科研工作總結(jié)

科研處201*年總結(jié)

201*年，科研處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，在主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，深入開展教科研等業(yè)務(wù)領(lǐng)域的各項工作。堅持“科研興教、科研興校”的思想，充分發(fā)揮科研的先導(dǎo)、服務(wù)功能，以提升科研層次、增強科研實力為主線，認真履行職責(zé)，積極完成崗位任務(wù)，在精細組織管理等方面積極開展工作，較好地完成了201*年度工作任務(wù)，取得了豐碩成果。

第一部分取得的成績

教科研活動推進教育教學(xué)改革，管理服務(wù)不斷升級。教科研活動是教育改革和發(fā)展的“第一生產(chǎn)力”，我校堅持貫徹“理論與實踐相結(jié)合”的教育科研方針，構(gòu)建全員參與課題研究的格局，努力提升教師的專業(yè)化水平，促進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，推動教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。另一方面，管理的科學(xué)化和規(guī)范化是做好教育科研工作的保證，教育科研的組織網(wǎng)絡(luò)化、活動經(jīng)�；�，為我校的教育科研的開展提供了有力的保障。

一、科研項目申報及時，獲批項目逐年遞增

科研職教所精心組織，努力提高項目的申報數(shù)量和質(zhì)量。201*年度共組織申報各類科研項目22項。

申報《加工中心機械式對刀器的設(shè)計與制造》、《電動車用動力電池研究》等吉林省教育廳科研處項目2項，獲批1項，已簽署立項合同書。申報《高等職業(yè)院校文化建設(shè)研究與實踐》等吉林省教育廳高教處教學(xué)研究課題7項，項目正處于盲審階段。

申報《汽車電子技術(shù)專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀及對策研究》等教育部高等學(xué)校高職高專汽車類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會項目6項，2項獲批立項。

申報長春市中高職三年行動計劃項目《職業(yè)教育視角下項目式學(xué)生評價改革研究與實踐》、《對建立現(xiàn)代大學(xué)制度，規(guī)范高職院校章程的研究》、《頂崗實習(xí)運行機制的深入實踐與研究》等3項市級教科研項目，并全部獲批立項。

組織專家，圍繞素質(zhì)教育、學(xué)生管理等領(lǐng)域開展研討，制定校級課題立項指南，通過項目申報、盲審、現(xiàn)場答辯，最終確立6項獲批立項。

二、教科研項目過程管理規(guī)范，服務(wù)能力上水平上層次（一）完成科研項目類別及狀態(tài)統(tǒng)計工作。借助學(xué)校人才培養(yǎng)工作評估活動，將學(xué)校自201*年以來的教科研項目系統(tǒng)統(tǒng)計梳理，按課題研究狀態(tài)分類，為科研管理的服務(wù)工作奠定良好基礎(chǔ)。

（二）規(guī)范科研管理工作的各項流程。借鑒省級項目的管理流程，確定校級項目的申報、審批及結(jié)項制度，完善學(xué)校教科研管理制度。

三、結(jié)題項目的數(shù)量和質(zhì)量取得實質(zhì)進展

201*年，科研職教所狠抓教科研項目結(jié)題率，將各級各類項目狀態(tài)下發(fā)各教學(xué)單位。通過部門全體人員的努力，集中處理一批省級課題的結(jié)項。其中，吉林省教育廳高教處教學(xué)研究課題《校企融合精益管理型辦學(xué)模式的研究與實踐》等6個研究項目，順利通過專家驗收，并獲得教育廳認證。

四、創(chuàng)新管理手段，實現(xiàn)科研管理信息化

利用近一個月時間，完成201*年學(xué)校R&D數(shù)據(jù)清查工作，于1月中旬將學(xué)�？蒲腥肆�資源投入、經(jīng)費管理等數(shù)據(jù)上報至“全國普通高等學(xué)校科技統(tǒng)計系統(tǒng)”。通過信息化管理平臺，完成學(xué)校教科研管理服務(wù)的創(chuàng)新。

第二部分存在的不足

1．學(xué)校近年來招生規(guī)模逐年增加，專職教師數(shù)量略顯不足。教師教學(xué)任務(wù)滿負荷，科研工作的積極性有待進一步提高。

第三部分下一步工作設(shè)想

一、完善科研管理制度，以科研活動拉動教學(xué)水平

學(xué)校正確處理好教學(xué)與科研的關(guān)系，將教學(xué)過程視為科研過程，以科研促進教學(xué)水平的提高，在教學(xué)實踐中不斷提高教師的科研能力，這是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的強校之本。另外，出臺系列管理、激勵政策，進一步加大對教科研建設(shè)、獎勵的投入力度，為進一步激發(fā)教師參與教科研，并以此引領(lǐng)教學(xué)、管理工作水平提升提供制度保障和物質(zhì)支持。

擴展閱讀：教育科研工作匯報

水曲柳鎮(zhèn)中心校教育科研工作匯報

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先非常歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨學(xué)校，檢查指導(dǎo)我校校本研修工作。下面從四方面將我校校本研修工作匯報如下：

一、我鎮(zhèn)小學(xué)師資現(xiàn)狀及課題開展情況：

1、教師隊伍年齡老化十分嚴重，全鎮(zhèn)小學(xué)教師隊伍平均年齡在45周歲以上，教師隊伍老齡化十分嚴重，新教師又調(diào)不進來。2、專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理：部分教師知識老化，教法落后，骨干教師缺乏，音體美學(xué)科無專業(yè)教師，學(xué)科嚴重不配套。

3、師資不穩(wěn)定：由于我鎮(zhèn)距舒蘭較近，交通便利，多年來師資和生源的外流現(xiàn)象一直比較嚴重，一些不能直接調(diào)入市區(qū)學(xué)校的教師，便把水曲作為一個跳板，致使我校的教師隊伍一直不夠穩(wěn)定。如何提高教師隊伍專業(yè)素質(zhì)使之更好地適應(yīng)新課程改革需要，成為我們的一大難題，在這種現(xiàn)狀下我校認真依據(jù)舒蘭市教育局科研工作要求，將校本科研工作作為帶動教師專業(yè)發(fā)展的重要載體進行實施，認真開展問題研究，從學(xué)校到教導(dǎo)處、學(xué)年組長、骨干教師均確立了科研課題，如學(xué)校確立的課題為《精心設(shè)計，認真開展系列活動，努力提高課堂教學(xué)效率》，教導(dǎo)處確立的課題為《小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究》，學(xué)年組則紛紛立足學(xué)科實際設(shè)立了以“導(dǎo)語、學(xué)法指導(dǎo)研究、積極學(xué)生積極性方法研究及“課后反思”研究，選題方式自下而上，充分尊重立足教師實際，以點帶面在全校范圍內(nèi)營出造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，

并將校本科研工作與校本教研工作有機整合，以活動開展為載體，層

層帶動了科研課題實施。

二、課題實施情況：

學(xué)校加強了課題研究力度：行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點課題組，檢查和指導(dǎo)課題研究；間周開展一次研究活動，學(xué)科教師全員參與，參與面100；每次研究活動保證時間、地點、人員、主題四落實；嚴格按照課題研究程序，規(guī)范操作，及時收集、整理階段資料，資料齊全。我們本著求真務(wù)實的精神，課題研究工作落實在平時，走實每一步，著實體現(xiàn)課題研究的實效。

1、把學(xué)習(xí)培訓(xùn)做為課題研究的重要基礎(chǔ)。

為了讓廣大一線實驗教師熟知科研課題的相關(guān)知識，保證課題研究工作的順利開展，學(xué)校把學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作做為課題研究的重要基礎(chǔ)。開學(xué)備課之初，學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組召開了全鎮(zhèn)小學(xué)教師培訓(xùn)會，對全體教師進行了一次有關(guān)小學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)研究內(nèi)容普及的培訓(xùn)，并組織組內(nèi)教師進行了研討。以后學(xué)校利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間每兩周組織一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，就學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的特點、方法，等相關(guān)知識對實驗教師進行培訓(xùn)。同時爭訂了《中小學(xué)語文教學(xué)方法》《青年教師》等刊物，這些刊物成為廣大教師的范例、參謀和助手。為了進一步拓寬教師們的視野，學(xué)校積極提供網(wǎng)絡(luò)讓廣大教師登錄《中國教育網(wǎng)》《全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育》網(wǎng)站，與專家對話，與全國各地的同行對話，同時認真參加上級部門的培訓(xùn)研討活動，不斷地把新的理念與教育思想傳達給實驗教師，從多方面、多層次、多途徑來提高實驗教師的科研水平和實驗?zāi)芰Α?/p>

2、把活動作為課題研究的重要載體。

為充分調(diào)動廣大實驗教師投身課題研究工作的熱情，提高實驗教師的科研和實驗?zāi)芰�，學(xué)校把開展豐富多彩的活動做為課題研究的重要載體，我們充分立足教師課堂教學(xué)，緊密結(jié)合常規(guī)教學(xué)“五項管理”，在課題研究中，認真開展了“三同一評”模式研究，即圍繞“學(xué)法指導(dǎo)研究”或“充分激發(fā)與調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，實現(xiàn)教學(xué)效果的更優(yōu)化”等課題研究，組織實驗教師通過具體課例進行深入探究與反思，采取同備一節(jié)課、同上一節(jié)課、同反思一節(jié)課，共同評價一節(jié)課的模式開展行動研究，從課堂教學(xué)的有效性切入，從常態(tài)課做起，夯實課題研討課。通過“備課課例展示集體評課、診課教學(xué)效益反思”的一體化過程，不斷改進教學(xué)方式和方法，內(nèi)化教學(xué)新理念，提升課堂教學(xué)效能。在聚焦課堂、關(guān)注細節(jié)的教學(xué)研討中，課題組立足課堂，以發(fā)現(xiàn)問題為切入點，以分析問題為關(guān)注點，以解決問題為終極目標，共同探索提練簡潔活力、扎實有效的課堂教學(xué)模式。幾年來，我校先后開展“三同一評”課題模式教學(xué)研討活動6次。同時通過通過理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，骨干教師學(xué)法指導(dǎo)研究匯報課、特色班集體展示、“三計“設(shè)計教師基本功競賽、課題研究優(yōu)秀案例、反思展評等多種活動形式夯實了校本研究工作，廣大教師在活動中實踐、反思，使課題研究向深度、廣度發(fā)展。為加強課題管理，我校認真執(zhí)行教科研制度，學(xué)校確定了教導(dǎo)處副主任專職負責(zé)教科研工作，根據(jù)子課題的內(nèi)容，加強教科研與教學(xué)研究的整合工作，認真組織教研組開展教研，學(xué)校從制訂了相關(guān)的教科研工作規(guī)章制度，并逐年修訂、補充、完善一系列的規(guī)范管理。現(xiàn)在已形成完整的一套符合學(xué)校實際、行之有效的校本研修制度，如：《教育教學(xué)管理制度》、《水曲柳鎮(zhèn)中心�？蒲兄贫取�、《校本研修制度》等，規(guī)范的管理確保了我校科研工作的順利實施。

三、課題研究成果及成效；

1、促進了實驗教師隊伍素質(zhì)的整體提高，學(xué)校研究型教師隊伍初步形成。

在課題實施進程中，廣大實驗教師通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)和學(xué)校系列活動的開展，科研、寫作、課堂實踐能力均有所提高，有效地滿足了事業(yè)發(fā)展的不斷需要，使教育教學(xué)質(zhì)量得以提高。特別是涌現(xiàn)出韓旭華、張術(shù)娟、張宏艷等一批優(yōu)秀骨干教師。教師們不但廣泛搜集整理了很多典型案例，而且結(jié)合自身實踐撰寫了許多有價值的教育教學(xué)案例，分別在鎮(zhèn)、市、省等評比活動中獲獎，按實驗前后對比，實驗教師所教學(xué)科平均分、優(yōu)秀率、及格率等都有所提高，特別是崗街的路秀英、中心校的滕淑艷、韓旭麗老師、大樹的苑秀英老師教學(xué)成績始終排在全鎮(zhèn)前列，并多次承擔各級公開課，取得了優(yōu)異的成績。

2、開創(chuàng)了學(xué)校教科研工作的嶄新局面，教、研、培三位一體校本培訓(xùn)模式初見成效�！罢n后反思”、“學(xué)法指導(dǎo)研究”等課題讓一線教師教師深刻體驗到科研就在身邊，在課題研究中，學(xué)校通過引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教育實踐，進行課例研究，撰寫教學(xué)反思或教學(xué)案，教育敘事，使學(xué)�？蒲泄ぷ髋c教育教學(xué)實踐無痕地結(jié)合，相互促進，共同發(fā)展。從而，形成了教師隊伍由單純的教學(xué)型開始向研究型轉(zhuǎn)化的可喜局面，學(xué)�！傲⒆阈１�-全員培訓(xùn)-分層實施-自主提高”具有農(nóng)村特色的校本培訓(xùn)模式，“三同一評”課題研究模式得到教師充分認可。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量有較大提高，學(xué)校和諧育人的辦學(xué)特色初見成效。

在課題帶動下，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量也得到了很大提高，實驗前后實驗后相比，全鎮(zhèn)學(xué)生學(xué)科成績穩(wěn)步提高，特別是在抽考二年級我校成績排名位于全市前列，小科成績位居鄉(xiāng)鎮(zhèn)前十，這在以往的教學(xué)史是沒有的。同時學(xué)生在音、體、美、書法等方面也取得了矚目的成績，舒蘭市級學(xué)生成果證書達二百多份，吉林省級證書五十多份。老師們普遍感受到實驗前和實驗中實驗后相比較，學(xué)生的朗讀、演講等綜合素質(zhì)有所提高，特別是積極而上進的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大改變。在這種奮進、團結(jié)的辦學(xué)氛圍中，學(xué)校和諧育人的的辦學(xué)特色悄然形成，

但課題研究工作也存在著一系列的問題，由于剛剛起步，還存在很多問題和不足，希望各位專家給予指導(dǎo)和幫助。我們會更好地立足校本研修，加強科研工作建設(shè)，繼續(xù)為教師專業(yè)素質(zhì)提高做出不懈的努力。

友情提示：本文中關(guān)于《科研工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，科研工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《科研工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/417164.html

• 上一篇：科研工作總結(jié)
• 下一篇：個人科研工作總結(jié)