學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

201*201*學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)

工作總結(jié)

本學(xué)年來，我校教育教學(xué)工作在市教育局和鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和

大力支持下，堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和全國農(nóng)村教育工作會議精神，繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為重點，以創(chuàng)建學(xué)習型教師群體為載體，以提升學(xué)校的管理水平和提高教學(xué)質(zhì)量為核心，進一步完善我校教育教學(xué)管理體制，加強師資隊伍建設(shè)，加快現(xiàn)代信息技術(shù)教育和基礎(chǔ)教育課程改革步伐。結(jié)合學(xué)校具體情況，全面開展了各項工作，經(jīng)過全體教職工的共同努力，較好地完成了各項任務(wù)，工作取得了階段性的成果�，F(xiàn)將本學(xué)年開展的主要工作、體會總結(jié)如下：

一、德育工作

1.加強師德建設(shè)，使教師素質(zhì)有了明顯提高。教師是學(xué)生的榜樣，在教育過程中有著身體力行的作用。因此，本年度學(xué)校狠抓了教師師德建設(shè)，使教職工整體素質(zhì)有了進一步提高，初步形成了一個學(xué)生信任、家長放心、社會滿意的高素質(zhì)的教師隊伍。按照上級部門的安排，我校利用政治、業(yè)務(wù)、例會學(xué)習時間組織教職工學(xué)習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準則》、《教師十不準》等教育理論，展開了廣泛討論，交流心得，以達到共同提高。從而使教職工進一步提高了認識，明確了方向，增強了主人翁責任感和從教的光榮感，增強了教書育人的信心，提高了工作效率。結(jié)合黨員參加“學(xué)習實踐科學(xué)發(fā)展觀”活動，組織全體黨員積極參加教育總支的各項有關(guān)活動，并認真撰寫心得、個人分析材料以及個人整改方案，開展了如何在教育教學(xué)實踐落實科學(xué)發(fā)展觀討論，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。學(xué)校結(jié)合教學(xué)工作中的突發(fā)事件，組織教師學(xué)習《誰來拯救破碎的心》、《一教鞭惹下的麻煩》等教師不規(guī)范教學(xué)行為案例，結(jié)合教學(xué)工作中的突發(fā)事件開展了“鑄師德、樹師風、練師功”系列活動，把教學(xué)質(zhì)量和師德、師能、師風聯(lián)系起來，收到了良好的效果。

2、通過各項活動，加強對學(xué)生的思想教育。重視學(xué)校的團隊和少隊工作，狠抓學(xué)生日常行為習慣的養(yǎng)成，進行了“養(yǎng)成教育月活動”“安全教育日”“環(huán)保書信征文”，“建國60周年故事比賽”、與大理學(xué)院學(xué)生聯(lián)手組織了“建國60周年愛國專題活動”等活動，對學(xué)生進行了愛國主義、集體主義、和遵紀守法教育；學(xué)校通過教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、六一等重要節(jié)日的慶�；顒�，加強對學(xué)生的思想教育。使學(xué)生進一步受到了愛黨、愛祖國、愛人民、尊敬師長教育，樹立了良好的思想品質(zhì)，養(yǎng)成了良好的道德風尚。

二、教學(xué)工作

1、嚴格規(guī)范管理，管理突出以人為本。教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而質(zhì)量來源于嚴格規(guī)范的管理，嚴格規(guī)范的管理更是提高辦學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)水平和效益的根本保證。本學(xué)期學(xué)校管理突出以人為本，從校長做起，對教職工工作少一點指責、多一點指導(dǎo)，少一點處罰、多一點關(guān)心，少一點批評、多一點鼓勵，少一點苛求、多一點愛護。開學(xué)初對校長、教導(dǎo)主任及學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)干部進行為期兩天的培訓(xùn)，加強了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)規(guī)律的體現(xiàn)，也是形成良好教學(xué)秩序的保證。這一學(xué)期，近一步完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，實現(xiàn)科學(xué)化規(guī)范管理，改革僵化的常規(guī)管理，激活管理思維，重新修改和制定了符合本校的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)目標管理責任制》，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業(yè)的批改上。對教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。在教導(dǎo)主任帶領(lǐng)下，各學(xué)科教研組長深入教學(xué)管理第一線，對教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、校本培訓(xùn)、校本教研等進行有效評價，深入課堂聽課，深入進行指導(dǎo)。檢查指導(dǎo)的內(nèi)容有課程計劃制定與報告情況，教師的業(yè)務(wù)能力，隊伍建設(shè)、任課、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)專題研究，及學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在對教師常規(guī)檢查從量過度到質(zhì)，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

2、緊抓教育教學(xué)工作，堅持以課堂教學(xué)改革為突破口，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校始終堅持“教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線”，把提高教育教學(xué)質(zhì)量的突破口放在改革課堂教學(xué)上，改變教師陳舊的教學(xué)模式，引進新課改的教育理念和教學(xué)方法，給課堂教學(xué)注入了新鮮血液。

我校積極開展教研活動，樹立“以研興校、以研立�！钡慕谈囊庾R，“只研不教虛，只教不研淺”，我們深知教和研的辯證關(guān)系，學(xué)校各教研組在組長帶領(lǐng)下，憑借教材，緊扣新的課程標準及我校課堂教學(xué)改革的要求，認真開展校本教研活動。在上學(xué)期，楊xx老師作了精心的準備，在全校教師的幫助下，有幸代表學(xué)校參加了我片區(qū)的數(shù)學(xué)競賽課，并收到了很好的效果，而且為了追求精美，在校或外校借班連上了3次，組長、組員也全程聽課，課后一起研究商量；為了讓新教師、新任教這一年級工作的教師和有做課任務(wù)的教師熟悉教材和學(xué)生，上出自己的風格和水平，我們反復(fù)聽課、研課，組長為了讓組員提高得更快，主動上引路課，組員再模仿著組長的課型，創(chuàng)造性地講好自己的課或組內(nèi)分工。這些都使我們欣慰地感受到我校的課堂教學(xué)改革取得了一定的進展。

201*年4月，經(jīng)過層層考核，楊xx老師被確定為州級骨干教師，并進行了為期12天的專題培訓(xùn)。楊老師培訓(xùn)完畢回校給全體教師進行了專題匯報會，通過匯報會全校老師在教育教學(xué)理念上產(chǎn)生了巨大的變化。在多年的教研活動中，學(xué)校確立適合本校實際的“說課--上課--評課反思”方法，接著進行試驗，直到成型為止，最后，每位教師依據(jù)“說課--上課--評課反思”經(jīng)驗，分別進行“說課--上課--評課反思”活動。由于加強了教學(xué)管理，改進了教學(xué)方法，特別是通過“說課--上課--評課反思”活動，使教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高，教學(xué)能力得到了進一步增強；教導(dǎo)處組織教師互相交流，共同探討解決課改中遇到的問題，總結(jié)推廣成功的經(jīng)驗。

三、教師隊伍建設(shè)

1、加大新課改的培訓(xùn)。學(xué)校以校本培訓(xùn)為主動力，加大新課改培訓(xùn)的力度。學(xué)校要求教師在新課程教學(xué)實踐中、在課堂教學(xué)模式改革中選中自己的“實驗田”活學(xué)活用，落實了走進新課程，挑戰(zhàn)課堂模式，反思課堂新教法等反思交流活動，促進了新教育理念的學(xué)習和教師教育思想的形成。

2、加大教師計算機培訓(xùn)力度。本學(xué)年我校充分利用遠程教育資源對教師、遠程教育管理教師進行了多次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以課件制作軟件PowerPoint、及Word、EXCEL常用軟件的學(xué)習。趙xx、楊xx兩位老師分別精心制作了PowerPoint課件以及動畫課件，并已經(jīng)上交參加省教育廳組織的課件制作比賽。

四、抓好實驗、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果

學(xué)�？朔�困難，強化了實驗設(shè)備的管理，保證教學(xué)儀器完好率，基本達到“四、四、三”管理，有力地促進了教學(xué)儀器的規(guī)范化管理。以活動為導(dǎo)向，努力達到實驗、電教開課率利用條件，發(fā)揮實驗、電教器材在教學(xué)中的直觀作用，開課率達95%以上。提高了課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

五、以安全為己任，狠抓安全工作安全責任重于泰山。我校從實踐重要思想的高度，牢固樹立安全第一的意識，學(xué)校校長李xx與中心校簽定了《安全目標責任書》，并嚴格按照分級負責制，各司其職，各負其責，并制定了各校相應(yīng)的安全預(yù)警機制、安全排查制度，學(xué)校成立督查組，對學(xué)校進行拉網(wǎng)式檢查，重點對學(xué)校的校舍、用電安全進行檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出整改措施，排除安全隱患。嚴格執(zhí)行24小時值班制度，各校適時適地開展安全專題講座，還多次組織了安全、法制課的教育活動。放假前，學(xué)校專門開會對暑假安全又做了進一步部署，確保師生的安全。

六、取得成績

通過全體教師的共同努力，這一學(xué)年我校的各個方面的工作都取得了圓滿的結(jié)果。尤其是教育教學(xué)工作尤為突出，在大理市組織的期末測試工作中，一至六年級語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科共取得了8個全鎮(zhèn)第一名、一個第二名、3個第三名、2個第四名的優(yōu)異成績，學(xué)�？偲骄�分達接近89分，遙遙領(lǐng)先于全鎮(zhèn)其它學(xué)校。

七、存在問題及改進措施

（一）本學(xué)期我校工作雖取得了優(yōu)異的成績，但是成績面前也有不足的地方，問題有如下不足之處：

1、由于學(xué)校我校師資力量不足，制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展。2、班級管理方面，個別班主任責任心不強。

3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現(xiàn)象。

（二）、改進措施：（1）加強班級、學(xué)生管理，加強對學(xué)生進行思想教育。時時講安全。

（2）加強教科研工作，鼓勵教師開動腦筋，把精力投入教科研工作中去，力爭在教科研課題上重大的突破。

（3）個別教師認為自己的任務(wù)只是教書，其他的任務(wù)都是附帶的，針對這種現(xiàn)象應(yīng)該進一步提高教師的集體意識、主人翁思想。

每個人都有夢想。夢想是人不斷前進的動力。學(xué)校也有夢想。我們的夢想就是打造一所名校。這對于我們目前來說是很遙遠，但倘若沒有夢想，安于現(xiàn)狀，又怎可說是“太陽底下最光輝的職業(yè)”呢？又怎能說“百年大計，教育為本”呢？我們堅定地懷揣著夢想，與時俱進，求真務(wù)實，在實現(xiàn)夢想的征程中，直面教育，敢于挑戰(zhàn)，直至“蠟炬成灰淚始干”。

我們堅信：只有奮斗，人生才有價值！

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201*-201*-1學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期來，我校教育教學(xué)工作在區(qū)教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為重點，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，認真落實開學(xué)初制定的工作計劃，全面開展各項工作，經(jīng)過全體師生的共同努力，比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，各學(xué)科教學(xué)成績比較樂觀，教師們的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平有了一定的提升，教育教學(xué)質(zhì)量相應(yīng)有了提高。為了使下學(xué)期的工作得到更好的開展，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、正確處理“316”教育督導(dǎo)評估與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。

根據(jù)上級的安排，9月份開學(xué)后我校將迎接“316”教育督導(dǎo)評估驗收，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及時開會，研究安排部署此項工作。會上，校長的安排是一線教學(xué)人員基本不動，以保證正常的教學(xué)秩序，全體領(lǐng)導(dǎo)和三處人員、部室管理人員集中精力，加班加點做好此項工作。在具體工作中，全體領(lǐng)導(dǎo)、三處人員和部室管理員，在不耽誤課程的基礎(chǔ)上，不怕苦、不怕累，充分利用空堂和休息時間，甚至利用周六周日加班整理檔案資料、完善部室硬件和軟件，展現(xiàn)了高度的責任感。一線教學(xué)人員雖未直接參與教育督導(dǎo)評估準備工作，但他們在衛(wèi)生的打掃、教案的備寫、作業(yè)的批改、學(xué)生的教育等方面也做了大量的工作。在迎檢日期到來之時，我校的迎檢工作全部按計劃整理完畢并順利通過驗收。

二、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平1、提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻精神

教師的職業(yè)特點之一，就是從業(yè)準則相當高，作為教師，對德的要求大于對知識、對能力的要求。教師要為人師表，以德育人，做好教書育人工作，以責人之心責己，以愛己之心愛人；要遵章守法，愛崗敬業(yè)。

在加強學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)和師德建設(shè)過程中，要求全體樹立全局意識，發(fā)揚團隊精神和協(xié)作精神；做到增強宗旨意識，堅定正確的理想信念；增強服務(wù)意識，切實轉(zhuǎn)變教育觀念和工作作風；增強職能意識，提高工作能力和工作水平；增強創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性地開展工作；增強法律意識和自律意識，依法執(zhí)教，嚴于律已，慎獨內(nèi)省，見賢思齊。用發(fā)自內(nèi)心的真愛去感染學(xué)生，善于用“角色換位”的情感體驗去想學(xué)生之所想，不唯成績分數(shù)評價對待學(xué)生，體現(xiàn)“育人”的教育主旨。

2、進行量化積分考核，提高教師競爭意識

學(xué)校以教學(xué)為中心，教學(xué)以質(zhì)量為根本。對教師而言，質(zhì)量主要體現(xiàn)在成績上，落實在待遇上，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。為此學(xué)校修訂了教師績效工資分配實施方案、中考獎懲制度、七八年級教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法，激發(fā)教師的工作熱情，形成積極向上的工作氛圍，充分調(diào)動全體教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，提高教師的競爭意識。

期中考試結(jié)束后，根據(jù)中心校的安排，學(xué)校進行了201*年7-12月的績效工資發(fā)放工作。全方位地對教師的師德、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考勤、工作量、考試成績等環(huán)節(jié)進行考核，實行量化積分，發(fā)放時敢于拉開收入差距，使分配權(quán)重向教學(xué)第一線傾斜。

為了更好的對教學(xué)成績優(yōu)異的教師進行鼓勵，學(xué)校在期中質(zhì)量檢測后召開了半學(xué)期工作小結(jié)會，重點對上半學(xué)期的教學(xué)工作進行小結(jié)，會上學(xué)校分析了上半學(xué)期的教學(xué)工作，獎勵了成績優(yōu)異的授課教師和學(xué)生，指出了教學(xué)中存在的問題，提出了下半學(xué)期奮斗的目標，為進一步提高教學(xué)質(zhì)量起到了一定的促進作用。

12月初，依據(jù)201*年中考獎懲制度，學(xué)校對201*級的九年級教師進行了獎勵。根據(jù)“優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬”的分配原則，對貢獻大成績好的教師給予重獎，使優(yōu)秀教師充分實現(xiàn)自身的價值。

3、重視業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校以校本培訓(xùn)為主動力，加大新課改培訓(xùn)的力度。完善了《校本培訓(xùn)計劃》和《新課程改革實施方案》，利用教研組活動時間開展校本培訓(xùn)，要求教師在新課程教學(xué)實踐中、在課堂教學(xué)模式改革中活學(xué)活用，挑戰(zhàn)課堂模式，開展了反思課堂新教法等一系列交流活動，促進了新教育理念的學(xué)習和教師教育思想的形成。

根據(jù)上級的安排，本學(xué)期，我校賀靜等12名教師參加了“國培計劃”陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)項目。張黎鋒老師參加“國培計劃”陜西省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項目。安排張茜榮等22名教師參加進校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)。徐新波等5名教師參加區(qū)教育局組織的第三批骨干教師培訓(xùn)。三、重視教學(xué)常規(guī)管理，加強質(zhì)量形成過程的監(jiān)督力度

1、重視領(lǐng)導(dǎo)的“代、聽、查”工作的落實，并使之常態(tài)化為促使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級管理人員能深入教學(xué)第一線了解教育教學(xué)情況，加強教學(xué)管理，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)代課，下班聽課。本學(xué)期，劉校長擔任七年級六個班心理健康教學(xué)工作，王主任擔任九年級兩個班的歷史教學(xué)工作，李主任擔任九年級一個班的化學(xué)教學(xué)工作。同時學(xué)校要求所有領(lǐng)導(dǎo)在全校范圍內(nèi)推門聽課，時間、課程、地點、班級各自決定，且聽課次數(shù)校長不少于20節(jié)，主任不少于30節(jié)。通過領(lǐng)導(dǎo)班子各成員采取不定期聽課的方式，檢查、指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，使教師們能互相學(xué)習，取長補短，形成了重視教學(xué)、教研的好風氣，促進學(xué)校了的教學(xué)改革，提高了教學(xué)質(zhì)量。

2、堅持教師教案、作業(yè)批改定期檢查制度，重視質(zhì)量形成的各個環(huán)節(jié)。

學(xué)校要求每個教師認真?zhèn)浜谜n，根據(jù)課程標準及學(xué)生的實際情況，確定單元和課時教學(xué)內(nèi)容。教法要科學(xué)，課時分配要合理。備課要做到體現(xiàn)新課程理念，環(huán)節(jié)齊全，目標明確，重難點突出，作業(yè)設(shè)置優(yōu)化、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)適量，批閱及時、規(guī)范、正確，要有復(fù)批，提倡學(xué)科作業(yè)形式多樣化、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化。

學(xué)校加強了對教師備課及作業(yè)批改檢查力度。學(xué)校采取了普查、抽查與復(fù)查結(jié)合的方式，本學(xué)期教導(dǎo)處一共組織了4次教師教案、作業(yè)批改大檢查。根據(jù)檢查情況，對教案作業(yè)劃分ABC三個等級，并記入教師的量化考核中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課時抽查了部分教師教案、作業(yè)。對普查和抽查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，由教導(dǎo)處進行復(fù)查。檢查結(jié)果與教師綜合素質(zhì)考核相結(jié)合、與教師績效工資的分配掛鉤。

3、重視教師對學(xué)生的輔導(dǎo)及扶優(yōu)幫差，以檢查促落實加強輔導(dǎo)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效環(huán)節(jié)。學(xué)校要求教導(dǎo)處將早操前、午飯后、自習輔導(dǎo)安排到人，要求教師早下班對學(xué)生進行輔導(dǎo)，并由值日領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處進行檢查。學(xué)校要求各任課教師要突出對學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生的輔導(dǎo)，加強學(xué)法指導(dǎo)，措施到位有力，提倡教師進行個別輔導(dǎo)，并且做到“五有”，即有輔導(dǎo)對象、有輔導(dǎo)時間、有輔導(dǎo)方法、有輔導(dǎo)要求、有輔導(dǎo)記錄。由教導(dǎo)處在每月的教案作業(yè)檢查中，對教師的扶優(yōu)幫差記錄進行檢查。

4、以全方位的考勤加強教師對學(xué)生的管理

一個學(xué)生的紀律好了，學(xué)習成績會提高;一個學(xué)校的紀律狀況好，教學(xué)秩序就井然有序，教學(xué)質(zhì)量也不可能低。鑒于部分學(xué)生學(xué)習風氣不夠濃厚，學(xué)習基礎(chǔ)差，學(xué)習目標不明確，組織紀律淡薄，經(jīng)常出現(xiàn)逃課、打架斗毆現(xiàn)象。為了防范學(xué)生在學(xué)習中發(fā)生違法亂紀的現(xiàn)象，學(xué)校加強了對學(xué)生日常常規(guī)管理，加大了學(xué)生學(xué)習過程中各個環(huán)節(jié)的管理（早操、上課，課間、自習、放學(xué)），加大了考勤的力度。上早操時，學(xué)校要求所有教師隨班出操，協(xié)助班主任管理好本班學(xué)生，由教導(dǎo)處對教師進行考勤；上課前，學(xué)校要求各任課教師對照課堂點名冊對學(xué)生進行考勤，對未上課的學(xué)生及時和班主任取得聯(lián)系；課間，學(xué)校要求值班教師在東西車棚等易發(fā)生打架斗毆的地方巡視，由值日領(lǐng)導(dǎo)負責檢查；自習課，各輔導(dǎo)教師按時下班輔導(dǎo)，教導(dǎo)處對輔導(dǎo)教師進行考勤；放學(xué)后，學(xué)校要求值日領(lǐng)導(dǎo)、所有班主任、值周人員及政教處人員到學(xué)校大門口護送學(xué)生，由門衛(wèi)對上述人員進行考勤。由于采取了以上嚴密的措施，一學(xué)期來，學(xué)生紀律狀況良好，未發(fā)生任何不安全事故，教學(xué)秩序井然，為全體師生營造了良好的學(xué)習和生活環(huán)境。

5、以組織嚴密的月考促進教學(xué)效果的落實

教學(xué)質(zhì)量檢測是檢測師生教與學(xué)效果的一種重要方法。學(xué)校要求科任教師要進行課堂檢測和單元測試，學(xué)校安排有月考。每次月考，教導(dǎo)處提前一周做好準備工作，從試卷的征訂，監(jiān)考閱卷的安排、各試場試卷分發(fā)，磁帶復(fù)制的等各個方面，嚴密組織，確�？荚囍胁怀鋈魏渭劼�。每次考試結(jié)束，教導(dǎo)處及時進行質(zhì)量分析，將結(jié)果通報給各任課教師，通過考試掌握學(xué)生學(xué)習情況，以查漏補缺，進行反饋矯正，彌補教學(xué)中的缺陷。

6、以家校溝通、合作的方式構(gòu)建穩(wěn)定的學(xué)習平臺

為了使老師和家長進行溝通、相互交流學(xué)生情況,以便于教師及時調(diào)整工作,和家長共同尋找最佳的教育方法和途徑，學(xué)校于11月24日下午召開了家長會，整個會議分為兩個部分。第一部分，在小操場召開大會。會上，劉校長首先從德育、教學(xué)、教研、安全等幾個方面，將學(xué)校的基本情況向各位家長作了匯報；其次，劉校長就家庭教育和家長如何配合學(xué)校教育方面的問題和所有家長進行探討。第二部分，分班召開家長會。各班主任向家長介紹開學(xué)以來本班學(xué)生的學(xué)習、紀律等各方面的情況，和家長談一談學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，并且了解學(xué)生們在家的情況。通過本次家長會的交流，使教師和家長都

知道了家校雙方在平時對孩子的教育中應(yīng)該注意些什么，取得了良好的效果。

7、重視教學(xué)研究，以備課組為單位加強校本教研

為適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革與發(fā)展需要，進一步提高學(xué)校教師隊伍的課堂教學(xué)水平，培養(yǎng)一批高素質(zhì)的課堂教學(xué)能手，建設(shè)一支高質(zhì)量的現(xiàn)代化教師隊伍。學(xué)校將所有教師按照學(xué)科特點，劃分為6個教研組，每個教研組以年級為單位下轄若干備課小組，有合有分，開展教研活動。學(xué)校要求各教研組根據(jù)學(xué)校教研專題確定本教研組專題，各備課小組確定本小組專題，所有組員確定個人子專題。對專題的要求是具體、實用、可操作性強，學(xué)校要求教研組雙周活動一次，備課小組每周活動一次，研討解決教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，并做好記錄。

本學(xué)期，學(xué)校加大了備課組的活動力度，要求每周至少活動一次，活動內(nèi)容以解決教學(xué)中遇到的實際問題為主，也可以由一位教師提前精備一節(jié)課，在活動時進行說課，然后全組同志討論，相互補充、通過集思廣益、揚長避短、資源共享，達到了共同提高、發(fā)揮整體效益的目的。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與備課組活動及檢查記錄情況看，對教師理論水平、教學(xué)水平、科研水平都起到了較好的促進作用。四、重視九年級工作的統(tǒng)籌安排，循序漸進，落實效果中考成績是一個學(xué)校教學(xué)教學(xué)質(zhì)量的窗口,九年級教學(xué)工作始終是學(xué)校教學(xué)工作的重點，為使我校201*年中考再創(chuàng)新高，本學(xué)期，我校提前部署，狠抓九年級教學(xué)工作，進一步提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保明年中考目標的實現(xiàn)。

1、加強了九年級任課教師的管理，進一步完善了中考獎懲制度，加大了獎懲力度。在先進評選，職稱的評定等方面盡力照顧九年級教師；同時，要求九年級教師以大局為重，服從學(xué)校工作安排，牢固樹立質(zhì)量意識，備好、上好每一節(jié)課，努力實現(xiàn)自身價值

2、扎實開展九年級各項教學(xué)工作，加強九年級學(xué)生的文化課學(xué)習，班主任定期召開班會，用科學(xué)的學(xué)習方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣，增強學(xué)生學(xué)習的自覺性、主動性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)齊心協(xié)力、狠抓初三工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員與所有九年級教師一起，對九年級教學(xué)、班務(wù)、學(xué)生思想紀律等方面的工作齊抓共管，采用下班檢查、教案作業(yè)抽查、聽課、找個別學(xué)生交談、了解檢查督促九年級工作；采用領(lǐng)導(dǎo)包班、包科的方法深入教學(xué)一線。同時要求每名領(lǐng)導(dǎo)干部負責幫助教育各班后進生5名，上下一心，共同致力于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、召開201*級“應(yīng)戰(zhàn)中考”動員會

學(xué)校于12月7日下午兩節(jié)課后，召開了九年級全體師生“應(yīng)戰(zhàn)中考”動員會。

會議先由王主任做動員報告。王主任首先宣布了學(xué)校制定的201*年中考目標，中考8科總評成績保五爭三；語文科力爭第一名；數(shù)學(xué)、理化、政史、體育成績排列進入全區(qū)前五名，力爭前三名；英語成績排列進入前八名，力爭前五名。同時對各班中考下達了目標，重點高中錄取比例為17%，每班9人；普通高中錄取比例達到各班參試人數(shù)的50％；職業(yè)學(xué)校及初中專錄取比例達到各參試人數(shù)的30％。其次，王主任從端正態(tài)度、增強學(xué)習的主動性和積極性等幾個方面對全體九年級學(xué)生提出了幾點希望和建議。王主任做完報告后，教師代表蘇娟同志代表九年級全體教師做了表態(tài)發(fā)言。九年級七個班每班派出一名代表在會上做了表態(tài)發(fā)言�！皯�(yīng)戰(zhàn)中考”動員會的召開，增強了九年級師生的使命感和責任感，創(chuàng)造了氛圍，營造了氣候，為九年級中考目標的實現(xiàn)奠定了良好的基礎(chǔ)。

總之，我們抓住教學(xué)不放松，向管理要效率，向管理要質(zhì)量，向著“教學(xué)思想現(xiàn)代化，學(xué)校治理規(guī)范化，學(xué)生質(zhì)量優(yōu)良化”的目標邁出了可喜的一步，但我們明白擺在我們面前的問題還很多，我們深感肩上的壓力和艱難，我們將在區(qū)教育局和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，以更大的決心和力氣，克服困難，創(chuàng)造條件，使學(xué)校教育教學(xué)工作再上新的臺階。

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