201*雙龍實驗小學德育工作總結(jié)

201*雙龍實驗小學德育工作總結(jié)

德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。小學德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，一年以來，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、健全學校德育管理系統(tǒng)

學校進行德育教育管理，需要有一個健全的組織機構(gòu)。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導員組織開展教育管理活動。同時，明確德育管理的職責。由校長、德育主任、大隊輔導員、班主任和校外輔導員、法制副校長組成德育領(lǐng)導小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學校德育工作的實施。二、明確責任，調(diào)動每位德育工作者的積極性

發(fā)揮德育組織作用必須明確學校各類人員德育工作職責，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。

為調(diào)動他們育人的積極性，本學期，學校完善了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。

學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。各學科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。為此，學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學年的考核中。

法制副校長和校外輔導員在學校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。一年來，法制副校長杜清業(yè)同志注重學校安全教育，及時配合學校做好對學生的法制教育。每學期開學伊始，趙副校長根據(jù)學校學生的實際情況，制訂了教學計劃，一學年來共為學校師生講授法制課2節(jié)，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，學校與消防武警、邊防武警建立警民共建關(guān)系，為學校的德育教育創(chuàng)建平臺，提供條件。201*年5月，市武警官兵為我校師生培訓、演練1次。與此同時，調(diào)動了各方人士的積極性，達成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學校各類人員的聰明才智，使學校德育工作取得顯著成效。三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)

要做好小學德育工作，必須提高學校干部和教師的素質(zhì)。201*年春季以來，學校領(lǐng)導高度重視對教師的培訓，骨干教師到北京、上海、安慶、徐州、濉溪等地學習培訓近百余人。教導處還組織教師進行師徒結(jié)對；學校邀請新四軍老戰(zhàn)士到我校進行講座。通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。

四、加強校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用

校園環(huán)境建設(shè)是學校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"

時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：少年宮、宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進行愛國主義和良好行為習慣教育。精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、黑板報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，充分發(fā)揮宣傳教育功能。規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。特別是新改造后的三個教學樓，校園文化濃厚，為此，學校還在此召開了班主任現(xiàn)場會。

學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。五、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中

（一）堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。

（二）結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。九月開展“紀念抗戰(zhàn)勝利66周年系列活動”；十月開展“我們在隊旗下成長”歌詠比賽暨少先隊建隊62周年慶�；顒�；“十一月文明禮儀演講賽活動、少先隊員入隊儀式；“避險演練”安全教育活動；做到月月有中心，周周有教育重點。

（三）本學期，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動，通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時上好環(huán)境教育課。開展各項環(huán)保競賽活動，從身邊做起，從小事做起，人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識。少先隊還經(jīng)常組織志愿者深入到公房、社區(qū)宣傳、撿垃圾等。（四）認真組織開展豐富多彩的校內(nèi)外活動�！傲疂嵨幕�進校園”“環(huán)保繪畫””少兒書畫”比賽等；在各項比賽中，本學期共計大約2百名學生獲獎；在市舉辦的電腦制作比賽中，我校三名學生獲獎，三名老師獲得優(yōu)秀組織獎。

六、注重未成年人思想道德建設(shè)

1、利用大周會課對學生進行思想品質(zhì)教育。每周的周五下午的大周會課，政教處利用小廣播對全校學生進行文明禮儀、安全衛(wèi)生方面的教育，對表現(xiàn)好的提出表揚，差的進行批評。

2、在每周一的升旗儀式上，利用旗下講話，對學生進行文明禮儀、學習習慣、安全衛(wèi)生方面的教育。

3、節(jié)假日對學生進行愛國主義教育

國慶節(jié)期間，我校以慶祝國慶節(jié)為契機，在各中隊開展了以“迎國慶、頌祖國”為主題的隊會課活動。各隊會課活動圍繞主題展開，內(nèi)容豐富，形式各樣，少先隊員們通過祖國知識競賽、詩朗誦、快板、舞蹈、唱歌、三句半、圖片等形式，歌頌祖國，祝福祖國，樹立理想。一年級的輔導員老師還結(jié)合學生年齡實際，教學生敬隊禮等知識，少先大隊部還組織迎國慶手抄報展等系列活動，在營造歡樂祥和的氛圍的同時，使同學們再次受到愛國主義教育。

4、舉辦愛國主義教育革命傳統(tǒng)報告會

11月3日下午，我校舉辦了愛國主義革命傳統(tǒng)報告會，近百名教師及部分優(yōu)秀少先隊員聆聽了講座。

市新四軍研究會常務(wù)副會長王友銘，市新四軍歷史研究會理事居來友兩位老人，結(jié)合個人經(jīng)歷，為大家講述革命戰(zhàn)爭的艱辛、曲折，及在新形勢下如何堅定理想信念，如何樹

立正確的人生觀和價值觀。老戰(zhàn)士們繪聲繪色的講演，生動精彩的革命故事，使在座的師生們深刻感受到共產(chǎn)黨人機智勇敢，勇往直前的慷慨之舉，深切體會到和平生活的來之不易，激勵著大家傳承革命精神，珍惜幸福生活，勤奮學習。努力工作。

5、開辦少年宮，使孩子們有了學習的樂園。

201*年7月，我校經(jīng)過積極認真籌備和緊張組建布置，僅用4天半的時間建成了極具特色的少年宮。該少年宮凸顯了學生之家、學生的樂園這一主旨，以關(guān)注學生成長，培養(yǎng)學生特長，豐富學生生活，促進學生全面發(fā)展為目的，開設(shè)了手工創(chuàng)意航模室、音樂舞蹈室、乒乓球俱樂部、科普活動、棋室、書法繪畫、經(jīng)典誦讀、雨荷文學社、校史榮譽室、多功能放映室、心理咨詢室等20余個活動項目。市委書記畢美家、市委副書記殷光臨以及杜集區(qū)領(lǐng)導、教育局領(lǐng)導視察后給予很高的評價。

少年宮的成立，使我校留守兒童與外來務(wù)工子女的課外生活需求得到滿足，讓孩子們享受到了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育；使學生真正實現(xiàn)快樂學習、全面發(fā)展、健康成長。

七、注重好習慣的培養(yǎng)

1、舉止文明的習慣

小手牽大手，共做文明人”簽字儀式。為提高師生文明素質(zhì)、家長文明程度，把淮北市創(chuàng)建為全國文明城市，3月25日下午課余時間，我校舉行“敬廉崇潔，小手牽大手，共做文明人”簽字儀式，全體師生及學生家長近4000人參加了此次活動。

簽字儀式在悅耳的歌聲中拉開序幕，校長宋淑萍首先作了簽字儀式活動的動員講話，就學生文明禮儀、養(yǎng)成教育的重要性等問題進行了闡述，并向全體師生及家長提出了具體要求，希望大家能夠從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊小事做起，認真學習文明禮儀，做文明禮儀的宣傳者、示范者。隨后，教師代表、學生代表和家長代表相繼發(fā)言，分別發(fā)出，爭做師德高尚、素質(zhì)一流教師及在公共場所做文明市民、為孩子做表率的倡議；杜集區(qū)教育局黨委書記劉翠芝號召師生和家長積極行動起來，以身作則，言傳身教，在潛移默化中為孩子樹立榜樣，增強責任感和文明意識。最后，師生及家長代表在長達10多米的紅色橫幅上鄭重地簽下了自己的名字。簽字儀式在全體師生、家長共表決心的宣誓中圓滿結(jié)束。

舉行“講文明懂禮貌”演講賽活動。為進一步加強文明禮貌教育，提升學生的文明素質(zhì),少先大隊部在全校范圍內(nèi)開展了以“講文明、懂禮貌”為主題的演講比賽活動。經(jīng)過預賽選拔，每個班級推選一名選手在10月24日、25日下午進行決賽。參賽選手通過發(fā)生在身邊的事及兒歌、童謠等形式告訴大家講文明、懂禮貌的重要性�；顒又黝}明確、觀點鮮明、內(nèi)容充實、情真意切，富有感染力，博得同學們的喝彩和陣陣掌聲。在演講過程中，選手們的表達流暢自然，動作恰當，上下場自然大方，衣著整潔，舉止得體，富有情感，體現(xiàn)了該校學生朝氣蓬勃的精神風采。

舉行“爭做文明學生”黑板報評比活動。黑板報是學生們展現(xiàn)自我的“平臺”，也是班級文化建設(shè)的主陣地。為配合我市創(chuàng)建文明城市，加大宣傳以及自我教育力度，雙龍實驗小學于4月15日，對全校各班級黑板報進行了評比。“禮貌用語知多少、文明行為小課堂”，內(nèi)容豐富，圖文并茂，美觀、端正、清晰是本次黑板報的一大特色。此次黑板報評比，不僅鍛煉了同學們的動手能力，提高了同學們的審美情趣，更能培養(yǎng)同學們的合作能力，同時又受到一次文明禮儀方面的思想教育。

2、良好的學習習慣的培養(yǎng)。

學校多舉措培養(yǎng)學生的良好學習習慣。經(jīng)典誦讀是我校一大特色�！把叛詡鞒形拿�，經(jīng)典浸潤人生”，我校在平時對師生經(jīng)典誦讀活動非常重視，定期開展以班級、年級、學校為單位的誦讀比賽，并經(jīng)常組織師生參加各級各類誦讀比賽，以賽促讀，并制定了經(jīng)典誦讀考級制度等，把經(jīng)典誦讀制度化，作為一項常規(guī)工作來抓。每天早晨，來到我校，都能夠聽到

朗朗的讀書聲，每位學生都能夠背誦80首以上的古詩詞。

3、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣為使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，各班級每天對學生進行個人衛(wèi)生檢查，實行晨午檢制度，學校定期對室內(nèi)外衛(wèi)生進行檢查評比。

4、培養(yǎng)學生愛護環(huán)境的好習慣開展低碳生活教育，使學生樹立環(huán)保意識。我校已經(jīng)建成四季常綠、三季有花的美麗校園。各班級利用班隊會課，經(jīng)常對學生進行愛校如家的教育。

5、培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣

班主任經(jīng)常對學生進行勤儉節(jié)約的教育�，F(xiàn)在雖然物質(zhì)條件比較優(yōu)越，但節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟。節(jié)約每一滴水、每一度電，形成良好的節(jié)約習慣。各班級做到人走燈滅，實行督查制度。

6、經(jīng)常開展感恩教育

母愛是一泓清泉，父愛是一座青山。父母給了孩子最深沉的愛，孩子要怎樣回報父母呢？為了進一步深化感恩教育，201*年4月29日，雙龍實驗小學開展了“感恩勵志”教育活動。

這天下午，來自北京的感恩勵志和潛能激發(fā)教育專家黃一鳴先生，給該校師生及家長進行了一場精彩的演講。黃老師說：感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德�！案卸鳌辈灰欢ǜ兄x大恩大德，“感恩”可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。黃老師激情地演講，不時地引起雷鳴般的掌聲。在互動過程中，許多孩子和家長們激動地流下了熱淚。

7、遵紀守法教育

201*年4月14日下午，杜集區(qū)法院副院長徐敏等6人，在杜集區(qū)教育局武承運副局長的陪同下，應(yīng)雙龍實驗小學宋淑萍校長的邀請到該校為師生作遵紀守法、安全知識教育講座。屆時校大會議室里100多名學生及部分老師認真聆聽了法院同志的精彩講座。

政教處還定期對學生進行開展“守紀之星”“好習慣之星”的評比活動。

8、開展誠實守信專題教育活動。

6月3日下午，雙龍實驗小學各中隊，在隊會課上以“誠實守信”為主題，上了一節(jié)專題教育課。本節(jié)專題教育課由該校少先大隊部統(tǒng)一部署，要求各中隊要結(jié)合學生實際，從身邊小事做起，從一點一滴做起，踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)高尚品質(zhì)，做一個有道德的人。

9、安全教育常抓不懈

我校利用大課間時間每學期都舉行二次避災逃生疏散演練。伴隨著學校疏散演練信號的發(fā)出，學校全體師生迅速行動，工作人員迅速到位，師生們根據(jù)指定的路線，按照演練要求的動作，迅速、有序、安全的到達了學校指定的逃生地點。整個活動過程組織有序，老師們盡職盡責，學生行動快靜齊，演練取得了良好的效果。同學們在逼真的模擬環(huán)境中初步掌握了在危險環(huán)境中迅速逃生、自救、互救的基本方法，培養(yǎng)了學生聽從指揮、團結(jié)互助的精神品質(zhì)，為今后面對災害，及時采取有效的措施、安全疏散學生積累了寶貴的經(jīng)驗。11月7日下午，我校聘請市消防支隊的同志，對全校學生進行了消防知識講座。使同學們學到許多自救知識。

政教處經(jīng)常對學生進行交通、消防、防溺水、校園安全方面的教育，近年來，我校無任何安全事故發(fā)生。

八、德育教育結(jié)碩果

近年來，學校安全無事故，犯罪率為零、輟學率為零。涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀教師和學生，受到上級部門的表彰。201*年上半年，在淮北市第八屆中小學電腦制作活動比賽中，我校學

生積極參與，在老師的精心輔導下，取得了優(yōu)異的成績。其中，周薇同學獲得了電腦繪畫二等獎，劉旭等同學獲得電子報刊、網(wǎng)頁制作三等獎。孫克功、雷霆、劉勝良等老師作為輔導老師付出了很多心血，充分展示了該校信息技術(shù)建設(shè)取得的成果。獲優(yōu)秀組織獎。201*年，我校黨支部獲得市級優(yōu)秀黨支部。學校或市級先進教育單位。近期，我校獲市級“創(chuàng)建五好關(guān)工委合格單位”

在淮北市201*年11月份的中小學生田徑運動會中，我校運動健兒經(jīng)過頑強拼搏，獲得了團體男子組第四名，女子組第三名的佳績。在201*年5月安徽省經(jīng)典誦讀展演中我校不畏強手，獲得集體組三等獎。在201*年度教育教學業(yè)務(wù)大檢查中，我校獲得總分第一名的好成績。

我校六年級學生龐晨，在201*年7月8日參加安徽省傳統(tǒng)項目小學比賽取得第二名。7月15日代表淮北參加在上海舉行的全國足球賽取得第三名。7月22日代表淮北市體育局赴韓國報川參加國際青少年足球邀請賽。8月15日代表淮北市一中參加了安徽省第十屆中學生運動會足球賽取得亞軍。

春華秋實碩果累累。我校在教育教學上，在德育教育工作中都取得了較大的成績，這與上級的正確領(lǐng)導和大力支持分不開的。我們相信，有上級領(lǐng)導及各位家長的大力支持，學校一定能更好的發(fā)展�！爸鄞笳呷沃兀�馬駿者遠馳”，雙龍實驗小學正堅定地朝著創(chuàng)一流特色學校的辦學目標努力奮進，向著更加輝煌的明天馳騁！

雙龍實驗小學201*年11月11日

擴展閱讀：實驗小學德育工作五年規(guī)劃201*

實驗小學德育工作五年規(guī)劃201*-07-01

根據(jù)《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，真正做到把學校德育工作放在首位，需要整體規(guī)劃學校德育體系，為培養(yǎng)出具有較高思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的合格公民奠定堅實的基礎(chǔ)，特制定《阜蒙縣實驗小學德育工作五年規(guī)劃》。

一、指導思想

以“十六大”精神和鄧小平理論為指針，認真落實《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》，進一步增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，堅持以德治校和依法治校相結(jié)合，對教師重點進行“師德行風”教育，對學生重點進行“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育、“三義”（愛國主義、集體主義、社會主義思想）教育和養(yǎng)成教育教育。進一步加強德育環(huán)境和校園文化建設(shè)，積極開展社會實踐活動，逐步構(gòu)建師和現(xiàn)代教育的德育新體系。將學校德育工作貫穿于學校各方面工作之中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多采的課內(nèi)外活動為載體，深化改革學生評價模式，真正達到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的境界。為把學生培養(yǎng)成自主、全面、和諧發(fā)展的一代新人做出創(chuàng)造性的工作。

二、常規(guī)工作

1、加強德育隊伍建設(shè)。學校根據(jù)工作調(diào)整，及時組建好學校德育領(lǐng)導小組。根據(jù)學生和社區(qū)人員變動每兩年著手組建新一屆“關(guān)心下一代委員會”。繼續(xù)聘請派出所領(lǐng)導為法制副校長，聘請城里交警中隊隊長為交通安全輔導員，聘請離休干部休養(yǎng)所老干部為校外德育輔導員。成立以大中隊輔導員為骨干的德育隊伍，對個別輔導員的工作調(diào)整要及時重新任命。對在學生中建立的廣播電視臺、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗等各種組織進一步健全，規(guī)范各項管理，對升旗式、隊干部輪換等各種工作形成制度或操作流程，便于學生自主活動。通過組織建設(shè)，要逐步形成涵蓋校內(nèi)外的德育教育大網(wǎng)絡(luò)，做到德育教育無盲點。

2、加強教師的職業(yè)道德建設(shè)。首先，要強化政治學習制度。黨支部將組織重點學習鄧小平理論、黨的“十六大”文件、江澤民同志關(guān)于“三個代表的理論”、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級教育工作會議文件、教委黨委的指示等。支部將制定切合學校實際的政治學習計劃，對教師的政治學習筆記提出明確要求，進行定期檢查，作出等級評價，以保證學習內(nèi)容的落實。學校將利用重大節(jié)日、師德行風建設(shè)月活動等，組織德育理論研討活動，并組織黨團員進行演講、征文、知識競賽等活動，要求班子成員都帶頭參加。通過學習，要進一步統(tǒng)一思想，提高認識，鼓足干勁。第二，加強師生思想政治工作力度，確保學校長治久安。學校制定專項《師德行風建設(shè)實施方案》，按照“學、查、擺、改”的程序徹底糾正行業(yè)不正之風。第三，扎實開展“師愛到萬家”活動。教師做到“三必訪”，對受家庭成員練“法輪功”影響的學生要進行特別關(guān)照，跟蹤觀察。對家庭特困生要進行統(tǒng)計審查，集中開展幫困減免學雜費等工作，不使一個學生掉隊。還要繼續(xù)組織家長評校、學生評教活動，真正建立起平等健康的師生關(guān)系和工作關(guān)系，做到讓社會滿意。[小精靈兒童網(wǎng)站]3、更新德育理念，拓展德育時空。德育領(lǐng)導小組將邀請社會上的有關(guān)人員進校舉辦革命傳統(tǒng)報告會、交通法規(guī)講座、法制教育等。利用“關(guān)心教工生活委員會”、團組織等，密切干群關(guān)系，形成與教師交流溝通制度，關(guān)注教工工作的同時，更多地關(guān)注其生活、精神面貌，由工會主席于立華和團支部書記楊冬峽分口負責組織教工活動，豐富其文化生活，營造健康和諧的工作關(guān)系。每年的“五四”、“六一”、“七一”、“十一”重要節(jié)日期間將組織黨團員、教師、學生展開參觀、游覽、演出、手拉手等系列活動。團員、少先隊將重點開展豐富多采的體驗教育活動，組織團員體驗產(chǎn)業(yè)工人的艱辛和山區(qū)教師的敬業(yè)精神。高年級同學到社會實踐基地進行封閉式實踐訓練。利用第二課堂和節(jié)假日繼續(xù)開展以標本制作為主題的科技實踐活動。根據(jù)支部提出的“課堂主動學習、活動自主組織、少先隊民主管理”的“三主”精神，少先隊大隊部圍繞“三主”教育開展重點活動，文明崗做到崗前培訓，崗上認真檢查記錄，崗后及時總結(jié)匯報，嚴格落實各項要求，推動整個校園文明禮貌新風的形成。對升旗式、電視廣播站、文體活動、主題隊會等嘗試全由學生自主策劃、自己主持，總結(jié)經(jīng)驗，推廣到所有隊活動中。通過自主活動要培養(yǎng)學生的自主精神和創(chuàng)造精神，推動興趣特長小組活動的全面開展。

4、學高為師，身正為范，教師人人都是德育工作者。建立教師進修提高制度，鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，爭做名師。加大宣傳力度，提高學校教師在社區(qū)的知名度，引導教育教師珍惜自己的名譽。通過各種制度的完善，進一步規(guī)范教師為人師表的言行，學校通過制定《教師形象設(shè)計》標準、教師宣誓等形式，爭取把教師的職業(yè)道德和行為習慣提升到一個較高檔次，成為全社會精神文明的楷模。教師要通過課堂教育主渠道對學生進行德育教育，要通過課下的優(yōu)雅得體的言談舉止和高尚的人格魅力教育影響學生，時時刻刻努力營造出“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的良好校園德育環(huán)境。

三、重點建設(shè)

1、抓好科研課題，構(gòu)建德育新體系。

構(gòu)建與完善德育的目標內(nèi)容體系。按照《綱要》的精神，我校在道德教育實踐中遵循學生思想品德形成的規(guī)律，把道德教育的總體目標與小學不同階段的道德教育要求緊密結(jié)合起來：

（1）認識國旗、國徽，學會唱國歌。（2）寫好規(guī)范字、學說普通話。（3）觀看愛國主義電影、會唱愛國歌曲。（4）知母校、愛母校。（5）知道并熱愛領(lǐng)袖。（6）完成學習任務(wù)，做合格加特長學生。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為學生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為。事實證明，這種教育形式的效果是十分顯明的，全體學生的綜合素質(zhì)提升很快。從說好每一句普通話、寫好每一個漢字、唱準每一句國歌開始。一筆一畫、一句一聲，逐一落實到位，要把學生的愛國主義情感融進每一個動作中、每一句歌聲里。“遵紀守法教育”是從隊列訓練開始物化的，要求學生舉手投足都要完全達到規(guī)定標準，使每一個動作都要規(guī)范到位，不達標準決不放棄。通過這么嚴格規(guī)范的訓練，要達到無論是舉行升旗儀式、做課間廣播體操，還是大型集會，全校一千八百多名學生基本上達到了令行禁止，猶如一人的較高境界。愛家鄉(xiāng)教育可物化為“找一找鄉(xiāng)音土語與普通話的差異”、夸一夸家鄉(xiāng)名牌特產(chǎn)、講一講家鄉(xiāng)古今名人故事、畫一畫家鄉(xiāng)的未來等系列活動。也正是在這樣的系列教育活動中，教師把抽象的教育理念逐一進行分解、物化為學生看得見、做得出、理解得了、體會得到的具體行為，才把這些“教育理念”的空中之云，化做了學生身邊的行為之雨。[小精靈兒童網(wǎng)站]

“敬業(yè)”是我校德育重點建設(shè)的重要道德規(guī)范。學生“敬業(yè)”基本道德規(guī)范的建設(shè)，必須與新課程改革的精神要求相結(jié)合。我校在實踐中設(shè)計了一條由一年級到六年級逐步上升的途徑。

（1）認真學習：養(yǎng)成良好的學習姿勢，遵守課堂常規(guī)，認真上課，認真讀書，認真完成作業(yè)。

（2）勤奮學習：能克服學習中的困難，能按要求完成學習任務(wù)，做到今日功課今日畢。

（3）主動學習：自尋學習動力，參與教學過程，自主學習，做學習的主人。

（4）熱愛學習：對待學習從必須發(fā)展到興趣，再從興趣發(fā)展到熱愛。

（5）高效學習：要總結(jié)學習方法，找到適合自己的學習方法，不斷提高學習效率。

（6）創(chuàng)新學習：在新課程學習中培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

（7）全面學習：學會做人、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會自育、學會生存、學會創(chuàng)新。

總之，在構(gòu)建與完善學校德育目標內(nèi)容體系中，把公民基本道德規(guī)范的20字要求，培養(yǎng)學生良好的行為習慣與全面推進素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來。

構(gòu)筑與完善全方位的德育途徑以《綱要》為依據(jù)，構(gòu)建與完善以學生為主體、以教師為主導、以提高自育能力為重點的全方位的德育途徑方法體系：

（1）構(gòu)建與完善課外設(shè)崗育人的渠道。我校除上課以外，還有豐富的各種活動，存在著諸多的環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人的機遇。這里最關(guān)鍵的是給每位同學設(shè)置崗位，賦予責任和權(quán)利，使學生在履行崗位職責中自己教育自己，各種優(yōu)良品德得到培養(yǎng)、弘揚。我校每個角落都歸學生管理，在班級學生責任分工表上一查便知。由學生擔任的大、中隊輔導員助理等崗位讓學生直接參與學校的管理。許多重大活動有學生個人或中隊集體申辦。這樣的做法，對學生良好道德建設(shè)都有著十分有效的作用。

（2）構(gòu)建與完善家庭設(shè)題育人的渠道。家庭教育對學生健康成長具有十分重要的作用。家庭的經(jīng)濟地位、家長的職業(yè)狀況、家庭的文化氛圍和道德水平對學生都起著潛移默化的作用。但家庭對學生的影響，許多時候是自發(fā)的、隨意的、無序的、缺乏選擇的。開展創(chuàng)建“文明小臥室”、“我為父母過生日”、“跟著父母上天班”等活動。學生與家長有血緣關(guān)系，而源于血緣關(guān)系的教育資源是最能打動人的。

（3）構(gòu)建與完善社會育人的渠道。學校的德育建設(shè)必須與社會實踐緊密結(jié)合才能實現(xiàn)。我校的社會實踐方式主要是在學校的統(tǒng)一組織領(lǐng)導下進行，如社會實踐基地生活周、姊妹學校手拉手、社區(qū)志愿服務(wù)、愛國主義教育基地等活動。這類實踐活動，只要把握好了思想教育這個中心環(huán)節(jié)，效果還是很明顯的。構(gòu)建與完善促進學生發(fā)展的評價方式。學校教育必須努力營造出一個面向全體、能體現(xiàn)個性差異、公平合理的教育教學競爭環(huán)境。改革學生評價制度，采用個性化的評語。[小精靈兒童網(wǎng)站]

從99年開始每年一度的明星評選要繼續(xù)堅持，明星共分五類（品德高尚星、勤奮學習星、科技創(chuàng)新星、世紀主人星、藝體特長星）。明星由學生自己進行申報，學生既可以申報其中的一星，又可以兼報多星。對評出的明星加大宣傳力度，通過拍攝明星大幅彩照、開辟明星專欄、舉辦明星表彰會、上電視、登報刊等多種形式讓他們星光璀璨，令人羨慕。為學生營造出了一個公平合理的“人人都能參與，個個都能成功”的良好成長環(huán)境。

2、加強校園文化建設(shè)。

校園文化是師生在教育教學過程中所創(chuàng)造形成的精神財富、文化氛圍，以及承載著它的活動形式和物質(zhì)形態(tài)。學校精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心，精神文化是校園文化的靈魂，它主導著校園文化的方向。今后要重點對校園精神文化建設(shè)做如下探索。

（1）滲透性探索。優(yōu)化的校園文化環(huán)境，總是以它特有的象征性符號向?qū)W生潛意識地灌輸著國家的教育思想、道德規(guī)范和價值標準。我校十分重視校園精神文化建設(shè)，利用其滲透性特征，充分運用各種校園文化載體，重點落實《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學日常行為規(guī)范》等。利用各種有利契機，特別是重大的節(jié)日、紀念日等開展各種活動，對學生進行愛國主義等教育。利用課堂主渠道及班會、團隊會對學生進行思想品德教育。注重培養(yǎng)學生關(guān)心時事政治的好習慣，校園里的時事走廊及學生的閱覽室里有多種報紙及刊物可供學生閱讀。墻壁、門窗隨處可見文化內(nèi)容，做到了學校時時、事事、處處體現(xiàn)著教育。為了全方位構(gòu)建美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學觀念、學校歷史、師生規(guī)范、校園標識等方面綜合考慮，制定了校訓、校標、校歌、校風等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。隆重的儀式，熱烈的鼓號，整齊的檢閱，莊嚴的宣誓，動人的演說總是使師生激動不已。我們從小學生的特點出發(fā)，精心設(shè)計每一項活動，精心布置每處場景，為培植優(yōu)良校園文化創(chuàng)設(shè)必備的情景條件。滴水穿石，潤物無聲，這種依靠校園文化進行全方位德育教育的獨特之處就在于它能繞開意識的障礙，讓學生在不知不覺中接受。通過德育環(huán)境的滲透功能，形成了強大的凝聚力和明確的指向性，進而造就我校校園群體的積極向上的共同特征和鮮明的個性特色。

（2）選擇性探索。校園文化往往是通過傳授知識，開展活動形成的。這一特點就形成了校園文化教育的選擇性。古代孟母三遷的故事千古流傳，寓意深刻；當今學生擇校現(xiàn)象，更應(yīng)當引起我們教育工作者的深思。古今事例無非是要改善受教育的環(huán)境�？梢赃@樣說，你不自我改善教育環(huán)境，就會被社會所淘汰。而建設(shè)健康向上的校園文化是改善教育環(huán)境的首要方面，這是社會對學校的選擇和要求。而學校也存在著對校園文化的選擇。根據(jù)國家教育方針和社會對未來人才的需求，我校有選擇地引進了部分古今中外的各種文化以豐富師生的精神需求，同時在此基礎(chǔ)上內(nèi)化，形成富有個性的文化。這些引進文化不斷加以調(diào)整、充實、豐富、發(fā)展，以適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟文化的要求和校園主體的內(nèi)在需要。[小精靈兒童網(wǎng)站]

（3）全員性探索。全面貫徹國家教育方針，面向全體學生是學校實施素質(zhì)教育的基本要求�！皞�個都能參與，人人都能成功”是我校實施校園文化建設(shè)的基本思路和最終落腳點。我們探索的途徑之一是：改變傳統(tǒng)的評價方式，積極創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境，培植健康向上的校園文化，“讓每個學生蹺起腳來就能摘到桃子”。例如，我校根據(jù)當代小學生的偶像崇拜心理特點和部分學生出現(xiàn)的“追星熱”現(xiàn)象加以因勢利導，開展了評選校園“明星”活動。，我們的目標是要使每一個學生在不同方面和不同層次上都能體驗到成功的樂趣。我們的校園文化特征之一是：雖有后進生，卻沒有失敗者。

（4）自主性探索。法國杰出的思想家和教育家盧梭認為：人人生來都是自由平等的，自由自在地發(fā)展就意味著像植物那樣生長發(fā)育，教師就應(yīng)像園丁一樣精心護理兒童，而不應(yīng)給兒童任何強迫。我們認為，自主是形成學生樂學的長久動力之源。給學生一個題目讓學生自己去設(shè)計，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造精神。自主活動使學生身心得到了徹底的解放，引發(fā)了學生的積極探索精神，學生的自主活動內(nèi)容異彩紛呈：校園文化語設(shè)計、社區(qū)熱點調(diào)查、名人專訪等應(yīng)有盡有。學校對各類自主活動進行歸類評選展示，加以正確引導。如五二班集體開展的“我的格言”搜集展示活動被學校作為學習推廣的典型介紹給了全體同學。學生課下通過大量閱讀，廣泛搜集資料，對喜歡的格言警句進行摘抄或改編，參加班級的選優(yōu)評比。當學生看到自己喜歡的格言被選中采用，張貼或懸掛在教室內(nèi)外時，他們不僅僅是學到了知識，加深了對格言的記憶和理解，更重要的是在自主學習中找到了新的學習途徑和方法，這種自我主動接受教育的功效，其潛在的影響是非常深遠的。

3、引進魏書生教育思想，構(gòu)建學生的自我教育體系

***同志說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事�！痹鯓硬拍苓_到“一輩子”的要求呢？這里說的就是一個行為習慣養(yǎng)成的問題。在學校里，在教師面前，學生呈現(xiàn)出許多優(yōu)秀的品質(zhì)和良好的行為，但要形成習慣，卻是一個長期的過程，某些方面甚至需要付出終生的努力。學生不可能永遠接受教師的教育和指導，他們終究要長大，終究要離開教師，因此，真正的道德教育應(yīng)該達到“不教之教的效果”。蘇霍姆林斯基說過：“真正的教育是自我教育�！苯逃�的核心是良好行為習慣的養(yǎng)成，在不斷的教育過程中，通過教師的不斷鼓勵和強化，對學生求善的傾向不斷的定型化，內(nèi)化為學生特有的道德品質(zhì)。學生的自我教育習慣需要教師的設(shè)計，著名教育家魏書生先生的教育實踐就是構(gòu)建了一整套學生德育的自我教育體系，在實踐魏書生教育思想方面我們圍繞創(chuàng)建魏書生班級達標活動重點開展了以下三方面的工作：[小精靈兒童網(wǎng)站]

（1）建立自己的座右銘時時進行自我教育。學生在文具盒、課本上，在自己臥室墻壁上、書桌上張貼、懸掛、書寫左右銘、名人名言等，隨時提醒自己應(yīng)當如何做人，這是自我激勵的極好方法。走進教室，你會看到每個教室的后墻上都有班級固定的座右銘；黑板的一角每天會更換出新的激勵語；打開文具盒或課本扉頁，會有屬于每個學生自己座右銘。

（2）寫日記進行自我教育。通過寫日記，學生可以不斷反省自己的所作所為，避免重復犯過的錯誤，經(jīng)常還會得到新的體會和認識。這種自我教育方式被魏書生稱做道德長跑。從二年級開始，我校就堅持讓學生養(yǎng)成記日記的良好習慣。從一年級到五年級，每一天都用專門時間把每一個生字用描紅寫字本認真書寫，以此養(yǎng)成良好的學習習慣。

（3）承擔專項事務(wù)，是增強責任心和愛心的重要自我教育方式。教師要對學校、班級的事務(wù)進行明確分工，讓每一個學生都有自己每天必干的事情，天長日久，關(guān)心集體和他人的良好品質(zhì)自然會形成。教師進行班級特色建設(shè)，要做到在引進先進管理經(jīng)驗的同時，保留自己原有的管理經(jīng)驗，探索新的管理方法，在教育實踐中逐步形成自己的風格特色。

4、突出體驗教育特色遵循了兒童教育的規(guī)律，根據(jù)小學生不同年齡階段的特點，采用科學實用、生動活潑的教育方式，從貼近學生生活、貼近學生思想實際入手，防止和克服成人化的形式主義教育方式，選擇適應(yīng)新時期特點的“體驗教育”活動，確實提高教育成果。

（1）在學校中體驗成功。我校在“小公民”道德教育中立足于一個“小”字，把大道理化成小活動，把大道德化成小行為，于細微處見精神，收到了良好的教育效果。比如“文明示范崗活動”，“小公民達標活動”，“禮儀表演活動”“做明星展風采活動”，“學規(guī)范作規(guī)范活動”等，既形象直觀，又深受學生歡迎。

（2）在家庭中體驗親情。我校開展的“道德規(guī)范進萬家”活動是循序漸進的序列主題活動�？紤]到需要家長的積極配合，活動設(shè)計得極富人情味，例如開展的“今天我當家”活動，通過具體活動的操作，家庭成員密切交流，增進了了解，加深了感情，和睦了家庭。同時也讓學生體驗到了當家長的辛苦，了解父母關(guān)心父母，使學生形成孝敬父母、勤儉自強的高尚道德。家庭體驗活動的開展采取家校聯(lián)系卡的形式及時進行反饋，使學校教育有效延伸到了家庭，受到了家長的一致好評。許多家長反映：“通過這些活動的開展，孩子就象變了個人似的，自理能力增強了，長大懂事了，知道孝敬體貼父母了�！眹L到家庭體驗教育活動甜頭的家長們，還要求學校把家庭體驗教育活動系列化、制度化，為學校實施家庭德育活動營造出了良好的氛圍。

（3）在大自然中體驗創(chuàng)新。對學生進行全方位的立體化的德育教育，這就是我校“開放式辦學”的一個基本點。為了培養(yǎng)學生了解自然、熱愛自然、探索自然奧秘的科學精神，學校安排專門課時組織學生走進自然，讓學生到大自然中體驗，培養(yǎng)動手動腦能力。我校從99年著手開展了家鄉(xiāng)動植物資源調(diào)查和標本采集制作活動，聘請了專門的科技校外輔導員、先后組織學生到三塔溝、塔子溝、駱駝山等地采集標本，并成立標本制作小組，利用暑假、雙休日制作標本。我校的標本展室已初具規(guī)模，由原先的單一標本發(fā)展到現(xiàn)在種類齊全的植物、礦石、動物、骨骼等標本�；顒又�，同學們對親自翻山越嶺采集來的珍貴標本倍加珍惜，歸來后或求教于輔導員，或查閱百科全書，分門別類地進行后期制作整理。在整個過程中學生不但學到了課堂上學不到的知識技能，更重要的是培養(yǎng)了學生熱愛科學、熱愛家鄉(xiāng)的精神和熱愛自然、保護自然的環(huán)保意識。

（4）在社會中體驗愛心。學校教育的最終目的是讓學生成功地走向社會、融入社會、服務(wù)社會，做一個有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。我校的小公民道德教育從一開始就有計劃地把學生放在社會這個大課堂中接受體驗教育。在“獻愛心”活動中，我校與貧困山區(qū)小學，紫都臺中心小學等建立姊妹關(guān)系，每年都通過各種形式的活動，對學生進行體驗教育。少先隊組織到姊妹小學所在村，對養(yǎng)老院的老人進行了慰問活動，并為他們表演了精彩的文藝節(jié)目，增強了學生愛黨、愛國、愛人民的信念。

三、領(lǐng)導機構(gòu)

學校新一屆德育領(lǐng)導小組：

組長副組長成員我校的德育工作在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，將始終堅持以德治校和依法治校相結(jié)合，狠抓德育常規(guī)工作，特別注重觀念更新，不斷創(chuàng)新德育方式，爭取通過五年的建設(shè)取得更大成績。

友情提示：本文中關(guān)于《201*雙龍實驗小學德育工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*雙龍實驗小學德育工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*雙龍實驗小學德育工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/416084.html

• 上一篇：小學一年級德育工作總結(jié)
• 下一篇：江南實驗學校的德育工作總結(jié)