教育科研工作總結(jié)201*

教育科研工作總結(jié)

201*年我校以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，從落實(shí)寧江區(qū)教育科研工作會(huì)議精神入手，以開展教育科研活動(dòng)為依托，以提高教師科研素質(zhì)和開展校本研究為重點(diǎn)，以提升教育科研成果并及時(shí)推廣為目的，通過“科研”與“教研”的有機(jī)結(jié)合，提高了我校教師隊(duì)伍的科研素質(zhì)。現(xiàn)對(duì)我校一年來的教育科研工作總結(jié)如下。

一、本年度教育科研主要工作及實(shí)施情況

1、努力做好我�！笆�二五”科研課題的研究工作。

去年是“十二五”課題的立項(xiàng)年，在此期間我校申報(bào)并獲得立項(xiàng)的省級(jí)課題有一項(xiàng)、市級(jí)課題有四項(xiàng)、區(qū)級(jí)小課題有六項(xiàng)；并且這些立項(xiàng)的課題都已經(jīng)開題。

今年這些立項(xiàng)課題都進(jìn)入了具體實(shí)施階段，學(xué)校督促各個(gè)課題組負(fù)責(zé)人及其成員按照研究方案的要求開展實(shí)質(zhì)性的研究，并注重課題研究成果的形成。學(xué)校對(duì)“十二五”立項(xiàng)課題繼續(xù)強(qiáng)化管理，實(shí)行“一題一袋”和計(jì)算機(jī)管理，課題研究的年度計(jì)劃、總結(jié)以及重大活動(dòng)、成果等方面各課題組都能及時(shí)上交學(xué)校并上傳區(qū)所。

2、加強(qiáng)教育科研成果的認(rèn)定。鼓勵(lì)和支持教師進(jìn)行校本教育科研，撰寫教育科研日（周）記、教育反思、教育敘事、教育案例、教育管理、教育論文等文章，組織校內(nèi)教師的優(yōu)秀論文評(píng)比工作，積極組織推薦教師參加區(qū)、市、省級(jí)的論文評(píng)比和科研成果的評(píng)獎(jiǎng)，并向《教育信息》和其他教育刊物選送和投稿，今年我校田野老師有篇小報(bào)道在《教育信息》上發(fā)表，工會(huì)主席李強(qiáng)撰寫的文章被選中，在《吉林教育》201*年第9期上發(fā)表。

3、認(rèn)真抓好教育科研理論普及工作。科普工作是抓好教育科研工作的基礎(chǔ)和前提。今年我校結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)、分散學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，加大科普工作的力度，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師進(jìn)行教育科研專題理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，本年度共培訓(xùn)9次，通過培訓(xùn)使我校教師轉(zhuǎn)變了教育科研觀念，提高了教師科研素質(zhì)，從而逐步實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化。

4、扎實(shí)開展教育科研活動(dòng)。開展教育科研活動(dòng)是提高教師科研素質(zhì)的有效途徑。本年度，我們召開了一次以“班主任與家長溝通技巧”為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流科研年會(huì)班主任教育科研年會(huì)，通過這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)一步提高了班主任的科研意識(shí)。通過多種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的科研先導(dǎo)意識(shí)，充分發(fā)揮教育科研在辦學(xué)治校中的作用，使我校的教育科研工作平衡、協(xié)調(diào)、整體發(fā)展。

5、認(rèn)真組織課題組和教師配合區(qū)教科所完成其組織的各種活動(dòng)和工作。

6、嚴(yán)格考核，有效激勵(lì)教師參與科研的積極性。

我們要加大對(duì)教科研工作的考核的力度，是否承擔(dān)課題是否開展研究是否出成績等，作為對(duì)教師考核的一個(gè)重要項(xiàng)目。

二、工作保障

1、學(xué)校成立了由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的課題組和管理組織，負(fù)責(zé)課題的開發(fā)、管理和運(yùn)作工作，教導(dǎo)處、政教處相互配合，保證各項(xiàng)工作的順利開展。

2、對(duì)教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師開發(fā)研究新的課題，開發(fā)校本課程，編寫校本教材，撰寫研究論文。

3、為課題提供必要的經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)投入，保證了課題研究的進(jìn)行。4、能夠定期對(duì)教師進(jìn)行檢查，督促教師完成了教科研任務(wù)。

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201*-201*學(xué)年個(gè)人教育科研工作總結(jié)

我深信：教育是現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)步和變革的動(dòng)力。本人，在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，一直默默地利用業(yè)余時(shí)間，致力于心理學(xué)和教育學(xué)諸領(lǐng)域的研究。尤其是在應(yīng)用現(xiàn)代教育理論于普通中學(xué)教學(xué)實(shí)踐，科學(xué)地發(fā)展學(xué)生的非智力因素等方面的探索中，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

一、熱愛教育，為人師表

本人一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學(xué)，熱心教研，尊紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學(xué)中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學(xué)思想和手段已落伍于當(dāng)今社會(huì)日新月異的飛速發(fā)展。我從不追名逐利，努力潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流佳績之余，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律”的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

二、熱誠教學(xué)，愛崗敬業(yè)

本人教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實(shí)和改善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨(dú)創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，重視學(xué)生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，優(yōu)化第一課堂教學(xué)，開設(shè)第二課堂活動(dòng)，不僅傳授學(xué)生知識(shí)，而且教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。本人能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教

學(xué)業(yè)務(wù)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，能運(yùn)用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學(xué)的科學(xué)水平。因材施教，分層教學(xué)，精心備課，認(rèn)真上課，培育優(yōu)等生，輔導(dǎo)后進(jìn)生，爭(zhēng)取全體學(xué)生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。本人從事數(shù)學(xué)教學(xué)的業(yè)績歷年來是名利前茅的，有案可稽。

三、熱心教研，勤奮筆耕

1、為了及時(shí)掌握先進(jìn)教育研究的動(dòng)態(tài)信息，瞄準(zhǔn)最新發(fā)展水平，本人經(jīng)常學(xué)習(xí)教科所的報(bào)刊和資料，并通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，結(jié)合本校、本人的教學(xué)實(shí)際，深入研讀，不斷提高自己的現(xiàn)代教育理論水平。

2、搞好“傳、幫、帶”，積極培養(yǎng)青年教師。本人能做到無私奉獻(xiàn)，誨人不倦，毫無保留地傳授自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以科學(xué)的理論武裝弟子，輔助她們分析教學(xué)大綱、教材。

本人通過多年的教育實(shí)踐和知識(shí)積累，鍥而不舍地教研探索，自覺已具備了從事教育科研的基本理論素養(yǎng)和研究能力，正在逐漸形成一套獨(dú)俱特色的“教師與學(xué)生互動(dòng)，智商與情商共育”的人文教育融合科學(xué)教育的模式。

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