201*.1德育總結

何橋鎮(zhèn)朱樓小學德育工作總結

本學期我校認真貫徹落實黨的教育方針，緊緊圍繞《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及《公民道德建設實施綱要》，在德育管理、學生教育中關注人的終身發(fā)展，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣，形成健康向上的個性心理，全面提高學生的綜合素質，促進學生健康成長�，F(xiàn)將本學期德育工作總結如下：

1．組織教師學習《義務教育法》《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構建平等、民主的師生關系。

2.通過理論培訓和班主任基本功競賽等活動，切實提高班主任的管理能力和思想教育水平。

3.對學校與班級的小干部隊伍進行培訓，建立“紅領巾監(jiān)督崗”，繼續(xù)辦好宣傳廊、黑板報、學習園地，讓這些宣傳陣地充分發(fā)揮宣傳和教育作用。

4.召開每月一次班主任例會,明確學習目標，不斷充實學習內(nèi)容，經(jīng)常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經(jīng)驗和做法，融入自己的工作中。通過班主任經(jīng)驗交流、班主任講座、新老班主任的傳幫帶等促進日常教育工作更有序、更有效地開展。

5.開展德育論文、案例、隊會活動方案、班隊課評比等活動，督促班主任提高育人的藝術與水平。

6.重視開展主題教育活動。以愛國主義和傳統(tǒng)美德為主題，利用9.10教師節(jié)，開展“夸夸我的好老師”系列活動。利用10.1國慶節(jié)等幾個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，開展“民族精神代代傳”、“我愛我的祖國”系列活動。利用法制教育月活動，開展“廉潔文化進校園”、小學生法律知識競賽系列活動。利用“感恩教育月”，開展“感恩于心，回報于行”系列活動。

7.充分利用宣傳櫥窗、黑板報、紅領巾廣播等陣地宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。建立一支學生通訊員隊伍，及時采集學生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。學期末評選了“優(yōu)秀紅領巾升旗中隊”、“文明班級”，評選“特長生”、“優(yōu)秀生”、“文明生”“進步生”進行表揚。

8、經(jīng)過一學期的教育，學生的思想覺悟和認識水平有了很大的提高。王樹杰老師、王霞光老師、張輝老師每天利用晨會時間詳細解讀《規(guī)范》和《守則》，讓學生在理解的基礎上規(guī)范自己的行為，充分利用班會、校會，落實《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，本校規(guī)定在每周五開展《小學生日常行為規(guī)范》班主任講座。

9.以班級常規(guī)評比為抓手，規(guī)范養(yǎng)成習慣。主要有陳梅主任負責加強對班級常規(guī)評比值日工作的指導、監(jiān)督力度，健全管理制度，使學生逐步養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。

10.加強心理健康、法制安全教育。主要有朱安宇副校長幫助學生正確認識生命，引導學生學會正確處理與自我、他人、社會和自然的關系，學會欣賞生命、珍愛生命，學會尋求生命價值的真諦。以感恩教育和責任教育為重點，精心組織開展各類主題教育和班隊活動。學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。朱安宇副校長積極與鎮(zhèn)派出所等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作，學校聘請何橋鎮(zhèn)派出所指導員劉云為法制輔導員，組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

存在的問題

1、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

2、注重學生的心理健康教育，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

今后工作設想

1、進一步加強師德建設，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務育人，教書育人的全方位育人觀。

2、學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結合我校德育工作中的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

銅山區(qū)何橋鎮(zhèn)朱樓小學

二一四年一月十日

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201*-201*學年第一學期德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對青少年的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。近年來，我校積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，為確保順利實施，一年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發(fā)展為本的原則，將基本道德素養(yǎng)培養(yǎng)作為德育教育的主要抓手，研究規(guī)律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規(guī)范化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系，強化育人意識。1、學校進行德育管理，需要有一個健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡，明確德育管理職責，由校長、主任、大隊輔導員和班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯(lián)系，這就要學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯(lián)通，以達到指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能。

2、加強德育骨干隊伍建設。組織教師參加班主任崗前崗后培訓、輔導員培訓，使提高班主任的管理水平。要求班主任認真上好晨會、班隊會、品德課，發(fā)揮出其應有的育人功能。同時加大文明崗，學生路隊、班級衛(wèi)生、課間紀律、早讀午寫等常規(guī)工作的檢查力度，保證學校的各項德育工作能真正落到實處。

3、以德育科研興校為主線，強化德育科研和科研興隊的意識，倡導在實踐中學習研究，在學習中發(fā)現(xiàn)探討，在教育反思中再創(chuàng)造的教育研究行為。以應用性科研理論為先導，充分發(fā)揮我�！凹t橋園”雜志的導向作用，做學習型、專家型的教師。認真研究行為習慣與班集體建設、激勵體驗教育，班集體建設與學生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，積極培育一支德育應用性理論研究的班主任隊伍，不斷開拓我校德育教育的新境界，幾乎全校教師參與了第22屆全國班集體建設理論研討會。班主任全部參與了市區(qū)及論文協(xié)會的的評選。周紅娜老師參與了區(qū)第四屆班主任技能大賽，王文玲、戴琦老師參與了區(qū)教育故事征集活動。老師們已初步形成了科研引路的思維模式。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以領導班子為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優(yōu)化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現(xiàn)自我成長。

2、強化一種責任：我校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現(xiàn)一個教育工作者的責任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優(yōu)等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現(xiàn)出了王文玲、林茜等模范班主任。在她們的帶動下，我校掀起“學先進，爭創(chuàng)優(yōu)秀陽光班級”的活動高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現(xiàn)德育教育的育人功能。

三、美化環(huán)境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。校園環(huán)境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環(huán)境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如設立陽光樂園展示園地、陽光少年班級評比、書法作品鑒賞等，我們特意在班級門前開辟專欄，把班名、班風、班級口號、班徽等內(nèi)容進行展示，又設計了班級榮譽墻來展示各班獲得的榮譽證書。讓它們也成為對學生進行各種教育的文化陣地。

2、布置校園環(huán)境的美化。努力創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。學校教學樓以“唯真、唯善、唯美、唯信”為主題，結合“三字經(jīng)”、“二十四孝”、“弟子規(guī)”、“論語”的經(jīng)典內(nèi)容為依托，又選取了四方面的名家名言來布置文化長廊。本學期除保留了原有的一些外，有整體以彰顯班級風采，凸顯學生個體為指導意義的校園文化氛圍。孩子們在樓道內(nèi)就能看到自己的身影與風采。

3、重視校園環(huán)境的凈化。時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；優(yōu)美的校園環(huán)境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

四、注重創(chuàng)新，豐富活動形式，培養(yǎng)文明學生。

1、抓好常規(guī)管理。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規(guī)訓練活動，結合《小學生守則》《小學生一日行為規(guī)范》要求學生實現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養(yǎng)過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育活動。①開展特色升旗儀式教育活動，以全校“人人爭當光榮的升旗手”為活動載體，對在各方面表現(xiàn)突出的學生、教師進行表彰，在學期末制作成展牌在德育展示中體現(xiàn)。②開展陽光好少年評比活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如九月弘揚民族精神教育月活動；十月愛國主義教育詩歌朗誦比賽、開展“我的中國夢”系列活動；十一月的弘揚傳美、感恩教育、十二月的交通安全法制教育活動等等。④參加區(qū)文藝展演比賽。⑤參加區(qū)“身邊榜樣感動校園活動”評選，我校劉瑩同學憑借自強、自立克服身體殘疾的事跡打動了眾多師生，光榮的成為“十大人物”之一。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統(tǒng)一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與創(chuàng)素質教育、經(jīng)典誦讀、陽光班級建設、文明教室評比、雛鷹爭章活動、快樂班級創(chuàng)建等有機整合。

4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動結束后，各班都要上交班會活動記錄和教案，學校予以存檔。學校每期都要邀請校外法制輔導員到校舉行安全教育講座。此外還加強了教師課間、早、中、下值日護導，確保學生在校園內(nèi)進行安全活動，本學期無一起安全事故發(fā)生。

5、加強心理健康教育。我校十分關注師生的心理健康。以劉永梅老師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續(xù)完善心理健康檔案，對有心理障礙的同學提前進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展。本學期指導老師們學習挖掘非智力因素的方法途徑，使之有效的深入教育教學之中。

6、進一步加強和規(guī)范了我校家長學校工作，按照市區(qū)兩級優(yōu)秀家長學校量化評估標準，做好了家長學校的組織管理、教學管理和辦學效果等各項工作。建立健全了家長學校組織管理機構和三級家長委員會工作。本學期舉辦了家長學校培訓工作。我們面向家長征集了家庭教育征文，準備出書，已達到讓更多的家長分享優(yōu)質的育兒經(jīng)驗。學校德育處在本學期創(chuàng)刊了“育真”家庭教育篇雜志，在雜志中，我們精心搜集了古今中外的優(yōu)秀育兒經(jīng)驗和案例，得到了廣大家長的一致好評。學期末我們召開本學期的優(yōu)秀家長總結表彰活動。

五、今后德育工作的努力方向：

1、對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。

2、樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想，使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《中小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

3、加大心理健康教育力度，對心理有問題的學生要耐心輔導，防止心理障礙造成損害。

4、加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應用到學校教育教學工作中去。

5、采取有效措施，防止學生因迷戀上網(wǎng)、電子游戲等耽誤學業(yè)，加大正面教育引導的力度。

201*201*學年第一學期

德育工作總結

201*年1月

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