201*秋學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)
201*秋學(xué)前班班務(wù)工作總結(jié)
這屆學(xué)前班孩子很多,有49人,比其他幾個大班都多。這些孩子在幼兒園待的時間最長,對幼兒園的一切很熟悉,他們頗有些什么都知道的感覺,對我們老師的管理工作真是有利也有弊。我接手這個班時,也頗有些無奈的感覺。但既然接受了,當了這個班的班長,我又不能不認真對待這群孩子和這份責任。在開學(xué)前,我統(tǒng)計了孩子們的各種情況:包括他們來自哪個班,以及我能找到的其他一些相關(guān)資料,我也跟以前班的各位老師了解這些孩子的一切情況,希望能做到心中有數(shù),更快更好的開展本學(xué)期的各項工作。我制定了詳細的班務(wù)工作計劃,并在第一月根據(jù)實際進行了適當調(diào)整。在這一學(xué)期里,我?guī)ьI(lǐng)班上的其他兩位老師認真開展各項工作,細細回想,收獲頗豐。一、狠抓幼兒常規(guī)
幼兒一日活動常規(guī)管理是幼兒園工作的重頭戲,我們一直不敢懈怠。三位老師隨時聊的是常規(guī),在對孩子的要求上盡量做到一致,并注意監(jiān)督到位:不論誰提出對孩子的要求變化,我們都認真討論,盡量做到要求合理又科學(xué),時時監(jiān)督提醒不放松。
二、加強幼小銜接
對學(xué)前班管理來說,幼小銜接工作具有舉足輕重的作用。我們從以下幾個方面展開:
1、培養(yǎng)任務(wù)意識
很多家長要求布置家庭作業(yè),這在大班時,我們已經(jīng)有過嘗試,但孩子們總是記不住作業(yè),老師一般會帶條給家長或在群里通知。本期,剛開始我也這樣做。沒過多久,我便進行了改進:我在放學(xué)前會回顧這一天的活動內(nèi)容,給孩子布置作業(yè)或其他任務(wù)時,我告訴他們一定仔細聽,認真記,并要求他們復(fù)述,實在忘記了才請父母上網(wǎng)或電話詢問老師。慢慢地,孩子們能用心記住任務(wù)了有時老師上午講的,下午忘了,他們還會進行提醒呢,同伴之間也互相交流互相提醒,忘記作業(yè)的情況越來越少了。2、強化規(guī)則意識
俗話說,不依規(guī)矩不成方圓。我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的規(guī)則意識比較淡薄,往往是才講完他馬上就犯規(guī)了。這讓我們很擔心,長此以往怎么能行呢?我們下決心多花力氣改進。針對孩子的年齡特點,我們盡量避免觸及他們的逆反心理,我們和孩子一起討論每一個活動環(huán)節(jié)的規(guī)則要求,并盡量固定下來,采取老師提醒,同伴監(jiān)督為主,偶爾輔以懲罰是孩子們自己討論的懲罰,他們能夠接受。當然,家長的配合也是很重要的方法。
3、訓(xùn)練幼兒解決問題的能力
孩子生活在集體中,難免遇到這樣那樣的問題和矛盾。以往,我們多是老師當裁判,替他們解決。現(xiàn)在,我們更多的放手,讓同伴相互出主意。如交給他們一些處理小問題的方法,遇到這些可以提醒他們遵照解決;有些時候,我們把問題拋給幼兒,在班級里組織討論,甚至請家長參與,共同解決。4、加強值日生工作
值日生是訓(xùn)練幼兒為集體和他人服務(wù)做好的載體。孩子們討論了值日生該做的事情,并在每天分工合作。因為班級人數(shù)多,我將他們分為兩組,單周和雙周各一
組(順便鞏固一下數(shù)學(xué)知識)。他們已經(jīng)能關(guān)注自己哪天值日,很多的孩子知道分工,并負責任地完成自己的任務(wù)了。
5、訓(xùn)練整理自己的書包文具的習(xí)慣
和孩子一起規(guī)范了書包里文具書本的擺放,在放學(xué)前,提醒幼兒整理自己的書包,并進行了每周一次的評比。后面幾個月,只是偶爾提醒孩子們一下就可以了,效果還不錯。
6、參觀小學(xué)回來后,提醒孩子們學(xué)習(xí)哥哥姐姐,盡力做好課前準備。7、加強文明禮儀教育
每期的第一月是我們園的禮儀教育重點時段,我們也不例外。作為幼兒園最大的一群孩子,必須作文明禮儀的表率,我和他們一起學(xué)習(xí)了“學(xué)習(xí)禮儀”“喝水禮儀”“進餐禮儀”“午睡禮儀”等,并提醒他們做一個文明人,別忘記做弟弟妹妹的榜樣中班的弟弟妹妹來喝他們一起讀書,他們的表現(xiàn)的確還不錯。
本期早期閱讀讀本中,關(guān)于分享、交往、合作等的教育目標很多,我在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)這些讀本時,堅持將情感目標落實,并在教育實踐中作為范例要求幼兒,比單純的說教有用得多。三、扎實開展安全教育
1、家園欄里安全、健康專欄:加強宣傳,引起成人注意,關(guān)注孩子生理健康和心理健康;
2、強化安全意識:教師將安全工作放在首位,也通過故事、實例、視頻,交給幼兒自我防護的方法,經(jīng)常提醒,讓大家隨時保持高度警惕;
3、和孩子一起認識安全標志,尋找活動室內(nèi)外的安全隱患,并設(shè)計安全標志提醒同伴。
四、爭取家長大力配合
1、在九月主題“文明小衛(wèi)士”中,教幼兒學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)禮儀、規(guī)范喝水禮儀、午睡禮儀等,我將其傳到網(wǎng)上,請家長配合教育;
2、針對幼兒的問題,在家長信箱里發(fā)出邀請,請家長參與討論,為解決問題提供幫助;
3、制作體育角和教室掛飾,得到了家長的大力支持,我們還發(fā)動家長為孩子準備一兩本書放到幼兒園,并請他們結(jié)合讀本制作小書放到書吧里,極大地豐富了午休時的閱讀材料。
五、反思不足,確定努力的方向
這學(xué)期李對幼兒的常規(guī)教育、禮儀培養(yǎng)和幼小銜接方面的工作,效果不夠理想,在下期的工作中,我們學(xué)前班的每一個成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們這些工作搞得更好,為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的健康成長打下堅定的基礎(chǔ)!
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201*年學(xué)前班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
大大1班謝曉娟
經(jīng)過了一年的教育教學(xué),我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,
即將升入小學(xué)。望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,近一年的學(xué)前班生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面進步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、常規(guī)管理緊抓不放,促進幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成
學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺就是,人長高了,嗓門也大了,活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī),保證各項活動順利開展,這是我們在開學(xué)初就思考的問題。
本學(xué)期,根據(jù)班級計劃中我們班的幾個弱點,我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成:1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理,避免時間的隱性浪費,如:在活動間歇合理安排入廁喝水的時間,做到既能滿足幼兒的需要又不浪費時間。2、加強紀律管理,我們班有幾個特別調(diào)皮淘氣的孩子,一眼沒看到不是打就是鬧,要么就到處亂跑,天天得給你制造點事端,破壞紀律不說,還給其他的孩子帶來了不好的影響,針對這些孩子的調(diào)皮好動,在排隊做操和游戲時我們特別關(guān)注他們的一舉一動,及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為,使得他們這一學(xué)期沒有發(fā)生任何安全事故。3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手,在洗手時做到不玩水。能夠安靜有序的進餐,不大聲說話,督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級開展“小值日”活動,鼓勵幼兒從小事做起,從我做起,激發(fā)他們努力規(guī)范自己,逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、教育教學(xué)踏踏實實,促進幼兒全面發(fā)展
做好課前的準備工作,認真上好每一節(jié)課,關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要,力求在活動中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡,做好幼小銜接工作。
(1)結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動,向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,介紹時孩子們的興趣特別高,不停的說個沒完,從他們神采飛揚的表情中,我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我們經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲,遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
(2)在搞好教學(xué)工作的同時,本學(xué)期我們還組織開展了豐富的活動,每天都安排適時的時間讓孩子進行活動,組織幼兒做一些體育游戲,使他們的體能得到了提高。講述活動中,每個孩子都樂意上來講,誰也不會再害怕在眾人面前說話了,孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動,拼音教學(xué),素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴
大了他們的識字量,培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。三、班級工作盡心盡力,關(guān)注幼兒個體需要
班級工作是瑣碎的,但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真,盡心盡力,“努力成為孩子們喜歡的老師”,是我們的工作目標。有這樣一句名言:“教育者沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中,我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時,我們會隨時關(guān)注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子,我們更是給予格外的愛護,幫助每一位孩子樹立起自信心,,多和他們交流談心,多親近他們,教會他們尊重別人。在這一年的接觸中,孩子們都非常喜歡和我們一起玩,一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn),只有孩子們喜歡你,他們才會快樂的和你在一起,才愿意把心里的話說給你聽,你才能清晰地了解他們,繼而去很好的教育他們。四、家長工作
在家長工作上,我們熱情對待每一位家長,注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn),并及時反饋幼兒的特殊表現(xiàn),爭取家長的支持和配合。孩子生病了,我們會及時地打電話去關(guān)心他們的身體,讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決,力求達到家長的滿意。在這一學(xué)期的活動中,有很多家長對班級工作非常支持,能積極參與園里、班級的各項活動,樂意為班級孩子多做貢獻。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。五、衛(wèi)生保健工作
在衛(wèi)生保健工作上,本學(xué)期我們更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長,就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)時,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情,也成了深受孩子們喜愛的老師,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們的工作也有不到位的地方,但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量,相信今后一定會做得更好。
沙梨園幼兒園201*年7月5日
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