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201*外語系英語專業(yè)頂崗實習(xí)工作總結(jié)(原創(chuàng))

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201*外語系英語專業(yè)頂崗實習(xí)工作總結(jié)(原創(chuàng))

頂崗實習(xí)工作總結(jié)

人說時光飛逝,我恨時光太早。

還記得來時綠葉遮住了霞光,現(xiàn)如今已是滿地皚皚......風(fēng)來了又走,花開了又落,一回首又是一年繁華......

回顧這四個月的人生旅程,個中的酸甜苦辣,心中自會說個明白。沒有抱怨,亦沒有遺憾,因為我相信,每一段經(jīng)歷都不會徒然發(fā)生,那其中蘊(yùn)含的是我不曾有過的認(rèn)知與體會,不曾想過的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),不曾見過的人物和對白,不假思索的開心與快樂,莫名其妙的責(zé)罵和批評,還有無時不在的充實感......但不管怎樣,我依舊沒心沒肺的笑著!而這一切,都將成為我青春歲月中成長的足跡與見證。

一、思想篇

闊別家鄉(xiāng),離開母校,一切都是未知的,我就像是一個新生兒,努力地探索著外面嶄新的世界……同時也在心中暗下決心,不管條件多么艱苦,一定要堅持下來,不可忘了自己放棄自主實習(xí)的機(jī)會選擇來到這里的初衷,我要努力為山區(qū)的孩子們做些什么,讓自己的人生在這里得到最為曼妙的升華,也不枉此行了!

于是,從那一刻起,我不再是老師眼里圖書館搶座位的學(xué)生,父母懷里撒嬌任性的小孩,我必須獨(dú)立承擔(dān)起照顧好自己的重任,為自己的一言一行負(fù)責(zé)。我也清楚的知道,山里的孩子對知識有多么的的渴望,我要盡我最大的努力幫助他們,他們需要我!

和孩子們在一起的日子,是我最快樂的日子,我的心中充盈著的是一種小小的滿足感。看著他們一張張稚氣未脫的小臉,心里有種說不出來的感覺:我也是從他們這么大成長起來的!不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

二、工作篇

實習(xí)期間,我的主要任務(wù)是做初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。有人說,“做人的最高境界是把自己當(dāng)成別人,把別人當(dāng)成自己”。這句話同樣適用于教師的教學(xué)生活中,只有你把自己當(dāng)成是在講臺前正在聽老師講課的一名極其渴求知識的學(xué)生,才更能體會學(xué)生聽講時學(xué)習(xí)的心情,更加明了學(xué)生理解知識點的最佳思路,從而獲得最佳授課方案。同樣,把你傳授知識的學(xué)生當(dāng)成自己,不以老師的身份而刻意威懾學(xué)生,相互關(guān)心,相互關(guān)愛,互相討論,互相糾正,是一種對學(xué)生的尊重,更是對自己工作的負(fù)責(zé),亦不失為當(dāng)代教師風(fēng)范,何樂而不為。

我深諳這個道理,因此,我認(rèn)真對待我的每一堂課,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n,仔仔細(xì)細(xì)授課,絲毫不放過一個細(xì)節(jié),同時不忘在教學(xué)中積累經(jīng)驗。因為是課后輔導(dǎo),所以,我基本上是每道題都針對到個人,學(xué)生什么地方錯了,哪處以前講過需要及時鞏固,哪處是新知識需要做筆記,哪處是由于馬虎做錯,哪處是真的不會而做錯,我都一一為學(xué)生仔細(xì)分析,漸漸地,學(xué)生順著我的思路,自己也學(xué)會了分析,由一開始的主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)“傻傻分不清楚”,最后終于能夠準(zhǔn)確無誤的判斷好句子的各個成分,分析出句子類型,這對學(xué)生們做出題,做準(zhǔn)題是一個重要的突破。作為一名老師,我感到由衷的欣慰!

三、生活篇

感謝固縣初中的校領(lǐng)導(dǎo),對我們生活上給予的無微不至的照顧,為我們準(zhǔn)備教師宿舍,擔(dān)心我們初來乍到不習(xí)慣這邊的作息時間,時常讓學(xué)生通知我們吃飯時間到了,學(xué)校老師還親切與我們一同吃飯,噓寒問暖,心里很是感動。在這里,我看得到的是李校長的親力親為,不以小事為;我看到的是全體教職工的激情昂揚(yáng);我看得到的是孩子們的奮發(fā)向上……他們的淳樸與認(rèn)真,著實感染著我。

也感謝我的學(xué)生們,給了我一段難以忘懷的美好回憶。生活中我和學(xué)生是好朋友,和學(xué)生一起玩耍,聊天。每逢周末,都會與學(xué)生在網(wǎng)上攀談,談天說地,談笑風(fēng)生。其實學(xué)生是可愛的,他們的想法很天真,我們當(dāng)老師的就是要去正確的引導(dǎo)。記得有一次,他們問我:“老師,你結(jié)婚了嗎?”我說:“老師和你們一樣,都在上學(xué)呢!薄鞍?不會吧!”“那你覺得老師像是結(jié)過婚的嘍!”“也不像!”還有一次,一個初二的小女生問我:“老師,你的腿那么細(xì),是怎么‘訓(xùn)練’出來的?”我聽后覺得很有趣,小孩子的想法總是那樣的出乎你的意料,但反過來想想,這么小的孩子就開始覺得瘦是好的,胖是不好的,這樣的認(rèn)知是不對的,于是,我就就著這個話題,和她聊了很多,終于擺正了她的認(rèn)知態(tài)度。

我始終相信一個道理:愛是相互的,只有你發(fā)自內(nèi)心的在愛學(xué)生,學(xué)生也會毫無顧忌的愛著你。因此,我總是利用學(xué)生的課余時間和學(xué)生交流,時常關(guān)注學(xué)生的QQ動態(tài),看到有學(xué)生在網(wǎng)上寫道想考取沁水二中時,我便多多給予他鼓勵與支持,同時也跟他講以他現(xiàn)在的成績想要考取二中是有一定難度的,不過不要?dú)怵H,只要肯花心思努力學(xué)習(xí),就一定能成功!我還時常把學(xué)校給老師發(fā)的蘋果分給學(xué)生們吃,時間長了,學(xué)生也開始在周末來找我玩,還邀請我去他們家里做客,實習(xí)即將結(jié)束時,學(xué)生們利用休息時間,在我講課的教室后面黑板上畫滿了他們對我的愛,我欣慰的笑了,心里暖暖的:孩子們知道感恩了!

渡工總是將急需過河的行人擺渡,而老師又何嘗不是一名渡工,將學(xué)生的靈魂擺渡。支教生活給了我一段深刻的體驗和感受,這將是我人生中的一大筆財富,必將給我以后的人生以有益的啟迪。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我會繼續(xù)努力爭取成為一名合格的人民教師!

姓名:

班級:外語系1005學(xué)號:201*0515

擴(kuò)展閱讀:外語系201*屆英語專業(yè)教育教學(xué)實習(xí)工作材料

河池學(xué)院

畢業(yè)實習(xí)工作計劃

系(院):外國語言文學(xué)系

屆別:201*屆

專業(yè):英語

實習(xí)時間:201*年11月14日至201*年12月23日

201*年3月12日至201*年4月20日

教務(wù)處制二一一年三月

外國語言文學(xué)系英語教育專業(yè)201*屆畢業(yè)生

教育實習(xí)工作計劃

一、實習(xí)目的

實習(xí)工作是高校教學(xué)計劃的重要組成部分,是對學(xué)生進(jìn)行實際工作能力初步訓(xùn)練的基本形式,是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能和提高學(xué)生素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),是全面檢驗和提高我系教育質(zhì)量的必要措施。

(一)通過教育實習(xí),使學(xué)生在參與實踐的過程中掌握一定的教育教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生初步從事教育教學(xué)工作的技能,增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)適應(yīng)能力。

(二)通過教育實習(xí),促使學(xué)生學(xué)以致用,將學(xué)到的理論知識和技能運(yùn)用于教學(xué)工作實際,檢驗其知識掌握的情況。

(三)通過教育實習(xí),讓學(xué)生在掌握班級管理工作技巧的同時,進(jìn)一步加深對團(tuán)隊合作精神的理解,增強(qiáng)其責(zé)任心和榮譽(yù)感,促進(jìn)綜合素質(zhì)的提高。

(四)通過開展相關(guān)的調(diào)研活動,使學(xué)生在掌握開展課外活動和社會調(diào)查的方法的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步培養(yǎng)其科研能力。

(五)檢驗我系的教育質(zhì)量,及時發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)我系的教育教學(xué)工作。

(六)了解當(dāng)前中學(xué)的教育、教學(xué)改革狀況,促進(jìn)我系的教育改革與發(fā)展。

二、教育實習(xí)的任務(wù)

1、學(xué)習(xí)黨的教育方針和國家關(guān)于基礎(chǔ)教育的各項法規(guī)政策。2、課堂教學(xué)工作實習(xí)。3、班主任工作實習(xí)。4、課外活動實習(xí)。三、教育實習(xí)的主要內(nèi)容

1、了解實習(xí)學(xué)校工作,觀摩教學(xué)和班級管理等活動。了解實習(xí)學(xué)校、實習(xí)班級、實習(xí)學(xué)科、教研組、共青團(tuán)等基本情況,了解各種規(guī)章制度。觀摩實習(xí)學(xué)校的集體備課、示范課、班主任的教育活動。

2、教學(xué)工作實習(xí)。教學(xué)實習(xí)是教育實習(xí)的重要環(huán)節(jié)。要求實習(xí)生初步了解中學(xué)教學(xué)各個環(huán)節(jié)的基本要求,根據(jù)中學(xué)教學(xué)大綱規(guī)定和所在教研組的教學(xué)計劃,在原任課教師和帶隊教師指導(dǎo)下,從備課、寫教案、試講到上課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)都要做好,確保教學(xué)工作實習(xí)任務(wù)的完成。備課是教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié),實習(xí)生應(yīng)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,認(rèn)真鉆研教材,并進(jìn)行集體備課,認(rèn)真編寫教案。備課要充分,教案要詳細(xì)。教案要在上課前兩天送實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師審閱,簽字后方可上課。

上課是教學(xué)工作實習(xí)的中心環(huán)節(jié)。每個實習(xí)生都要至少擔(dān)任所教學(xué)科一個班的教學(xué)工作。每個實習(xí)生上課不少于5節(jié)。實習(xí)生要遵守課堂教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格執(zhí)行教案,未經(jīng)指導(dǎo)教師同意不得對教學(xué)內(nèi)容作原則性的改動。實習(xí)生上課時,應(yīng)有指導(dǎo)實習(xí)學(xué)校教師聽課,沒課的同小組實習(xí)生必須聽課,并做好聽課記錄。

評教是教學(xué)工作實習(xí)不可或缺的環(huán)節(jié)。原則上,要求對實習(xí)生的每一堂課都應(yīng)進(jìn)行評議。評教會由指導(dǎo)教師主持,所有聽課人員均應(yīng)參加。每

次評議都要有記錄和評語,指導(dǎo)教師按課堂教學(xué)計分標(biāo)準(zhǔn)給實習(xí)生上的每一節(jié)課計分。

批改作業(yè)和輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的后續(xù)環(huán)節(jié)。實習(xí)生批改作業(yè)要認(rèn)真及時,批語要慎重,字跡要清楚、端正。在輔導(dǎo)中,對學(xué)生要親切、耐心,要善于啟發(fā),答疑要準(zhǔn)確,不能不懂裝懂,更不能信口開河。

四、實習(xí)工作具體安排

1、實習(xí)形式:本次我系參加實習(xí)的學(xué)生有153人,分為集中實習(xí)和自主實習(xí)兩種形式。其中去越南留學(xué)的學(xué)生(8人)于201*年11月14日至12月23日到學(xué)院附中實習(xí),帶隊教師為鐘偉軒老師;其余的學(xué)生于201*年3月5日至4月20日實習(xí),實習(xí)學(xué)校為宜州民族中學(xué)、宜州實驗高中、宜州二中、宜州三中、學(xué)院附中,實習(xí)帶隊教師:陳瑩、金培勇、陸俊先、李鳳、米海燕。自主實習(xí)的學(xué)生,由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位,實習(xí)期間我系派教師進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。

2、實習(xí)時間:201*年3月12日至4月20日。

(1)第1周:讓實習(xí)生了解實習(xí)學(xué)校工作、備課、寫教案、試教、觀摩教學(xué)和班級管理等活動;

(2)第2至第5周:實習(xí)生進(jìn)行課堂教學(xué)及班主任工作實習(xí);(3)第6周:實習(xí)生結(jié)束課堂教學(xué)及班主任工作,進(jìn)行總結(jié)。五、實習(xí)總結(jié)、評定成績及歸檔1、實習(xí)材料、表格的填寫;

2、實習(xí)總結(jié),包括專業(yè)教學(xué)實習(xí)總結(jié)、思想教育方面的總結(jié);3、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師為實習(xí)生撰寫實習(xí)鑒定,評定實習(xí)成績,分為優(yōu)

秀、良好、中等、及格、不及格五個等級;

4、實習(xí)全部材料的歸檔。六、注意事項

1.自覺進(jìn)行政治思想、職業(yè)道德、工作紀(jì)律的學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)、學(xué)院和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度。

2.掌握教育、教學(xué)工作的基本技能與方法,熟悉班主任工作的基本內(nèi)容與要求,培養(yǎng)良好的職業(yè)意識和職業(yè)道德,增強(qiáng)團(tuán)隊合作精神。

3.在實習(xí)基礎(chǔ)上,開展相關(guān)的教育調(diào)查研究,掌握開展課外活動和社會調(diào)查的方法,培養(yǎng)一定的科研能力

4.服從實習(xí)單位安排的工作任務(wù)。實習(xí)結(jié)束后,學(xué)生要做好實習(xí)鑒定總結(jié)工作。實習(xí)單位的鑒定主要包括思想品德、教學(xué)情況、班主任工作情況和工作態(tài)度等。

5.實習(xí)期間一定要注意人身安全、財產(chǎn)安全;要嚴(yán)于律已,尊敬師長、真誠待人,文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作;要勤學(xué)好問,虛心聽取意見、批評和建議,努力在學(xué)習(xí)中不斷提高和完善自身的全面素質(zhì)。

七.實習(xí)紀(jì)律:

1.學(xué)生在實習(xí)的過程中必須服從實習(xí)單位的安排,遵守實習(xí)單位的教學(xué)管理規(guī)程。

2.系部組織統(tǒng)一實習(xí)的學(xué)生,單位均提供住宿,必須嚴(yán)格遵守單位的住宿規(guī)定。

3.若因特殊情況,如身體健康等原因造成實習(xí)不能完成者,需提前7天向雙方實習(xí)指導(dǎo)老師提出書面申請,獲得同意后,由學(xué)校與實習(xí)單位協(xié)

商一致后方可離開。

4.自主實習(xí)的學(xué)生,也需接受系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的監(jiān)督指導(dǎo),如實習(xí)單位中途有變更或有其它工作變動,需及時向系實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組匯報。

八、成績評定

(一)實習(xí)生需要完成如下考核環(huán)節(jié)方可獲得專業(yè)實習(xí)的學(xué)分:1.滿分100分,90分(含)以上者為優(yōu)秀、80分(含)以上者為良好、70分(含)以上者為中等、60分(含)以上者為及格、60分(不含)以下者為不及格。

2.實習(xí)單位給學(xué)生實習(xí)過程所做的實習(xí)鑒定占70分。3.實習(xí)帶隊教師的評分占10分。4.實習(xí)驗收評分占20分。

(二)如有以下情形之一者,將不計實習(xí)成績:

1.不參加實習(xí)、不服從實習(xí)安排、被實習(xí)單位退回(除名、開除)或擅離實習(xí)崗位(無故曠工)者。

2.實習(xí)過程中觸犯社會治安管理條例、國家法律法規(guī)者。3.實習(xí)過程中由于自身故意的過錯造成實習(xí)單位財產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失、他人人身的嚴(yán)重傷害或財產(chǎn)的嚴(yán)重?fù)p失。

4.在實習(xí)組織和實習(xí)過程中,不服從學(xué)校、學(xué)院管理,情節(jié)嚴(yán)重者或造成惡劣后果者。

河池學(xué)院外國語言文學(xué)系

二O一二年二月二十日

河池學(xué)院

畢業(yè)實習(xí)工作總結(jié)

系(院):外國語言文學(xué)系屆別:201*屆專業(yè):英語專業(yè)實習(xí)時間:201*年3月7日至201*年4月15日

教務(wù)處制二八年五月

201*屆外語系英語專業(yè)

實習(xí)工作總結(jié)

在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和指導(dǎo)下,我系的教育實習(xí)工作圓滿結(jié)束了。我系實習(xí)時間是201*年3月7日至201*年4月15日,分五個教學(xué)實習(xí)小組,分別由黃錚老師、陸世雄老師、周明霞老師、廖敏老師和金培勇老師帶隊到宜州民族中學(xué)、宜州山谷高中、宜州實驗高中、金城江六圩中學(xué)、金城江東江中學(xué)以及少部分同學(xué)的自主實習(xí)。五個實習(xí)小組的同學(xué)在教學(xué)實習(xí)工作中嚴(yán)格要求自己,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),每個同學(xué)在本次實習(xí)中都獲得了一定的教學(xué)經(jīng)驗,拓寬了知識面,鍛煉了能力,逐步形成了積極的工作態(tài)度和優(yōu)良的工作作風(fēng),各方面綜合素質(zhì)有了較大提高。同學(xué)們在實習(xí)基地學(xué)校樹立了河池學(xué)院良好的形象,充分展示了我院新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌和教育教學(xué)技能,得到了實習(xí)基地老師們的一致好評,F(xiàn)將本次實習(xí)工作情況匯報如下:

我系在實習(xí)之前進(jìn)行了實習(xí)動員大會,對全體實習(xí)同學(xué)提出了具體的實習(xí)要求,要求同學(xué)們在實習(xí)期間,牢記自己的雙重身份,同學(xué)們既是學(xué)校派出的學(xué)生,又是實習(xí)單位的實習(xí)老師。鑒于此,我們對學(xué)生提出三個方面的要求:

1、以正式老師的身份進(jìn)行實習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)W習(xí)身份而放松自己,要求遵守實習(xí)單位有關(guān)規(guī)章、.制度和紀(jì)律,積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù),從小事做起,向有經(jīng)驗的老師虛心求教,盡快適應(yīng)環(huán)境,不斷尋找自身差距,拓展知識面,培養(yǎng)實際工作能力。2、以“旁觀者”的身份實際。在實習(xí)過程中,學(xué)生往往被安排在某一具體的班機(jī),工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自服從實習(xí)單位的安

排,與此同時,也要把眼觀放高原,從學(xué)校工作的全局出發(fā),了解機(jī)關(guān)運(yùn)行的基本規(guī)律.老師的基本心態(tài).日常管理原則等,這種觀察和訓(xùn)練能夠是學(xué)生在更廣的層面熟悉數(shù)學(xué),增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實習(xí)。要求學(xué)生在實習(xí)前通過“雙向選擇”(指定.自定)方式確定一些研究問題,積極探索理論與實際相結(jié)合的途徑,利用實習(xí)機(jī)會深入基層,了解社會,認(rèn)識國情,關(guān)注社會熱點問題,實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)總結(jié)并作為實習(xí)成績的重要組成部分。

在實習(xí)第一周,先認(rèn)真聽實習(xí)學(xué)校教師講課,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法的應(yīng)用,使每個同學(xué)深受啟發(fā),受益匪淺,同學(xué)們向指導(dǎo)師學(xué)習(xí),虛心向他們請教,指導(dǎo)老師從分析教材,備課,上課,課堂組織,輔導(dǎo)學(xué)生,批改作業(yè),考核學(xué)生成績等方面給予我們精心的指導(dǎo)。第二周開始學(xué)科教學(xué)工作,同學(xué)們相互聽課。評課,通過互相聽課。評課到改進(jìn)教學(xué)方法后再上課,同學(xué)們教學(xué)工作能力快速提高。第三、四周,我們組織學(xué)生進(jìn)行了實習(xí)匯報課表演,學(xué)生從組織教學(xué),新課巧妙導(dǎo)入,各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,知識的生動講授,合理運(yùn)用各種教學(xué)方法,時間的合理分配,恰當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)任務(wù)的布置,都體現(xiàn)了同學(xué)們扎實的基本功,實習(xí)基地指導(dǎo)老師比較滿意。

在班主任工作實習(xí)過程中,剛開始時遇到了不少阻力,F(xiàn)在有不少學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,缺乏學(xué)習(xí)動力,還沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,責(zé)任感不強(qiáng);有的學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜;大多家長忙于工作,疏于子女的教育;有不少學(xué)生的家庭情況存在離異、單親等情況;學(xué)生在學(xué)習(xí)生活上比較懶

散;有些學(xué)生比較調(diào)皮,自制力較差,違反紀(jì)律現(xiàn)象嚴(yán)重;很多學(xué)生外表自傲內(nèi)心卻相當(dāng)自卑。正是由于這個原因,我們的教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作都增加了許多難度,然而這些困難澆不滅我們心中的烈火,我們以火一般的熱情,以孺子牛一樣的蠻勁,全心投入教育實習(xí)工作中去。早晚自習(xí)堅守崗位,班主任工作深入扎實,班團(tuán)活動搞得有聲有色,在師生間架起了友誼的橋梁,受到了學(xué)生的普遍歡迎。與指導(dǎo)老師配合默契,出色完成了任務(wù)。

在實習(xí)期間,涌現(xiàn)出很多的感人事跡和優(yōu)秀的實習(xí)生。實習(xí)期間,宜州民中實習(xí)點的學(xué)生先后在宜州民中創(chuàng)辦了校園英語廣播站、首次舉辦了“英語角”活動、在各個班級搞“書香園地”、繪制英語手抄報等。實習(xí)的第二周校園英語廣播就開播了,每天實習(xí)老師輪流給廣播員找英語廣播素材,并指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プx,讓英語之聲傳遍整個校園。由于實習(xí)的前兩周,幾乎每天下雨,以致第一次的“英語角”活動第三周才得以舉行,為了吸引同學(xué)們積極參加“英語角”活動,實習(xí)生們還制作了一張海報來宣傳,告訴全校師生活動舉辦的時間、地點及內(nèi)容,剛開始實習(xí)老師教學(xué)生玩“大風(fēng)吹”的游戲,等他們會了就讓他們自己玩,很多同學(xué)積極參加這個游戲,當(dāng)然更多的同學(xué)是在觀看,讓人高興的是,這個游戲已經(jīng)引起了他們的興趣。游戲結(jié)束后,組織學(xué)生進(jìn)行拼單詞比賽,獲勝的同學(xué)可以得到相應(yīng)的獎品;顒咏Y(jié)束后我組織小組成員開會,探討此次活動的成功與不足之處,以便下次做得更好,第一次舉辦這個活動還算成功。為了讓更多的同學(xué)參加此活動,各個班級的實習(xí)老師和指導(dǎo)老師又在班里進(jìn)行宣傳,第四周的“英語角”活動,實習(xí)生又安排了一些與上周不一樣的內(nèi)容,參加的同學(xué)

更多了,氣氛更活躍了,效果也更好了,同學(xué)們對學(xué)習(xí)英語的興趣更濃烈了。為了讓教室里有學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,各個實習(xí)老師組織繪制了英語手抄報。所有這些活動都得到了指導(dǎo)老師的好評,這也算是實習(xí)過程中實習(xí)學(xué)生的一個亮點吧。

實習(xí)中存在的問題:1、較普遍存在學(xué)生板書能力差的問題,一是粉筆字不規(guī)范,字體大小不一,字跡輕重不得體;二是板書不簡潔,布局雜亂,條理性差。2、較普遍存在學(xué)生對中學(xué)教材內(nèi)容及教材體系的編排不熟悉的問題,一是對教材知識點。重點不太清楚,講課時有知識點遺漏,重點不夠突出;二是對所教內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系不太清楚,講課時不能前聯(lián)后引,旁敲側(cè)擊,溫故知新。三是對中學(xué)習(xí)題陌生,解題時速不夠快,常常遇到難題,半天不得其解,對習(xí)題有所畏懼,指導(dǎo)老師常常安排學(xué)生先做習(xí)題后上課。3、存在部分學(xué)生教案書寫不規(guī)范,什么是詳案,什么是簡案,搞不清楚,怎樣寫詳教案還得從頭學(xué)起。4、比較普遍存在學(xué)生寫作總結(jié)能力差,一是對自己所做大量工作不能如實寫出,二是不能提煉,三是寫出的內(nèi)容比較空洞。實習(xí)基地學(xué)校的意見:

1.建議我院進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生中學(xué)教學(xué)技能的培養(yǎng),使學(xué)生對中學(xué)教學(xué)達(dá)到比較熟練的程度。

2.建議我院進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行中學(xué)學(xué)科內(nèi)容和重點題型的教學(xué)與訓(xùn)練,提高實習(xí)生對中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解深度,增強(qiáng)實習(xí)生自信心。

3.提出進(jìn)行實習(xí)基地的共建問題。

總之,這次教育實習(xí)工作達(dá)到了我們預(yù)期的目的,同學(xué)們收獲甚豐,實習(xí)基地學(xué)校給我們提出了寶貴的意見和建議,我們有信心在以后的教學(xué)實習(xí)工作中更出色地完成任務(wù)。

河池學(xué)院

專業(yè)實習(xí)質(zhì)量分析報告

系(院):外國語言文學(xué)系

屆別:201*屆

專業(yè):英語專業(yè)

教務(wù)處制二八年五月

一、專業(yè)實習(xí)基本情況

實習(xí)實習(xí)專業(yè)(個)學(xué)生1

實習(xí)生總數(shù)(人)187小組實習(xí)人數(shù)人13

自主實習(xí)人數(shù)人%%123高級系(院)實習(xí)指導(dǎo)教師次實習(xí)單位指導(dǎo)教師1513.88578914人數(shù)%42.417院內(nèi)指導(dǎo)次/生5高級人數(shù)%中級人數(shù)%51.5266.3初級63合計33.7生均人5.7技能抽查人數(shù)%0.633人實習(xí)過程指導(dǎo)次中級人數(shù)%次/生次3中期檢查次/生2初級人%合計(人)人數(shù)%8.2109實習(xí)生總評成績統(tǒng)計表專業(yè)總?cè)藬?shù)英語合計187187優(yōu)秀(90-100)人數(shù)5656%3030良好(80-89)人數(shù)131131%7070中等(70-79)人數(shù)%及格(60-69)人數(shù)%不及格(59以下)人數(shù)%注:數(shù)據(jù)精確到小數(shù)點后一位。

二、專業(yè)實習(xí)質(zhì)量分析

(主要對實習(xí)生的基本情況、系(院)指導(dǎo)教師情況、實習(xí)生實習(xí)情況、實習(xí)單位對實習(xí)生的綜合評價以及實習(xí)生的總評成績進(jìn)行分析)

201*屆英語專業(yè)實習(xí)的學(xué)生有187人,分為集中實習(xí)和自主實習(xí)兩種形式。集中實習(xí)的學(xué)生有123人,實習(xí)單位宜州民族中學(xué)、宜州山谷高中、宜州實驗高中、金城江六圩中學(xué)、金城江東江中學(xué),帶隊教師分別為黃錚老師、陸世雄老師、周明霞老師、廖敏老師和金培勇老師。實習(xí)時間為201*年3月7日至4月15日。(出國學(xué)習(xí)的學(xué)生實習(xí)于201*年10月8日11月13日完成)從實習(xí)單位的反饋意見來看,評價都比較高,實習(xí)成績大都定為優(yōu)秀,只有一名為良好。大多數(shù)學(xué)生教育教學(xué)工作態(tài)度謙虛認(rèn)真,踏實肯干,人際關(guān)系較好,班級管理與課堂教學(xué)實習(xí)工作能力較強(qiáng),切實達(dá)到了實習(xí)的預(yù)期目標(biāo),大部分學(xué)生都獲得了實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的肯定與好評。學(xué)生在總結(jié)時也都表示,通過實習(xí),經(jīng)受住了心理、生理和人際關(guān)系等方面的挑戰(zhàn),中學(xué)教育教學(xué)專業(yè)水平得到了加強(qiáng),工作能力得到了提高,意志品德得到了鍛煉,對自己的教師職業(yè)生涯發(fā)展有了清晰的認(rèn)識和努力的方向。系領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系實習(xí)單位,副主任帶隊到實習(xí)學(xué)校,安排五位老師作為實習(xí)帶隊指導(dǎo)教師,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),從聯(lián)系實習(xí)單位、了解學(xué)生的意愿到安排實習(xí)、中期檢查指導(dǎo)直至收隊總結(jié)驗收,都做了大量的工作,中期系領(lǐng)導(dǎo)韋麗秋主任、黃移齡書記、金培勇副書記、李曉蘭副主任親臨實習(xí)學(xué)校檢查指導(dǎo),系領(lǐng)導(dǎo)對實習(xí)工作的重視與帶隊指導(dǎo)教師的負(fù)責(zé),保證了本次教育教學(xué)實習(xí)各種的順利進(jìn)行和圓滿完成。根據(jù)我系制定的實習(xí)成績評定規(guī)定,獲得優(yōu)秀的學(xué)生共56名,占30%,獲得良好的學(xué)生共131名,70占%。由此可以看出,本次教育教學(xué)實習(xí)效果好,大部份學(xué)生都按質(zhì)按量完成了教育教學(xué)實習(xí)任務(wù),為就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長簽字(公章):201*年4月25日注:1.此報告由系(院)畢業(yè)實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組填寫,一式兩份,系(院)存一份,實習(xí)結(jié)束兩周后交一份到教學(xué)科。2.頁數(shù)不夠可加頁。

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