201*年上學(xué)期小一班班級(jí)工作總結(jié)

岳麓幼教集團(tuán)第一幼兒園

201*年上學(xué)期小一班班級(jí)工作總結(jié)

伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就一學(xué)期班級(jí)工作具體情況總結(jié)如下：

一、樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。

1、本學(xué)期班上來了8位年紀(jì)比較小的插班生，班上孩子就感覺得自己長大了，不再

是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并會(huì)將衣服疊放整齊。夏季來臨，幼兒的衣褲穿少了，我們抓住這個(gè)契機(jī)，指導(dǎo)孩子們便后自己整理衣褲，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。本學(xué)期在自我服務(wù)能力比賽中，我班每位幼兒都能積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與，很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù)，動(dòng)手能力有了明顯的提高。

2、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；張紫卿身體瘦小，飯量也��；孫茗萱體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們?cè)诿嫦蛉�體的同時(shí)，對(duì)于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。

3、在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ�活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下，本學(xué)期幼兒的體重、身高有了明顯的提高。

二、注重幼兒個(gè)體差異，做好班級(jí)整體評(píng)估。

學(xué)期計(jì)劃中指出：我班幼兒總體人數(shù)多，插班生多，這兩多也就為我們順利開展班級(jí)

工作帶來了諸多不便。經(jīng)過老師一個(gè)學(xué)期的指導(dǎo)幫助，孩子們都有了那些變化呢？讓我們來看看以下數(shù)據(jù)：37名孩子中，90%孩子會(huì)正確洗手、洗臉，70%孩子知道將自己的物品收整，在閱讀活動(dòng)中，60%幼兒感興趣，愿意主動(dòng)閱讀，13%的幼兒對(duì)此興趣不濃，80%幼兒坐姿良好，10%幼兒需老師提醒，5%幼兒需老師多次提醒，90%幼兒喜歡奔跑我們不難看出，有些活動(dòng)能主動(dòng)參與的幼兒人數(shù)所占比例比期初反而少了，是幼兒退步了嗎？我們仔細(xì)分析就會(huì)得知：這是幼兒的個(gè)體差異所在。我們不能將新生和小班升上來的孩子進(jìn)行比較，更不能簡單地將此幼兒和彼幼兒做比較，我們更應(yīng)該看看這個(gè)孩子從過去到現(xiàn)在的變化，看看他是否向自己的最近發(fā)展區(qū)邁近了。故我們?cè)谄谀┰u(píng)估時(shí)，既看整體水平的上升，又注重孩子的個(gè)體差異，不妄下結(jié)論，肯定了每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。三、利用多種教育方法，達(dá)到保教預(yù)定目標(biāo)。

多種教育方法的運(yùn)用，離不開開展豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)期，我們?yōu)榱送瓿深A(yù)定的保

教目標(biāo)除了進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)外，還組織了多樣活動(dòng)。

1、開展“小小值日生”活動(dòng)。首先讓幼兒練習(xí)自己能做的事情自己做，如：孩子自己洗臉，自己學(xué)習(xí)有序穿脫衣服。接著鼓勵(lì)孩子為集體做好事。如：為小朋友分玩具，整理圖書柜，收放體育用品等等。

2、春游活動(dòng)。幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包高高興興春游了�；顒�(dòng)中，幼兒玩了小型玩具，鍛煉了膽量；走路時(shí)好朋友手拉手，一對(duì)跟著一對(duì)走，讓幼兒懂得了集體活動(dòng)時(shí)不亂跑、不走丟的道理；適當(dāng)?shù)牟叫�，背著的小包，鍛煉了孩子遠(yuǎn)足的能力，培養(yǎng)了孩子初步的責(zé)任心及不怕困難的品質(zhì)；中午的戶外聚餐，更讓孩子感受了集體生活的樂趣。3、快快樂樂過六一�？梢哉f，孩子的興致在舞蹈《我愛洗澡》上達(dá)到了高潮。為了在舞臺(tái)上露出最開心的笑容，孩子們?cè)谂啪殨r(shí)不怕累、不怕苦，一遍又一遍。通過本次活動(dòng)，發(fā)展了孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性和合作表演能力，增強(qiáng)了自信心，感受了歡快的節(jié)日氣氛。4、組織自我服務(wù)能力比賽。下學(xué)期我們班就要升入中班了，孩子的自我服務(wù)能力的提升是目前最要解決的，剛好幼兒園在學(xué)期末的時(shí)候也開展了幼兒自我服務(wù)能力比賽，為此我們除了積極配合之外，還專門開展了訓(xùn)練，早餐時(shí)間就讓孩子自己剝鵪鶉蛋，午睡起床就讓孩子自己更換衣服，老師進(jìn)行指導(dǎo)。為此在參加年級(jí)組比賽時(shí)我們班孩子取得了優(yōu)異的成績。

四、主動(dòng)互通家園信息，努力做好家長工作。

1、利用多種途徑與家長加強(qiáng)溝通。平時(shí)我們加強(qiáng)與家長聯(lián)系的方法，通過家園聯(lián)系冊(cè)、電話、短信等及時(shí)反映了孩子在園情況，讓家長更好的了解幼兒園。石沁恬小朋友父母做生意很忙，都是不會(huì)講普通話的爺爺、奶奶接送孩子，而且他們的手機(jī)號(hào)碼都是外地的不能接收短信，因此幼兒園、班級(jí)一些通知或者是家長需要配合的工作，都由我們老師寫紙條給予通知。

2、積極爭取家長資源，豐富教學(xué)活動(dòng)。每次組織科學(xué)活動(dòng)，我們都會(huì)通過家園聯(lián)系手冊(cè)和家校通短信及時(shí)向家長介紹活動(dòng)的目標(biāo)和需要家長配合的地方，如《電動(dòng)玩具動(dòng)起來》這個(gè)活動(dòng)，就發(fā)動(dòng)家長給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一個(gè)電動(dòng)玩具，這不僅使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)而且在家長的大力支持與配合下，使我班的科學(xué)活動(dòng)得以順利有效的開展。3、半日公開活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。通過我們對(duì)家長展示的教學(xué)活動(dòng)和文藝表演，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長的臉上蕩漾著快樂，許多家長都這么說，這半天的時(shí)間實(shí)在是過的太快了，沒想到我的孩子這么能干，會(huì)這么多東西，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心。

4、個(gè)別教育，個(gè)別交流。孫茗萱在幼兒園吃飯，總是嘔吐，進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)。為此，我們主動(dòng)與她媽媽交流，了解原因，得知萱萱好強(qiáng)、渴望得到老師與同伴重視，便抓住她的心理，與她媽媽統(tǒng)一方法，請(qǐng)同伴監(jiān)督，半年下來，萱萱進(jìn)步很大，進(jìn)餐習(xí)慣也有很大的進(jìn)步。陳家怡小朋友膽子小，不敢在集體面前大聲講話，我們便于他媽媽聯(lián)系，給她創(chuàng)造合適機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她大膽說話，經(jīng)她媽媽介紹，每天回家，全家人都幫她一起練習(xí)。每天入園或離園，他都在媽媽的提醒下大聲向老師打招呼。

5、發(fā)揮家長的力量。在排練六一節(jié)目時(shí)，我們班需要道具浴缸，為此，我聯(lián)系班級(jí)家長QQ群，商量怎樣解決，謝蕊萌家人主動(dòng)提出他們進(jìn)行制作，把家里的柜門拆下來做浴缸，老師再加以包裝，讓我們班孩子順利演出。五、認(rèn)真尋找不足之處，制定今后努力方向。

在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯�但前面的路還很長，因此，我們有

必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，

依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。

孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長的滿意，是對(duì)我工作的肯定。教育工作，是一

項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

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工作總結(jié)

時(shí)間201*年12月班級(jí)小一班

轉(zhuǎn)眼間，又是一年，我們的學(xué)期生活也即將結(jié)束，回顧這一個(gè)學(xué)期的生活，真可以用豐富多彩來形容。孩子們?cè)谶@學(xué)期里，從什么都不懂哇哇大哭的不聽話小孩兒，到已經(jīng)是一名合格的幼兒園小朋友了，我們老師都很欣慰。

回想剛開學(xué)時(shí)，正值金秋九月，我們?cè)跓ㄈ灰恍碌幕顒?dòng)室里，迎來了新入園小一班小朋友，看著他們一個(gè)個(gè)稚嫩的臉，看著他們?cè)诎职謰寢寧ьI(lǐng)下在幼兒園里玩耍，我們都很興奮，他們看上去都那么的可愛，天真。

可是當(dāng)?shù)谒奶�，讓孩子們自己單�?dú)留在幼兒園，爸爸媽媽不見時(shí)，這些幾天前的“小天使們”瞬時(shí)變成了“小惡魔”，一個(gè)比一個(gè)哭得聲大，一個(gè)比一個(gè)難哄，真是哄了這個(gè)那個(gè)又哭，哄了那個(gè)這個(gè)又哭起來了。我們幾個(gè)老師是一個(gè)比一個(gè)頭大。而且今年得孩子“個(gè)別兒童”還有好幾個(gè)，拖拖拉拉的有一個(gè)多月，孩子們才真正進(jìn)入幼兒園生活的正軌。

為了讓孩子們更快地適應(yīng)幼兒園的生活，我們?cè)O(shè)計(jì)了“超級(jí)寶貝總動(dòng)員”的主題活動(dòng)，通過談話，講故事等活動(dòng)，讓孩子們愛上幼兒園，并在主題板上制作了一條七彩路，一直從幼兒園到自己家，在七彩

路上貼上自己的全家福照片，并且有自己的旗桿做引導(dǎo)。孩子們每天都很興奮，指著其中的照片對(duì)周圍小朋友介紹哪個(gè)是自己，哪個(gè)是媽媽。當(dāng)真正進(jìn)入正軌了，問題也接踵而至。新生的零零后是什么也不會(huì)，吃、穿、脫，都是父母老人幫助做，自己從來不動(dòng)手。于是我們就設(shè)計(jì)了一套專門方案，讓孩子們積極練習(xí)自己穿衣、吃飯、脫衣、疊衣等活動(dòng)。

根據(jù)季節(jié)的時(shí)令，我們?cè)O(shè)計(jì)了“豐收秋季”主題板“今天你有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？”當(dāng)孩子今天有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我們就會(huì)在他自己的葉子上貼上小紅花，做為今天的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們這回有了干勁，

都在努力的學(xué)習(xí)自己吃飯、穿衣，脫衣，疊衣，其中也有幾個(gè)“頑固”份子，他們?cè)诩依锇�辦代替慣了，就是不動(dòng)手，于是我們通過一系列的家園工作和鼓勵(lì)行為，終于讓這幾個(gè)孩子沒有落隊(duì)。后來，孩子們能力強(qiáng)了，我們就讓孩子們自己拿著小紅花去自己粘貼，孩子的成就感更強(qiáng)了。經(jīng)過近兩個(gè)月的努力，大部分幼兒都能夠做到自己完成了。

除了這些生活上的事項(xiàng)外，孩子們還要學(xué)習(xí)在集體中生活的能力。比如：排隊(duì)喝水，排隊(duì)入廁，排隊(duì)盥洗，排隊(duì)出操等。一開始真的是一團(tuán)亂，

尤其是排隊(duì)洗手環(huán)節(jié)，我們一共有8個(gè)水龍頭，但是洗起手來特別亂，也不好管理，于是我們?cè)诘厣辖o孩子們貼了小腳印，讓孩子們排成4隊(duì)來洗手，可是在每次都提醒他們的情況下他們還是每個(gè)水龍頭前都去洗，弄得很混亂。于是我們想了新辦法，把不讓孩子們用的水龍頭給用繩子綁起來，這樣水龍頭就不能用了，孩子也就不會(huì)再去到那里洗了，時(shí)間一長，效果顯現(xiàn)出來了，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)能很整齊的排隊(duì)洗手了，還有在喝水環(huán)節(jié)上我們也采用了地上貼標(biāo)志、標(biāo)線的方法，孩子們都學(xué)會(huì)了遵守秩序。

在10月份愛國主義教育中，我們針對(duì)四川木里縣的藏族自治區(qū)的孩子們舉行了一次全園的募捐活動(dòng)，我們班的小朋友也不落后，先后把自己的

畫筆，好看的圖畫書，故事書，棉衣，玩具等拿來，還有的干脆捐錢，讓老師給買他們需要的東西，送給這些山區(qū)的孩子們，讓他們能更多的了解這個(gè)世界，能穿的更暖和一些。

迎來了冬天以后，我們班的孩子開始陸續(xù)生病了，我們針對(duì)這一情況馬上更改了主題板畫，改為了“冬爺爺來了”。告訴了孩子們冬天的氣候特征，我們的衣服變化了，我們的戶外活動(dòng)變化了，我們的食物也發(fā)生了變化。孩子們繪畫了帽子、圍巾、手套，粘貼了圍巾、手套。同時(shí)，我們又結(jié)合了新年的節(jié)日氣氛，制作了一系列的節(jié)日裝飾，有葫蘆繪畫，葫蘆粘貼，紙筒粘貼，光盤粘貼等等，還用陶泥制作了麻花、餃子等食物。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我們又迎來了201*年，在新的一年里，我們要把對(duì)工作的熱情更充實(shí)的灌輸進(jìn)去，讓領(lǐng)導(dǎo)能夠更放心，把我們園帶向更美好的明天。

201*年12月小一班

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