古滎鎮(zhèn)實驗小學六月份德育工作總結(jié)

六月份德育工作總結(jié)

古滎鎮(zhèn)實驗小學201*.6.19

古滎鎮(zhèn)實驗小學六月份德育工作總結(jié)

六月份在繼續(xù)抓好常規(guī)教育的基礎上，主要開展了以關(guān)愛生命，警鐘長鳴的主題活動。六一隊日主題活動。環(huán)保教育主題活動。

一、與安全同行，做文明少年。

安全教育是學校教育工作的一個永恒課題，每個學生都是一個鮮活的生命體，他們樂觀、活潑、開朗、好動。他們的生命是美好的，但生命又是脆弱的。作為幾代人的希望，如果一旦發(fā)生意外，將給學校、家庭帶來巨大痛苦，造成巨大損失。為了增強同學們的安全意識，消除安全隱患，本月份特在德育辦的要求下開展了以“與安全通行，做文明少年”為主題的手抄報競賽活動。通過此次活動的開展，同學們深受教育;課下拿石頭棍棒的現(xiàn)象沒有了；打打鬧鬧的現(xiàn)象少了。同學們更加明確了應怎樣做一個文明少年，和做文明少年的重要性，活動效果較好。同時加強防火防電和防溺水教育。繼續(xù)開展網(wǎng)絡安全知識競賽，增強廣大師生和家長的安全意識。

二、做美少年網(wǎng)上寄語活動。

我校利用課外活動時間以及其它的一些空余時間,家里上網(wǎng)的同學可以在家里在留言欄上留言,表達自己的如何向雷鋒學習，怎樣做美德少年；學生家里沒上網(wǎng)的由班主任把學生的留言替學生提交到網(wǎng)上。全校學生積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動，有個人參與的，也有班級參與的，也有班級討論后推優(yōu)寄語的。句句留言表達了同學們對雷鋒的敬仰和學習雷鋒精神，爭做美德少年的決心。組織學生以班級為單位廣泛參與活動，在中隊輔導員的帶領(lǐng)下，全校有200余名學生參與網(wǎng)上寄語活動，把自己學雷鋒，做美德少年的心聲傳遞出去。三、營造了濃厚的宣傳氛圍，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動。少先隊大隊部要求各中隊在開展“話端午，揚民族傳統(tǒng)文化”活動之前，先向?qū)W生布置任務：讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關(guān)端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關(guān)知識。學校還利用周一升旗儀式、校園廣播、宣傳欄、黑板報等多種方式進行了廣泛宣傳。

各班利用班會普遍開展了端午節(jié)經(jīng)典朗誦會，學生朗誦的有蘇軾的《浣溪沙》、梅堯臣的《五月五日》、李隆基的《端午》，有老舍的《七律端午》、杜甫的《端午日賜衣》，還有感人肺腑的散文《端午飄香》。表演時，同學們采用了多種形式來進行演繹，他們有的把誦讀和歌謠相結(jié)合，有的配上優(yōu)美抒情的樂曲。臺上表演的同學全情投入，臺下觀看的同學聚精會神，他們?yōu)榕_上精彩的表演不時報以熱烈掌聲。一首首經(jīng)典詩歌不但讓學生們倍感古詩文的神奇魅力，而且增強了他們的民族自信心和自豪感。

四、“紅領(lǐng)巾心向黨學先鋒，找榜樣，爭四好”主題活動活動當天，充分營造節(jié)日氣氛，懸掛黨、團、隊旗，用紀念建團90周年宣傳資料布置好學校宣傳欄、電子屏、中隊黑板報。在主題隊會開始、結(jié)束時或全過程，播放或合唱“紅領(lǐng)巾心向黨”和爭當“四好少年”新創(chuàng)作歌曲。

1．看動漫。組織少先隊員觀看少先隊活動課程全媒體復合出版工程第一集動漫片《紅領(lǐng)巾心向黨》，

2．講故事。舉辦以“學先鋒，找榜樣，爭四好”為主題的故事匯，采用講故事的形式，使時代先鋒人物和身邊優(yōu)秀團員青年的形象走進少先隊員的內(nèi)心。

3．慰問老干部。發(fā)動少先隊員提前準備，圍繞了解優(yōu)秀黨員干部了解老一輩艱苦奮斗的生活作風。

通過開展活動，使孩子們過上一個有意義的六一兒童節(jié)，既能學到知識，又能獲得快樂。

五、組織學生參觀鄭州市邙山水土保持科技示范園

我校還組織60余名同學參觀了鄭州市邙山水土保持科技示范園。鄭州市邙山水土保持科技示范園201*年3月，被水利部命名為國家級水土保持科技示范園。學生們先后參觀了科技苑、文化苑、水景苑和迎春苑等游園區(qū)，在技術(shù)員老師細致的講解中，孩子們了解了骨干壩、淤地壩、集雨工程、監(jiān)測場、氣象站等設施，認識了邙嶺上的50多種植物。孩子們清醒地認識到了植樹造林、科學治理，對于涵養(yǎng)水源，防止水土流失，保護生態(tài)環(huán)境方面都發(fā)揮著重要作用�；顒蛹蓉S富了孩子們的知識，拓展了孩子們的視野，又使環(huán)保意識深入每一位同學的內(nèi)心深處。

古滎鎮(zhèn)實驗小學少先大隊部

201*.6.

擴展閱讀：吳江市鱸鄉(xiāng)實驗小學德育工作總結(jié)

吳江市鱸鄉(xiāng)實驗小學德育工作總結(jié)（201*～201*學年第一學期）

本學期我校的德育工作以黨的十七大精神和中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持黨的教育方針，自覺遵循德育工作規(guī)律和學生成長規(guī)律，堅持育人為本，德育為先，把德育工作融入到學校工作的各個環(huán)節(jié)，切實加強和改進未成年人思想道德建設，提高德育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力�，F(xiàn)總結(jié)如下：

（一）健全德育工作管理機制，加強德育隊伍建設

1.本學期我校進一步完善組織管理機制，加強對德育工作的管理和指導，切實開展各個層面的德育活動。學校的德育工作在顧校長掛帥的德育工作領(lǐng)導小組下，成立法制安全教育、心理健康教育、家庭教育指導方面的工作小組，并有序地組織開展各項工作。我們完善了德育處、班主任、年級組長等德育工作例會制度，通過學習、交流、培訓、研討、論壇等活動，不斷提高德育工作的執(zhí)行力，以確保德育工作有效開展。

2.我校根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》和《蘇州市中小學班主任培訓實施意見》文件要求，切實加強班主任隊伍建設，探索班主任成長的規(guī)律。我們學習并貫徹了《中小學班主任工作規(guī)定》，積極探索實行績效工資背景下的班主任隊伍建設新路子。我們強化了新班主任的上崗培訓工作，通過開展“師徒結(jié)對”系列活動，積極推動形成班主任的校本化培訓機制，有效提升班主任隊伍的業(yè)務素質(zhì)，建立和完善班主任評優(yōu)激勵機制。

3.我校根據(jù)蘇州市教育局在全市中小學試行“德育導師制”的要求，以“德育導師制”為載體，建立了一支全員參與的德育隊伍，使德育和智育有機結(jié)合，真正落實“全員育人、全程育人、全方位育人”。我校將班主任對班級的全面管理與德育導師對受導學生的個別教育有機整合，使兩者相輔相成、相得益彰，發(fā)揮教育的整合效應。學校根據(jù)文件精神，公開選聘了“德育導師”，認真落實德育導師的工作要求，充分發(fā)揮其在學生思想道德建設中的重要作用。

4.學校繼續(xù)努力抓好班主任隊伍建設，逐步建立班主任校本學習制度、研修制度和評價制度，建立有效激勵和考核機制。本學期期初我們組織教師認真學習教育部《中小學班主任的工作規(guī)定》，使老師們明確了自己的職責和使命。我們還邀請了一些在班主任工作上有豐富經(jīng)驗的教師來校為老師們作關(guān)于心理健康教育等專題講座，提高大家對班主任工作的認識，提高大家的業(yè)務能力。在此基礎上，還組織班主任開展班隊活動比賽、班級管理經(jīng)驗交流等活動。老師們在競爭中、在學習中不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習先進的教育理念，改進工作的方式和方法，整體素質(zhì)都得到了較大的提升。我們還不斷完善對班主任和副班主任的工作考核評比。從工作態(tài)度、工作成績、工作水平等方面加強對我校班主任、副班主任的考核評比，倡導發(fā)揮團隊精神。我們在評選各級各類優(yōu)秀班主任的同時，還積極推薦優(yōu)秀班主任參加市德育新秀、德育能手、德育學科帶頭人的評選，提高大家的工作積極性。本年度，我校德育課題的研究活動也給老師們搭建了舞臺，很多老師的教學活動設計、教學隨筆、教學論文在省級、國家級的研究成果評比中獲獎，取得了豐碩的成果。

（二）深化主題教育活動，增強德育工作的實效性

1.開展主題教育活動，是增強德育針對性和實效性的重要舉措。我校以“德育主題活動”為載體，堅持通過開展豐富多彩的德育實踐活動，提高學生的思想道德水平和文明素質(zhì)。我們把主題活動貫穿于各月份，做到主題明確，形式多樣，過程豐富，效果明顯。

九月份和十月份為規(guī)范行為習慣和弘揚民族精神月。學生養(yǎng)成教育要結(jié)合學生年齡特點，堅持從細微之處入手，加強觀察、監(jiān)督、引導，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。要堅持從小處著眼，從小事抓起，培養(yǎng)學生良好的文明、禮儀和衛(wèi)生等習慣。本學期學校以“禮儀教育”為養(yǎng)成教育的重要抓手，以學校德育處自編的《學生文明禮儀手冊》為藍本，深入有效地開展了“做一個有道德的人”教育實踐活動。我們還進一步完善了班級日常管理考核評比辦法，加強過程管理和反饋，加強班際交流與學習，使每周先進班、模范班的評比活動更具實效性。我們還因地制宜地開展愛國主義教育、中華傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新精神教育。我們認真組織學生收看《開學第一課我的夢中國夢》系列活動，組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的民族團結(jié)教育活動，充分利用愛國主義教育基地和社會實踐基地開展生動活潑的民族團結(jié)教育實踐體驗活動。

十一月份是家庭教育指導月。我校通過各類家長活動的開展，幫助家長樹立先進的教育理念，廣泛普及家庭教育知識，推廣先進的家庭教育經(jīng)驗。我校開展了“千名教師訪萬家”活動，通過家訪活動，切實加強學校和家庭、教師和家長的聯(lián)系，使家長了解學生在校表現(xiàn)，教師了解學生的家庭狀況和成長環(huán)境，宣傳正確的家庭教育思想，倡導正確的人才觀、教育觀、質(zhì)量觀，營造全員關(guān)愛學生、教育學生的德育氛圍，營造尊重教育規(guī)律，因材施教，激發(fā)學生潛能、張揚學生個性的育人環(huán)境，使學生身心得到健康發(fā)展，成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。同時，通過家訪活動，促使教師進一步增強了服務意識、責任意識，不斷改進工作作風，提高教育水平，以實際行動回報黨和政府、社會各界對教育的關(guān)懷、重視和支持。另外，電訪、信訪以及召開家長會都是家校聯(lián)系的重要方式，老師們因地制宜地通過各種方式和家長聯(lián)系，對學生的有了更全面的了解，增進了和學生家長的感情。

十二月份為安全法制宣傳月。我校通過征文、火災逃生演練、班隊活動等系列活動，提高師生的遵紀守法意識、安全防范意識和共同參與意識，為創(chuàng)造穩(wěn)定、平安、和諧的校園奠定了良好的基礎。

2.加強心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格

我校開設了心理健康教育課和專題講座，把心理健康教育列入工作目標，納入了工作計劃。我校邀請了國家二級心理咨詢師陳維麟副局長和蘇州市精神科主治醫(yī)生饒彩瑤老師對老師們進行了心理健康教育的培訓，指導大家更加科學地對學生進行心理健康的教育。我校還根據(jù)不同年齡階段學生的身心發(fā)展規(guī)律，開展形式多樣的心理健康教育和挫折教育活動，指導學生處理好各方面的矛盾和困惑，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的心理品質(zhì)。同時，我們還適時舉辦班主任心理健康講座，緩解班主任心理壓力，提高班主任自身心理健康水平。本學期，我們進一步建設好學校心理咨詢室“溫馨小屋”，廣泛開展心理健康教育活動。張倩老師為“溫馨小屋”安排好了值班表，每天中午都能有老師值日，及時為部分需要幫助的學生作好心理疏導，走出困境。

3.重視法制安全教育，加強未成年人保護工作

我們認真組織教師學習宣傳《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)，積極探索學生法制教育工作的規(guī)律和途徑。我們充分發(fā)揮法制副校長和法制輔導員的作用，通過組織舉辦法制報告會、法律知識競賽等形式多樣的活動，有針對性地對學生開展法制教育，確保法制教育計劃、教材、課時、師資四落實。法制局桂其榮局長為四、五年級的全體師生作法制教育講座《與法同行，爭做三好》更是根據(jù)學生不同年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，將心理健康教育、青春期教育、毒品預防教育、人身安全教育、環(huán)境保護教育、感恩教育等有機結(jié)合起來，融入到生命教育中，使“珍愛生命”教育活動系列化。

4.重視家校聯(lián)系，構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的德育網(wǎng)絡我們通過辦好家長學校，對家長授以科學育人的知識技能，優(yōu)化教育合力。本學期初，我校就成立了第十四屆家校合作委員會，充分發(fā)揮家長委員會的作用，密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，營造學生成長的良好社會環(huán)境。我們還充分借助社區(qū)德育力量，開展德育基地教育鍛煉學生的動手創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。本學期，我校與三村社區(qū)合作開展了“慶�？谷諔�(zhàn)爭60周年”的系列活動，以及和三村社區(qū)的爺爺奶奶舉辦了迎新聯(lián)歡活動，學生們不僅展示了才能，還增進了與社區(qū)爺爺奶奶們之間的交流，促進了學校與社區(qū)的聯(lián)系，為相互之間的溝通提供了渠道。我校還通過實地家訪、電話聯(lián)系、家長會、家校聯(lián)系手冊，“家校路路通”等方式，建構(gòu)學校與家長的溝通橋梁，讓家長全面了解學生，全面反映學生的在校情況，共同探討教育的方法和途徑，達成家校教育的一致性，讓學生在學校養(yǎng)成的良好習慣在家里得以更好的鞏固。

5.加強德育工作研究機制，提升德育工作的內(nèi)涵

德育工作的生命力在于其吸引力和感染力。本學期我校大力做好各項德育基礎工作的基礎上，圍繞提升吸引力和感染力，積極開展德育研究活動，以“十一五”課題為依托，把德育研究活動推向深入。我們以學校為基地，以學生學習生活為素材，注意挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問題，加強研究德育課題的過程管理，規(guī)范積累研究材料，積極組建德育教研隊伍，倡導和鼓勵廣大教師積極開展以思想道德教育為主的教研活動，切實做好相關(guān)課題的階段性匯報和德育交流研討工作。同時，我們繼續(xù)加強學科教學中德育滲透，各學科根據(jù)自身特點，緊密結(jié)合課程內(nèi)容，充分利用教學中的德育因素，潛移默化地在學科教學中滲透德育，使德育與學科內(nèi)容有機結(jié)合，與學生的成長需要有機結(jié)合，在學科教學中引導學生形成符合社會規(guī)范的積極情感、態(tài)度和價值觀念。

本學期，我校德育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠。今后，我們將進一步加強德育隊伍建設，構(gòu)建學生思想道德建設新平臺，為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。

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