漳州師范學院科研項目研究工作總結項目課題名

漳州師范學院

科研項目研究工作總項目課題名稱：

項目編號：完成單位：完成時間：項目負責人（簽字）：

漳州師范學院印制

結

填表說明

一、本表數據和內容輸入計算機，填寫時必須表達準確，字跡清楚，不得漏項，數字一律填寫阿拉伯字。

二、計算機數據表中屬于選擇的項目，以“∨”或“A”表示。三、“項目編號”指立項部門下達的編號。

四、“項目類別”請選擇：A、基礎性研究B、應用C、實驗發(fā)展D、其它五、“論著類別”請選擇：A、國際會議B、國內會議C、國外刊物D、國內刊物E、學術著作F、待發(fā)表或待出版六、“獎勵類別”請選擇：A、國家級B、省部級C、地廳局級D、其它七、“項目升級與接軌”請選擇：A、國家基金B(yǎng)、部委辦C、省級公關項目D、行業(yè)基金E、其它橫向項目

（填表前，請先閱讀左邊《填表說明》）

研究工作總結計算機數據表

項目名稱負責人實際完成年月123姓名職稱項目來源實際支出金額456論著類別申請?zhí)柂剟蠲�稱授獎單位姓名年齡項目編號項目類別職稱、職務20年月年齡職稱、職務項目主要成員論著名稱作者姓名刊物名稱、期刊號、卷期號；出版社、出版時間、著作字數；會議名稱、地點、時間；論文集出版單位。專利號等級獎勵類別項目升級與接軌完成論著情況技術技術萬元轉讓咨詢項目名稱獲獎時間萬元專利名稱獲獎人才培養(yǎng)情況博士后：人；博士；人；碩士：人請按下列提綱填寫：（可根據需要加頁）（一）完成的研究內容，做出的成就，達到的目標及水平。（二）比照原訂研究工作計劃，對任務完成情況進行自評，分析超過或未達到預定目標、進度和研究內容的原因。（三）在此期間國內外同類研究工作取得的進展，以及對改進研究工作的設想、建議。項目負責人（簽章）20年月日（紙面不夠，請自行加頁）系、所審核意見（要求對項目完成質量、學術水平及應用前景作出評價）：�？萍脊芾聿块T對項目完成質量的審核意見：（公章）負責人（簽章）年月日

擴展閱讀：科研立項申報表

漳州師范學院201*年大學生科技文化節(jié)

本科生科研立項課題申報表

申報編號：

課題名稱：漳州市公園綠地植物配植研究課題負責人：盧慶希承擔單位（蓋章）：生物科學與技術系起止年月：201*年4月201*年12月填報日期：201*年4月

共青團漳州師范學院委員會

二零一零年四月

填表說明

一、申請書報送一式3份，其中1份原件，2份復印件。原則上要求統(tǒng)一用A3紙雙面印制、中縫裝訂。

二、我院在校學生均可申請（201*屆畢業(yè)生除外）。各單位可根據自己的專業(yè)特

色，申報科研項目，結題日期定于201*年12月28日。經結題評獎，遴選淘汰，選拔優(yōu)秀項目，提供后期資助，以期深入研究，推薦參加全國“挑戰(zhàn)杯”大賽，后期資助于201*年4月份截止。

三、項目必須突出學術性、專業(yè)性、創(chuàng)造性、和可操作性。

四、漳州師范學院大學生科研立項規(guī)劃辦公室通訊地址：漳州師范學院團委辦公

室（達理學生活動中心），電話：05962591429。

一、數據表

負責人姓名盧慶希性別男民族漢出生日期1989-11-06政治面貌團員專業(yè)園林班級08園林2班學校住址福建省漳州市縣前直街36號聯系電話15006017475姓名指導老師陸鑾眉性別出生年月專業(yè)職務職稱研究專長女1968年3月專業(yè)教師教授、高級農藝師觀賞園藝姓名性別出生年月專業(yè)項目分工聯系電話主要合作陳麗萍女1989年7月園林資料整理15006011196陳彪男1988年1月園林資料收集（實地）資料收集（理13656068231者鐘冬榮女1988年6月園林論）結論總結、編15006011057張翠玉女1989年12月園林輯15892034318A．論文（集）B．論文C．研究報告D．工具書E．科技發(fā)明F．電腦軟預期成果件G．其他

二、預期研究成果

主要階段性成果21序號研究階段（起止時間）階段成果名稱成果形式承擔者201*.04.01----201*.漳州園林樹木花05.15色歸類、花期及園林用途一覽表201*.05.16----201*.漳州市公園植物07.01配植優(yōu)劣分析報告電子文稿（表格）陳麗萍電子圖片集、分析報告（電子形式）電子文稿張翠玉3201*.08.1---201*.09.30漳州地區(qū)植物配植改善建議盧慶希4201*.10.01----201*.11.20電嶺南園林植圖片集、陳彪物配植特色研究子文稿（ppt、及漳州歷史文化word）的考察5201*.11.21---201*.12.25可供漳州市參考結題報告、的植物配植手法的總結圖片鐘冬榮

三、課題設計論證同類課題國內外研究狀況、本課題擬研究的主要問題、重點和難點；研究方法；學術價值；理論意義和實踐意義；預期效益。（限3000字以內）一．我國植物配植物的研究狀況：隨著社會的發(fā)展和人們審美意識的不斷提高，現代園林建設中更加注重了植物材料的開發(fā)和利用。植物造景也不僅是人們審美情趣的反映更兼?zhèn)淞松鷳B(tài)、文化、藝術、生產等多種功能的園林景觀。當前，植物在園林空間的運用已開始進入眾多學者的重要研究領域，成為人文社會科學發(fā)展的一種新的理論視角。正如林逋田先生文章的命名--"山川之美綠為最"。現代園林工作者從中獲得了園林設計的靈感開啟了對園林植物配植的研究熱潮。對植物配植的研究發(fā)端于對現代園林植物的配植現狀的困惑和破解。所以，近年來對植物配植現代化的研究都與植物的多樣性，植物配植原則，植物造景的基本手法，鄉(xiāng)土植物的應用，園林植物配植的特點及我國植物造景現狀相關，相關連的論文也不斷出現。中國風景園林網上冉東亞的論文指出，公園是城市綠地建設的重點，要精心設計使其具有本地的風格和特色，選擇本地特有、珍貴和有發(fā)展前景的植物，與具有民族風格或地方特色的建筑和景物合理配置。樹立城市綠化生物多樣性意識，在政府園林部門指導下，引種、繁殖并培育露地觀賞植物優(yōu)良新品種豐富城市綠化樹種，增加城市綠化樹種的生物多樣性，使中國城市綠化以新內容、新面貌而出現在世界東方。景觀設計師王麗根據十多年園林工作的經驗，總結出以下幾個個植物配植原則發(fā)表于中國風景園林網上，1.主題原則，主題是一個植物配置的綱領，通過這個綱領，確定要通過植物景觀表現什么樣的主題。這種景觀常常需要一種或幾種特定的喬木、灌木、花卉，進而形成一種獨特的風格，繼續(xù)延伸并擴大其內涵，就會形成一種文化與精神特征。2.適宜原則，一是常提到的“適地適樹”。二是與四周環(huán)境的協(xié)調與適宜。另外一點就是植物配置要適應或符合園林綜合功能的要求。3.時效原則，所謂時效原則指的是植物配置設計時，要考慮長期與短期景觀效果相結合，也要考慮達到某一特定效果所需的時間4.經濟原則，經濟原則指的是發(fā)展節(jié)水型園林，或者是在植物配置中要適當考慮節(jié)水的問題。專家曾祥興在中國風景園林網上論述說，園林植物是有生命的活物質，在自然界中已形成了固有的生態(tài)習性。在景觀表現上有很強的自然規(guī)律性和“靜中有動”的時空變化特點。在植物造景方面要使其形成的景觀能讓人身心感到愉悅，

就必須要注重平面設計的造型，立面設計的層次，季節(jié)更替的變化，相鄰色彩的差異，布置的節(jié)奏和韻律。對于園林植物的配植特點潘建國在中國風景園林網上發(fā)表文章論述到孤植樹，是單形體的樹木型態(tài)與色彩的景觀表現形式。樹叢，是按形式美的構圖規(guī)律，既表現樹木群體美，又烘托樹木個體美的叢狀組合形式�；▔�，是以草本花卉為主的眾多植株的集合體。樹群，是以樹木群體美為主的樹叢群體的擴展形式。園林植物不僅具有獨立的景觀表象，還是園林中的山水、建筑、道路及雕塑、噴泉等小品構景的重要組合材料，園林植物景觀不僅給人以環(huán)境舒適、心曠神怡的物境感受，還可使不同審美經驗的人產生不同審美心理，即意境。由于不同地區(qū)的地理、氣候條件各異，園內應有本地區(qū)的代表性觀賞植物。地區(qū)性的鄉(xiāng)土樹種是體現園林地方特色的最好材料。相關網站：（中國風景園林網）（景觀中國）（中國園林）這些論說已開始突破我國植物配植方面的瓶頸，將更加科學的園林植物配植方式推廣到園林事業(yè)的各個領域。所有這些成果表明，對園林植物配植的理論的研究在步步深入，并且積累了較豐富的思想，提供了更廣闊的視野，特別是突出了園林植物配植在中國社會主義現代化建設各領域的地位和作用，目前漳州對于公園中園林植物的配植還沒有一個系統(tǒng)的論述，對于漳州市的公園植物的種類，配植手法，配植的主要原則，生態(tài)、經濟以及文化效益等方面缺乏系統(tǒng)性的研究，為了使漳州的園林建設的步伐能夠與時代同步，我們有必要進行本課題研究。二．課題研究的主要問題、研究發(fā)法、學術價值、重點和難點：通過對漳州市的九龍公園、芝山公園、勝利公園和中山公園的實地調查和理論分析獲得漳州市公園植物配植的第一手資料,資料的主要內容包括以下幾點:1.漳州市公園的樹種收集與分類,我們通過對以上公園植物的種類進行實地辨別,拍照,咨詢專家和指導老師確定出植物的科、屬、種、形態(tài)特征和在漳州的生長狀況，分析出當前漳州市公園植物的多樣性狀況，編輯成電子形式，以便為漳州地區(qū)的園林植物配植提供最適合的植物種類和漳州市公園未來植物多樣性的改善方向。2.漳州市公園植物配植的基本手法調查研究，通過查找文獻，了解植物配植的

主要手法，并到漳州市的公園進行實地參觀、拍照等獲得漳州公園植物配植的現狀，并與指導老師討論總結出漳州市公園植物的主要配植手法和實際效果，分析配植手法的優(yōu)劣，將結論整理成電子形式，為漳州地區(qū)的植物配植提供最佳的參考。3.漳州市公園植物配植原則的分析，通過了解國內外的相關公園的配植原則，對漳州市的公園的主要配植進行實地概括總結，分析出基本原則在漳州市公園植物配植的實施狀況，提出可行性的改善建議，并整理成電子文稿為漳州地區(qū)植物配植原則提供參考。4.漳州市園林植物配植的特點的研究，漳州地處中國東南沿海屬亞熱帶季風性濕潤氣候，是一座歷史悠久的文化名城，自然人文資源豐富，園林植物配植與當地的植物品種和地域文化習俗有著緊密的聯系，通過對漳州市公園的配植特色進行研究總結，并整理成文，為漳州以后特色園林的創(chuàng)建提供有價值的參考。通過對以上等內容的研究與總結，重點在于發(fā)掘出漳州市公園植物配植所體現出的生態(tài)性，科學性與藝術性。難點在于我們缺乏相關的科研經驗，理論知識相對不夠完善。三、理論意義和實踐意義：1.理論意義：通過對漳州市公園中的園林植物的配植進行調查研究分析，總結出“漳州市公園園林植物配植調研”論文，為漳州植物配植的手法、多樣性以及當地特色做出科學性和可行性的論述，對于促進漳州園林事業(yè)的發(fā)展有著實質性的推動作用。2.實踐意義：通過參加此次的科研能夠把我們園林專業(yè)的知識運用于實際，充分發(fā)揮出我們的所學知識，搭起了理論知識與實際運用的橋梁。加深了我們對園林植物配植的了解，加強了我們的實踐能力，加快了我們對于園林事業(yè)追求的步伐。更為我們以后的就業(yè)增添了有實質性意義的一筆。四、預期效益：通過對本課題的研究，預期達到學以致用，提高我們的理論、實踐、科研的能力�？偨Y出“漳州市公園園林植物配植調研”論文，對漳州的公園植物配植有一個系統(tǒng)性的論述與評價，本文的理論研究的結論將能夠對漳州地區(qū)的植物配植起到參考、指導、研讀、啟發(fā)的作用。

四、研究方法與研究可行性報告

研究思路：理論學習行動考察深入研究總結反思夯實基礎初見成效取長補短形成經驗研究方法：本課題主要采用行動研究法，以漳州市區(qū)的幾個公園為主要研究對象，結合采用調查分析法、風景質量評價法、文獻法，并引進國內外同類課題研究的成功經驗，融合漳州市的實際情況進行綜合研究。通過對漳州市公園現有植物景觀的調查，采訪現場人員，攝取相關景觀的照片，采用風景質量評價方法，參考植物配植設計的生態(tài)學原則、藝術性原則和經濟性原則給植物景觀做評價、分析，尋求在城市公園中為公眾喜愛的，既能體現嶺南園林風格的，又有亞熱帶植物景觀特色的最佳植物配植配置模式，為本地區(qū)植物造景提供科學的依據�？尚行詧蟾妫罕菊n題研究成員均為本校生物科學與技術系園林專業(yè)的學生，都具有一定的專業(yè)知識背景。更為重要的是我們有著嚴謹的治學態(tài)度、旺盛精力和對本專業(yè)的熱愛，這些都為我們的課題研究提供了不竭的動力。我們課題組成員都具有一定的探索能力，知識儲備也較為豐富。專業(yè)老師（陸鑾眉高級農藝師，研究專長：觀賞園藝）指導本課題的研究，為課題研究的準確性和科學性提供了一定的保證。本組每個成員均備有電腦，通過上網我們可以查閱大量的與課題相關的資料，學校的圖書館也為我們查閱資料提供了信息上的保證。本課題研究組備有兩架數碼相機可用與拍攝取材工作、另外組員較強的手繪（素描、鋼筆畫、速寫）能力也為研究的進行提供了保障。五個成員間分工明確、具體，勤懇的我們必定能完成考察、取材、分析、整理、總結等工作。加上我校具備濃厚的科研氛圍，擁有較為堅實的研究基礎，為我們的課題研究提供了良好的條件。綠色的低碳的生活理念現已深入人心，本課題的研究必定受到歡迎和支持。我們有信心、有把握完全可以完成本課題的研究，懇請上級領導予以批準立項。

五、基層單位推薦意見

負責人（簽名）：年月日

六、研究進度

序號1.預研究階段研究階段起止時間201*.04.01---201*.05.15內容漳州市公園的樹種收集與分類(通過對漳州市主要公園植物的種類進行實地辨別,拍照,咨詢專家和指導老師確定出植物的科、屬、種、形態(tài)特征和在漳州的生長狀況，分析出當前漳州市公園植物的多樣性狀況)2.初步探索階段漳州市公園植物配植的基本手法調查研究201*.05.16----201*.09.30漳州市公園植物配植原則的分析3.深入漳州市園林植物配植的特點的研究(研究園林植物配植與當地的植物品種和地域文化習俗的聯系，總結漳州市公園的配植特色，整理成文。)研究階段201*.10.1----201*.11.204.總結階段201*.11.21----201*.12.25將前期的資料進行分類整理，修改，并與指導老師進行交流，總結出研究結論，編寫最后的結題報告。

七、專家意見書

審核意見專家專家（一）專家簽名年月日專家（二）專家簽名年月日

11

八、校評審委員會意見

審批意見：負責人簽名：公章年月日

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