大班第二學期班務總結
大班第二學期班務總結
初為人師,在教育教學工作上都經(jīng)受了鍛煉,感觸頗深。本學期,我和單老師認真學
習了《綱要》《指南》的指導思想和各種教育理念。并把這些先進的教育理念有計劃有目的地運用到了工作實踐中,在實踐中進行反思,用理論去分析實踐存在的問題,使我們的理論水平和教育行為都得到了提升。在水痘流行的時期,我班非常注重做好幼兒保健工作,把增強幼兒的體質(zhì)放在工作的首位,將保健工作滲透到一日生活中去,提高了幼兒的衛(wèi)生保健意識和能力。在教學中,我班注重結合學科的特點,將計算機輔助教學手段應用到教學中。在教學活動中,注重為幼兒創(chuàng)造嘗試的機會和條件,鼓勵幼兒大膽嘗試。并充分利用日常生活中的各個環(huán)節(jié)幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達,發(fā)展幼兒的語言表達能力。
一學期過去了,幼兒得到了較全面的發(fā)展。語言表達能力普遍得到提高,講述時能圍
繞主題,有次序、連貫地講述。幼兒不僅會評價別人,明辨是非。還初步學會了自己解決糾紛。獨立性增強。在音樂活動中,多數(shù)幼兒都能用輕聲的方法唱歌,唱歌的聲音比較統(tǒng)一,且開始嘗試兩個聲部的演唱。音樂活動中能自己遵守常規(guī),感受力上得到了增強,聽到音樂后能大膽表達自己的感受,并樂意用動作表達。在數(shù)學計算方面,能計算十以內(nèi)的加減,并認識了時間。在美術方面,更多的幼兒開始有計劃,有想法的創(chuàng)作。我們的具體做法是:
一、將保健工作深入到一日生活中去。本學期末,正是水痘流行最厲害的時候,有的家長感到恐慌,有的家長在幼傳染上水
痘后繼續(xù)送到幼兒園,給我們的工作帶不便。所以本學期,特別是學期末,我們把保健工作放在了首位。在做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時,通過開展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動,增強了家長和幼兒的衛(wèi)生保健常識,提高了大家加強自身鍛煉的意識,使幼兒的體質(zhì)得到了增強,有效控制了大面積的傳染。通過報紙,資料等途徑,讓幼兒知道水痘的傳染途徑住要是空氣傳染和水痘化膿的液體。讓幼兒懂得預防方法是要我們講衛(wèi)生、開窗通風、]勤洗手、按時作息、不和水痘患者接觸等,學會了初步自我保護的方法,增強了意識。在日常生活中,我們注意把衛(wèi)生工作抓實。每日提醒幼兒“四凈”:桌面、身上、地面。
二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語言能力語言是交流的工具,也是學習知識的媒介,幼兒每天通過語言與周圍的人、環(huán)境互動
著,所以在幼兒每天的日常生活中隨時可找到幫助幼兒規(guī)范語言,完整表達的教育契機!毒V要》在語言領域中也強調(diào):“在游戲和日常生活中培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣”。本學期,我班充分利用一日生活中的各個環(huán)節(jié),創(chuàng)設各類游戲情節(jié),發(fā)展幼兒的語言表達能力。
1、通過有趣的游戲小欄目,提高幼兒聽說的興趣。我班在日常生活中的各個環(huán)節(jié)設立了許多有趣的游戲小欄目,通過游戲提高幼兒聽說
的興趣。收到了好的效果。如:晨間活動設立談話欄目《新聞報道》和《小小氣象員》,鼓勵幼兒結合生活表達和分享自己的感受、體驗和見聞,及觀察天氣和描述天氣情況的能力。中午設立《學唐詩》欄目,培養(yǎng)幼兒耐心、安靜傾聽習慣,讓幼兒感受唐詩的優(yōu)美意境,培養(yǎng)早期閱讀的能力。
2、利用角色游戲,為幼兒創(chuàng)設豐富的語言運用環(huán)境。
《指南》在語言領域中強調(diào):“幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來的,應
創(chuàng)設各種有意義、真實的情景,使他們想說、會說、喜歡說”。角色游戲不僅符合幼兒的年
齡特點,為幼兒提供了各種有意義、真實的情景,還可以使幼兒在游戲中、在自然的語境中積極地交流。因此,我們注意為幼兒創(chuàng)設角色游戲的條件,提供進行扮演游戲和戲劇游戲的時間、機會和經(jīng)驗。促使幼兒的語言能力是在實際運用過程中發(fā)展起來。充分利用幼兒園的角色游戲區(qū),開展豐富多彩的角色游戲。在游戲中鼓勵幼兒說普通話,使用文明用語。及時糾正幼兒不正確的發(fā)音,并為幼兒提高良好的、正確的聽說行為示范。對個別語言能力發(fā)展差的幼兒,多與之進行個別交談,給以特別關注,多輔導,多鼓勵和贊揚。此外,還開展各類戲劇游戲。有教師和普通話表達能力強的幼兒講述故事情景,讓其他幼兒扮演故事角色,運用故事中角色的語言進行對話。一學期過去了,幼兒的語言表達能力普遍得到了提高。語言表達能力強的幼兒,即講述發(fā)音標準、語速適中、較流暢的幼兒逐漸增多。
三、提高多媒體輔助教學的效率。
實踐證明,運用計算機進行輔助教學對于提高教學效果、推進教學改革、實施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學期,我班結合學科的特點,將計算機輔助教學手段及每班添設的實物投影儀,靈活地應用到教學中,提高了計算機輔助教學的成效。在語言活動〈老狼整容〉中,多媒體的運用,不僅讓幼兒感受了內(nèi)容生動,色彩鮮艷,變化的故事情節(jié)。既有利于設懸念,又可靈活操作。但由于初次嘗試,在運用的過程中認識到其中的許多的不足,有待于改進。在數(shù)學活動、科學活動等多中活動中,投影儀在許多環(huán)節(jié)帶來了方便。如在手工活動中,可以讓幼兒觀察細微的動作。在數(shù)學活動中,讓幼兒觀摩教師的范例;在美術活動中,不僅可以用來欣賞,也可以用來評價幼兒自己的作品等等。
四、充分利用家長資源,發(fā)展幼兒自主學習的能力。通過反復學習《綱要》,在認識幼兒園和家庭合作的必要性的基礎上。本學期,我班認真貫徹《綱要》精神。充分利用家長等資源。鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性,又充分發(fā)揮了家長的教育作用。例如:在環(huán)保教育主題活動中,進行了親子環(huán)保小制作比賽,我們班多位幼兒和家長的作品獲得了好成績,參與性也很強,幾乎人人參與,甚至有的還制作了幾份。同時,家長,經(jīng)常帶幼兒走進生活,走進自然。從幼兒生活經(jīng)驗出發(fā),幫幼兒了解和感受自然、環(huán)境與人類生活的密切關系,初步培養(yǎng)了他們保護環(huán)境的意識。與幼兒一起收集資料,與幼兒一起來為環(huán)保出一份力。五,落實常規(guī)訓練是抓好班級管理
初出茅廬的我,不知道"規(guī)矩"的重要性。在擔任班主任工作期間,針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點,我盡量對他們的行為不約定俗成,充分自主,獨立完成許多事情,更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。幾個月下來,孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好,很活躍,但不可避免地在學習生活習慣方面卻不盡人意,導致教學活動無法順利開展。后來,我向有經(jīng)驗的老師學習請教,通過自己分析、總結,我意識到自己這種想法的錯誤和不切實際,盡管大膽,但缺乏科學性。它否定了循序漸進的學習方法,違背了人的認知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導致無心學習。盡管幼兒園是培養(yǎng)幼兒的能力,在紀律等方面不作約束,但任何事情,沒有規(guī)矩,不成方圓。讓他們自由,有個性的成長,不放任性的成長。如果一點都沒有紀律,各人做自己喜歡的事,根本無法進教學活動。要抓學生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習慣,變得有紀有律,養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣,才能有效的開展教學活動。只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",才可言其他,諸如學習知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進步。抓好常規(guī)訓練是實施班級管理的首要前提。
本學期,我班的班務工作也存在許多不足的地方,需要在以后的工作中加強或改正。如:,幼兒能力的懸殊比較大,應加強個別輔導,做好轉差工作。
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幼兒園大班第二學期班務總結
歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學期的工作就結束了。細細的回顧,總能感慨萬千:看到孩子們的點滴進步和成長,我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持,我們感到由衷的欣慰;看到領導關心和鼓勵的目光,我們體會到溫暖和力量;看到同事們的熱情和幫助,我們領略到真誠和愜意;我們從心底的發(fā)出工作著,是幸福的;能擁有這樣一個愛的集體,是幸運的。
縱觀這一學期的工作,既有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,為了進一步提高班級管理水平,更好地為幼兒和家長服務。現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級特色
幼兒升入大大班,最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,加上換了寬敞明亮的大活動室,活動的勁頭更足了。我們班幼兒大多活潑開朗,與大大班上學期相比,在自理能力、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進步,特別是幼兒的責任意識和學習積極性,表現(xiàn)尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個體來說,每一個孩子都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性前提下,又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力,形成同一種準則,同一種理念,向著同一種目標去努力。面對本班幼兒在大大班上學期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學初,我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學活動時,認真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時,運用不斷跟進的方法,去觀察指導幼兒的行為。這一學期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒,我們會與他進行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點滴進步的方法,來激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育
認真?zhèn)湔n,提前做好備課工作是確保教育活動能順利完成的前提。因此在教學工作中,我們每位教師根據(jù)教改的新要求,嚴格按照新《綱要》的要求,認真鉆研教材,滲透課題內(nèi)涵,開展特色教育,結合起本班幼兒的年齡特點及實際情況制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題教學計劃,認真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動中學習知識,掌握技能,同時,也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培養(yǎng),使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,在原有基礎上得到不同程度上的提高。
另外,教育教學工作重點是英語,拼音,數(shù)學和計算熟練掌握20以內(nèi)加減法。在教學中注重以游戲的形式讓幼兒在學中玩,掌握學習方法,盡量避免死記硬背。在本學期結束之際,絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼,閱讀能力大大提高。計算教學幼兒熟知20以內(nèi)加減法,并掌握了進位退位加減法。英語教學在讓幼兒熟讀課本的基礎上,創(chuàng)設情境表演,巧妙利用來園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(廣場英語)等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強壯的體魄
做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
平時做好開窗通風,定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。另外,我們還不忘對幼兒進行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學會了一些必要的自我保護措施,知道簡單的身體保護方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個班風班貌。四、構建互動橋梁,尋求家園溝通
家長和孩子是我們教師的服務對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標。教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們定期定時通過電話,將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進行教育。
同時,積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長介紹本學期開展的教學活動,讓家長全面、深刻地了解本學期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動中來,,諸如:親子活動、家長開放日等,我們的家長都是積極主動的參加。另外,我們充分利用家長開放日和接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當我們要創(chuàng)設環(huán)境和布置區(qū)角活動時,家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與肯定,讓我們教師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下,我們的孩子會有更好更快的發(fā)展。
“捧者一顆心來,不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛,關愛著每一位幼兒,祖國的花朵;叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,天天快樂,學習進步!
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