做作業(yè)時發(fā)生的故事 本文簡介：

做作業(yè)時發(fā)生的故事說到做作業(yè)時發(fā)生的故事，那么我第一個回想起的就是在幾個月前跟弟弟展開的一張大戰(zhàn)。今年，弟弟六歲半了，上了一年級，回想起以前他在玩電腦，我卻在旁邊趕作業(yè)的時候，我心里那是N個不爽。而現(xiàn)在嘛，咩哈哈哈哈！他也要跟我一起趕作業(yè)了，我心理平衡了�；叵胍郧�，星期五晚上，每當(dāng)?shù)艿軄硗鏁r，他就在

做作業(yè)時發(fā)生的故事 本文內(nèi)容：

做作業(yè)時發(fā)生的故事

說到做作業(yè)時發(fā)生的故事，那么我第一個回想起的就是在幾個月前跟弟弟展開的一張大戰(zhàn)。

今年，弟弟六歲半了，上了一年級，回想起以前他在玩電腦，我卻在旁邊趕作業(yè)的時候，我心里那是N個不爽。而現(xiàn)在嘛，咩哈哈哈哈！他也要跟我一起趕作業(yè)了，我心理平衡了。

回想以前，星期五晚上，每當(dāng)?shù)艿軄硗鏁r，他就在玩電腦，而我就在旁邊趕作業(yè)，以前她臉上都很得意，上次他很過分的對我說：“哥哥，誰教你有作業(yè)呢！我就沒有！”天哪！這還是理嗎？當(dāng)時，我有一種想抽他的感覺。但他始終是我弟地說。

現(xiàn)在，星期五晚上，弟弟來玩時，他就必須把作業(yè)帶來，跟著我一起做作業(yè)，雖說他是一年級，而我是五年級，但是，(*^__^*) 嘻嘻……悄悄告訴你，我弟弟數(shù)學(xué)成績很差很差，每次做數(shù)學(xué)練習(xí)都要花老長老長的時間，加上我本來數(shù)學(xué)就做得快，他做一道題，我就快做完三道題了。

那天，妹妹和弟弟又來我家玩（注：妹妹比弟弟大兩歲），只見他把書包一手就扔在沙發(fā)上了，然后沖進(jìn)電腦房（注：我的媽媽和他的媽媽去逛街去了），我見了趕忙吼道：“弟弟，你作業(yè)做完了嗎？”他聽了理直氣壯的對我說？：“幾百年前就做完了！”“幾百年前你還不知道在哪里打醬油呢！”我開玩笑道。說著，他就進(jìn)去打游戲了，而我和妹妹就開始趕作業(yè)，大概半個小時過去了，我只剩下數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)和口算了，我頓時輕松了許多，特別是當(dāng)我打開學(xué)練優(yōu)，看見我前一天已經(jīng)把那天的做完了的時候，我欣喜若狂。這時，我的手機響起了，我掏出手機，原來是弟弟媽媽的，我連忙接：“阿姨，找我什么事？”“楊源浩，弟弟作業(yè)做完沒有？”“他有作業(yè)嗎？”“當(dāng)然有了，還有不少呢！什么‘大書’、‘小書’各一頁，還有預(yù)習(xí)……”我聽了有些生氣，然后就掛了�！癤XX（我弟弟的名字），快給我過來！”我發(fā)動了河?xùn)|獅吼功，弟弟聽了，不理睬我，我火冒三尺高，心想：這個弟弟怎么這么不乖呢！還敢騙我，看我怎么收拾你！我一下子跑到弟弟那兒去，妹妹也過來看熱鬧，我沖弟弟吼了幾聲，他開始不理睬，然后轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你發(fā)什么神經(jīng)！”我聽了快被氣死了，我竭力抑制住憤怒，將手放在胸前，做了個深呼吸，然后一手把他拉到外面去，它被拉到外面去后依舊不服氣，只見他一屁股坐在沙發(fā)上，竟然悠哉悠哉的看起電視來了。我壓制不住了，在內(nèi)心的憤怒一下子爆發(fā)了出來，我正想沖上去抽他一頓，這時，妹妹阻止了我，他悄悄對我說：“哥，應(yīng)該用‘誘惑戰(zhàn)術(shù)’！”我一聽，頓時茅塞頓開。我假裝開始玩起電腦，先弟弟無動于衷，我見不行，只好使出殺手锏：我點開了“鎧甲勇士刑天”，然后把聲音開的老大老大，然后再把門關(guān)上，我從門縫看見弟弟躡手躡腳的跑了過來，我急忙把門鎖上，然后，我沖妹妹炸了眨眼，他便說道：“哥哥快來看，刑天鎧甲升級成戰(zhàn)神刑天了！”我對著門縫說：“呀！好帥！好厲害！”然后我又往外面望了望，弟弟臉上現(xiàn)出著急的神情，這時，我煽風(fēng)點火、雪上加霜：“快看，刑天鎧甲打敗修羅鎧甲了！”這時，弟弟終于忍不住了，大聲喊道：“哥哥快開門！”我一開門，他就往里面躥，還好我眼疾手快，把他擋住了，這時，他說：“哥哥，我要看‘鎧甲勇士刑天’！”“做完作業(yè)在看！”“好！”他爽快的答應(yīng)了。我也開始做我的口算。五分鐘后，我做完了。十分鐘后，他把數(shù)學(xué)作業(yè)那給了我，可細(xì)心的我還要把作業(yè)檢查一篇，不檢差不知道，一檢查下一跳，什么15+20=55,100-9=1，49+77=120……看見這些，我氣得快吐血了，立馬把他從座位上拽下來，并把作業(yè)本扔在他手上，說：“這么簡單的題都不知道，你要知道你哥哥我像你這么大的時候都會算100以內(nèi)的乘除法了……”然后，他又乖乖去做作業(yè)，半個小時過去了，他把作業(yè)給我看，我一檢查，竟然全對，我正想表揚他，這時，我的目光落到了我的手機上，上面打開著計算其功能，不對呀！我記得我好像把手機待機了呀！原來呀！我在玩游戲時手機放在外面，然后弟弟就用我手機里面的計算器計算了所有的題。我心想：“你年齡不小，鬼主意不少！”于是，我如噴火暴龍，把上面的答案全部用橡皮擦擦掉，然后讓他重做，這次他不妥協(xié)了，他一掀，本子被他掀翻在地，他也全然不顧，我見了，不生氣，我不管他，進(jìn)入臥室玩電腦去了，在進(jìn)臥室之前，我丟下了一句話：“你媽給我打電話，說他馬上就要回來了，如果你沒做完成作業(yè)你就會死的很慘。”然后我就進(jìn)去了，過了一個小時，我瞧瞧出來看，他竟然還在那兒看電視，我正想去讓他寫作業(yè)，但又停住了。心想：“還是讓他多嘗一點苦吧！”

第二天，不出我所料，弟弟被他們的老師罵了一頓，其原因就是——“沒有做作業(yè)！”在下午放學(xué)的時候，我遇見了他，只是他沒注意到我，我從旁邊看到他頭是低著的，好像不敢見人了，我猜想肯定是作業(yè)沒做完備老師批評了。哎！這大概就是不做作業(yè)的壞處了吧！

看來不做作業(yè)還真是不行呢！我們知道如果不做作業(yè)會是怎樣的下場，因為這根本不用思考，答案是：回去被媽媽罵，第二天上課被老師罰。要知道，作業(yè)沒做完，不僅要被老師罵，而且還要受同學(xué)眼神的鄙視，特別尷尬，特別不好受。我就受過一回呢！

那是三年級的一天，我因為回去的抄生字忘了抄，被老師拉到臺上當(dāng)場批評，我心里愧疚極了，那是呀，我心里想：早知道把作業(yè)做完了該多好呀！現(xiàn)在就不會被老師批評了，好丟臉呀！那一天，我不敢直視同學(xué)的眼睛，仿佛同學(xué)的眼神像一道道尖刀，刺向我的心。

而平常，老師每次問：“XXX作業(yè)有誰做完了的？”那時，我就可以驕傲的舉起手，那總感覺充滿了自豪。特別是被老師點名表揚時，我總會覺得我做作業(yè)的努力都是沒有白費的。那時候，我心里充滿了激動與驕傲。

從做了作業(yè)和沒做作業(yè)比起來，那完全是有天壤之別，一個是輕松了然后沒面子，被老師批評，哦！不對，沒做作業(yè)被老師罰的話會更累；而另一個是很有面子，給老師也留下好影響，但要稍微辛苦一點。

綜上所述，我們學(xué)生還是把作業(yè)做完了再玩吧！這樣不會被批評呀！如果世界上所有人都偷懶，那學(xué)習(xí)知識還有什么用？；如果世界上所有人都發(fā)憤圖強，那么我國就會成為最發(fā)達(dá)的國家，日本爭釣魚島神馬的根本不用在乎，何況它不敢。如果我們中國全部人都認(rèn)真學(xué)習(xí)，難道還會有不完成作業(yè)的嗎？

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