小一班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)劉志英
小一班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)劉志英
時(shí)間如梭,轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期的工作就要結(jié)束了。半年中,孩子們?cè)诟鞣矫孢M(jìn)步都很大,想到這里,自豪感油然而生,因?yàn)橐磺械母冻龊团Χ际侵档玫,現(xiàn)在回憶起來(lái)雖然感覺(jué)比較瑣碎,但還是津津有味,于是,我整理了一下自己的思緒,對(duì)這一學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié);仡欉@一學(xué)期來(lái)的工作與生活,每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量..現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、班級(jí)概況
我班現(xiàn)有幼兒33人,,其中8個(gè)孩子是新入園的,其他25人是從托班升上來(lái)的.男孩17人,女孩16人。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,但是本班幼兒在班級(jí)三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下,逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和老師,學(xué)會(huì)了和小朋友們之間友好交往。性格也變得活潑,大膽,開(kāi)朗起來(lái).二、保教結(jié)合:
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。小班幼兒年齡還比較小不懂事,有個(gè)別幼兒自理能力較差。針對(duì)這一情況,我把班里的常規(guī)及自理能力一起抓。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專(zhuān)屬物品,如毛巾、口杯,座位等。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺(jué)遵守班里的規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。經(jīng)過(guò)努力,我們班小朋友可以說(shuō)進(jìn)步很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。在自理能力方面,我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴(lài)思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自理能力,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。行為習(xí)慣方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到友好的與幼兒進(jìn)行交往。在我的努力下,幼兒開(kāi)始喜歡上幼兒園了,喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,也結(jié)識(shí)了許多好朋友。他們還學(xué)會(huì)了不少禮貌用語(yǔ),有了初步的生活自理能力。三、教育教學(xué)工作
教學(xué)中我們有意地采用于游戲、動(dòng)手操作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō),游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中注意動(dòng)靜結(jié)合,游戲與知識(shí)相結(jié)合,調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),掌握更多的技能。本學(xué)期還引進(jìn)了思維游戲課程的開(kāi)展,凡參加思維班的幼兒都喜歡參與學(xué)習(xí),能積極動(dòng)手操作,而且他們學(xué)得也很不錯(cuò),通過(guò)一學(xué)期在園的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展與學(xué)習(xí),幼兒都在原有的基礎(chǔ)上提高了一步,也有家長(zhǎng)反應(yīng)說(shuō):小孩變大膽了,不挑食,講道理,喜歡上幼兒園等話(huà)語(yǔ).這些大概就是我們辛苦后的收獲吧!四:積極開(kāi)展家長(zhǎng)工作
幼兒需要老師的肯定才能建立自信,家長(zhǎng)工作亦如此。我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,用心去和他們交流。經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)交流孩子一日在園的情況,以及詢(xún)問(wèn)孩子在家情況.對(duì)于一些工作比較忙的家長(zhǎng),我們面對(duì)面溝通交流的機(jī)會(huì)比較少,我就會(huì)通過(guò)電話(huà)或聯(lián)系手冊(cè)進(jìn)行交流,及時(shí)獲取一些信息,了解孩子的在園發(fā)展情況。我們的熱情和付出贏得了家長(zhǎng)的信任和支持,他們十分配合我們的教學(xué)工作,經(jīng)常說(shuō)“老師真的是太辛苦了,真有耐心啊,實(shí)在不容易啊”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ),聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)這樣的話(huà),說(shuō)明我們的工作得到了家長(zhǎng)的信任和贊許,他們的這番話(huà)將是我前進(jìn)的動(dòng)力,就是再辛苦也是值得的。學(xué)期末我們開(kāi)展了親子開(kāi)放活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園共同參與親子游戲,讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,了解幼兒園的教育任務(wù),積極配合幼兒園的教育工作。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣.人常說(shuō):有播種就會(huì)有收獲,有付出就會(huì)有回報(bào)。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,盡職盡力。把自己全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子,為孩子的明天獻(xiàn)出自己的一份力量。
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