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物理科組工作總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-26 17:49:31 | 移動端:物理科組工作總結(jié)

物理科組工作總結(jié)

物理科組工作總結(jié)-

-本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,物理科組能根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合本科組教學(xué)的實際做好了本學(xué)期的各項教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),下面簡要將這學(xué)期的主要常規(guī)工作落實情況總結(jié)如下:

一、常規(guī)管理和教學(xué)。

1、重視科組教師的思想工作,營造"健康、團結(jié)、進取、和諧"的科組。物理科組能深刻領(lǐng)會學(xué)校的工作要求,認(rèn)真落實強校長在教學(xué)工作會議上的精神,關(guān)注科組教師的思想,關(guān)心老師們的身體健康,倡導(dǎo)客觀、公正、有特色的健康的工作環(huán)境,嚴(yán)格勞動紀(jì)律,規(guī)范課堂教學(xué),積極探索高效的教學(xué)方法。注重落實教學(xué)常規(guī),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,加強教育教學(xué)經(jīng)驗交流,積極做好校本教研工作,促進教師教學(xué)水平的提高?平M管理工作讓我們深深體會到,落實好教學(xué)常規(guī)要求,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。因此,教研組多次在科組活動中組織教師重溫學(xué)校教學(xué)工作的常規(guī),及時傳達上級教研部門和學(xué)校對落實教學(xué)常規(guī)的意見要求,在學(xué)期中和學(xué)期末進行二次教學(xué)常規(guī)檢查,及時通報檢查信息并做好統(tǒng)計工作,在開學(xué)初和學(xué)期中實行推門聽課和跟蹤聽課,及時了解組內(nèi)教師對教學(xué)常規(guī)的落實情況,以促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、教學(xué)常規(guī)的落實做到扎實、高效。①認(rèn)真抓好集體備課:本學(xué)期嚴(yán)格按照教務(wù)處“六個統(tǒng)一”的備課要求來備課。每周進行一次集體備課,先由中心發(fā)言人對自己所備的課的內(nèi)容做一個全面的介紹,分析自己對該節(jié)的看法,結(jié)合教學(xué)大綱,備本節(jié)課的重點如何落實,備課的難點如何突破,大到一周內(nèi)容,小到一題,提出合理的教學(xué)建議。全體老師認(rèn)真思考,積極討論,發(fā)表自己的見解,從而正確地把握教學(xué)內(nèi)容的尺度。同時各備課組的作用也發(fā)揮得非常到位,各備課組每天都保持濃厚的研討氣氛,老師之間毫無保留,發(fā)表自己的見解。集體備課對青年教師的培養(yǎng)起到重要作用,他(她)們剛走上講臺,有活力,干勁十足,虛心好學(xué),上進心強,但是教學(xué)經(jīng)驗不足,考點不熟悉,課標(biāo)不能透徹理解。因此給予這些老師幫扶和指導(dǎo),對于他們的快速成長就顯得尤為重要。趙明月老師是本學(xué)期進入我校的青年教師,她認(rèn)真?zhèn)湔n、聽課,努力上好每一節(jié)課,虛心請教,力求無遺漏,作業(yè)及時批改,注意學(xué)生的反饋信息,做好后進生的輔差工作;申振老師深有體會地說:聽課助我快速成長,集體備課讓我目標(biāo)明確、受益莫大。

二、認(rèn)真抓好校本教研工作,促進教師教研水平的提高。

教研工作是教學(xué)工作的重要組成部分,是提高教學(xué)水平的助推力,是科組建設(shè)的重中之重。基于這一認(rèn)識,在科組工作中,我們十分注重教學(xué)研究工作。

(1)組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、研討新教材。每周由科組或備課組進行至少一次的對新教材的分析、研究,探討如何開展研究性學(xué)習(xí)的思路、方法以及研究性學(xué)習(xí)對提高教學(xué)質(zhì)量的作用,并做好相關(guān)記錄?平M進行了三次關(guān)于新課標(biāo)與新教材的理論學(xué)習(xí),就新教材的結(jié)構(gòu)特點、處理方法、教學(xué)思路等進行探討、研究,使科組老師對新教材有較全面的認(rèn)識與了解。同時,對每一節(jié)教研課,在進行評課之前,先組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)對該部分內(nèi)容的具體要求,使評課更具有針對性與實效性,極大地提高了教師對新教材的把握與理解,收到了很好的效果。

(2)認(rèn)真組織好科組內(nèi)的公開課、教研課、示范課。本學(xué)期科組內(nèi)教研課采用了科組與備課組相結(jié)合的方式進行,科組共組織了新高考下高三備考策略、如何提高物理探究實驗室的使用效率、物理探究實驗的開放性研究、如何提高物理習(xí)題課的效率等方面的教研課10節(jié);以備課組開展的結(jié)合本年級教學(xué)實際的教研課共8節(jié),其中高三注重新高考下的備考策略、實驗復(fù)習(xí)方法、提高習(xí)題課教學(xué)效率等;高二注重實驗探究、提高學(xué)生的實驗技能的研究;初二培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、做好初、初中物理知識的銜接、減小臺階的研究。在此基礎(chǔ)上,老師們確定自己的研究課題(包括研究目的、研究方向及研究方法),并結(jié)合學(xué)校的教研周,使科組的教研課題內(nèi)容豐富、目標(biāo)明確、針對性強,克服了隨意性。對每一節(jié)教研課,都認(rèn)真組織老師進行說課、評課,先由教研課的執(zhí)教老師談研究課題的選取、研究方向的確定和對教材的理解、為達到研究的目標(biāo)而采取的措施與方法;然后由科組老師進行評價(對新課標(biāo)的理解是否到位、對教材的理解是否透徹、實驗與多媒體的運用效果是否理想、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與講練結(jié)合是否得當(dāng)?shù)龋,最后由科組長作總結(jié)發(fā)言。在說課、評課過程中,老師們做到敢講、敢說,教研氣氛濃,真正起到了互幫互學(xué)、互相促進和共同提高的作用。由于在教研活動中老師們得到鍛煉與學(xué)習(xí),從而在老師之間形成了互相聽課學(xué)習(xí)的習(xí)慣與傳統(tǒng)。

本學(xué)期科組以學(xué)校教育教學(xué)開放日為契機,掀起了教學(xué)研究的高潮。開學(xué)第一周,科組就組織老師討論教育教學(xué)開放日的研究目標(biāo)、研究方法和執(zhí)教老師(范波、曾小妮)。科組強調(diào),開放日的課要展示科組努力打造具有實驗探究鮮明特色科組的理念。備課過程中,兩位執(zhí)教老師全情投入、精心準(zhǔn)備,特別是對實驗器材的改進、實驗過程的設(shè)計、操作程序、數(shù)據(jù)處理等作了周密的安排,并充分吸收科組老師在試教時提出的改進建議,使兩節(jié)教研課都獲得非常成功,受到聽課專家和兄弟學(xué)校老師的一致好評。(3)注重課題研究,積極推進校本課程和研究性學(xué)習(xí)。多年來,科組注重鼓勵、支持、推動課題研究工作,特別是對新課改、新教材方面的研究。目前,科組老師做到人人有課題,,每位老師人人都有校本課題,并能全情投入高雅教育的研究課題中。物理科組非常重視和認(rèn)真組織校本課程的開設(shè)和研究性學(xué)習(xí)的實施,本學(xué)期科組組織老師根據(jù)物理學(xué)科的特點,擬定5個校本課程科目(如:現(xiàn)代物理知識講座、科技創(chuàng)新小組等)讓學(xué)生選修,擴充了學(xué)生的知識空間,開闊了學(xué)生的知識視野,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強了學(xué)生的求知欲。對研究性學(xué)習(xí),采用老師推薦課題與學(xué)生自定課題相結(jié)合的方式,由學(xué)生(或?qū)W生組合)選定指導(dǎo)老師,并在老師的指導(dǎo)下開展研究活動,本學(xué)期的研究課題達50多個,收到很好的效果。此外,組織學(xué)生開展社會實踐,讓學(xué)生寫“生活與物理”方面的小論文,寫金融危機對順德家電業(yè)的影響的調(diào)查報告;初二備課組組織學(xué)生開展科技制作;這些活動大大提高了學(xué)生從生活走進物理,從物理走向社會的意識。

三、重視對新教師的培養(yǎng)工作。新教師的培養(yǎng)是科組建設(shè)的頭等大事,是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重,直接關(guān)系到學(xué)校能否可持續(xù)發(fā)展和后繼有人的根本。為此,科組在學(xué)校的直接指導(dǎo)與部署下,認(rèn)真制定培養(yǎng)計劃,落實“結(jié)對子”老師,提出具體要求,科組長和指導(dǎo)老師經(jīng)常聽課交流,將自己的教學(xué)經(jīng)驗與心得毫無保留地傳授給他們;年輕老師做到虛心好學(xué),工作投入、認(rèn)真。此外,科組積極創(chuàng)造條件,讓更多的老師參加各級各類的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流,走出去、請進來。創(chuàng)造條件讓青年教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),與兄弟學(xué)校交流教學(xué)心得,學(xué)習(xí)中考備考和新課程改革的經(jīng)驗與做法;201*年12月10日,科組組織老師到中山一中聽課學(xué)習(xí),兩校的科組長、備課組長、競賽輔導(dǎo)的老師、實驗員進行了對口座談與交流,收到了很好的效果。目前,物理科組中三年以下教齡的老師逐漸減少,今后工作中,除了繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作外,要重視對中年教師的培養(yǎng),使他(她)們盡快成長為學(xué)科帶頭人、骨干教師,要創(chuàng)造機會讓他(她)充分展示。

四、努力搞好初三復(fù)習(xí)備考工作。

暑假補課期間,科組認(rèn)真總結(jié)了201*年中考備考的經(jīng)驗和教訓(xùn),研究中考新考綱和考試說明,明確考查范圍和能力要求,提出復(fù)習(xí)要由點到面形成完整的知識框架,并深入了解學(xué)生情況,制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃,注重科學(xué)方法和提高復(fù)習(xí)效益,合理安排循序漸進,抓好基礎(chǔ)知識的落實和基本技能的提高,同時認(rèn)真作好每次考試的分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學(xué)。要做到科學(xué)合理地安排各個階段的備考工作,并注意做好每一次考試的質(zhì)量分析,及時發(fā)現(xiàn)備考工作中存在的不足,并采取有針對性的整改措施,不斷提高備考教學(xué)工作的質(zhì)量。初三備課組在方修培老師的領(lǐng)導(dǎo)下,深入研討新初考下物理備考的方法、策略,全體老師高度重視、全情投入、努力工作,成效顯著。本學(xué)期初三物理備課組教師多次參加省、市教研室召開的備考研討會,多次去兄弟學(xué)校聽初三物理復(fù)習(xí)公開課,及時了解高考信息,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的備考經(jīng)驗,以求我們的備考工作做得更有實效,更加扎實。一學(xué)期來,在全體老師的共同努力下,取得了顯著的成績,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。但也有不盡人意之處,在三個年級中,都存在同類型的班成績相差較大(最高分與最低分相差超過5分)的情況,這在今后的教學(xué)管理中要查找原因,采取措施,抓緊抓實每一個教學(xué)環(huán)節(jié),使各班級的物理教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。

黃志梅

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物理科組工作總結(jié)

(201*201*學(xué)年第一學(xué)期)

本學(xué)期,我們物理科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持和指導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,不斷加強學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理,根據(jù)學(xué)校要求和結(jié)合教學(xué)的實際做好了本學(xué)期的各項教學(xué)工作,順利圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面簡要將本學(xué)期的主要常規(guī)工作落實情況總結(jié)如下:一、加強常規(guī)教學(xué)管理

1.備課繼續(xù)推行“三教定案”的備課形式

在小組議教時,各位老師對本周的知識體系,重點,難點,在中考中所占的地位,對本章的教學(xué)思想和教學(xué)設(shè)計發(fā)表自己的觀點,共同探討采取什么教學(xué)方法,如何突破重點和難點,如何選擇典型習(xí)題.并反饋上周實行過程中出現(xiàn)的問題及好的做法,同時在本周實行過程中在騰迅通上及時討論調(diào)整教法.對于集備中未能解決的,大家意見不能統(tǒng)一的,由集備人主持人小組討論形成意見;主持人小組意見不同的,征詢大科組意見.在每周的集體備課時主要是針對知識的重難點、知識點的把握、答案的規(guī)范上進行討論,并且對知識點如何落實、能力如何培養(yǎng)、學(xué)法教法的優(yōu)化,習(xí)題的針對性等進行討論;并且對小組議教中有爭議的問題達成統(tǒng)一.在物理科組的統(tǒng)一安排下認(rèn)真做好練習(xí)題和測試題的編寫和收集,題以基礎(chǔ)為主,做到難易適中,老師認(rèn)真?zhèn)湔n上課,各老師之間相互合作,互相學(xué)習(xí),加強互相之間說課、聽課、評課,布置合適的課堂作業(yè)對作業(yè)及時的予以批改,做到不漏批、錯批。對試卷做到及時批改,分析試卷反饋信息,適時調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)中的失誤和加強教學(xué)環(huán)節(jié)中做的成功的地方.2.常規(guī)檢查:

本學(xué)期進行了三次教案、聽課記錄、作業(yè)的檢查。在教案檢查中,(1)首先中心發(fā)言人準(zhǔn)備充分,能提前二周備好課。在教案中,從開始的教學(xué)重難點,到教學(xué)過程,個性補教,體現(xiàn)出的教學(xué)程序非常有序,而且重點突出,側(cè)重知識與能力的培養(yǎng)。(2)在個性補教方面,老師都記下了自己對于某個環(huán)節(jié)或某個知識點的處理方法,或進一步細(xì)化,或作一個總結(jié)等等,也可以看出個人的聰明才智。(3)在集體定教中,老師對于教學(xué)中突破重難點的方法有了更深的理解,對于某個知識點有了更深入的理解,對于學(xué)生在教學(xué)中可能展現(xiàn)出來的各種問題作了預(yù)測。在作業(yè)檢查中,(1)作業(yè)量適中,作業(yè)次數(shù)合理,學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)合理。(2)作業(yè)內(nèi)容因材適教,形式靈活多變,有的作業(yè)做提升訓(xùn)練,有的做在作業(yè)本上,有的做試卷,都是根據(jù)自己的教學(xué)實際和學(xué)生情況有針對性的布置。(3)老師批改都很認(rèn)真或較為認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)質(zhì)量好。二.加大力度推進高效課堂的探究

課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在,構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)機制,是我們每個教育教學(xué)工作者面臨的一個基本課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,是值得每個教育工作者思考的一個問題。從02年辦校至今,東華已發(fā)展到第7個年頭了,可以說在我們?nèi)I舷碌墓餐ο聲簳r取得了比較優(yōu)異的成績,但反思我們的課堂教學(xué)模式,可以肯定的說絕大多數(shù)老師還是跳不出傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式。如何根據(jù)當(dāng)前社會發(fā)展的需要構(gòu)建與之相適應(yīng)的教學(xué)模式,應(yīng)是我校教學(xué)研究的一個重要課題。本學(xué)期在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,物理課組進行了高效課堂第三階段的研究---同課異構(gòu)的探究。12月28日由方浚和馮世瓊兩位老師在一區(qū)圖書館四樓向兩會的老師和學(xué);鶎痈刹空故玖艘还(jié)《點擊新材料》的同課異構(gòu)課。主要從如何導(dǎo)入;如突破重點、化解難點;如何達成目標(biāo);反饋回授的技巧等方面做了嘗試。兩節(jié)課引起了我們以下的一些思考:

1.聯(lián)系實際的切入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愿望,引發(fā)有意義地學(xué)習(xí),對不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生都很重要。

方浚老師以我國古代勞動人民使用的工具開始引入,旨在說明在人類發(fā)展史上材料的發(fā)展及其本節(jié)課學(xué)習(xí)的重要性及必要性;馮世瓊老師以一段納米材料的視頻引入,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中要采取各種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲,激發(fā)他們建構(gòu)新舊知識之間的聯(lián)系,而較為有效的做法就是精心設(shè)計背景情境。這點兩位老師都做的很好,值得我們進一步思考學(xué)習(xí)。特別是馮世瓊老師播放的那一段視頻,在方浚老師的課中是作為納米材料的應(yīng)用來給學(xué)生看的,但馮世瓊老師卻作為新課的引入,起到了意想不到的效果,這也是“同課異構(gòu)”的魅力所在。

2.規(guī)范板書,錘煉語言。學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)來自教師的潛移默化、點點滴滴地影響。

3.進一步挖掘和利用課件在課堂反饋中的作用,擴大反饋的面,緊張學(xué)生的做題狀態(tài)。

4.課件、板書、實驗、語言及實物投影之間的切換進一步整合,做到自然流暢不著痕跡。

5.教師提出的問題要準(zhǔn)確,讓學(xué)生易于領(lǐng)會、表達,不強迫學(xué)生一定按教師的方式進行表達。

6.學(xué)生分組學(xué)習(xí)和討論過程中這樣有效的組織和策劃,值得我們進一步研究。

三.青藍工程初見成效

本學(xué)期新加盟物理組的有六位老師,除了一位老師熟悉初中物理教學(xué)以外,其他五位老師要么是新畢業(yè)生,要么是以前教高中物理的老師,對初中的物理教學(xué)可以說是一片空白。對他們的培養(yǎng)也是物理組教學(xué)成敗的一個關(guān)鍵,為使他們盡快適應(yīng)東華的教學(xué)環(huán)境,科組結(jié)成一對一幫教:劉影---佟思遠;魏軍---姜冰;廖為權(quán)---陳越超;秦世明----韓秀梅;殷德蓮---樊威。本學(xué)期只要是教研室組織的各種活動,都想盡辦法帶年輕老師去學(xué)習(xí),如去竹溪中學(xué)、香市中學(xué)等的培訓(xùn)。同時組織好做校內(nèi)的新聘教師匯報課。經(jīng)過一學(xué)期的傳幫帶,這部分老師絕大多數(shù)能緊跟備課組的整體節(jié)奏,部分年輕老師的教學(xué)成績還是比較優(yōu)秀的,達到了預(yù)期的結(jié)果。四.學(xué)科競賽有條不紊

初二年級由于學(xué)生剛剛接觸物理,所學(xué)內(nèi)容不多,所以本學(xué)期沒有進行競賽輔導(dǎo)。在學(xué)期末將進行物理競賽的選拔賽,在下學(xué)期競賽輔導(dǎo)工作將全面展開。

初三物理競賽從第二周到現(xiàn)在,通過原初二的選拔到初三的優(yōu)化,在班級組建方面物理科組的全體老師付出了大量精力。本屆教練組由原初二兩位競賽老師和原初三兩位競賽老師組成,結(jié)合前幾屆競賽的經(jīng)驗教訓(xùn)和本屆學(xué)生的特點,我們制定了詳細(xì)的輔導(dǎo)計劃,并根據(jù)實際情況不斷優(yōu)化。目前,通過十二次的測試,我們已掌握了每個學(xué)生的真實潛力情況,并由原來的兩個班合并為一個班,競賽輔導(dǎo)的進度正按計劃有條不紊的進行。在后段競賽工作中,我們會不斷反思,如何提高學(xué)生的興趣和信心,如何提高學(xué)生的思維能力和解題能力,如何發(fā)掘和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生,是我們工作的重點,期望通過努力,讓明年的競賽成績更輝煌。五.存在的問題和努力方向

1.備課組活動的效率還不是很高,活動開展的還不夠成分;極少數(shù)教師對科組教研活動的認(rèn)識不到位,參加集備課的積極性不高。

2.物理老師在學(xué)科方面的文章還要增加數(shù)量,提高質(zhì)量,爭取取得更好的成績,有更多的文章發(fā)表,有更多的文章能參與省市評比。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究,形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊伍

3.極個別老師對學(xué)校高效課堂的探究活動不夠重視,或者說是放不開手腳,課堂上依舊是老一套,依舊滿堂灌、依舊填鴨式。不在課堂上提高效率,課后拼命占用學(xué)生的時間來彌補。

4.從學(xué)情調(diào)查的情況來看,我們組主要存在情況如下:學(xué)生普遍反應(yīng)物理作業(yè)量偏少;個別老師上課單調(diào).沉悶,學(xué)生上課情緒不高;少數(shù)老師要求不嚴(yán),上課不管紀(jì)律,課堂松散;少數(shù)老師經(jīng)常拖堂,學(xué)生很反感。凡屬教學(xué)管理方面的,則要求老師盡快糾正;屬教學(xué)教法方面的,則首先應(yīng)自我認(rèn)識到位,眼光要看遠一些,多在課堂想辦法,注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,為東華高中輸送一批高質(zhì)量的學(xué)生。

物理科組

201*-1-

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