。按照三渠中學(xué)的統(tǒng)一安排，將班主任與教學(xué)實(shí)習(xí)工作的部署很好的落實(shí)完成。二、實(shí)習(xí)表現(xiàn)與效果

這次實(shí)習(xí)達(dá)到了畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，為學(xué)校贏得了良好聲譽(yù)。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。實(shí)習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

1.工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，同學(xué)們都能積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，同時積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動。三渠中學(xué)的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的教學(xué)能力和溝通能力，普遍受到實(shí)習(xí)學(xué)校老師的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任指導(dǎo)教師所交給的工作，為今后的教學(xué)工作提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

2.實(shí)習(xí)方式。實(shí)習(xí)學(xué)校指定了帶班指導(dǎo)老師來指導(dǎo)學(xué)生的日常實(shí)習(xí)。學(xué)生在實(shí)習(xí)學(xué)校，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。和正式教師一樣上下班，完成教學(xué)工作；又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及其指導(dǎo)教師的一致好評。三、實(shí)習(xí)收獲

主要有三個方面。一是通過直接參與教學(xué)工作，學(xué)到了實(shí)踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實(shí)踐知識都有所提高，圓滿地完成了教育教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是學(xué)會了如何做人，如何關(guān)心照顧他人。

四、組織管理。

我作為帶隊(duì)教師，堅(jiān)持每天認(rèn)真檢查考勤，檢查和指導(dǎo)實(shí)習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)中遇到的問題。我認(rèn)為，只有帶隊(duì)指導(dǎo)教師在整個實(shí)習(xí)過程中盡職盡責(zé)，才能對保證實(shí)習(xí)質(zhì)量起到重要作用。

在本次實(shí)習(xí)過程中，我與三渠中學(xué)的老師與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了一次“中學(xué)教育交流講座活動”，實(shí)習(xí)學(xué)生全體也參加本次講座，講座圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生“四個能力“，如何改善教師教學(xué)方法與技巧，如果對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)等幾方面的問題進(jìn)行了交流。

座談會上大家積極參與，熱烈討論，我本人也將自己對中學(xué)教育的許多看法進(jìn)行了較為深入的交流，我校實(shí)習(xí)生在會后反饋本次交流活動十分的有意義，對以后教育教學(xué)都有著較好的指導(dǎo)意義。

其次，我組織每周一晚的實(shí)習(xí)生交流班會活動，在同學(xué)們的反饋中得到了良好的評價。五、實(shí)習(xí)生活的感悟

通過近兩個月的實(shí)習(xí)，使同學(xué)們的理論知識得到檢驗(yàn)和應(yīng)用，進(jìn)一步完善和提高了教學(xué)技能，提高了自身素質(zhì)，從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，同時也感受了三渠中學(xué)課堂教學(xué)和生活保育的實(shí)際狀況。同學(xué)們和指導(dǎo)教師互敬互愛，經(jīng)過這近兩個月的實(shí)習(xí)，感情也愈加深厚。

六、實(shí)習(xí)中存在的問題與不足

本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本.順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們實(shí)習(xí)生的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

3、部分實(shí)習(xí)生對學(xué)生交流時措詞不夠準(zhǔn)確，口語表達(dá)技巧還需要加強(qiáng)。

4、應(yīng)該加大在校內(nèi)集訓(xùn)的力度，實(shí)習(xí)生在來到實(shí)習(xí)點(diǎn)之前就能夠得到較好的指導(dǎo)與鍛煉。

5、加大對實(shí)習(xí)基地的投入，讓實(shí)習(xí)學(xué)校在接收我們實(shí)習(xí)生的時候在硬件軟件上都能夠有較好的保障。

總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的工作中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！

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