高三化學教學工作總結(jié) 雷超

高三化學教學工作總結(jié)

民勤四中雷超

高三化學總復習是中學化學學習非常重要的時期，也是鞏固基礎(chǔ)、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學總復習的效果將直接影響高考成績。為此我對高三的教學總結(jié)如下一、研究信息，看準方向

怎樣著手進行化學總復習，復習的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進入高三的同學所面臨的第一個問題，也是教師在高三化學教學過程中所面臨的第一個問題。要解決好這個問題，就必須對一些信息進行研究，從中領(lǐng)會出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎(chǔ)。

1.研究高考化學試題�？v觀每年的高考化學試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。只要根據(jù)近幾年來全國高考形式，重點研究一下全國近幾年的高考試題，就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，因此開學初我們共同研究了十年高考，把握命題方向及命題特點，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。

2.熟悉考試說明。考試說明是高考的依據(jù)，是化學復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，尤其是考綱中變化的地方，以便明確高考的命題指導思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復習過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復習的方向。

二、抓綱務(wù)本，擺正關(guān)系

進入高三化學教學，很容易走進總復習的怪圈：“迷戀”復習資料，陷入“題海”。雖然投入了大量的時間和精力，但收效甚微，效果不佳。對此，高三化學教學過程中必須保持清醒的頭腦，努力處理好下面幾種關(guān)系。1.教材和復習資料的關(guān)系。教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法替代的。在化學總復習中的抓綱務(wù)本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學化學知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務(wù)，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。

2.重視基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的關(guān)系�；�礎(chǔ)和能力是相輔相成的，沒有基礎(chǔ)，能力就缺少了扎根的土壤。正因為如此，化學總復習的首要任務(wù)之一是全面系統(tǒng)地復習中學化學知識和技能。通常中學化學知識和技能分成五大塊：化學基本概念和基本理論、元素及其化合物、有機化學、化學實驗和化學計算。如對化學概念、理論的復習，要弄清實質(zhì)和應用范圍，對重點知識

如物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等要反復記憶不斷深化，對元素及其化合物等規(guī)律性較強的知識，則應在化學理論的指導下，進行總結(jié)、歸納，使中學化學知識和技能結(jié)構(gòu)化、規(guī)律化。三、多思善想，提高能力

化學總復習的范圍是有限的，要想在有限的時間里達到最佳復習效果，只能采用科學的方法，在教師的教學中、學生的學習過程中都必須開動腦筋，多思善想。在化學教學過程中采用分層教學，有平時的正常面上的教學，有優(yōu)秀生的提高，和學習有困難學生的加強基礎(chǔ)等不同的形式。1.精讀教材，字斟句酌。

系統(tǒng)復習，自始至終都應以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對化學知識和技能都要一一復習到位；對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學知識的理解、使用和描述要科學、準確和全面，如規(guī)范地使用化學用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學生，利用年級組統(tǒng)一安排的基礎(chǔ)加強課時間）；對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。

2.學會反思，提高能力。

能力的培養(yǎng)是化學總復習的另一個重要任務(wù)，它通常包括觀察能力、思維能力、實驗能力和計算能力，其中思維能力是能力的核心。值得注意的是，能力的提高并不是一天就能辦得到的，要經(jīng)過長期的積累和有意識的培養(yǎng)。因此，在復習過程中，特別是做題、單元考試、大型考試后，要常回頭看一看，停下來想一想，我們的復習有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。四、存在的不足和問題

1、我們教學經(jīng)驗不足，對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學進度的掌握均存在一定的缺憾。導致學生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累。

2、新教材實驗內(nèi)容和實驗要求很高，尤其高三還有大型探究實驗，由于學校實驗條件和規(guī)模還達不到新課程改革要求。盡管老師想盡辦法，動足腦筋，但還是遺憾多多。

3、練習的訓練量還是多了些，由于招生的原因，基礎(chǔ)差的學生多，教學進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。

總之，化學總復習要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學總復習的效益。我們高三化學備課組始終堅守原則，希望圓滿完成學校交給的任務(wù)。

擴展閱讀：201*-201*學年第一學期化學組工作計劃

民勤四中教研組工作計劃

組別：___生化組______201*_年9月__1__日

組長馬維紅副組長段開銳按照學校工作計劃和教研室工作計劃，制定本學期教研組工作計劃。本學期我組要轉(zhuǎn)變教學觀念，強化集體備課，進一步落實教學常規(guī)。加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性。以努力創(chuàng)建宗旨和原則高效課堂為載體，促進教學質(zhì)量的提高。要深入研究教學中存在的問題，尤其是在集體備課中存在的問題，探索導學案的編寫體例與練習的針對性，進一步加強組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實效的教研活動，激勵教師在教學中研究，在研究中教學，適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)知識水平、教學能力和學生成績。努力做好高考備考工作，扎實做好一輪主干知識復習和應考模擬訓練，確保高考復習工作的指導性和時效性，為我校高考取得新的輝煌做出應有的貢獻。課題研究高考會考競賽論文教師培訓新課標下探索生物學科探究式教學方式備考備考組織高二實驗班部分學生參加201*年甘肅省奧賽。高一實驗班部分學生化學奧賽。省1，市1，縣1，校1.自學與集中學習相結(jié)合任務(wù)

主要工作目標和

一、強化理論學習，為生化教學的連續(xù)性打好堅實的基礎(chǔ)。二、探究教學規(guī)律，落實科學發(fā)展觀在本學科內(nèi)的具體要求。1.教書育人，授業(yè)傳道，在學科教學中滲透思想品德教育。2.總結(jié)經(jīng)驗，重視高考，確保201*年高考的針對性和實效性。3.研究學情，注重方法，激發(fā)學生學習的主動性和積極性。4.分備課組集體備課，整合資源，搭建提高全組教師整體素質(zhì)的平臺。三、開展教研活動，為生化教學質(zhì)量的提高提供良好的保證。1.強化同備課小組聽課制度，開展好說課評課活動。相互交流，相互切磋，共同提高。完成聽課任務(wù)（16，12節(jié)）2.進一步探索奧賽輔導模式，爭取更好的結(jié)果。3.加強組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)進修，完成繼續(xù)教育課程學習任務(wù)。四、加強各級尖子生輔導，注重過程，爭取在省級、國家級生物、競賽中取得好名次，在高考中取得好成績。工周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周作要點主要活動內(nèi)容主持人傳達教研組長會議精神。馬維紅制定計劃：教研組計劃、各備課組計劃。安排本學期備課，教研活動；聽課活動（組內(nèi)課、高效馬維紅課堂評優(yōu)課、教壇新秀示范課）等討論補充學習本學期教研組計劃，安排落實本學期教研任務(wù)。馬維紅聽課安排：高二化學：楊海琴高二生物：唐培華討論課題研究事宜聽課活動：高三生物：王永林馬維紅高一、高二月考聽課活動：高三化學：白俊杰；高二生物：陶曉英教學常規(guī)檢查（一）高效課堂評優(yōu)活動：高一化學：陶永聰、雷超高效課堂評優(yōu)活動：高一化學：柳曉軍、趙理彥馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅

第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周教師專業(yè)知識測試高效課堂評優(yōu)活動：高一化學：彭主瑞、柴英平統(tǒng)一期中考試進度、安排組卷期中考試期中考試總結(jié)教壇新秀示范課：魏海彬聽課活動：高二生物：盧青林教壇新秀示范課：白玉琴聽課活動：高二化學：馬維紅，聽課活動：高二化學：段開銳，高二生物：曾星華高一、高二月考高考研討會教學常規(guī)檢查（二）聽課活動：高二化學：閆軍基；聽課活動：高三生物：王福文；高三化學：趙多銀聽課活動：高三生物：許玉霞；高三化學：張建文機動各類總結(jié)撰寫、匯總馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅馬維紅第二十一周期末考試

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