政治科組工作總結

政治科組工作總結

（201*~201*學年第二學期）

本學期，政治科組以“以研促教，以研促學，以研促質”為目標，全員參與科組建設和管理，盡責盡職，科組工作取得了一定的成績�，F(xiàn)將有關情況總結如下：

一、主要成績與經驗（一）師德師風建設方面

一年來，科組教師都能自覺遵守校紀校規(guī)，高質量地完成學校分配的各項工作。本學期，我科組8位老師共擔任了初中三個年級共31個班的政治課教學任務，工作負荷較大。面對如此的工作負荷，科組老師沒有怨言地樂于接受，發(fā)揚了奉獻和協(xié)作精神，得到了校領導的好評。

（二）教育教學方面。

一學期來，科組教師能自覺地進一步認真學習《普通初中思想政治課程標準》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》等，并充分利用科組活動和集體備課時間進行學習心得體會的交流。通過學習與交流，科組教師轉變了教育教學觀念，也在課堂教學實踐中作了一定的探索，并取得了較好的效果。

1、科學制訂本學期教學工作計劃。

本學期開學初，我科組就組織了全體教師學習考試大綱和新課程標準，了解所教年級的教學內容及學生的實際，明確教學任務，并在此基礎上，各備課小組教師共同商討、制定了合理可行的教學計劃和科組工作計劃，并由各備課組長負責貫徹落實。

2、強化教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學過程，提升教學質量。

（1）認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了提高課堂教學效益，我科組要求充分發(fā)揮各年級教師集體的智慧和力量，教師間加強交流，取長補短，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在課堂教學中注重落實“雙基”，抓住重點、突破難點、化解疑點。

（2）精心設計作業(yè)與練習。作業(yè)做到有布置，有批改，有檢查，有講評。練習設計有層次，以讓不同層次的學生都有所得，找到學習的成就感，激發(fā)其學習積極性。（3）組織好每一次單元檢測。在每單元新課講授完畢，都及時進行復習、測試和評講，查漏補缺，及時糾正學生認知偏差，鞏固所學知識，提高運用能力。

（4）做好培優(yōu)轉差工作。各科任教師都能有計劃、有針對性地做好優(yōu)生的輔導和后進生的教育轉化工作，成效好。

（5）認真落實“教學五環(huán)節(jié)”檢查工作。切實配合學校在教學上的全程管理，對備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測等五個環(huán)節(jié)提出具體要求并定期和不定期檢查，及時總結，使整個教學過程納入規(guī)范的管理中。

3、認真開展集體備課和“師帶徒”活動，促進教師共同提高。

本學期我們科組有三個備課小組：初一級：XXX（備課組長）、XX、XXX；初二級：XXX（備課組長）、XXX；初三級：XXX（備課組長）、XXX、XXX。各備課小組都能嚴格執(zhí)行學校的要求，堅持每周最少集體備課一次，有效地促進了教學質量的提高。

此外，科組全體教師能積極進行教學經驗交流活動，相互聽課學習，取長補短，并開展“以老帶新，以新促老”的教學互助活動，形成了新教師虛心好學，老教師無私奉獻的良好風氣。

（三）教研教改方面。

一學期來，科組教師以現(xiàn)代教育理念為指導，緊跟課堂教學改革的步伐，開展了形式多樣的教研教改活動，取得了一定的成效，也為順利開展課堂教學提供了一定的理論支撐。一學期來，科組教師能自覺將現(xiàn)代教育理論運用到自己的教學實踐中，積極探索新的課堂教學模式，培養(yǎng)學生的自主學習能力、探究能力、實踐能力和創(chuàng)新精神。

1、積極開展教育理論學習，提升理論素養(yǎng)。

教研會議上，能經常學習一些教育教學類的文章，促進老師業(yè)務水平的提高。2、積極開展教學課例研究，提升業(yè)務水平。

今學期，科組教師能積極參與科組教研活動，就政治學科中的一些疑難問題進行深入的探討及對一些經典的課例進行學習與交流，并開展了旨在提高教師業(yè)務水平的評課活動等等，都取得了一定的成效。同時，科組教師能主動參與科組的課題研究，進行專題研討，研究教材、教法、學法，追求課堂教學效益的最優(yōu)化。3、加強與兄弟學校之間的交流與溝通。

本學期，我科組教師積極參與教學研討活動，認真聆聽兄弟學校的公開研討課，教師能認真進行總結與交流，并借鑒到自己的教學實踐中去。

4、主動承擔公開課。本學期承擔公開課的教師有：

初一級：XX、XXX、XXX（指導實習生的公開示范課）初二級：XXX、XXX（科組公開）初三級：XXX、XXX、XXX（科組公開）5、積極參加區(qū)的老師論文比賽

其中一等獎：XXX、XXX、XXX、XXX；二等獎：XXXXXXX二、主要問題與不足

在看到成績的同時，也不可忽視問題的一面。一學期來，由于科組教師擔任的工作量比較重，致使科組一些計劃內的活動未能得到真正落實，科組活動的方式不夠多樣，方法仍然比較傳統(tǒng)，工作質效仍然較低，教師的積極性也有待提高。

三、今后努力方向

1、要正視問題�？平M教師要齊心協(xié)力，共同分析問題癥結所在，并集體商討，以便“對癥下藥”；

2、科組教師要全面提升自己的專業(yè)和理論素質，為自己的教學教研打好基礎；

3、科組教師要以主人翁的身份參與科組建設與管理；

4、要在科組營造一種濃厚的學習、交流與研討氛圍，讓大家暢所欲言，形成思想的交鋒，從而提高教師的教研自覺性和積極性；

5、科組活動要靈活多樣，要敢于創(chuàng)新，要高效高質；

6、科組教研活動的質量還有待提高，真正取得突破性的進展，以切實提高教師的專業(yè)素質。

201*年6月

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學期政治科組工作總結

這個學期科組主要根據學校工作的指導思想針對科組的實際情況，認真負責地開展以下工作。

1、明確學校工作的指導思想，指導科組教師制定教學工作計劃，并在工作中檢查落實。從多次常規(guī)檢查情況來看，各備課組都能認真落實教學計劃。科組各位教師都認真努力地完成本職工作。

2、主動配合學校開展各項工作，實行每周一次的科組（備課組）備課計劃，積極認真的開展備課組工作。做到教學進度、練習題等的統(tǒng)一。

3、組織好學校的每日一課。要求科組成員每學期至少上一節(jié)公開課，每一位教師沒有特殊情況要參加聽課活動，并認識組織好聽課后的評課、總結與反思，找出優(yōu)點與不足，有待于科組進一步的改進，慢慢地把這種每日一課成為一種科組的常規(guī)課。

4.定期進行教學常規(guī)檢查

這學期本科組共進行了三次教學常規(guī)檢查，主要檢查教案，教學進度，作業(yè)，聽課情況。第一次是檢查學期初的教學常規(guī)情況，第二次是對學期中的教學情況進行檢查，第三次是期末的檢查。結果：（1）在教學進度方面，本科組的老師都能按課程標準和教學大綱的要求，認真落實教學工作計劃，期末考試前都完成了本階段的教學任務。在教學過程中，各年級備課組都能根據本年級的實際情況組織學生練習和測試。（2）在教案方面：本組所有教師基本上都認真?zhèn)湔n、教案基本完整、從教案中滲透出老師們對新教材的理解和把握都較好，也充分體現(xiàn)了“以學生為主體，教師為主導”的新教育教學理念。（3）在作業(yè)方面：科組老師都能根據教學要求和學生的實際情況，教材內容合理的布署作業(yè)，教師積極批改，都全批全改。（4）聽課方面：科組老師積極認真聽課、除聽本科組教師的課外，還有主動去聽其它科組教師的課。在這學期的“聚焦課堂”活動中，科組所有的教師都認真參與其中，聽課、評課、聽專家點評等。

5、更新教法，提高課堂教學實效。

這學期是哲學模塊，很抽象，學生難懂，科組教師通過討論確定教學的進度及教法，抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。認真組織年級組織的三次大考，并在科組會議中加以總結與反思，找出不足，要求求老師在以后的教學中進行改進。

年級的曾文怡老師還在這學期區(qū)組織的的青年教師基本功比賽中獲三等獎。6、作業(yè)精心設計并做到適量。

在作業(yè)布置方面，教師應根據內容精心設計題目，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。教師及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生中的作業(yè)問題。7、重視年輕老師的培養(yǎng)

1）在每周一次的科組活動中，加強對教材重點和難點研討，在大方向方面發(fā)揮老教師的特長和優(yōu)勢。2）結合學校的要求，制定年輕老師專業(yè)成長計劃，并督促落實。3）布置切實可行的任務：如編制試題的基本要求；參加高三學生的模擬考試；組內說課；撰寫教學論文等待4）給予他們更多的展示自己的機會。以上是本學期科組工作總結，我知道有很多的不足，我一定以后有待加以努力改進。

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