老師遲到了 鐘晞?lì)?/p>

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我們安安靜靜，端端正正地坐在座位上，教室里鴉雀無(wú)聲，就這樣只過(guò)了兩分鐘，見老師還未出現(xiàn)，大家開始議論紛紛。

又過(guò)了10分鐘，我們班的“調(diào)皮鬼”坐不住了，他跑到講臺(tái)上面大喊：“今天老師一定不來(lái)了，我們一起嗨吧！”有的“調(diào)皮鬼”圍著教室跑，還有的“調(diào)皮鬼”手癢了，他跑到講臺(tái)玩老師的電腦�！柏澇怨怼甭犝f(shuō)老師不在了，光明正大地拿出薯片，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。其他同學(xué)聞到了薯片的香味，一擁而上，薯片一眨眼就被搶光了�！伴_心鬼”拿出笑話大王講給大家聽，還時(shí)不時(shí)發(fā)出“哈哈哈”和“我我我”搶答的聲音。“瞌睡蟲”也開始了他的“工作”，他的呼嚕聲此起彼伏，特別有節(jié)奏。“書蟲”默默地拿出他最愛(ài)的《查理九世》津津有味地看起來(lái)，只見他一會(huì)兒皺著眉頭，一會(huì)兒自我陶醉，完全沉浸在書的世界里。

突然我們班的“小靈通”大喊：“老師回來(lái)了！”我們立刻回到座位上，還有一個(gè)“調(diào)皮鬼”來(lái)不及回到座位上，被老師抓住了，還被老師批評(píng)了一頓，我覺(jué)得這節(jié)課又要在罵聲中度過(guò)了。

指導(dǎo)老師：俞老師

指導(dǎo)評(píng)語(yǔ)：文章小作者抓住了老師遲到時(shí)，同學(xué)們的反應(yīng)，以幾個(gè)典型人物為主，描寫得非常形象生動(dòng)，多處成語(yǔ)運(yùn)用得很不錯(cuò)，繼續(xù)加油！

老師遲到了 鐘晞?lì)?/strong> 本文關(guān)鍵詞：遲到了，老師，鐘晞?lì)?/strong>