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201*語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

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201*語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

尚橋小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

本學(xué)期我們語(yǔ)文組全體老師,堅(jiān)持“以教研促發(fā)展為本’的理念,積極響應(yīng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭(zhēng)做科研型教師”的號(hào)召,狠抓“高效教學(xué)”的具體操作,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教研,扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著教研工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,教育觀念得到更新。

開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)w語(yǔ)文老師認(rèn)真研讀了新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又學(xué)習(xí)了《高效教學(xué)常規(guī)要求》。以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為燈塔,以《高效教學(xué)常規(guī)要求》為航標(biāo),以“求真務(wù)實(shí)的校規(guī)”為準(zhǔn)則更新教育觀念,提高教育質(zhì)量。

二、積極組織聽(tīng)課、評(píng)課及教研活動(dòng)。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)全體語(yǔ)文教師教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少18節(jié)以上。于此同時(shí)多次組織老師外出聽(tīng)課,并召開(kāi)教研活動(dòng),研討氛圍十分濃厚。

三、教學(xué)技能大比拼。

為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能,十月份學(xué)校開(kāi)展了青年教師賽教活動(dòng)。在為期兩周的賽教活動(dòng)中,每位教師精心備課,利用多媒體教學(xué)手段,上出了精彩的一課,同時(shí)也展現(xiàn)了每位教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采,真是讓人大開(kāi)眼界。可以看得出青年教師正在朝氣蓬勃地成長(zhǎng),每一次的講課都有突破,突破了往昔,突破了自我。大家的贊嘆聲,將賽教活動(dòng)推向了高潮。老師們?cè)谠u(píng)課活動(dòng)中虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)交流,本著教學(xué)相長(zhǎng)的原則,提出改進(jìn)方案,學(xué)有所長(zhǎng),形成了濃厚的教研氛圍,并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,促進(jìn)自己的提高。

與此同時(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的規(guī)定,每位老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)筆耕,每月每人撰寫一篇教學(xué)反思或教材分析,供大家評(píng)議。隨著時(shí)間的推移,一篇篇富有教學(xué)心血的反思,無(wú)論長(zhǎng)篇大論還是精悍短小,無(wú)不反映了老師的嘔心瀝血和孜孜不倦。

四、閱讀與習(xí)作取得成效。

語(yǔ)文教學(xué)把閱讀和習(xí)作作為重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)抓,是有的放矢的。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組,繼續(xù)開(kāi)展“六步作文”課題研究,與以往不同的是:我們?cè)谘芯吭鯓犹岣邔W(xué)生習(xí)作的同時(shí),把閱讀作為最重要的途徑。每位語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀有益的書刊,養(yǎng)成每天讀書習(xí)慣。學(xué)校每周開(kāi)放圖書館,帶領(lǐng)學(xué)生去借閱圖書;鼓勵(lì)學(xué)生去各大圖書館借閱圖書;班級(jí)設(shè)立圖書角,鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀。各班開(kāi)展了古詩(shī)詞朗誦會(huì),讀書演講會(huì)等有效拓展了學(xué)生的閱讀量,閱讀習(xí)慣逐步養(yǎng)成。大量的閱讀帶來(lái)的最大收效是,學(xué)生的詞匯量積累多了,語(yǔ)言表達(dá)流暢多了。同步進(jìn)行的“六步作文”教給了學(xué)生寫作上的技巧,學(xué)生閱讀和習(xí)作都大有提高。在東城辦舉辦的作文競(jìng)賽中,我校取得了可喜的成績(jī)。

五、努力的方向

1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

2.引導(dǎo)老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。3、下學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。展望未來(lái),我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將一如既往,再接再厲,爭(zhēng)取把語(yǔ)文教研工作推向更高的層次。

尚橋小學(xué)201*年元月7日

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尚橋小學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年度第一學(xué)期)

本學(xué)期我們語(yǔ)文組全體老師,堅(jiān)持“以教研促發(fā)展為本’的理念,積極響應(yīng)創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校,爭(zhēng)做科研型教師”的號(hào)召,狠抓“高效教學(xué)”的具體操作,服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教研,扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著教研工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,教育觀念得到更新。

開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)w語(yǔ)文老師認(rèn)真研讀了新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又學(xué)習(xí)了《高效教學(xué)常規(guī)要求》。以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為燈塔,以《高效教學(xué)常規(guī)要求》為航標(biāo),以“求真務(wù)實(shí)的校規(guī)”為準(zhǔn)則更新教育觀念,提高教育質(zhì)量。

二、積極組織聽(tīng)課、評(píng)課及教研活動(dòng)。

認(rèn)真積極地開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),促進(jìn)全體語(yǔ)文教師教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,我們語(yǔ)文組積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng),每位教師至少開(kāi)出一節(jié)組內(nèi)研討課,其他組員認(rèn)真聽(tīng)課、議課,聽(tīng)課節(jié)數(shù)最少18節(jié)以上。于此同時(shí)多次組織老師外出聽(tīng)課,并召開(kāi)教研活動(dòng),研討氛圍十分濃厚。

三、教學(xué)技能大比拼。

為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)技能,十月份學(xué)校開(kāi)展了青年教師賽教活動(dòng)。在為期兩周的賽教活動(dòng)中,每位教師精心備課,利用多媒體教學(xué)手段,上出了精彩的一課,同時(shí)也展現(xiàn)了每位教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采,真是讓人大開(kāi)眼界。可以看得出青年教師正在朝氣蓬勃地成長(zhǎng),每一次的講課都有突破,突破了往昔,突破了自我。大家的贊嘆聲,將賽教活動(dòng)推向了高潮。老師們?cè)谠u(píng)課活動(dòng)中虛心學(xué)習(xí),主動(dòng)交流,本著教學(xué)相長(zhǎng)的原則,提出改進(jìn)方案,學(xué)有所長(zhǎng),形成了濃厚的教研氛圍,并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思,促進(jìn)自己的提高。

與此同時(shí),根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的規(guī)定,每位老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和練習(xí)筆耕,每月每人撰寫一篇教學(xué)反思或教材分析,供大家評(píng)議。隨著時(shí)間的推移,一篇篇富有教學(xué)心血的反思,無(wú)論長(zhǎng)篇大論還是精悍短小,無(wú)不反映了老師的嘔心瀝血和孜孜不倦。

四、閱讀與習(xí)作取得成效。

語(yǔ)文教學(xué)把閱讀和習(xí)作作為重點(diǎn)項(xiàng)目來(lái)抓,是有的放矢的。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組,繼續(xù)開(kāi)展“六步作文”課題研究,與以往不同的是:我們?cè)谘芯吭鯓犹岣邔W(xué)生習(xí)作的同時(shí),把閱讀作為最重要的途徑。每位語(yǔ)文教師引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀有益的書刊,養(yǎng)成每天讀書習(xí)慣。學(xué)校每周開(kāi)放圖書館,帶領(lǐng)學(xué)生去借閱圖書;鼓勵(lì)學(xué)生去各大圖書館借閱圖書;班級(jí)設(shè)立圖書角,鼓勵(lì)學(xué)生大量閱讀。各班開(kāi)展了古詩(shī)詞朗誦會(huì),讀書演講會(huì)等有效拓展了學(xué)生的閱讀量,閱讀習(xí)慣逐步養(yǎng)成。大量的閱讀帶來(lái)的最大收效是,學(xué)生的詞匯量積累多了,語(yǔ)言表達(dá)流暢多了。同步進(jìn)行的“六步作文”教給了學(xué)生寫作上的技巧,學(xué)生閱讀和習(xí)作都大有提高。在東城辦舉辦的作文競(jìng)賽中,我校取得了可喜的成績(jī)。

五、努力的方向

1.研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文,不斷提高自己的素養(yǎng),更好地為學(xué)生服務(wù)。

2.引導(dǎo)老師積極主動(dòng)參與教科研究,提高自己的文學(xué)修養(yǎng),豐富文化底蘊(yùn)。3、下學(xué)期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì),深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。展望未來(lái),我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將一如既往,再接再厲,爭(zhēng)取把語(yǔ)文教研工作推向更高的層次。

尚橋小學(xué)201*年元月7日

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