工作總結(jié)

個(gè)人年度工作總結(jié)報(bào)告

時(shí)光荏苒,201*年已經(jīng)過去.回首這一年的工作,其中不乏有碩果累累,沉甸甸的喜悅,也有與同事共同努力攻克一項(xiàng)項(xiàng)艱巨任務(wù)的艱辛.201*年新的新篇章已開啟,總結(jié)201*工作的收獲.

一、201*年度主要工作

（1）、配合生產(chǎn)線生產(chǎn)需要、控制車間成本

在經(jīng)濟(jì)一體化的今天。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，勞動(dòng)成本及輔料成本日漸走高。針對(duì)機(jī)加車間得特點(diǎn)，在生產(chǎn)成本的降低方面，日常管理主要是從以下幾個(gè)方面來進(jìn)行控制的：A、制定物料請(qǐng)購(gòu)登記審核流程，嚴(yán)控物料請(qǐng)購(gòu)審批流程，減少不必要的請(qǐng)購(gòu)。在請(qǐng)購(gòu)物料時(shí)，由使用人提出請(qǐng)購(gòu)需求，該請(qǐng)購(gòu)需求必須在得到使用人所在產(chǎn)線主管同意后，才可以進(jìn)行登記錄入請(qǐng)購(gòu)系統(tǒng)，減少不必要物料的請(qǐng)購(gòu)。B、請(qǐng)購(gòu)物料時(shí)，先考慮內(nèi)部解決，再考慮外部購(gòu)買。在得到物料請(qǐng)購(gòu)需求是，首先在分廠內(nèi)的呆滯物料中查找，如有同功能的適用物料，則直接領(lǐng)用呆滯物料，既消耗了呆滯物料，又縮短了物料的到貨時(shí)間，提高了物料的使用效率。C、每月對(duì)產(chǎn)線上的物料庫(kù)存進(jìn)行盤點(diǎn)和檢查。在每月月底，對(duì)產(chǎn)線上的物料進(jìn)行盤點(diǎn)，根據(jù)庫(kù)存量的大小，決定次月的物料請(qǐng)購(gòu)需求，減少物料在產(chǎn)線上的堆積，也可避免物料被遺忘于某一角落的情況發(fā)生。D、通過對(duì)使用方法的改進(jìn)，減少物料的消耗。在該方面的工作方法主要有：①、將易耗的物料，更換為使用壽命較長(zhǎng)的物料。如：用油石代替部分用途的砂紙；用毛刷代替砂紙等。②、從根源上解決物料的消耗。如：通過對(duì)液壓管路等漏油位置的修補(bǔ)替換，從根源解決油品的漏滲浪費(fèi)。③、優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高物料使用壽命。如：對(duì)打包帶部分區(qū)域進(jìn)行加厚的設(shè)計(jì)更改，減少了打包帶損耗。④、提倡全員節(jié)約使用。如：對(duì)抹布的分揀使用，減少抹布的用量和浪費(fèi)。⑤、通過性價(jià)比比較，低價(jià)值物料代替高成本物料。如：在部分工位用低成本雜色碎布代替高成本的白汗布；用打包帶代替*****罩。⑥、對(duì)部分回收物料進(jìn)行二次利用。如：采用沖壓的角邊料制作腳踏板；用回收紙箱做物料存儲(chǔ)箱。像這樣的使用方法改進(jìn)有很多，在這不一一贅述。E、每月開展兩查工作，重點(diǎn)檢查氣、電等能源的浪費(fèi)，并及時(shí)整改。

在開展機(jī)加內(nèi)部成本管理的同時(shí)，也對(duì)分廠內(nèi)部物料成本管控進(jìn)行系統(tǒng)的分析和提出了整改措施。如《***節(jié)省方案》對(duì)現(xiàn)*****的使用情況進(jìn)行了調(diào)查分析，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出：通過墊片、回收塑料袋代替****；提高打包帶、*****罩的使用比例，減少****；通過由***統(tǒng)一管理回收防水*****罩，減少各車間對(duì)產(chǎn)品防雨雪處理中對(duì)*****的浪費(fèi)；提出對(duì)垃圾的分類整理，減少垃圾對(duì)*****的浪費(fèi)等建議�！端芰�*****破損調(diào)查》對(duì)分廠內(nèi)目前所使用幾個(gè)類型的*****的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，提出使用壽命長(zhǎng)、適合分廠使用的*****類型；根據(jù)*****、托盤破損的位置及形式，分析提出在*****使用過程應(yīng)該注意和需要改正的方法�！�*****罩使用方案》對(duì)*****罩使用過程中存在的問題進(jìn)行分析，提出規(guī)范使用*****罩的方法，并提出改良建議。

成本管理工作雖看似沒有生產(chǎn)工作那么緊張急迫，但卻是企業(yè)管理中不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)，成本管理工作中節(jié)省出的每一分錢費(fèi)用，實(shí)實(shí)在在是需要生產(chǎn)更多產(chǎn)品才能賺回的利潤(rùn)。（2）、車間設(shè)備管理工作推行

對(duì)于依靠設(shè)備來生產(chǎn)的機(jī)加車間來說，生產(chǎn)任務(wù)的完成，離不開設(shè)備的正常運(yùn)行。設(shè)備處于正常完好狀態(tài)下，在滿足工藝生產(chǎn)要求的情況下，越少出現(xiàn)故障或者越早發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障并及時(shí)解決的能力越強(qiáng)，生產(chǎn)所受的損失將會(huì)越少。在過去的一年里，主要從以下方面開展日常的設(shè)備管理工作：A、分季度制定出季度設(shè)備保養(yǎng)計(jì)劃。根據(jù)過去設(shè)備保養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)和故障頻率，對(duì)專機(jī)、加工中心等機(jī)加車間內(nèi)所有類型設(shè)備制定出涵蓋各部件的一級(jí)保養(yǎng)計(jì)劃。B、以一周為時(shí)間段，按照保養(yǎng)計(jì)劃和生產(chǎn)任務(wù)，對(duì)相應(yīng)設(shè)備停機(jī)進(jìn)行保養(yǎng)。根據(jù)生產(chǎn)任務(wù)和保養(yǎng)計(jì)劃，在一周內(nèi)對(duì)當(dāng)周需要保養(yǎng)的設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)。在保養(yǎng)過程中，并進(jìn)行拍照存檔，以監(jiān)督確保保養(yǎng)的有效執(zhí)行。在201*年，共存檔保存保養(yǎng)記錄1096份。C、在每月最后一周，同各產(chǎn)線的設(shè)備管理負(fù)責(zé)人，對(duì)各產(chǎn)線的設(shè)備保養(yǎng)維護(hù)情況進(jìn)行檢查。通過每月的設(shè)備保養(yǎng)檢查，對(duì)車間內(nèi)的6條產(chǎn)線進(jìn)行排名，以激勵(lì)車間內(nèi)部各產(chǎn)線加強(qiáng)設(shè)備管理的積極性。

在開展日常管理的同時(shí)，還嘗試了對(duì)設(shè)備管理工作的進(jìn)一步深化。A、在產(chǎn)量淡季，安排員工到設(shè)備科學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)員工解決設(shè)備故障的能力，為后期的自主維護(hù)設(shè)備做技術(shù)儲(chǔ)備。B、聯(lián)系設(shè)備科工程師，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)員工進(jìn)行設(shè)備操作、設(shè)備失效、維護(hù)保養(yǎng)的培訓(xùn)。使員工了解在遇到故障時(shí)，該如何處理，提高設(shè)備維護(hù)的效率。C、開展多次設(shè)備保養(yǎng)技能大比武。比武范圍涵蓋了每條生產(chǎn)線的每個(gè)班組，通過比武交流，使員工從其它團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)到了更好的方法，認(rèn)識(shí)到了自己的不足，有效促進(jìn)了設(shè)備保養(yǎng)技能的交流和提升。使得日常設(shè)備保養(yǎng)工作是技能大比武的練兵場(chǎng)，也使技能大比武成為了日常保養(yǎng)工作的匯報(bào)表演。

（3）、日常項(xiàng)目推進(jìn)

在開展日常工作的同時(shí)，還負(fù)責(zé)了：A、*****以車間缸體缸蓋線的設(shè)備電源線路技術(shù)改造項(xiàng)目。在控制方式改造后，使得能更方便的控制機(jī)床，不淡排除了員工控制機(jī)床時(shí)的安全隱患，而且也避免了突發(fā)狀況下，因斷電不及時(shí)所造成的損失。B、排屑器技術(shù)改造項(xiàng)目。完成水箱改造66臺(tái)、排屑器密封20臺(tái)、鋁屑車改造33臺(tái)，有效提高了機(jī)床的冷卻性，降低了水泵和油水分離器的故障率；改善切削液的清潔度，延長(zhǎng)了切削液使用壽命，減少刀具損耗；加強(qiáng)了排屑器的剛性。C、產(chǎn)品防護(hù)墊開發(fā)項(xiàng)目。開發(fā)出4款用于缸蓋水溫傳感器安裝孔、OCV閥安裝面、EGR閥安裝面、缸體水泵安裝孔的防護(hù)墊，預(yù)計(jì)在投入使用后，可有效杜絕各關(guān)鍵安裝面的磕碰劃傷，減少一次性防護(hù)斑馬膠帶的用量。D、歌詠比賽。通過組織全車間的歌詠比賽，有效強(qiáng)化了各團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為車間日常生產(chǎn)注入了青春與活力。二、201*年工作計(jì)劃

在201*年伊始，對(duì)201*年的工作計(jì)劃如下：

成本管理方面：在日常管理上，繼續(xù)深化和細(xì)化201*年所形成的成本管理流程；在成本管理活動(dòng)上，每一季度組織一次全車間范圍的成本知識(shí)競(jìng)賽；每月同各產(chǎn)線的成本管理人員做一次座談；不定期對(duì)產(chǎn)線的物料進(jìn)行盤點(diǎn)。

設(shè)備管理方面：繼續(xù)執(zhí)行設(shè)備保養(yǎng)的周匯報(bào)制度。每?jī)芍芙M織一次設(shè)備保養(yǎng)檢查，對(duì)表現(xiàn)比較好的單位和執(zhí)行不到位的產(chǎn)線作相應(yīng)獎(jiǎng)懲。引入并建立機(jī)加車間設(shè)備維護(hù)檔案，為TPM的推行，建立文件化信息支持。成立設(shè)備維修知識(shí)學(xué)習(xí)梯隊(duì)，輪番同設(shè)備科系統(tǒng)學(xué)習(xí)設(shè)備維護(hù)知識(shí)。

自化改造方面：在完成目前負(fù)責(zé)的專機(jī)無人加工自化改造項(xiàng)目的同時(shí)，對(duì)產(chǎn)線的無人化的自化做更深入的研究。

在做好主要負(fù)責(zé)的成本管理和設(shè)備管理工作，員工薪酬管理工作的同時(shí)，積極組織車間參加全公司、事業(yè)部、分廠所舉行的各項(xiàng)團(tuán)體評(píng)比工作，積極完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的日常工作和項(xiàng)目。在完成工作任務(wù)的同時(shí)，也從項(xiàng)目管理、質(zhì)量管理、工業(yè)工程、機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣控制、外語等幾個(gè)方面展開自身的學(xué)習(xí)，提高個(gè)人各方面能力，與公司共同進(jìn)步。

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任教工作總結(jié)及研究計(jì)劃報(bào)告

從大學(xué)畢業(yè)那天開始，就在心里盤算著在職讀研，一直覺得還要等很久，可突然有一天QQ群里就開始熱議讀研的大事。我才突然回過神來，原來我已任教滿一學(xué)期，不得不感嘆時(shí)光飛逝，回望這一學(xué)期的任教工作，如果要對(duì)它做個(gè)總結(jié)，簡(jiǎn)單的說就三個(gè)字適應(yīng)期。在學(xué)校我主要承擔(dān)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，高201*級(jí)03班以及高201*級(jí)06班，分別是理科班和文科班，現(xiàn)在我就對(duì)畢業(yè)以來的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)，并說明在攻讀教育碩士學(xué)位期間的研究方向和研究計(jì)劃。

一、思想認(rèn)識(shí)方面

回想我的第一節(jié)課，心依然會(huì)有一絲顫抖。第一節(jié)是06班的課，我拿著課本走向教室，多么希望這條路不要有盡頭，但辦公室就在教室的上一層，從辦公室到教室，感覺心都快跳出來了，走上講臺(tái)，聽見有學(xué)生在下面議論：“這是新老師”為了掩飾自己的緊張，我勉強(qiáng)擠出笑容，第一節(jié)課在課下我已做了充分的準(zhǔn)備，但還是磕磕巴巴，總得來說，第一節(jié)課并不完美，但誰還不允許有第一次！然后第二節(jié)課，第三節(jié)課一路走來，我也慢慢在成長(zhǎng)，現(xiàn)如今當(dāng)上課預(yù)備鈴響起的時(shí)候，我不會(huì)緊張，不會(huì)猶豫，站在講臺(tái)上，敢于直視學(xué)生，表達(dá)也更加自如，在課上也更多的與學(xué)生互動(dòng)，適時(shí)的幽默一下，活躍氛圍。

從高中畢業(yè)填自愿的那一刻起，我就知道我要成為一名教師，但一直停留在思想意識(shí)層，在大學(xué)本科階段，各種課程、各種培訓(xùn)、各種言論只是讓即將成為一名教師這種意識(shí)更加的強(qiáng)烈，但思想意識(shí)不管多強(qiáng)烈，它從本質(zhì)上來說始終是意識(shí)，是抽象的。直到站在講臺(tái)上，下面站著齊刷刷的學(xué)生，畢恭畢敬的叫著：“老師好！”我才發(fā)現(xiàn)我是教師這回事已經(jīng)是板上釘釘，我已經(jīng)是一名人民教師。7歲入校到22歲，一直是以一個(gè)學(xué)生的身份待在學(xué)校，現(xiàn)在要以一個(gè)老師身份繼續(xù)在學(xué)校生活，這是一個(gè)轉(zhuǎn)變。首先著裝的變化，現(xiàn)在的穿著得得體，得體現(xiàn)一個(gè)教師的品味，就一個(gè)詞主流，非主流的生活已遠(yuǎn)去。再者行為舉止方面，得時(shí)時(shí)刻刻想著自己是一名教師，所有的目光都盯著的，要顯得從容、淡定，切不可慌慌張張，要樹立好榜樣！最重要的一個(gè)方面，還是思想層面的，首先思想要積極先進(jìn)，內(nèi)心要強(qiáng)大，自覺抵抗一些不正當(dāng)?shù)氖挛�，�?jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。著裝和行為舉止方面，沒什么難道，但思想層面，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，這樣的話易說不易做。

坦白的說，踏進(jìn)教育這個(gè)行業(yè)，不是因?yàn)闊釔劢逃�，但我仍然是抱著滿腔熱血而來的，想要在這個(gè)行業(yè)中做出成績(jī)。我一直告訴自己：最初不熱愛，但也許慢慢就會(huì)喜歡。我也一直記得實(shí)習(xí)的時(shí)候，我當(dāng)時(shí)就對(duì)教育這個(gè)行業(yè)很迷惘，我問指導(dǎo)老師：“你喜歡當(dāng)老師嗎？”當(dāng)時(shí)他并沒有正面回答我，他只是說：“不管做什么，你都要去尋找幸福感！”我豐滿的理想剛到學(xué)校沒多久就遇到了現(xiàn)實(shí)的骨干，我想換工作，家人對(duì)我說：“如果是因?yàn)橛龅嚼щy而換工作，那什么工作也做不好，你先認(rèn)真想想為什么要換工作？”那段時(shí)間情緒很低落，我一直在思考，我是否真的不適合教育這個(gè)行業(yè)？最后的我發(fā)現(xiàn)不是不適合，而是還在適應(yīng)期而已，不管什么工作還沒適應(yīng)都是不適合的。然后我調(diào)整自己的心態(tài)，重新看待教師這個(gè)行業(yè)，重新出發(fā)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)教師這個(gè)行業(yè)不再特別排斥，也能慢慢體會(huì)到它的樂趣，我依然在尋找幸福感的路上，只愿在教育的路上能夠越走越好，總之一句話革命尚未成功，同志還須努力。

二、教育教學(xué)工作方面

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，在教育教學(xué)方面我感觸最深的是：理論終究是理論，實(shí)踐才是硬道理！

在本科四年之中，各個(gè)教育家的教育理論也看了不少，教育部提出新課程改革之后，我也開始關(guān)注，大學(xué)的導(dǎo)師也在這方面對(duì)我們這群準(zhǔn)教師也進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn)，新課改充分體現(xiàn)了，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教育理念。聽過一些對(duì)教師的培訓(xùn)課程，看過一些相關(guān)的書籍，信心滿滿，自以為可以成為一名新型教師。但真正拿起了粉筆，面對(duì)著學(xué)生，面對(duì)著考試，才發(fā)現(xiàn)這些理論都顯得如此蒼白。在此，我并不是否認(rèn)理論的重要性，我只是發(fā)現(xiàn)只有有了經(jīng)驗(yàn)，才能讓理論發(fā)揮出它本有的威力。例如，新課程理念里指出要發(fā)揮學(xué)生的主體性，要把課堂還給學(xué)生，不可否認(rèn)這個(gè)理論的正確性，但是對(duì)于一個(gè)新教師而言，這是完全沒辦法實(shí)施的。把課堂還給學(xué)生，但老師必須得駕馭住堂課，把握住方向和尺度，對(duì)于一個(gè)完全沒經(jīng)驗(yàn)的老師而言，是特別難的。如果沒控制好，整個(gè)課堂就不能稱之為活躍，而得稱之為亂。就完全背離了新課程的理念。

任教學(xué)校對(duì)我們新教師的培養(yǎng)非常重視，實(shí)行“一對(duì)一”培養(yǎng)模式。而且學(xué)校對(duì)我們新教師提出建議，不要追求速度，可以先聽指導(dǎo)教師的課，然后再結(jié)合自己班級(jí)的學(xué)生上課。通過這種方式來使自己的教學(xué)水平能得到提高。

通過這個(gè)學(xué)期的教學(xué)，首先我在板書方面得到了很大的提高，最開始教學(xué)的時(shí)候，習(xí)慣不太好，總把黑板當(dāng)草稿紙，在上面很隨便的計(jì)算，很隨便的寫字，整個(gè)黑板看起來很亂，之后慢慢的糾正自己的錯(cuò)誤，在黑板上的書寫也變得工整，變得更有板書的樣子了，可能和別人對(duì)比，我的板書還是不怎么樣，不過我確實(shí)有進(jìn)步，之后會(huì)更加努力。其次在備課方面，一直堅(jiān)持凡課必備，翻著自己的備課本可以感覺到一直在變化，最初的備課非常官方，為備課而備課，沒有考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，完全根據(jù)自己的一廂情愿在備課。在上課這個(gè)角度也在成長(zhǎng)，還依稀記得剛開學(xué)的幾周里，上課講得“唾沫橫飛”，完全沒顧及到學(xué)生的接受程度，只想著自己所備的課程，飛一樣的講，語速也很快，整節(jié)課都是一個(gè)語調(diào)。學(xué)生的作業(yè)及考試反饋的結(jié)果讓我慢慢意識(shí)到了問題，開始調(diào)整自己的備課以及講課，自我總結(jié)：主要是態(tài)度和心態(tài)問題，把備課和講課都當(dāng)成自己的事，完全忘了，不管是備課還是講課都是為學(xué)生服務(wù)的，如果學(xué)生沒有從中得到收獲，那么一切都是零，一切都是無用功。

因?yàn)楫吘故切陆處�，主要精力都投入到了教學(xué)這一塊，在學(xué)生思想這塊就關(guān)注得很少。直到那天我才發(fā)現(xiàn)教育的重要性，一直以來在批改06班的作業(yè)這個(gè)過程中，我就發(fā)現(xiàn)有06班的班長(zhǎng)的作業(yè)做得質(zhì)量非常差，我也沒太在意，我認(rèn)為可能還沒適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想慢慢就好了。那天上課時(shí)間，我安排了一點(diǎn)課題練習(xí)，然后在班上走著看學(xué)生的做題情況，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)班長(zhǎng)根本就沒做，而是公然的在弄班級(jí)名單，我走了過去，她也沒有要收起來的意思，我壓著怒氣問她：“怎么不做練習(xí)？”“不會(huì)！”她回答得理所當(dāng)然�！澳菫槭裁雌綍r(shí)不問呢？”“老師，我跟你有代溝”聽完之后，我啞然了。我發(fā)現(xiàn)我太忽視學(xué)生的心理了。之后我單獨(dú)找到聊天，終于找到共通點(diǎn)，我們的老家是一個(gè)地方的，一下她就感覺跟我的距離拉近了，而且更重要的是我跟她很喜歡的哥哥是一個(gè)高中畢業(yè)的通過這次溝通，她對(duì)我也沒什么敵意了，也開始學(xué)數(shù)學(xué)，做作業(yè)的態(tài)度也端正了。這次之后我發(fā)現(xiàn)教育的重要性，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于教學(xué)，難怪有為校長(zhǎng)說應(yīng)該把“教書育人”換一下順序！

總的來說，通過這個(gè)學(xué)期的實(shí)戰(zhàn)演練，我收獲很大，成熟了很多，遇到問題學(xué)生也不會(huì)完全束手無策，在溝通這個(gè)能力上得到了很大的提高。在教學(xué)這個(gè)角度，通過學(xué)校老師的教導(dǎo)也有很大的提高，但不足之處仍然很多，還待有進(jìn)一步的提高。

三、學(xué)校工作方面

在校我完全服從學(xué)校的管理，每天準(zhǔn)時(shí)上班，絕不早退。由于我們學(xué)校實(shí)施坐班制，不管是否有課，都必須按時(shí)到學(xué)校上班，我也嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，嚴(yán)于律己。學(xué)校每次召開教職工大會(huì)，也都提前到場(chǎng)，認(rèn)真提取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所傳達(dá)的會(huì)議精神。我們學(xué)校是一所半寄宿制學(xué)校，為了方便住校生的管理，學(xué)校安排老師進(jìn)行三晚、四晚的輔導(dǎo)，學(xué)校認(rèn)為我們這批年輕教師精力旺盛，并且能有更多的時(shí)間跟學(xué)生接觸，所以每周我要負(fù)責(zé)一天輔導(dǎo)，我也是欣然接受。在校能夠很好的處理跟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系，每次遇到有自己不能解決的問題都虛心的請(qǐng)教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們對(duì)我也很照顧，很包容，都耐心給我解決。能在這樣一所學(xué)校工作，也是一件非常愉快的事情。教育碩士研究方向和研究計(jì)劃：

作為一名國(guó)家首屆免費(fèi)師范生，在簽訂協(xié)議的時(shí)候，我就關(guān)注到了在職讀研這一塊內(nèi)容，對(duì)我是非常的吸引，在工作之后還能有機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)習(xí)，這樣的機(jī)會(huì)千載難逢，所以我非常珍惜這次在職教育碩士的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。為此特別思考了攻讀教育碩士的研究方向并做出了研究計(jì)劃。望老師能夠批評(píng)指正！

一、總體愿景：

全面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育碩士專業(yè)知識(shí)，深入全面的了解所研究領(lǐng)域的方方面面。在博覽的基礎(chǔ)上，集中主要時(shí)間和精力關(guān)注自己研究領(lǐng)域，選取學(xué)科中的一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，形成自己的知識(shí)架構(gòu)，融會(huì)貫通，為我所用。通過教育碩士研究生的培養(yǎng)，使自己具備先進(jìn)的教育理念，良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，較強(qiáng)的教育教學(xué)實(shí)踐反思能力，為將來成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師和教育家奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、階段性總體安排

第一階段主要是保質(zhì)保量的完成學(xué)校安排的課程學(xué)習(xí)，主要有公共學(xué)位必修課、學(xué)位基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、專業(yè)選修課和教育實(shí)踐研究五個(gè)模塊。通過專業(yè)必修課的學(xué)習(xí)拓寬和加深學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，了解學(xué)科發(fā)展前沿，培養(yǎng)綜合運(yùn)用教育理論和科學(xué)方法研究解決教育教學(xué)實(shí)際問題的能力。通過專業(yè)選修課程的學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)管理能力和實(shí)踐反思能力。

第二階段主要是教育研究實(shí)踐，在教育碩士學(xué)習(xí)期間，利用在職的機(jī)會(huì)，結(jié)合自己所在的地區(qū)的教育實(shí)際，利用自己所學(xué)的理論知識(shí)開展教育改革，完成一項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)。

第三階段主要是畢業(yè)論文的撰寫，主要就是大量閱覽文獻(xiàn)資料，并結(jié)合自己的實(shí)踐體驗(yàn)，積極和老師進(jìn)行溝通，完成論文的寫作過程。

這些就是我的數(shù)學(xué)教育碩士的研究方向和研究計(jì)劃，非常的粗略。我打算在今后的學(xué)習(xí)中再結(jié)合具體情況適時(shí)的做出更改和更詳細(xì)的計(jì)劃。總的來說我對(duì)這樣的一次學(xué)習(xí)是充滿了期待的。我將以飽滿的激情投入到學(xué)習(xí)中，同時(shí)我也不會(huì)落下教學(xué)工作，通過學(xué)習(xí)讓教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階，最終能夠成為一名出色的教育家型的人民教師！

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