201*-201*學年度第一學期教育教學工作總結

201*-201*學年度第一學期教育教學工作總結

本學期，我校在上級教育部門、學校領導班子的正確指引下,沿著起初制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學期學校繼續(xù)遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學期來，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實、順順利利、平平安安，圓滿完成了本學期各項教學工作�，F(xiàn)將工作總結如下：

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業(yè)、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業(yè)務學習。本學期，我們以學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機，開展師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學期，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校多位老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象會主動商量辦法可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。二、抓常規(guī)管理，提高教學質量

教學工作是學校的中心工作，而教學常規(guī)管理是教學工作的生命線，是一個學校建立正常教學秩序、開展教學研究和教學改革、提高教學質量、完成教育任務的基本保證。因此，我校在學校管理工作中，狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量，促進學校穩(wěn)步發(fā)展。具體措施有：

1、狠抓教學常規(guī)，強化過程管理。教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。并且教導處每月還檢查學生作業(yè)一次，及時反饋，下次查時重點查改進情況，學生作業(yè)書寫工整，批改及時，語言具有藝術性。這一點，多次得到中心校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”寫一篇教案，說一課設計，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優(yōu)缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務，提高業(yè)務能力。此外，我校認真組織專題校本教研，引導教師走專業(yè)成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，切實提高了每一位教師課堂執(zhí)教能力，讓教研活動開展切實有效。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優(yōu)和轉差工作。我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學生的學科成績。

4、抓好家校聯(lián)系及家長學校的管理，積極探索家校攜手育人新方法。一年來，學校積極開展家長學校系列活動，共同營造家庭養(yǎng)成教育的環(huán)境。繼續(xù)使用校訊通與家長短信溝通，讓家長知道學校動態(tài)，對我們的學校、老師、學生活動都起到了更深入的了解，特別是班主任為家長發(fā)作業(yè)，使家長知道每天學生的作業(yè)及學生在校情況后，有的放矢的管理學生，從而獲得了家長的好評。三、抓安全工作，打造安全校園學校安全工作是一切工作的重中之重，學校非常重視學生的安全工作。

1、健全安全防范制度。對照制度班主任要時時抓、天天抓、月月抓，利用集會、班會進行宣傳，并認真做好相應的學習教育，確保師生的安全。

2、扎實開展安全教育。一年來，學校通過國旗下講話、班會、未來之星廣播站、黑板報、《致家長的一封信》等多種形式，加強學生交通安全、用電安全、防火、防溺水、流行性傳染病、心理安全等知識的教育。

3、定期進行安全演練。為進一步提高師生防范意識，集中進行了防地震逃生演練和消防安全的緊急疏散演練模式等。還不定時對校園進行安全隱患排查，做實安全工作。一學期來學校平平安安，校園治安狀況良好。

4、加強教師值班制度。為了保障學生的課間安全，實行了領導課間輪流值班制。為了讓學生放學后安全走出學校、上下樓能夠做到文明有序等，還實行了教師輪流值班制，確保學生安全回家。

5、在學生近視防治工作中，我們各班張貼眼保健操掛圖和視力表，人人學會并堅持做眼保健操，學習了用眼衛(wèi)生常識。我們采取普遍檢查學生視力，準確統(tǒng)計，及時通知家長，并召開專題家長會宣傳近視防治知識等。

四、抓班級管理，強化學校衛(wèi)生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心校的要求，我們從這學期開始，以“紀律、安全、衛(wèi)生教育”為主，強化班級管理。

1、加強學生常規(guī)管理，進行良好的行為習慣教育。班主任從進校、課間、離校、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生、班級進行檢查、記錄，使學校呈現(xiàn)出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則，對學生進行愛國主義教育、文明禮儀教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真正成為班級小主人，學校的小主人。2、加強校園衛(wèi)生工作，營造優(yōu)良育人環(huán)境。學校繼續(xù)實行定崗定責的校園衛(wèi)生保潔制度，確保校園干凈整潔。學校還成立了學生會，實行了晨檢午檢制度，做到了有記載、有反饋。另外，落實了教室每周消毒制度，確保校園內沒有大規(guī)模的流行性疾病發(fā)生。五、抓活動開展，豐富校園文化

我校以特長團隊、班級特色培養(yǎng)為基礎，以重大節(jié)日、紀念活動為契機，學校創(chuàng)新開展了豐富多彩的文體活動。

1、為豐富校園文化生活，學校健全了讀書活動小組，具體安排了讀書活動的時間，并成立了校園廣播室，由教導處選派播音員在廣播室進行全校性的廣播，共同聆聽優(yōu)秀文章；創(chuàng)設了讓學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書的文化氛圍。

2、我校開展了誦讀經(jīng)典活動，通過誦讀古詩詞，來培養(yǎng)學生從小熱愛祖國傳統(tǒng)文化，激發(fā)了學生們對古詩詞的興趣，同時提高了學生朗讀能力。此活動在學校領導的高度重視下，通過語文教師誦讀指導，學校誦讀經(jīng)典活動取得了很好的成效。

3、開展了“《守則規(guī)范》背誦比賽”、“冬季運動會”、“拔河比賽”、“我愛學習英語活動”、“元旦聯(lián)歡會”等活動為學生搭建了展示自我、鍛煉自我、張揚個性的平臺，為學生緊張的學習生活增添了樂趣，讓學生得到鼓勵的同時，綜合素質得到培養(yǎng)和提升，推動了校園文化的建設，營造了濃厚的校園文化藝術氛圍。

各項活動學校領導高度重視，使我校各項活動受到一致好評，取得較好的效果。通過這一系列的活動，陶冶了師生的情操，豐富了校園文化生活，又為師生搭建了展示自我、鍛煉自我、成功自我的平臺，讓師生在活動中互相學習，拓展知識，開闊視野，活躍思維。提升文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了師生的綜合素質。六、抓校園文化建設，凈化育人環(huán)境

今年投資兩萬多元用于改善辦學條件：硬化了路面，粉刷了教室及各功能室的內外墻壁，加固了教學樓欄桿，購置一臺打印機，為各班教室上了寬帶網(wǎng)、搭建自習車棚等。辦學條件的改善，優(yōu)化了教學環(huán)境，提高了教師工作積極性。七、201*年工作思路和工作重點

1.在中心校的統(tǒng)一領導下，采取切實措施改善辦學條件。2.抓好“教學、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學質量。3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業(yè)成長道路，，以研促教，以研興校。

一學期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

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201*～201*學年度第一學期九年級數(shù)學

教學工作總結

本人本學期擔任九年級（2）、（6）班的數(shù)學教學工作，在教學期間認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充實自己的頭腦，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。初三是關鍵的教學階段，是學生再學習的過程，也是全面提高學生文化素質，發(fā)展學生思維能力，培養(yǎng)學生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”

一、本學期我面向全體學生具體做法是：

㈠教師的板書與學生的板演

教師的板書應體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系，對問題的解答要讓學生看解題思路及學生參與情況，教師的板書布局要合理，層次要分明。強化學生板演作用，讓不同層次學生都有機會表現(xiàn)，因為學生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識上的缺欠，可彌補講課中的不足，同時，學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向學生學習的良好機會；另外也可以培養(yǎng)學生膽識，培養(yǎng)學生獨立思考能力，促進記憶。㈡注重學生解題中的錯誤分析

學生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進行系統(tǒng)分析是重要的，首先可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學中的不足，從而采取措施進行補救；錯誤從一個特定角度揭示了學生掌握知識的過程，是學生在學習中對所學知識不斷嘗試的結果，教師認真總結，可以成為學生知識寶庫中的重要組成部分，使學生領略解決問題中的探索、調試過程，這對學生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。首先，應預防錯誤的發(fā)生，要了解不同層次學生對知識的掌握情況，調查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平⑵聯(lián)系的理解水平⑶創(chuàng)造性水平

其次，在復習過程中，提問是重要復習手段，對于學生錯誤的回答，要分析其原因進行有針對性的講解，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。最后，課后的講評要抓住典型加以評述。事實證明，練是實踐，評是升華，只講不評，練習往往走過場。㈢關心學習上有困難的學生

對學習有困難的學生特別予以關心，反復采取措施，激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。

最后，在班內開展學習中的互相幫助活動，創(chuàng)設一個良好的復習情境，同時，有計劃、有針對性地做好課外輔導工作。

二、要把“發(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復習的始終。

1、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生思維的深刻性。

2、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學生的思維廣闊性。

3、變化幾何圖形的位置、形狀和大小，培養(yǎng)學生思維的靈活性，敏捷性。4、強化題目的條件和結論，培養(yǎng)學生的思維批評性。5、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學生的思維創(chuàng)造性。三、做好數(shù)學技能的再學習，全面培養(yǎng)學生素質根據(jù)數(shù)學大綱的規(guī)定，一般認為數(shù)學技能指以下3種⑴運算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能

為此，在數(shù)學復習中，特別在學生練習中要做到下面幾個方面：第一，正確性。要求學生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運算、推理、作圖中和所得結論中都要準確無誤。第二、速度。注重解題速度。

第三、協(xié)調性。在解題過程中有意識地控制自己的反應，對于文字、符號、圖形運用自由，融為一體，作出連貫反應。

以上，是我在初三數(shù)學教學實踐中，總結得到的不完全的經(jīng)驗概括，以后將不斷努力。總之，在教學工作中，我還存在著很多不足，有待于自己提高的地方很多。本著自己對黨的教育事業(yè)的忠誠與熱愛，今后我一定在各方面提高自身的綜合能力。

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