201*-201*教學工作總結(jié)

教學工作總結(jié)

一學期的工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，面對新課程改革這股洪流。新教材變化很大：全書以問題為中心，內(nèi)容靈活多樣，每天研究的是如何科學地設計餐廳、怎樣合理地用藥、如何比較商場的各種促銷策略等等，具有很大的開放性。新的數(shù)學課程把我們領進了一片廣闊天地，如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念，適應嶄新的教學內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的教學方式成了我們工作的重點。下面具體談談我的一些工作方法以及我的困惑。

提高備課水平是保證課堂教學質(zhì)量的重要措施，又是提高教師素質(zhì)的重要途徑。教師不能只把教案寫得詳細周全，在教學過程中，每節(jié)課總會有這有那的一些不盡人意的地方，有時候是語言說話不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候是教學方法處理不當，有時候練習習題層次不夠，難易不當。等等對于這些情況，教師課后要冷靜思考，仔細分析學生冷場、不能很好掌握知識這方面的原因。對情況分析之后，要做出日后的改進措施，以利于在日后的教學中不斷提高，不斷完善。應該怎樣對學生進行教學，教師會說要因材施教。可實際教學中，又用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等，每一位學生固有的素質(zhì)，學習態(tài)度，學習能力都不一樣，對學習有余力的學生要幫助他們向更高層次前進。平時布置作業(yè)時，讓優(yōu)生做完書上的習題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學生多多思考。對于學習有困難的學生，則要降低學習要求，努力達到基本要求。

通過學生的聯(lián)想，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，通過驗證聯(lián)想，使學生全身心的投入到學習活動中，教師給了足夠的思考空間，通過驗證進而概括，使學生體驗到成功的喜悅。從而積極愉快的進入到運用。幫助學生理解和掌握了知識，同時又培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣，也幫助學生在乘法與加法進行建構(gòu)，使學生獲得了真正的發(fā)展。人無完人，我們只有在教學工作中，多多反思，改正教學中的缺點與不足，不斷進步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型，操勞良心型，良心應付型。多年以來，我一直積極思考如何做好本職工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀教師。我認為，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對社會有用的人，必須要有強烈的社會責任感，積極向上的團隊合作精神，豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。

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201*-201*年度個人教學工作總結(jié)

馬振撫二初中心靈的港灣

寒來暑往，一學期的時間匆匆而過，又一個緊張、充實的學期結(jié)束了�；仡櫛緦W期的教學工作，我深感緊迫、忙碌、辛苦，同時我也會感到欣慰，因為我的辛勤付出又有了新的收獲，在此機會把自己本學期的工作作以總結(jié)：

一、提高政治覺悟，忠誠黨的教育事業(yè)

本學期來我能自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，忠誠黨的教育事業(yè)，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設人才作為自己義不容辭的職責，甘為人梯。我熱愛本職工作，為了適應時代發(fā)展的需要，不斷鉆研業(yè)務，及時更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教育教學水平。以滿腔熱情關(guān)愛每位學生，關(guān)心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，既教書又育人。做深入細致的思想工作，不歧視排擠差生，為學生排憂解難，辦實事。本期我承擔了七年級四個班和八年級四班生物教學任務，能夠視大體、顧全大局，服從學校安排的各項工作。與同事們共同探討教學工作中的問題，認真完成學校交給的各項教學任務。二、率先垂范，為人師表

我深信老師的人格魅力會影響學生的學習和發(fā)展，為此，我要用自己的工作熱情感染學生。無論是平時上課，答疑解惑，還是批改作業(yè)，我都非常注意自己的言行舉止，把每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)都考慮周到，力爭做細、做強。盡量讓學生從我的言行中受到感染，從而起到潛移默化的作用。雖然自己的做法可能收效不是很明顯，一些學生的好習慣是需要長期養(yǎng)成的，但我還是會盡可能地把工作做扎實，成為學生的師表，做一名家長信任、學生喜歡的好老師！

三、教書育人，重視養(yǎng)成教育

現(xiàn)在的學生大多數(shù)是獨生子女，從小受父母疼愛，祖父母溺愛，自我控制能力較差。一些學生上堂說話，玩東西，吃零食，不專心聽課。這些現(xiàn)象一方面影響學生自身的學習，還帶壞周圍的學生。如何改變這些學生的不良學習習慣是我們每個教師的頭等大事。為此，我利用講勵志小故事感染學生，課余時間還對一些調(diào)皮學生進行談心教育，讓其明白一個人的一生是否有所作為，很重要的一點就是好的習慣的養(yǎng)成。我還善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，并及時加以放大，鼓勵學生克服自己的不良行為。用身邊鮮活的榜樣的力量感化他們。我還注意生活中的禮儀教育與學生勤儉節(jié)約教育。對于學生上課吃零食、說臟話、亂扔垃圾、不講禮貌等隨時發(fā)現(xiàn)隨時教育，并讓他們結(jié)合父母的工作，學會感恩，不要鋪張浪費，學習上要向前看，生活上要向后看，從小養(yǎng)成吃苦耐勞的優(yōu)良作風，長大才能擔負起工作重任。

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四、做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作

“澆花要澆根，育人要育心”，讓我們用愛心去呵護每一根正在成長的小樹,讓愛心在你我之間傳遞，這是我教育學生的準則。

教育學生不單純是知識之間的傳遞，更重要是人格心靈上的喚醒。因此，在教學中要架好“情感”這座橋，不僅讓學生學好知識,而且學會做人，學會獨立生活，在交往中讓學生學會理解，學會寬容，學會尊重別人，關(guān)愛別人，使學生身體與心理同步健康發(fā)展。我是這樣想的,也是這樣做的。我利用課余時間經(jīng)常了解學生的心理活動，幫助他們排憂解難，釋放他們心中的壓力，輕松地投入到學習中。同時，加強對學困生的思想教育，要他們結(jié)對子，互幫互學，取長補短。讓他們體會到來自集體、老師、同學們的關(guān)愛，自覺消除自卑心理，樹立對學習和生活的信心，主動融入到班集體之中。

五、創(chuàng)建和諧課堂，使學生快樂學習

課堂是學生的主要園地，是保證教學質(zhì)量的陣地。重視課堂教學，把和諧帶入課堂，使課堂充滿活力。只有寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍，才能誘發(fā)學生的創(chuàng)造興趣、創(chuàng)造性思維。在課堂評價中，每一個問題都應激發(fā)學生去探索、去交流，每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞學生，使學生愉快地學習，體會到學習的快樂。

六、有待改進的方面

1、教學中反思不夠，不能把反思及時記錄下來。2、對學生的耐心不夠，有時會急躁，提高嗓門。3、對學困生的學習輔導、堅持不夠。

新的世紀,社會的要求,家長的期盼,學生的崇仰,于我們,那都是厚重的沉甸甸的責任。作為一名普普通通的生物教師我是光榮的,但也是愧疚的,因為我不是做得最好的。雖然沒有最好只有更好，我們每個人都不可能作到盡善盡美，雖不能作到最好，卻要有做到最好的追求。在今后的教育教學工作中，我將更會嚴格地要求自己，努力工作，用心教導學生，用微笑溫暖學生，用關(guān)愛滋潤學生，要對得起自己心中那份神圣的事業(yè)!

盡管自己工作上取得了一些成績，但與領導的要求、家長的希望還有一定的差距，今后我會不斷地加強學習,努力提高自己的教學藝術(shù)、育人藝術(shù)。讓我的業(yè)務水平不斷地提高，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更上一個新的臺階。

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