201*年7月李屯中學(xué)教科研工作總結(jié)

李屯中學(xué)教科研工作總結(jié)

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間到了期末，我們的教科研工作又該到了進(jìn)行梳理和總

結(jié)的時(shí)候了�？粗�教師在課堂上侃侃而談?dòng)稳杏杏�，看著青年教師的不斷進(jìn)步，我們是深感欣慰；但看著學(xué)生忙碌身影和眾多的課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們也是深感歉疚�；叵胫�工作開展的多與少，思考著收獲的得與失，感慨良多，下面就進(jìn)行一下總結(jié)。

一、組織落實(shí)，構(gòu)建科學(xué)有效的科研管理機(jī)構(gòu)。

學(xué)校建立和健全科研管理網(wǎng)絡(luò)，校長(zhǎng)親自掛帥，成立校教科研中心組，由教科研主任具體負(fù)責(zé)科研工作并正常開展活動(dòng)。在權(quán)利與義務(wù)上明確工作職責(zé)。

二、科學(xué)管理，規(guī)劃課題管理工作機(jī)制。

學(xué)校對(duì)科研課題管理規(guī)范有序，建立有效的工作機(jī)制，對(duì)課題申報(bào)立項(xiàng)，評(píng)審，結(jié)題都有明確要求和評(píng)審指標(biāo)。特別強(qiáng)調(diào)科研要以校為本，為教師發(fā)展為本，以學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展為本�？蒲斜仨毰c實(shí)踐相結(jié)合，源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐。科研為教改與二期課改服務(wù)，講究實(shí)效、實(shí)用、實(shí)際，制度化、系統(tǒng)化和程序化。

三、以目標(biāo)為導(dǎo)向，努力踐行

學(xué)期初我們制訂了抓好常規(guī)教研，實(shí)現(xiàn)課課反思，周周聽評(píng)，間周集體備課，月月總結(jié)的研討要求。同時(shí)繼續(xù)深化小課題研究，做好小課題結(jié)題申報(bào)工作，要求每個(gè)教研組至少申報(bào)一個(gè)小課題結(jié)題，依據(jù)我校學(xué)生實(shí)際推進(jìn)小組合作教學(xué)模式的推廣。通過(guò)常規(guī)教研、系列教研、課題研究及學(xué)習(xí)培訓(xùn)不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)促進(jìn)其專業(yè)化發(fā)展。五項(xiàng)教科研目標(biāo)。并形成了“培訓(xùn)為先，課堂為主，活動(dòng)為促，總結(jié)為重的工作思路。根據(jù)這個(gè)思路這學(xué)期我們做了以下工作。1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)

這學(xué)期我校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是通過(guò)兩條線進(jìn)行的，一方面是以提高教師專也知識(shí)為主要內(nèi)容的，這一部分主要以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體。為此我們每月要組織4次以上的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容包括：學(xué)生的管理，教師如何進(jìn)行聽評(píng)課，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生思維，如何創(chuàng)設(shè)高效課堂，學(xué)案的編寫等多個(gè)方面，使教師的知識(shí)面和理論水平大幅度提高。另一方面是以提高教師的課堂駕馭能力為主的內(nèi)容，這一部分主要以教師培訓(xùn)為載體。內(nèi)容包括，觀看名校優(yōu)秀課例，信息技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，基本功競(jìng)賽等，各種實(shí)踐性很強(qiáng)的培訓(xùn)內(nèi)容和豐富的培訓(xùn)形式是廣大教師的課堂駕馭能力，課程資源開發(fā)能力，以及信息技術(shù)的運(yùn)用能力都有了很大進(jìn)步。

2、以課堂為中心的校本教研

一方面狠抓常規(guī)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師相互聽評(píng)課的節(jié)數(shù)有了明確的硬性規(guī)定，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的聽課進(jìn)行及時(shí)的追蹤檢查，并要簽閱。對(duì)于每一周的教學(xué)進(jìn)行反思，形成周記上交。對(duì)于數(shù)量和質(zhì)量有清晰的統(tǒng)計(jì)記錄。常規(guī)的抓實(shí)是教師都保質(zhì)保量的完成了學(xué)初所定的指標(biāo)，并在聽與評(píng)，評(píng)與比的基礎(chǔ)上提高了自己的業(yè)務(wù)水平。3、活動(dòng)促教研，

為了更好的促進(jìn)我校教研工作的開展，取得良好的效果，我們制定的活動(dòng)促教研的策略。主要依托“小課題研究，訂單指導(dǎo)，學(xué)校階段教研”幾項(xiàng)重點(diǎn)教研活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的教學(xué)研究氛圍，促進(jìn)教研開展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力推進(jìn)，各項(xiàng)活動(dòng)按部就班的圓滿完成。

（1）小課題方面。語(yǔ)文組上學(xué)期申報(bào)的《提高中學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力研究》已結(jié)題，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐和學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)以及教師靈活多樣的指導(dǎo)，使學(xué)生在閱讀，表達(dá)等多方面都有明顯的提高，學(xué)習(xí)興趣也是日漸濃厚，達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。數(shù)學(xué)組這學(xué)期申報(bào)的《初二學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化的成因及解決策略》，已結(jié)題，通過(guò)實(shí)踐，各個(gè)班級(jí)都成立了學(xué)習(xí)小組，已經(jīng)對(duì)分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)法有了深入了解，并運(yùn)用到了教學(xué)中，取得初步成效。理化生組的小課題，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行了課例展示。音體美組本學(xué)期進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)和總結(jié)教師積累的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了課例展示。學(xué)生興趣較高，基本上掌握了探究學(xué)習(xí)的方法。通過(guò)小課題研究活動(dòng)，激發(fā)了教師的研討熱情，也提供了與教學(xué)密切聯(lián)系的教研的載體，教師的業(yè)務(wù)水平有的明顯進(jìn)步。（2）訂單指導(dǎo)活動(dòng)

今年學(xué)期初我校為了促進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提高教師的課堂駕馭能力，教科室向各年級(jí)提出訂單，邀請(qǐng)了各年級(jí)幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，深入的指導(dǎo)和面對(duì)面的講評(píng)使我校教師的整體教學(xué)水平有了明顯進(jìn)步。（3）階段性教研

學(xué)期初計(jì)劃在2月中旬組織教研開放周，以各學(xué)科的示范課為主，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)作用；在3月組織以教研組為單位開展以研討課為中心的階段性系列教研；在4月組織以各科展示課為中心的階段性教研活動(dòng)。這學(xué)期共組織了三階段的集中教研。第一階段是各學(xué)科的示范課，有語(yǔ)文組袁永才老師的《藤野先生》，數(shù)學(xué)組苑會(huì)會(huì)老師的《關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)》等，優(yōu)秀教師的課充分的展示了他們的駕馭課堂的能力，起到了很好的示范引領(lǐng)作用；第二階段階段指導(dǎo)課，重點(diǎn)對(duì)趙延坤的八年物理，王辰偉的七年地理，以及其他所有學(xué)科進(jìn)行了聽課指導(dǎo)，并進(jìn)行了聽評(píng)總結(jié)會(huì)，這一階段教研教師在課程標(biāo)準(zhǔn)的理解上和課改理念的更新上有了進(jìn)一步的提高；第三階段，進(jìn)行了年輕教師的展示課，此階段教研歷時(shí)兩周，期間王從從、、曲獻(xiàn)譜、牟世琴、劉玉慧等五位教師做了展示課，展示過(guò)程中無(wú)課教師全部參加聽課，并給出了建議，展示過(guò)程中看到了年輕教師的成長(zhǎng)，其中王從從、高云花的課組織形式新穎，師生互動(dòng)熱烈，很好的體現(xiàn)了年輕教師的新思維和新方法。4、管理促教研

為了很好的搞好教研，我校成立了學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)組織，并制定了教科研制度。所有的教研活動(dòng)都是教研組在業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下展開的，每周反思、小課題研究等，除了這些學(xué)校統(tǒng)一組織和要求的活動(dòng)。各教研組還組織了組內(nèi)的集體備課和教研活動(dòng)不少于3次，很多教研組都開展了學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，其中語(yǔ)文組根據(jù)小課題研究的需要組織了作文比賽，演講比賽，鋼筆字比賽受到了良好效果。

四、以效果為尺度，查找不足1、聽評(píng)課時(shí)間緊，人員集中難

學(xué)校要求的聽評(píng)課次數(shù)，反思周記，案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等教師都有完成。但是聽的多評(píng)的少。這學(xué)期課程安排的比較滿，教研時(shí)間本來(lái)就很緊，如果聽完了就評(píng)，評(píng)課人員的出席很難保證，即使是在也很難靜下心來(lái)去思考，所以造成評(píng)課效果不好。這一方面我們下學(xué)期要做到三點(diǎn)：一加強(qiáng)教研重要性認(rèn)識(shí)的培訓(xùn)。二調(diào)整課程安排，固定教研時(shí)間，三加強(qiáng)制度管理。2、老教師教研熱情不高，教研參與度不夠

在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，各教研組做課的教師大多都是年輕教師，課題申報(bào)，基本功競(jìng)賽老教師更是積極性不高。這使老教師身上的優(yōu)秀教法和寶貴經(jīng)驗(yàn)不能很好的展示。為此我們以后要針對(duì)實(shí)際情況展開工作。一，老教師信息技術(shù)運(yùn)用不好導(dǎo)致懼怕教研，這我們要加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)；二老教師精力有限導(dǎo)致不利于參與教研。我們要變個(gè)人擔(dān)任教研為多人擔(dān)任教研。老中青相結(jié)合，老的指導(dǎo)，年輕的操作。

3、教師展示舞臺(tái)太窄，教師不愿表現(xiàn)

教師論壇，基本功比賽，說(shuō)課等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)開展的不夠扎實(shí)。原因是活動(dòng)氛圍不濃，教師大多羞于表現(xiàn)。我們以各種活動(dòng)為契機(jī)鍛煉教師的參與意識(shí)和表現(xiàn)力。比如舉辦幾次教師特長(zhǎng)競(jìng)賽，聯(lián)歡會(huì)。逐步的過(guò)渡到教育研究中來(lái)。

4、博客運(yùn)行少，教師應(yīng)付

下一步加強(qiáng)教師的思想教育，讓他們從思想上重視起來(lái)，并把它和教師的績(jī)效工資掛鉤，把這個(gè)平臺(tái)運(yùn)用好。五、下一步工作設(shè)想

1、建立務(wù)實(shí)、和諧、向上、創(chuàng)新的研究氛圍。

2、完善教科研規(guī)章制度。完善有利于推進(jìn)教科研工作的導(dǎo)向、評(píng)估、激勵(lì)機(jī)制，建立與教育發(fā)展相適應(yīng)的教科研體系。

3、抓好課題過(guò)程管理，完善規(guī)劃、立項(xiàng)、實(shí)施、驗(yàn)收、成果推廣的運(yùn)行機(jī)制。

教育科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。我校雖做了一些工作，取得了一些成績(jī)，但還存在著一些問題，在以后的工作中，更要進(jìn)一步塑造群體科研的氛圍，加強(qiáng)課堂教學(xué)與科研結(jié)合的研究，加強(qiáng)學(xué)校大課題和個(gè)人小課題的申報(bào)研究工作，加強(qiáng)資料的收集積累和分析研究，力求有更大的創(chuàng)新性和突破性的進(jìn)展，促進(jìn)教師在課程改革的教育教學(xué)研究與實(shí)踐中成長(zhǎng)。

教科研工作總結(jié)

李屯中學(xué)

201*-7-

擴(kuò)展閱讀：李屯中學(xué)201*教科研工作計(jì)劃

李屯中學(xué)201*年度教科研工作計(jì)劃

李屯鄉(xiāng)中學(xué)

教科室

（201*年1月）

李屯中學(xué)201*年度教科研工作計(jì)劃

李屯鄉(xiāng)中學(xué)教科室

（201*年1月）

一、總體思路

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，嘗試走“輕負(fù)高效”之路，依據(jù)“為每一位學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，樹立“教育拒絕失敗，不讓任何一個(gè)孩子落下，確保每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所成學(xué)有所獲”的思想觀念，追求以“釋放智慧、主體自覺、關(guān)注細(xì)節(jié)、執(zhí)行有力、整體優(yōu)化”為特征的人本化精致管理，積極建構(gòu)并推動(dòng)我校制度設(shè)計(jì)、教育科研精致管理、團(tuán)隊(duì)塑造、學(xué)生個(gè)體關(guān)懷全面質(zhì)量管理、精致文化建構(gòu)、安全穩(wěn)定立體防護(hù)等工程建設(shè)，積極培育李屯中學(xué)的“心觸文化”，以小課題研究為抓手，深入促進(jìn)教育科研與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，不斷提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)優(yōu)良、富于創(chuàng)新、充滿活力的教師隊(duì)伍，積極推進(jìn)學(xué)校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新。二、主要措施

理論學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)，指導(dǎo)培訓(xùn)促提高

本年度繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度。開展豐富多彩的教科研活動(dòng)，推進(jìn)師生讀書活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師，鼓勵(lì)教師參加各種類型的業(yè)余學(xué)習(xí)，參加小課題研究，在校園中營(yíng)造濃濃的學(xué)習(xí)氣氛，并引導(dǎo)廣大教師做學(xué)者型、專家型、研究型教師。1、校本培訓(xùn)

教研組、備課組有計(jì)劃地組織教師校本繼續(xù)教育。邀請(qǐng)市縣兩級(jí)教研部門的專家教師具體指導(dǎo)我校的校本培訓(xùn)工作；利用市縣教研、科研活動(dòng)資源，組織教師積極參與，汲取營(yíng)養(yǎng)。學(xué)校要想方設(shè)法為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)交流提高的機(jī)會(huì)。2、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

教研組、備課組用好集體活動(dòng)的時(shí)間組織教師觀看先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的資料，互相推薦優(yōu)秀教育圖書、教育期刊，指導(dǎo)教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用好教育網(wǎng)站，鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3、骨干培養(yǎng)

開展活動(dòng)造氛圍，積極宣傳多交流，教科研工作是學(xué)校工作的亮點(diǎn)之一。本年度我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展，提高我校的教科研工作層次，營(yíng)造良好的教科研氛圍�？茖W(xué)研究處將進(jìn)一步完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，年度末評(píng)比優(yōu)秀課題組和教科研先進(jìn)個(gè)人，對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生等教育教學(xué)成果按制度進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。及時(shí)收集、反饋市級(jí)以上各級(jí)各類報(bào)刊的征文、論文競(jìng)賽等信息，著力組織教師參賽、投稿、推薦發(fā)表。積極組織各類課題的研討交流會(huì)、階段成果匯報(bào)會(huì)。扎實(shí)地搞好教科研常規(guī)檢查工作，配合其它處室做好一切工作，本著團(tuán)結(jié)合作，爭(zhēng)創(chuàng)一流學(xué)校的精神做好本科室及學(xué)校的一切工作。三、具體安排1月份

1、201*年度小課題研究指導(dǎo)交流。2、教科研成果整理、歸類、存檔。

3、召開第二次教科研課題組全體成員會(huì)議（年度科研工作總結(jié)，下年度教科研工作先期規(guī)劃）。

4、準(zhǔn)備第二批個(gè)人小課題結(jié)題申報(bào)工作；5、制定并發(fā)放201*年度教科研工作計(jì)劃。3月份

1．積極開展教育科研各項(xiàng)活動(dòng)。

2．第一次教科研工作例會(huì)，確定本研究計(jì)劃及相關(guān)科研活動(dòng)的安排；4月份

組織校優(yōu)秀教學(xué)論文、教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)；5月份

第二次教科研工作例會(huì)，舉行校青年教師講課比賽；6月份

1.第三次教科研工作例會(huì)；

2．組織山東教育201*年“百佳”論文評(píng)比活動(dòng)。9月份

4、召開第一次教科研中心組全體成員會(huì)議，統(tǒng)一新學(xué)期科研工作思路。5、201*年度小課題開題論證會(huì)。10月份

1、開展“201*學(xué)年教育教學(xué)研究成果推廣周”活動(dòng)。

201*年度在市及以上教育行政部門主持評(píng)審的教育科研成果（論文）、教學(xué)專題研究論文兩個(gè)系列中獲獎(jiǎng)及以上的成果（論文），在本校交流推廣。

推廣形式：①、教育專題研究成果制作成文件，由課題負(fù)責(zé)人或主要執(zhí)筆人向本校教師作專題匯報(bào)。

②教學(xué)專題研究成果通過(guò)開設(shè)研討課的形式進(jìn)行課堂展示。11月份

1、小課題研究申報(bào)工作

2、召開第二次教科研中心組全體成員會(huì)議（201*年度教學(xué)專題研究論文評(píng)比動(dòng)員）。12月份

制定201*年度教科研工作計(jì)劃。

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