201*年春期政治教研組工作總結(jié)

201*年春期政治教研組工作總結(jié)

大新縣民族希望中學(xué)覃桂蓮

一直以來總是羨慕大學(xué)校能有一個濃濃的教研氛圍，本學(xué)期很高興我們的小組成員在不斷地增加，目前我們政治教研組七、八年級共有10人，加上當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)研修的快速發(fā)展，我不用再擔(dān)心遇到問題總是由自己解決了。我們的教研組是一個團結(jié)協(xié)作，積極向上，樂于奉獻的團隊，也是個領(lǐng)導(dǎo)、班主任最多的一個優(yōu)秀團隊，能在這樣的團隊中跟隊員們一起研討、生活、工作、不斷地進步那是在榮幸不過的事情了。

作為八年級的教研組長，說實在壓力挺大的，社會上多少雙眼睛在盯著我們學(xué)校，不僅我們是一所來自鄉(xiāng)下撤并的新建學(xué)校，更是作為我縣、市順應(yīng)課改趨勢下第一所全面實施“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”小組合作探究模式的學(xué)校，這對山東杜郎口、昌樂二中已是聲名鵲起不足為奇。而對我們來說，一切都是全新的，都的投入新的學(xué)習(xí)中，我們的團隊如何以最快的速度適應(yīng)這種新的模式，都是我們教研組需要去研究解決的問題，如何利用教研組開展校本教研工作，讓教研組真正成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的有利陣地，成為教師專業(yè)成長的重要平臺，成為教師研討交流的有力場所？成為推動學(xué)校管理的生命力與發(fā)展力……

在思考與困惑間，時光已毫無留情的流逝，我們的課改已走過了2個年頭，特別本學(xué)期搬到新校區(qū)，人多、工作復(fù)雜，欣幸的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)下，各項規(guī)章制度比較健全，使得我們的教研工作得以順利的展開，較好地完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。穿越時光的隧道，重新回味本學(xué)期政治教研組走過的路喜悅與憂慮同行……一、組織全體成員認真學(xué)習(xí)新課改的理論知識，積極參加各種新課程培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平，推動教研組整體素質(zhì)的提高。

開學(xué)初組織本組成員進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)十八大精神，五〃五普法，貫徹以人為本的教育方針，利用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)相關(guān)的課改知識如昌樂二中導(dǎo)學(xué)案、山東杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式等。發(fā)揮科研處的先進帶頭作用，特別零洪曉老師（科研處副主任）對這方面有較多的理論

研究，閑聊中進行交流探討課改存在的問題……本學(xué)期我代表政治組到南寧參加《杜郎口整體教學(xué)模式》，將杜郎口的精神、理念、做法與同行們交流探討方案的可實施性，讓先進的理念引領(lǐng)我們的課堂。二、組織政治組的全體成員認真落實各項任務(wù)，群策群力不斷摸索，敢于創(chuàng)新，努力使我們的教研組成為學(xué)校各教研組先進力量。1、未雨綢繆，制定科學(xué)的教研計劃，保證了教研工作的順利開展。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合思品學(xué)科特點制定了本學(xué)期的教研組計劃，重點是安排本學(xué)期的公開課、評課制度，備課制度，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)交流、課題研討的方案等，課題的研討要與日常教學(xué)、公開課的觀課議課相結(jié)合，分配收集課題的相關(guān)材料及任務(wù)，力爭每個學(xué)期每人至少上1節(jié)公開課，通過研討完成自己的子課題，以論文調(diào)查報告、教案設(shè)計、圖片媒體等的形式完成。齊力做好迎接龍州中學(xué)來我校觀摩學(xué)習(xí)的示范課，七年級組不負眾望，獲得好評。崇左市、縣教研室到我校進行課改調(diào)查，我代表八年級上了示范課，得到了市教研室黃主任的肯定及對我們組提出寶貴的建議，特別是如何反思的問題（好的、不足、今后打算），讓我們在如何說課評課方面受益匪淺。

2、政治組的課題獲得了《崇左市教育科學(xué)研究課題》的立項，發(fā)揮“科研興�！薄翱蒲信d組”的作用，呈現(xiàn)讓科研走進課堂的生命力。

我們教研組力求以科研為載體，公開課為形式，課題研究為推動力，重點研討本學(xué)期課改中遇到的問題，每周研討會都有主題，一般慣例研討集體備下周的課，聽課評課大家暢所欲言，找出不足以求完善，同時要注意收集在編制和使用導(dǎo)案過程中出現(xiàn)的問題，并將其共性問題上升為本學(xué)習(xí)的子課題再分配進行研討，進一步完善了課改的模式，如本學(xué)期一直困擾我們問題：“自主學(xué)習(xí)中如何了解與突破學(xué)生對知識的理解問題”，為此政治組決定將此困惑作為本學(xué)期的拓展子課題去研究，《“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中基礎(chǔ)知識的識記、理解與運用的技巧》并分配給指定教師負責(zé)整理（李偉才主任負責(zé)）。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、縣教研室陸義英主任的指導(dǎo)下，在全體教研組的共同努力下，于201*年3月我們政治組的課題的順利通過了《崇左市教育科學(xué)研究課題》

的立項，并由我們政治組代表學(xué)校課題組進行《大新縣民族希望中學(xué)201*年市級科研課題開題儀式》，做了《“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”到案的編制和有效使用的探究》開提論證報告。

3、按學(xué)校周計劃規(guī)定定期進行常規(guī)管理檢查，保證授課、各項任務(wù)有條不紊的進行。

按照學(xué)校的周計劃每月進行常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時提出修補，如第一、二次檢查七年級的教學(xué)反思做得較好，八年級的反思完成的較少，應(yīng)加強作書面記錄。鼓勵跨出本組去聽其他學(xué)科的課，以便按時完成本學(xué)期學(xué)校下達的聽課任務(wù)。督促成員及時反思，有階段的完成各項任務(wù)，避免臨時抱佛腳的應(yīng)付現(xiàn)象，

三、積極參加學(xué)校開展的第二課堂活動，組員們集書法、音樂、繪畫、寫作、演講、唱歌與一地，打造一個多才多藝的教研組團隊。本學(xué)期學(xué)校開展3〃8至5〃1至5〃4和7〃1氣排球比賽，特別是《青春志〃中國夢教師演講比賽》我們的組員積極參加。演講比賽獲得三等獎的趙素春老師《青春因你而絢麗多彩》的演講猶如涓涓細流，講述著自己從事熱愛教育事業(yè)的人生感悟，為教育事業(yè)無私奉獻的教師們，感人至深，意味雋永。成熟大方的鄧鳴燕老師《讓讀書成為我們生命的需要》，說、唱相和，聲情并茂，引領(lǐng)者孩子們徜徉于書的海洋中，用知識改變?nèi)松�的命運。獲得一等獎的黃忠波老師《為中華之崛起而讀書》慷慨激昂，在悲壯的音樂背景中給學(xué)生講了落后就要挨打時政篇，樹立的憂患意識，立志報效祖國的責(zé)任感。最后趙林老師的一首《愚公移山》將晚會熱情燃起，課改路上我們將以愚公移山的精神繼續(xù)前行……

在我們政治教研組全體組員的齊心協(xié)力，勇于奉獻，勤于鉆研下，不管是在學(xué)校開展的第二課堂活動，還是在教學(xué)中都取得了一定的成績，本學(xué)期我們的七、八年級思品學(xué)科在段考、期末考試中貢獻率在其他學(xué)科中最多的，可成為學(xué)校其他學(xué)科的先進代表，雖然它以實驗中學(xué)、桃城一中的成績還存在一定的差距，但我們一定會盡力趕上順治超越他們……

當(dāng)然，在取得成績的同時我們還必須看到目前學(xué)校在課改過程中，我們思品科在編制和使用導(dǎo)學(xué)案的過程中等還存在的不足：1、導(dǎo)案的編制質(zhì)量有待完善，導(dǎo)案的使用有待進一步探究。

集體備課的準(zhǔn)備不夠充分，非主備教師往往把責(zé)任大多推給主備教師，自己未能很好地深入認真的研讀課標(biāo)，致使研討課探討趨于表面化，不夠深入，這或許也與時間的倉促有關(guān)系，但主要還是一個人的態(tài)度問題。另外導(dǎo)案的編制不盡合理，出現(xiàn)優(yōu)等生吃不飽的現(xiàn)象，顧尖子優(yōu)秀生難于培養(yǎng)；導(dǎo)案的使用反思交流較少，還是各自為政的多，不能靈活使用，不能集各教師的課堂優(yōu)缺點進行參考，高效的調(diào)整，影響課堂的效率。

2、沒有形成推門聽課的制度，每位教師每個學(xué)期僅有一次公開課，相互聽課的較少，不利于課程的交流、深入探討。教研組活動的主題明確后，沒有能有效地指定方案進行有效的研究：如何實施？面對教學(xué)中共同存在的困惑此類共同問題，未能找出有效地解決辦法，導(dǎo)案的編制停滯不前，使用的靈活度不夠，課堂教學(xué)形式單一、呆板，難于激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不夠強，良好的合作習(xí)慣未能培養(yǎng)起來，故出現(xiàn)小組合作對流于形式，未能真正深入探究，激發(fā)學(xué)生思維的碰撞課堂效率低，學(xué)科均分低、優(yōu)秀尖子生較少。

作為教研組的組長，我深感到教研組的興衰關(guān)系著學(xué)校的榮辱，承載著民族希望中學(xué)的明天，欣幸的是我們的組員都很優(yōu)秀，在這樣的團隊中既感到壓力更感到激勵與動力，自己才學(xué)疏淺，如何帶領(lǐng)這樣的團隊在課改中占有一席之地？令我深思……但相信憑著自己踏實肯干的鉆勁、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻的精神，在學(xué)校良好的課改壞境、勇于改革的政治組這顆紅花的襯托下，我這片綠葉也能為課改的春天增添一份綠。

201*-7-9

擴展閱讀：201*年春學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

201*年春學(xué)期九年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)

二塘鎮(zhèn)中學(xué)莫幫榮

本學(xué)期擔(dān)任九年級四班、五班、六班的思想品德科教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過一學(xué)期的努力，圓滿地完成的這個學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。在這個學(xué)期的教育教學(xué)中，不斷地研究這一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，反思和總結(jié)這一學(xué)期的教學(xué)效果。在教學(xué)中，從各方面嚴格要求自己并結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況扎實開展工作。這學(xué)期主要做了以下幾方面的工作。

一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。充分利用各種教學(xué)資源，吸引學(xué)生注意力，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達到了愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，活躍課堂氣氛。

二、加強對中考的研究和中考信息的把握

多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我們加強中考研究的重要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我聯(lián)系教材，研究課標(biāo)，研究201*年的考試說明并不斷總結(jié)三年來的中考題，從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，提高他們解題的靈活性。

三、面對全體學(xué)生，尤其留意培優(yōu)補差，加強對后進生的轉(zhuǎn)化工作。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，非常重視學(xué)生的身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

四、不足之處：

1、新課改理念運用于實踐較少。雖然大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化，但是對于新課改理念落實的還較少，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機會不多。

2、教學(xué)中，不能有針對性地開展教學(xué)；平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)還不夠。

五、改進方向及具體措施：

在今后的教學(xué)中，我不僅要努力做學(xué)生的良師，還要做學(xué)生生活中朋友。在課堂教學(xué)中，更多的關(guān)注后進生，給他們更多的贊賞和鼓勵，增強他們的自信心，使成績迎頭趕上。

1、更新課改觀念，改進教學(xué)

教材的設(shè)計和中考的命題要求，要求我們盡快改進教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。所以我們的教學(xué)不僅要以學(xué)生的發(fā)展為本，還要重視學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、夯實基礎(chǔ)提高能力

學(xué)會對知識進行歸納、比較，把握其內(nèi)在聯(lián)系；同時要明確不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)與具體的要求，對照教材中的重點、難點和關(guān)鍵點，對知識進行學(xué)科內(nèi)和學(xué)科之間的整合。

3、掌握方法規(guī)范答題

加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題技巧的指導(dǎo)，強化歸納綜合的訓(xùn)練。訓(xùn)練是使知識轉(zhuǎn)化為能力的有效途徑，適度訓(xùn)練，可以逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題以及學(xué)科表達能力。我們要善于挖掘教材，把握教材重點，從不同角度、層次，精心選取不同題型練習(xí)，以此提高學(xué)生對知識的遷移能力和應(yīng)變能力。

201*年7月10日

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