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小學教師政治思想和業(yè)務總結

網站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 17:20:34 | 移動端:小學教師政治思想和業(yè)務總結

小學教師政治思想和業(yè)務總結

201*年秋季期個人政治業(yè)務學期總結

一年來,我始終以真誠的態(tài)度來對待工作和學習,對待每一個學生,F(xiàn)將一年來的政治學習和業(yè)務學習工作總結如下:一、思想品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識,熱愛教育事業(yè),始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎。二、教育教學方面:

一年來我擔任五年級英語學科的教學工作,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主。

在教學中,深刻體會到要以學生為個人工作重心,以學生的發(fā)展為主。要做到尊重學生,尊重學生的思考權,尊重學生的發(fā)言權,尊重學生的思維成果。做到這些,才能真正的去了解學生,制定正確的教學目標。2、分層合作,是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式的必由之路。學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕思考,懶于探索,依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。3、明確學習目標。

教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學,這樣既費時又費力,學生學習完一堂課也不知自己進步了多少。二年級的學生,在教學上不可能做到放手讓他們完全的自主學習,必須要依靠老師的引導,我會盡可能的交給他們一些學習、分析的方法。然后,讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。4、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。5、多開展語教學實踐活動。

利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是我在教學事件中的一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學!,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。三.遵守紀律方面:

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。四、工作業(yè)績方面:

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。我始終相信:成功源自勤奮!在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要地要求自己,努力工作,改正缺點,開拓前進,為我熱愛的教育事業(yè)奉獻自己的力量!

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政治思想和業(yè)務工作總結

華鎣市溪口小學譚治會

譚治會,女,現(xiàn)年41歲,大學文化程度。1989年9月至201*年8月在華鎣山礦務局第五中學任教。201*年9月至今在華鎣市溪口小學任教。1996年3月被華鎣市職改辦審批為小學一級教師。在任教期間,我擔任過小學各科教學工作,兼任班主任,年級教研組長,同時也是學校職代會成員之一。自1996年被評為小學一級教師以來,在領導的信任,栽培和老師們的鼓勵與支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務,并取得了較好的成績,現(xiàn)將任現(xiàn)職期間的主要情況總結如下:

一、以身作則,德高為師

我認為,作為一個教師,首先要品行端正才能以德樹人,以德育人。所以多年來,我堅持學習馬列主義,毛澤東思想,鄧小平理論及江澤民同志的“三個代表”重要思想,堅持四項基本原則,擁護黨的基本路線,方針和政策。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師日常行為準則》為準繩,嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),樂于奉獻;不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務能力;對學校布置的工作任務無條件服從,從不計較個人得失,滿腔熱忱地奮斗在教育、教學的第一線。與同事之間相互尊重,互幫互助,共同進步;教育學生時,做到以身作則,為人師表,以自己的一言一行來感染學生。對待學生,總是以情感人,以理服人,從不惡語相向和以任何形式體罰或變相體罰學生,對待學生的錯誤,總是以一顆愛心去撫慰他們,做細致的開導工作,

讓其認識到自己的錯誤,并用自己的模范行動去影響學生。從教這么多年,自己無論教哪個年級,怎樣的班,都能使領導放心,家長滿意,學生歡迎。

二、愛心育人,用心教學,積極教研(一)教育工作方面

從教以來,我一直擔任班主任工作,長期的班主任工作,使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,堅持做到曉之以理,動之以情,導之以行,以自身的言行去感染學生。重視對學生干部能力的培養(yǎng),堅持面向全體學生的原則。對優(yōu)生,引導他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠大的理想,及時調整不適宜的方法,防止不良意識的侵蝕;對學習差的學生做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學習和生活上多給予關心和幫助;對那些特困生更是傾注了心血和愛心,使他們覺得老師既是自己的師長,又是一個可以與他們交流的朋友。平時和任課教師密切配合,針對不同特點的學生采用不同的方法,力爭在他們成長的過程中,受到最好的引導。工作之余,常電話聯(lián)系家長,采用家庭走訪,家校聯(lián)系等方式與家長溝通,共同探討有效的教育方法,促使學生健康、茁壯地成長。由于本人的出色工作,所帶的班級班風正,學習氛圍濃,考試成績好,學生的學習積極性高,受到了家長、學校的好評。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”。

(二)教學工作方面

在教學工作中,我一絲不茍的履行教學“六認真”。堅持做到以學生為主體,以教師為主導。不過,新的時代,新的教育理念、教育

也提出了新的改革,新課程的實施,對我們教師的工作提出了更高的要求。特別是我市今年推行的“自學互幫導學法”,更有利于提高我們的業(yè)務能力和教學水平。把新的教學理念貫穿到自己的教學中去,語文教學,我就充分利用文本,把語文知識與學生的生活結合起來,把語文教學與社會實踐結合起來,努力構造開放而有活力的語文課堂,同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),引導學生在學習中合作交流,提高學習能力,做學生學習活動的引導者和組織者,把理解文本的權利還給學生,重視課堂教學生命的流動與情感的溝通,在平等對話中教學,珍視學生情感體驗,真正做到原汁原味的語文教學?茖W在發(fā)展,時代在進步,這就要求我們培養(yǎng)學生掌握各項技能,我就要求學生利用新的學習用具計算機,把學習語文知識的技能延伸到更廣闊的空間去,同時也培養(yǎng)了學生搜集信息和處理信息的能力。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,使所有學生都愿學,樂學,學有所得。在教學上我做到有疑必問,虛心請教其他老師,在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,并經常聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也常常請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作,力求在業(yè)務上精益求精,教學水平不斷提高。通過自己的努力,學生的綜合素質高,學習能力強,成績優(yōu)異,常獲年級第一名。為此,我也獲得了溪口小學“三八紅旗手”、“崗位標兵”、“優(yōu)秀教師”等稱號。

(三)、教研工作方面

在教研工作方面,我深知教研工作對于教育教學工作的重要性,

凡是有機會參加的教研活動,我總是積極地參加。經常主動承擔教研課或專題講座,每次都是精心準備、認真完成任務。在教學中,我不斷總結,積極研究,盡快適應新課改,近些年來,撰寫了多篇教研文章在片區(qū)、校內交流,其中《創(chuàng)建一題多練的作文教學模式》一文在廣安教研上發(fā)表。在擔任教研組長期間,我認真組織本組教師,通過講公開課、學習教研文章等形式,促使本組教師學習先進教育教學經驗,改進教法,提高其教育、教學質量。多次指導本組教師上好匯報課、研究課、示范課,指導比自己晚出來的教師撰寫各類論文,帶動組員積極參加教研。本人多次評為“先進教研組長”。

三、不斷進取,喜獲豐收

作為一名教師要不斷地學習,完善自己,在教學上才能得心應手。所以工作之余我經常閱讀《小學語文教學》、《教師之友》、《四川教育》、《廣安教研》、《華鎣教研》等,從中獲得新的教育教學理念。同時還積極參加了上級主管部門組織的各項學習培訓活動。201*年7月參加普通話培訓,經四川語委會測試,確認普通話水平二級甲等。201*年8月參加廣安市中小學教師教育技術能力培訓,經檢測成績合格。201*年1月取得全國中小學教師教育技術水平考試證書。同時,在教育教學活動中也取得了較好的成績。

201*201*年度被普教中心評為“優(yōu)秀輔導員”;201*年下期被溪口小學評為“優(yōu)秀班主任”;201*年3月被溪口小學評為“三八紅旗手”;201*年下期被溪口小學評為“優(yōu)秀班主任”;

201*201*年度所教一年級語文、數(shù)學成績名列全年級第一;201*年10月,文章《新課程數(shù)學學科培訓匯報稿》在校內交流;201*201*年度被溪口小學評為“優(yōu)秀教研組長”;

201*201*年度所教一年級語文、數(shù)學成績名列全年級第一;201*年3月被溪口小學評為“三八紅旗手”;201*年5月獲得校級“崗位標兵”稱號;201*年7月被溪口小學評為“優(yōu)秀班主任”;

201*年4月,文章《對簡單應用題教學的幾點看法》在華鎣市第一片區(qū)聯(lián)教活動中交流;

201*201*年度所教二年級語文成績名列全年級第一;201*年10月,文章《1120各數(shù)認識實踐活動的設計》在華鎣市第一片區(qū)理科組內交流;

201*年3月獲得校級“五好家庭戶”光榮稱號;

201*年6月班級參賽的舞蹈《大中華,我的家》獲校級一等獎;201*年9月被溪口鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”;

201*201*年度所教三年級語文成績名列全年級第一;201*年3月被溪口小學評為“優(yōu)秀班主任”;201*年上期被溪口小學評為“優(yōu)秀教研組長”;

201*201*年度所教四年級語文、科學成績名列全年級第一、第二;

201*年11月,文章《培養(yǎng)學生良好的道德情感和正確的價值取向》在華鎣市第一片區(qū)文科組內交流;

201*年6月班級參賽的舞蹈《紅炮仗》獲校級一等獎;201*年7月所教班級獲得“先進班集體”稱號;

201*201*年度所教五年級語文、科學成績名列全年級第一;201*年上期被溪口小學評為“優(yōu)秀班主任”;201*年9月被溪口小學評為“優(yōu)秀教師”;

201*201*年度所教六年級語文成績名列全年級第一;201*年3月被溪口小學評為“三八紅旗手;”

201*年4月參加片區(qū)聯(lián)教活動,主講《購買上帝的男孩》;201*年6月本班參賽的舞蹈《降臨》和小提琴演奏《同一首歌》分獲校級二等獎和三等獎;

201*年7月撰寫的文章《創(chuàng)建一題多練的作文教學模式》在《廣安教研》201*年第三期上發(fā)表。

總之,自擔任小學一級教師以來,我始終以飽滿的熱情,高度的責任感,扎實的基本功,無私的奉獻精神投身于教育教學事業(yè),認真履行職責,努力探索教書育人規(guī)律,不斷提高自己的教育實踐能力,勝任了小學一級教師的職責,且具備了小學高級教師的任職條件,為此,特申請晉升小學高級教師職務,請組織考核評審。

二00九年十一月

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