人文學院201*年度學生工作總結

人文學院201*年度學生工作總結

在學校黨委的正確領導和學生處等有關職能部門的精心指導下，在人文學院黨總支的直接領導下，人文學院學生工作辦公室根據(jù)學院學生工作重點，按照201*年質(zhì)量管理體系要求，積極探索1314育人模式，秉承“習百家文、樹上善人”的育人理念，以學風建設和心理健康教育為重點，堅持學生活動與專業(yè)教育發(fā)展相結合的原則，為學生搭建各種服務平臺，認真做好文明寢室建設工作，促進全體學生成長成才�；仡櫼荒旯ぷ鳎�總結如下：

1、黨團建設。人文學院黨總支建立于201*年，目前共有黨員48名，其中學生黨員13名。人文學院黨總支共有6名委員，下設3個專業(yè)支部。

自群眾路線實踐教育活動開展以來，人文學院黨總支在學校黨委的領導下，根據(jù)活動辦的具體部署，認真開展了各項學習、調(diào)研和剖析工作，廣泛征求黨內(nèi)外意見和建議，并召開了黨總支民主生活會進行批評與自我批評。積極做好黨員發(fā)展工作和的教育管理工作，特別是加強學生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，引導學生積極發(fā)揮黨員先進性。全年5名學生預備黨員按期轉(zhuǎn)正，17名發(fā)展對象經(jīng)過支部大會討論通過建議黨組織吸收為預備黨員。團總支認真組織開展第36期、第37期黨校分校的學習，做好80名黨校學員的思想教育工作，5月份與11月份開展了黨校學員思想交流會，讓同學們獲益匪淺。

201*年9月，為深入學習宣傳黨的十八大精神，落實群眾路線教育活動，按照學院黨委統(tǒng)一部署，經(jīng)人文學院黨總支研究，結合人文學院的實際情況，在人文學院開展深入學習黨的十八大精神活動，深入開展群眾路線教育活動，各黨支部和團支部利用集中學習、黨團組織生活、學生主題班會等形式，圍繞“四風”開展學習和討論，讓每一位黨員在批評與自我批評中反省自身。

此外，學院團總支認真組織各種團學活動，舉辦了寢室文化節(jié)、一人一座城、我為人文代言等活動，創(chuàng)造豐富多彩的校園文化。積極組織心理健康教育活動，認真做好暑期社會實踐活動。

此外，學院團總支在11月13日召開了第七次代表大會、第七次學生代表大會。學院團委書記學生處副處長嚴洪廣、人文學院院長梁麗華、各兄弟分院團總支書記、各專業(yè)黨支部書記、分院所有輔導員出席大會，105名團員、學生代表

參加大會。大會進行委員選舉。經(jīng)法定程序后，XXX等25名同學當選為共青團人文學院第七屆委員會委員。

2、日常管理與學風建設。繼續(xù)開展務實有效的學風建設工作，創(chuàng)造了比較濃厚的學習氛圍，形成了積極向上的學習風氣。加強對大一學生早晚自習和大二學生晨跑出勤的管理，建立更加細致的管理制度，取得了一定的效果。其中，大一晚自習進行了創(chuàng)新改革。晚自習的場所不僅僅局限于各班自修教室，學生可以向?qū)W院申請在圖書館、英語沙龍、職工之家、中格實訓室進行豐富多彩的晚自習活動。活動形式包括：圖書館閱讀、優(yōu)秀電影賞析、召開主題班會、專業(yè)相關學術講座視頻播放、時事新聞關注、學習小組案例討論等。一段時間下來，學生普遍反映效果良好。學院大力倡導晨讀制度。從大二商務英語專業(yè)選拔了口語較好的同學輪流到大一各班級領讀，依靠英語協(xié)會選拔優(yōu)秀學生到其他學院進行晨讀活動，既鍛煉了高年級同學，又幫助學生更好地利用自習時間，實現(xiàn)了“雙贏”。

根據(jù)人文學院的實際情況，改進了《請假審批表》，制作了一式三聯(lián)的請假單，實行按課程請假，在班主任、輔導員、分院領導或?qū)W校領導簽字后，請假單分別交班級紀律委員、任課老師和分院紀檢部。201*年上半年，我院有一個班級獲得“優(yōu)良學風卓越班”，兩個班級獲得“優(yōu)良學風示范班”，一個班級獲得“優(yōu)良學風創(chuàng)建班”，一個班級獲得“優(yōu)良學風進步班”。在優(yōu)良學風建設方面取得了較好的成效。

在今年剛剛啟用的分院新網(wǎng)站上，我們完善了“學生工作”的內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡資源，及時更新，使師生能及時查閱到入黨推優(yōu)名單、獎學金名單、先進個人名單等各類信息，同時為學生提供各種表格的下載，方便了師生交流。

3、獎學助貸工作。在公平、公正、公開的原則下，完成了201*-201*學年“優(yōu)秀學生獎學金”、“國家勵志獎學金”、“國家獎學金”、“先進個人”的評選，以及201*-201*學年國家助學金的評定。切實關心家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活，為有需要的同學提供校內(nèi)勤工助學崗位。加強對助學貸款學生的誠信和征信教育。認真做好學費催繳工作。

4、就業(yè)工作。在學校黨總支和招生就業(yè)工作處的正確指導下，在人文學院全體教職員工的齊心努力下，圓滿地完成了201*屆畢業(yè)生的就業(yè)工作。人文學院201*屆畢業(yè)生共有180人，截止201*年8月25日，就業(yè)人數(shù)為179人，就

業(yè)率為99.44%。其中商務英語專業(yè)92人，人力資源管理專業(yè)88人。經(jīng)過半年的社會實習，201*屆畢業(yè)生已經(jīng)奔赴工作崗位。簽約人數(shù)為164人，專升本人數(shù)為15人，未就業(yè)人數(shù)為1人。

面對201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作，人文學院領導給予了高度重視，多次召開分院學生工作會，就業(yè)動員會，針對就業(yè)工作進行了專門的研究和部署，提出了以就業(yè)工作帶動我分院教學質(zhì)量的思路。在就業(yè)推薦過程中，發(fā)動全院教師，特別是突出班主任作用，主動聯(lián)系用人單位，推薦學生，多渠道為學生就業(yè)創(chuàng)造條件。拓寬就業(yè)渠道，強化服務意識。201*屆的畢業(yè)生就業(yè)工作有序開展，除學校提供的大量就業(yè)信息外，我院還積極想方設法為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，做好就業(yè)工作。針對201*屆畢業(yè)生，在就業(yè)工作的開展過程中，積極加強與企業(yè)間的交流與聯(lián)系，進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，先后與皇家加勒比游輪有限公司、麗星郵輪有限公司、雷迪森旅業(yè)集團、杭州水上公共觀光巴士有限公司、浙江外事游船公司、杭州六通賓館、中國濕地博物館、杭州溫德姆至尊豪庭大酒店等建立聯(lián)系，并向他們輸送了一定量的畢業(yè)生。

5、人文學院文明寢室建設工作。為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)【201*】16號）的文件精神，創(chuàng)建和諧校園，增強同學們的文明禮儀，引導廣大學生營造文明整潔的學習、生活環(huán)境，學校決定實施“文明寢室建設工程”。人文學院認真貫徹黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以培養(yǎng)學生的自立精神和文明生活意識為重點，以創(chuàng)建文明、整潔、安全、和諧的寢室文化氛圍為目標，充分發(fā)揮寢室文化育人功能，推動思想政治教育進宿舍，努力營造文明健康的育人環(huán)境。學院成立了文明寢室建設工作小組，在寢室衛(wèi)生、寢室紀律、寢室安全、室風室貌、學風建設、文化氛圍等方面開展一系列的活動，認真做好“青年旅舍”的深入開展，評比出人文學院“十佳”文明宿舍。

人文學院還成立了大學生自律委員會，學生自律委員會作為團總支指導下的學生公寓自治組織，每周定期組織一次學生公寓安全衛(wèi)生評比制度，每個月評選人文學院“十佳寢室”，每學期評比“文明寢室”，并給予相應的獎勵，同時把公寓評比情況匯總進入學生綜合素質(zhì)評定系統(tǒng)，作為學生評委評先的依據(jù)之一。

學院制定了《人文學院教師聯(lián)系寢室辦法》和《201*年人文學院教師聯(lián)系寢室記錄表》，要求全體教師定期聯(lián)系學生寢室，指導學生寢室衛(wèi)生和精神風貌，注意學生思想動態(tài)，關注學生寢室的整體環(huán)境，做到學生寢室問題今早發(fā)現(xiàn)、及時解決，提升人文學院學生的整體育人環(huán)境。人文學院在201*年上半年開展一次寢室文化節(jié)活動，以“我的寢室我的家”為主題，豐富了學生寢室文化活動，營造了良好的文化育人氛圍。

安全是文明寢室建設的底線。通過學院例會、學院行政會議、全體班主任會議，統(tǒng)一部署學生寢室安全檢查制度，落實學校關于寢室安全的精神，重點檢查學生寢室人身安全和財產(chǎn)安全，及早排除安全隱患，保證學生的育人氛圍，奠定文明寢室建設的基礎工作。

6、心理健康教育工作。人文學院心理工作站根據(jù)心理健康指導中心的安排和人文學院學生的心理特點，尤其是對201*級新生,有針對性地進行大學生心理健康教育宣傳工作，組織主題班會活動，開展團體輔導9次，建立學生心理檔案和高危對象預警庫，指導本院系的心理委員開展相關工作等。在全院范圍內(nèi)進一步加強心理健康課程教育，依托職業(yè)發(fā)展與心理健康教育中心，提高對心理咨詢工作重要性的認識�！胺e極開展學生心理健康教育和咨詢工作，避免學生因心理問題出現(xiàn)自殺和出走等事件發(fā)生”。向廣大學生介紹心理健康基本知識，公布學院心理健康工作者的辦公電話以方便接受全院學生的咨詢，讓廣大學生消除對心理咨詢工作的誤解。

以201*級學生心理健康教育和525心理健康教育月為重點，結合心理健康指導中心工作部署，以職業(yè)發(fā)展與心理咨詢中心為平臺,面對學生開展大學生心理健康普查工作，就調(diào)查結果分別與學生談話，加強對學院學生心理健康教育�？偟膩碚f，這次心理普查在學生中反映良好，也讓我們學院的心理咨詢老師和新生輔導員、班主任進一步了解了新生的心理和思想動態(tài)，加強學生和老師之間的溝通和了解，增加對學院的信任程度，讓學生較好地適用大學生活。

此外，學院特別重視對班主任和輔導員隊伍的心理培訓。201*年重點加強學員職業(yè)發(fā)展與心理健康教育中心建設，建成心理咨詢室、心理輔導室各1間，安排學院有職業(yè)發(fā)展資格證書和心理咨詢師證書的10名老師參與值班，為廣大師生提供良好的咨詢服務。選拔優(yōu)秀班主任老師和輔導員4名參加浙江省大學生

心理咨詢委員會舉辦的心理咨詢技術培訓班，參加省心理咨詢技術研討會，極大地提高了學工隊伍心理教育和心理咨詢服務能力。面對學院的學生開設《大學生心理健康教育》必修課，每周2課時，學生反映良好，做到了普及心理健康基本知識的作用。

7、完善人文學院1314學生培養(yǎng)體系。在畢業(yè)生工作中，除了加強安全教育，做好文明離校工作外，人文學院舉行的以“‘畢業(yè)季新的征程慶祝人文學院成立８周年”為主題的師生毅行活動。6月9日，130余位師生從浙大玉泉校區(qū)出發(fā)，爬上北高峰，登上美人峰，走過石人亭，踏上天竺山頂，終于下午3點30分直達龍井。這是分院繼5月19日校慶主題毅行活動后舉行的第二次毅行活動。

201*年，人文學院組織了以“金秋人文萃”為主題的新生始業(yè)教育活動。9月15日，分院組織了各個班級的“破冰行動”。隨后，專業(yè)教育會、新生聯(lián)誼會、新老生交流會、圖書館學習、校紀校規(guī)學習、素質(zhì)拓展等活動的陸續(xù)開展幫助新生盡快適應了大學生活。

10月，人文學院組織了新生校園安全知識講座、消防知識培訓和新生寢室長安全會議，使大一新生認識到了加強安全教育、提高安全意識的必要性，幫助學生掌握有關人身安全和財產(chǎn)安全等方面的實用知識。

我們舉辦了一系列講座，提升學生的綜合素養(yǎng)和學院的人文氛圍。201*年10月，邀請浙江省杭州市體育局局長趙榮福做“運動與人生”的報告；201*年11月，邀請?zhí)旖蚝＿\職業(yè)學院楊杰教授做“世界郵輪產(chǎn)業(yè)發(fā)展與人才需求”的專題報告。

在學院第十一屆科技文化節(jié)中，我院的團總支學生會協(xié)助各專業(yè)教研室老師組織了英語歌曲比賽、求職軟技能大賽、職業(yè)形象規(guī)劃大賽、手工制作賽等等。這些活動的開展不僅有利于提高參賽學生的綜合素質(zhì)和職場競爭力，而且也極大地鍛煉了新一屆團總支學生會的工作能力。

人文學院1314工作體系以一個育人理念“習百家文，樹上善人”為中心，以“同樂、同心、同行”3同文化為基礎，以陽光成長包為載體，做好四大學生主題活動，圍繞著如何培養(yǎng)合格學生、出色學生、品牌學生為目標，從日常教學工作到畢業(yè)實習工作，從日常生活管理到行為養(yǎng)成教育，一步一個腳印地構建特

色的校園文化。

人文學院學生工作辦公室

201*年11月10日

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人文學院201*年度學生工作總結

在學校黨委的正確領導和學工部等有關職能部門的精心指導下，在人文學院黨總支的直接領導下，人文學院學生工作辦公室根據(jù)學院學生工作重點，按照201*年質(zhì)量管理體系要求，積極探索學生教育管理工作的有效途徑，秉承“習百家文、樹上善人”的育人理念，以學風建設為重點，堅持學生活動與專業(yè)教育發(fā)展相結合的原則，為學生搭建各種服務平臺，認真做好各項管理工作，促進全體學生成長成才。回顧一年工作，總結如下：

1、黨團建設。積極做好黨員發(fā)展工作和的教育管理工作，特別是加強學生入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作。全年12名學生預備黨員按期轉(zhuǎn)正，32名發(fā)展對象經(jīng)過支部大會討論通過建議黨組織吸收為預備黨員。團總支認真組織開展第34期、第35期黨校分校的學習，做好165名黨校學員的思想教育工作，5月份與12月份開展了黨校學員思想交流會，讓同學們獲益匪淺。

人文學院為認真貫徹落實黨的十七大、十七屆四中全會精神和科學發(fā)展觀，進一步發(fā)揚黨內(nèi)民主，改進和完善人文學院黨組織，依據(jù)《中國共產(chǎn)黨章程》和《中國共產(chǎn)黨基層組織選舉工作暫行條例》等有關規(guī)定，結合學院基層黨支部實際，人文學院建立了商務英語、旅游管理、人力資源管理黨支部，負責學生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展工作。

201*年11月，為深入學習宣傳黨的十八大精神，按照學院黨委統(tǒng)一部署，經(jīng)人文學院黨總支研究，結合人文學院的實際情況，在人文學院開展深入學習黨的十八大精神活動，各黨支部和團支部利用集中學習、黨團組織生活、學生主題班會等形式，圍繞學校發(fā)展、人才培養(yǎng)、骨干院校建設、學生思想政治教育等工作開展學習和討論。

此外，學院團總支在11月14日召開了第六次代表大會、第六次學生代表大會。學院團委書記學生處副處長嚴洪廣、人文學院院長梁麗華、各兄弟分院團總支書記、各專業(yè)黨支部書記、分院所有輔導員出席大會，153名團員、學生代表參加大會。大會進行委員選舉。經(jīng)法定程序后，黃玉海等18名同學當選為共青團人文學院第七屆委員會委員。

2、日常管理與學風建設。繼續(xù)開展務實有效的學風建設工作，創(chuàng)造了比較

濃厚的學習氛圍，形成了積極向上的學習風氣。加強對大一學生早晚自習和大二學生晨跑出勤的管理，建立更加細致的管理制度，取得了一定的效果。大力倡導晨讀制度。從大二商務英語專業(yè)選拔了口語較好的同學輪流到大一各班級領讀，依靠英語協(xié)會選拔優(yōu)秀學生到其他學院進行晨讀活動，既鍛煉了高年級同學，又幫助學生更好地利用自習時間，實現(xiàn)了“雙贏”。

根據(jù)人文學院的實際情況，改進了《請假審批表》，制作了一式三聯(lián)的請假單，實行按課程請假，在班主任、輔導員、分院領導或?qū)W校領導簽字后，請假單分別交班級紀律委員、任課老師和分院紀檢部。201*年上半年，我院被評為“優(yōu)良學風示范學院”，2個班級獲得“優(yōu)良學風示范班”，3個優(yōu)良學風創(chuàng)建班級，在優(yōu)良學風建設方面取得了較好的成效。

在今年剛剛啟用的分院新網(wǎng)站上，我們完善了“學生工作”的內(nèi)容，充分利用網(wǎng)絡資源，及時更新，使師生能及時查閱到入黨推優(yōu)名單、獎學金名單、先進個人名單等各類信息，同時為學生提供各種表格的下載，方便了師生交流。

3、獎學助貸工作。在公平、公正、公開的原則下，完成了201*-201*學年“優(yōu)秀學生獎學金”、“國家勵志獎學金”、“國家獎學金”、“先進個人”的評選，以及201*-201*學年國家助學金的評定。切實關心家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活，為有需要的同學提供校內(nèi)勤工助學崗位。加強對助學貸款學生的誠信和征信教育。認真做好學費催繳工作。

4、就業(yè)工作。在學校黨總支和招生就業(yè)工作處的正確指導下，在人文學院全體教職員工的齊心努力下，圓滿地完成了201*屆畢業(yè)生的就業(yè)工作。人文學院201*屆畢業(yè)生共有122人，截止201*年8月25日，就業(yè)人數(shù)為122人，就業(yè)率為100%。其中商務英語專業(yè)81人，人力資源管理專業(yè)41人。經(jīng)過半年的社會實習，201*屆畢業(yè)生已經(jīng)奔赴工作崗位。簽約人數(shù)為121人，專升本人數(shù)為8人，未就業(yè)人數(shù)為1人。

面對201*屆畢業(yè)生就業(yè)工作，人文學院領導給予了高度重視，多次召開分院學生工作會，就業(yè)動員會，針對就業(yè)工作進行了專門的研究和部署，提出了以就業(yè)工作帶動我分院教學質(zhì)量的思路。在就業(yè)推薦過程中，發(fā)動全院教師，特別是突出班主任作用，主動聯(lián)系用人單位，推薦學生，多渠道為學生就業(yè)創(chuàng)造條件。拓寬就業(yè)渠道，強化服務意識。201*屆的畢業(yè)生就業(yè)工作有序開展，除學校提

供的大量就業(yè)信息外，我院還積極想方設法為畢業(yè)生拓寬就業(yè)渠道，做好就業(yè)工作。針對201*屆畢業(yè)生，在就業(yè)工作的開展過程中，積極加強與企業(yè)間的交流與聯(lián)系，進一步拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，先后與杭州卓尚服飾有限公司、世貿(mào)君瀾酒店，浙江銀泰集團、浙江對外服務有限公司等建立聯(lián)系，并向他們輸送了一定量的畢業(yè)生。

5、人文學院文明寢室建設工作。為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)【201*】16號）的文件精神，創(chuàng)建和諧校園，增強同學們的文明禮儀，引導廣大學生營造文明整潔的學習、生活環(huán)境，學校決定實施“文明寢室建設工程”。人文學院認真貫徹黨的教育方針，以理想信念教育為核心，以培養(yǎng)學生的自立精神和文明生活意識為重點，以創(chuàng)建文明、整潔、安全、和諧的寢室文化氛圍為目標，充分發(fā)揮寢室文化育人功能，推動思想政治教育進宿舍，努力營造文明健康的育人環(huán)境。學院成立了文明寢室建設工作小組，在寢室衛(wèi)生、寢室紀律、寢室安全、室風室貌、學風建設、文化氛圍等方面開展一系列的活動，認真做好“青年旅舍”的深入開展，評比出人文學院“十佳”文明宿舍。

人文學院還成立了大學生自律委員會，學生自律委員會作為團總支指導下的學生公寓自治組織，每周定期組織一次學生公寓安全衛(wèi)生評比制度，每個月評選人文學院“十佳寢室”，每學期評比“文明寢室”，并給予相應的獎勵，同時把公寓評比情況匯總進入學生綜合素質(zhì)評定系統(tǒng)，作為學生評委評先的依據(jù)之一。

學院制定了《人文學院教師聯(lián)系寢室辦法》和《201*年人文學院教師聯(lián)系寢室記錄表》，要求全體教師定期聯(lián)系學生寢室，指導學生寢室衛(wèi)生和精神風貌，注意學生思想動態(tài)，關注學生寢室的整體環(huán)境，做到學生寢室問題今早發(fā)現(xiàn)、及時解決，提升人文學院學生的整體育人環(huán)境。人文學院在201*年上半年開展一次寢室文化節(jié)活動，以“讓愛駐我家，讓情寄寢室”為主題，豐富了學生寢室文化活動，營造了良好的文化育人氛圍。

安全是文明寢室建設的底線。通過學院例會、學院行政會議、全體班主任會議，統(tǒng)一部署學生寢室安全檢查制度，落實學校關于寢室安全的精神，重點檢查學生寢室人身安全和財產(chǎn)安全，及早排除安全隱患，保證學生的育人氛圍，奠定文明寢室建設的基礎工作。

6、心理健康教育工作。人文學院心理工作站根據(jù)心理健康指導中心的安排和人文學院大學生的心理特點，尤其是對201*級新生,有針對性地進行大學生心理健康教育宣傳工作，組織主題班會活動，開展團體輔導，建立學生心理檔案和高危對象預警庫，指導本院系的心理委員開展相關工作等。在全院范圍內(nèi)進一步加強心理健康普及教育，提高對心理咨詢工作重要性的認識�！胺e極開展學生心理健康教育和咨詢工作，避免學生因心理問題出現(xiàn)自殺和出走等事件發(fā)生”。向廣大學生介紹心理健康基本知識，公布學院心理健康工作者的辦公電話以方便接受全院學生的咨詢，讓廣大學生消除對心理咨詢工作的誤解。

以201*級學生心理健康教育為重點，結合心理健康指導中心工作部署，以心理工作站為平臺,面對學生開展大學生心理健康普查工作，就調(diào)查結果分別與學生談話，加強對學院學生心理健康教育�？偟膩碚f，這次心理普查在學生中反映良好，也讓我們學院的心理咨詢員和新生輔導員、班主任進一步了解了新生的心理和思想動態(tài)，加強學生和老師之間的溝通和了解，增加對學院的信任程度，并期待下一次的溝通和了解。面對學院的學生開設《大學生心理健康教育》必修課，每周2課時，學生反映良好，做到了普及心理健康基本知識的作用。

7、同樂同心同行----校園品牌“歲”文化活動。人文學院的歲文化是以人文學院成立周年慶典為核心，以師生同樂文藝晚會，畢業(yè)證書頒發(fā)儀式，走訪畢業(yè)生為主要環(huán)節(jié)，涵蓋畢業(yè)頂崗實習教育、頂崗實習經(jīng)驗交流，畢業(yè)紀念冊、校友分會等內(nèi)容的校園文化品牌，歲文化傳承了師生情誼，密切了師生之間，畢業(yè)生和母校之間感情紐帶。歲文化促進和諧校園建設，促進了學生成長也團結了教師隊伍，加深了彼此感情。人文學院就從抓學生工作為中心，將“習百家文樹上善人”為人文學院的育人理念，圍繞著如何培養(yǎng)合格學生、出色學生、品牌學生為目標，從日常教學工作到畢業(yè)實習工作，從日常生活管理到行為養(yǎng)成教育，一步一個腳印地構建特色的校園文化。

8、金秋人文萃----新生始業(yè)教育。201*年，人文學院組織了以“金秋人文萃”為主題的新生始業(yè)教育活動。9月15日，分院組織了各個班級的“破冰行動”。隨后，新生聯(lián)誼會、新老生交流會、圖書館學習、校紀校規(guī)學習、素質(zhì)拓展等活動的陸續(xù)開展幫助新生盡快適應了大學生活。

11月，人文學院組織了新生校園安全知識講座、消防知識培訓和新生寢室

長安全會議，使大一新生認識到了加強安全教育、提高安全意識的必要性，幫助學生掌握有關人身安全和財產(chǎn)安全等方面的實用知識。

9、勵志力行創(chuàng)精英----“軟技能”培養(yǎng)。我們舉辦了一系列講座，提升學生的綜合素養(yǎng)和學院的人文氛圍。201*年11月，邀請浙江省交通運輸廳鄭黎明副廳長做“交通行業(yè)建設成就及未來發(fā)展趨勢”的報告；

在學院第十屆科技文化節(jié)中，我院的團總支學生會協(xié)助各專業(yè)教研室老師組織了“求職軟技能”大賽、“職業(yè)形象規(guī)劃大賽”、“手工制作賽”。這些活動的開展不僅有利于提高參賽學生的綜合素質(zhì)和職場競爭力，而且也極大地鍛煉了新一屆團總支學生會的工作能力。

人文學院學生工作辦公室

201*年11月19日

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