國防教育工作總結(jié)

唐縣鎮(zhèn)中心學校國防教育工作總結(jié)

早在1992年我校就開始作為國防教育試點學校。因此，我校多年來一直都在根據(jù)上級有關(guān)領(lǐng)導部門的要求，把開展國防教育列入重要議事日程，把課堂教育和課外、社會實踐活動結(jié)合起來，有組織、有紀律、有計劃地開展教育活動。近三年來，做了大量的國防教育方面的工作�，F(xiàn)把有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，落實國防教育工作。

學校非常重視國防教育工作，成立有國防教育領(lǐng)導小組，由校長擔任領(lǐng)導小組的組長，副校長擔任副組長，由各處室負責任主要成員擔任組員。為了保證國防教育的質(zhì)量，我們做到四落實：（1）時間落實；（2）人員落實；（3）地點落實；（4）活動落實。領(lǐng)導小組多次召開會議，部署活動的開展，活動計劃安排周密、細致、具體。領(lǐng)導小組還負責檢查、督促計劃的實施情況，對在國防教育中涌現(xiàn)出來的好人好事進行表揚。為確保國防教育上臺階，學校還組建了一間國防教育展覽室。

二、抓好國防教育的課堂教學，保證國防教育的質(zhì)量。我們根據(jù)上級關(guān)于國防教育的要求，有專門的國防教育課程（八年級每學期安排10個課時），有專門的國防教育教師，有專門的國防演練教官，每年新生入學要進行軍訓。把國防教育納入學校教學計劃，就時間安排、教材內(nèi)容、教學力量等一系列問題作出明確規(guī)定，制定教學計劃。從201*年至今受訓學生達1800人次，全部都順利通過了考測，教育效果比較顯著。

為了有效地滲透國防教育內(nèi)容，我們明確要求，各學科教師要善于發(fā)掘和利用教材中國防教育因素，力求按教材內(nèi)容、教學特點，有意識地把國防教育滲透到各科教學中去，以達到潛移默化的效果。如：在政治課教學中，突出愛黨、愛國、愛軍、愛社會主義的教育；開展形勢教育時，注意介紹國際、國內(nèi)的重大形勢及其變化；進行法制教育時，注意強調(diào)保衛(wèi)祖國、應(yīng)征參軍是憲法規(guī)定的每個適齡青年的神圣義務(wù)；在地理課教學中，融進領(lǐng)土、主權(quán)、疆域等內(nèi)容，使學生了解到我們偉大祖國疆域遼闊，山河壯麗，資源豐富，從而激發(fā)學生愛國主義的思想感情；在歷史課教學中滲透國防歷史，講我國近代史上有國無防的屈辱史，講中國人民解放軍的成長壯大史，增強青年愛國、愛軍、保衛(wèi)祖國、建設(shè)“四化”的責任感；在數(shù)、理、化生等自然學科中，注意宣傳科學技術(shù)在國防事業(yè)中的應(yīng)用，講解衛(wèi)星、導彈、核武器、雷達、生物化學武器等現(xiàn)代國防裝備，介紹現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的“三防”知識，堅定學生現(xiàn)在學好文化，將來保衛(wèi)中華、建設(shè)四化的信念；在體育課教學中，按照解放軍的三大紀律命令，強化隊列訓練，組織“三防”綜合演練，學會在遭受核、化、生武器襲擊時的正確防護動作，開展軍事游戲活動，增強學生體質(zhì)，適應(yīng)未來需要。

三、軍民共建，見到行動,收到實效。

為了深化愛國主義教育、集體主義教育和革命英雄主義教育，培養(yǎng)學生的組織紀律性和艱苦奮斗的作風，增強國防觀念，提高政治覺悟，激發(fā)愛國熱情，為推進素質(zhì)教育、促進學生德、智、體、美全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，我校注意將國防教育抓先抓早，并將學生軍事訓練作為國防教育工作重點，每學年邀請部隊軍事教官對新生進行軍訓。訓練有組織、有目的、有效果、有檢測。經(jīng)過嚴格要求，訓練工作確實收到成效。學生在訓練之中，領(lǐng)會到了吃苦耐勞、艱苦奮斗的革命精神，并認真撰寫了軍訓體會。

同學們第一次穿上了軍裝，真切地感受到作為軍人的深刻內(nèi)涵和神圣職責。通過軍訓，同學們大大增強了國家意識、國防意識、民族意識，增強了祖國安危在我心中，天下興亡、匹夫有責的責任感和使命感；認識到不僅要認真學習，擔負起建設(shè)祖國的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛(wèi)祖國的重任。同時，同學們還了解了人民軍隊的中流砥柱的作用和國防現(xiàn)代化建設(shè)的歷程，了解了現(xiàn)代軍事科學知識，學會了隊列操練等基本軍事技能。通過軍訓，培養(yǎng)了學生高度的組織紀律性和強烈的集體榮譽感，養(yǎng)成了良好的文明習慣，提高了學生的思想素質(zhì)；培養(yǎng)了學生艱苦樸素，頑強拼搏，吃苦耐勞，敢于勝利的優(yōu)良品德，提高了學生身體素質(zhì)。

三、廣開渠道，開展各種國防宣傳和教育活動

在教育活動中，力求把國防教育內(nèi)容與愛國主義教育、自覺紀律教育、國防法制教育、國防知識和技能教育、軍事體育教育有機地結(jié)合起來，并依據(jù)學生的發(fā)展階段和思想實際，確立不同的層次和重點，采取靈活多樣的教育形式，有的放矢地開展蘊含國防教育的各種有益活動，增強國防教育的吸引力和感染力，為此，我們注意抓了以下幾個方面：1、加強對學生進行行為、實踐教育。國防教育具有思想性、知識性、實踐性強的特點，我們采取課內(nèi)課外、學校與社會結(jié)合的辦法，多渠道對學生進行教育。組織學生實地考察、參觀活動，增加感性認識。學生記下他們看到的、調(diào)查到的客觀情況匯報和本人的深刻體會，紛紛表示以勤奮學習的實際行動報效祖國。

2、堅持開展思想道德主題系列宣傳教育和道德實踐活動。利用“五四”、“七一”、“八一”、“十一”、“一二九”等革命節(jié)日，“五一”、“六一”等國際性節(jié)日以及“9.20”公民道德實踐日，重大歷史事件、歷史人物紀念日等，舉行形勢多樣的教育活動，使未成年人在活動中接受革命傳統(tǒng)和中華民族的傳統(tǒng)美德教育。提倡在重大場所和重大活動中升國旗、唱國歌，以及各種形勢的重禮節(jié)、講禮貌，告別不文明言行等活動，引導學生增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，增強國防意識，提高道德素養(yǎng)。

3、組織學生看電影、看電視。我校在三防教育課、班會課、團隊活動課組織學生觀看了電視錄像片《百年叱咤風云》、《百科知識》、《國防科技》、《軍事天地》等，又組織部分學生集體觀看愛國主義題材影片《王二小》《地道戰(zhàn)》，激發(fā)學生的愛國主義熱情，使學生認識到我們今天的幸福來之不易，教育學生珍惜今天的大好時光，好好學習，將來投身到國防現(xiàn)代化建設(shè)中去。生動直觀的感人畫面把知識性、思想性、趣味性、新穎性、科學性融合一體，可以使學生領(lǐng)略祖國河山的壯麗景色，激發(fā)學生愛國熱情并了解和掌握現(xiàn)代化戰(zhàn)爭核武器、生化武器等毒氣的防御技能。

4、利用班會課開展主題班會競賽活動，以國防知識和三防教材為主要內(nèi)容，同學們把教材中的重點知識編成問答題，讓大家閱讀、理解、記憶。班會課內(nèi)容充實、豐富多彩。節(jié)目有小品、相聲、猜謎、三防知識搶答、簡易防護器材制做表演、評比等，自始至終洋溢著歡快、熱烈的氣氛，學生在歡聲笑語中掌握了知識。此外，老師還指導同學們結(jié)合美國的“9.11”

恐怖事件和近期美國等西方國家對伊拉克、敘利亞等國家的進攻組織討論。由于活動能緊扣時事，同學們興趣高漲，討論十分熱烈，取得了很好的效果。班會課由學生設(shè)計和主持，既鍛煉了學生的組織能力又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力。

5、開展墻報評比、書畫競賽活動，讓學生通過寫、畫強化感受，鞏固知識。利用校園黑板報、書畫形式宣傳三防教育的重要意義和三防知識。如組織出版“筑我長城，鞏固國防”的墻報比賽和“軍訓手抄報比賽”等比賽。在老師的指導下，讓學生自己組稿，自己設(shè)計，自己書寫作畫，要求內(nèi)容通俗易懂、具體；篇幅短小精悍；文體活潑多樣；板面圖文并茂。這樣以“三自”為主體的墻報、板報，既可以使學生在國防知識方面得到強化，又可使學生的能力得到鍛煉，使學生在藝術(shù)美的熏陶中接受和鞏固所學到的知識。

在全校師生的共同努力下，我校的國防教育工作取得了較好的效果，同學們樹立起牢固的國防觀念，增強了居安思危的憂患意識，激發(fā)了愛國熱情，提高了保衛(wèi)祖國、建設(shè)祖國的自覺性。同時，通過國防教育，促進了學校的精神文明建設(shè)，提高了廣大學生的綜合素質(zhì)，并為鞏固國防培養(yǎng)了一批合格的預(yù)備役兵源。

通過開展多種形式的國防教育活動，使全體學生了解基本的國防知識，學習初步的軍事技能，不斷增強國防觀念，激發(fā)愛國擁軍的熱情，自覺履行國防義務(wù)，逐步成長為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人。

唐縣鎮(zhèn)中心學校二○一三年六月

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國防教育工作總結(jié)

鞏留縣第三中學國防教育工作總結(jié)

在過去的一年里，我校一直重視對學生的國防教育工作，把國防教育作為學校進行思想政治教育和品德教育的重要組成部分。我校因地制宜，積極開拓，大膽嘗試，逐步形成一個較為穩(wěn)定的國防教育體系。

一、確定“一個保證”，增強開展國防教育的使命感、責任感和緊迫感。樹立國防教育重如泰山的教育意識，是學校開展國防教育的有力保證。學校國防教育是全民國防教育的基礎(chǔ)，是學校德育工作的重要組成部分。我校在抓國防教育中，首先是不斷統(tǒng)一學校領(lǐng)導班子和全校師生對國防教育重要性的認識，主要是克服和糾正三種模糊認識：

（一）克服與糾正國防教育“事不關(guān)己”的思想。有些教師認為國防教育主要是政府行為，現(xiàn)在是和平年代，遠里戰(zhàn)爭硝煙。不屬于學校包括教師的崗位職責范疇，多一事不如少一事。針對這種認識上的偏見，我們及時組織教職員工和廣大學生認真學習《中華人民共和國國防教育法》、《兵役法》等國防法律法規(guī)，從而使大家明確開展國防教育和接受國防教育的責任和義務(wù)。

（二）克服與糾正國防教育“沒有必要”的思想。有些教師認為當前處于和平年代，在學校開展國防教育，沒有多大必要。為此，我們從深刻了解中國的興衰史，進一步理解“天下雖安，忘戰(zhàn)必�！钡牡览�；從分析當前國防安全形勢，進一步理解黨中央、中央軍委“富國強兵”、“質(zhì)量建軍”的戰(zhàn)略決策，使大家懂得開展國防教育的重要性和緊迫性。

（三）克服與糾正國防教育“無所作為”的思想。很多教師感到當前學校教育主要是追求升學率，而國防教育離個人切身利益和本單位的利益相去甚遠，況且開展國防教育一時難見成效。針對這種情況，我們認真學習上級關(guān)于開展學生素質(zhì)教育的一系列重要指示精神，進一步理解開展國防教育是加強學生素質(zhì)教育的重要途徑；從這些年開展國防教育的實踐，進一步認識開展國防教育對學校質(zhì)量辦學的促進作用。

二、突出“兩個抓手”，增強國防教育的針對性和有效性。

國防教育需要一個良好的教育載體，才不會流于空洞的說教。我校在國防教育過程中，始終把軍訓和開展活動作為國防教育的兩個重要內(nèi)容來抓，以點帶面，推動學校國防教育向縱深發(fā)展。

（一）開展豐富多彩的活動。

我校采取“走出去”的辦法，組織學生開展參觀烈士陵園，緬懷革命先烈的活動;到雁塔區(qū)國防教育基地進行為期一周的其中教育。這形成了我校國防教育的一大特色。對學生進行生動的國防教育；舉辦以“我心目中的戰(zhàn)斗英雄”、“我的軍旅生活”為主題的演講比賽，讓學生上臺演講，共抒對美好人生和崇高理想的向往和追求。這一系列的活動，得到了所有學生的真心擁護和積極參與，不僅使每個學生都得到了一次極好的國防教育，更鍛煉他們的的個性品質(zhì)和思想素質(zhì)。本次活動的成功舉辦，得到了上級領(lǐng)導的一致好評，得到了學生家長的廣泛贊揚。

（三）采取多種途徑開展輔助教育。

我校還采取多種途徑，開展形式多樣的國防教育活動。一是利用重大節(jié)日開展教育活動。如在每年的國防教育日，學校和人武部聯(lián)合舉辦國防知識競賽，并在重大節(jié)日舉行升旗儀式等。二是采取“請進來”的辦法，聘請人武部長擔任校外輔導員，定期邀請他們來學校開設(shè)國防知識講座。三是通過影視錄像進行直觀教育。適時組織全校師生觀看軍事題材的影片、錄像片，近年來，先后組織觀看了《海灣戰(zhàn)爭紀實片》、《和平年代》、《挺進中原》、《大決戰(zhàn)》等10多部影片。四是開展多種文體活動，寓教于樂，如組織國防征文比賽、國防演講比賽、籃球友誼賽、體育運動會、專題報告、雙擁文藝演出等活動，有效地豐富了國防教育的手段，強化了國防教育的效果。

我校的國防教育徹底打破了以往陳舊死板的僵化的說教模式，注入了新鮮的活力，并以形式多樣的教育活動為載體，在內(nèi)容上，在形式上，不斷向縱深發(fā)展，并逐步深入到每一個學生的內(nèi)心和生活中，受到了學生的廣泛歡迎。

三、注重“三個建設(shè)”，確保國防教育深入持久地開展。三個建設(shè)是指常規(guī)建設(shè)、基地建設(shè)和雙擁建設(shè)。常規(guī)建設(shè)，是學校國防教育工作的基礎(chǔ)和保障；基地建設(shè)，是學校國防教育的延伸和拓展；雙擁建設(shè)，是學校國防教育的實踐和發(fā)展。

（一）常規(guī)建設(shè)：國防教育是一項長期的任務(wù)，它必須與學校日常的教育相結(jié)合，并且要成為學校教育的一部分，必須長抓不懈，不能搞短時的突擊。因此，常規(guī)建設(shè)是一個很重要的環(huán)節(jié)。

1．建立健全國防教育組織機構(gòu)。為了確保國防教育的順利開展，我校成立和完善國防教育工作領(lǐng)導小組，由學校校長任組長，書記和副校長任副組長，成員由各處室的中層干部和班主任組成，明確相關(guān)領(lǐng)導、相關(guān)部門和相關(guān)人員的職責。

2．健全完善規(guī)章制度。做到宣傳工作要持久，教育活動要豐富，后勤工作要到位，注重對學生日常行為的國防教育。如每周一上午學校舉行升旗儀式，要求全校師生共同參加，并有學生代表在國旗下講話；在每天定時舉行的升降旗儀式，全體師生都要肅立并齊唱國歌。同時學校定期出國防教育黑板報，宣傳國防知識，等等，使學校的國防教育深入到每個學生的日常行為中。

3．堅持國防教育與學科教育相結(jié)合，將國防知識滲透到各學科的教育活動中，并延伸到課外。如結(jié)合我駐南使館被炸事件、中美撞機事件、日本教科書問題、臺海關(guān)系等時政熱點，及時組織學生展開討論，培養(yǎng)學生的國防意識。

（二）基地建設(shè)

國防教育不能局限于課內(nèi)、校內(nèi)，必須延伸到校外，國防教育基地的建設(shè)是學校國防教育的延伸和拓展。每學期，我校都利用假期和節(jié)日組織學生到基地參觀。如參觀駐軍部隊，培養(yǎng)學生保衛(wèi)祖國的國防意識；參觀烈士紀念館，通過革命烈士的事跡介紹，培養(yǎng)學生發(fā)揚革命傳統(tǒng)的思想意識。在今年的清明節(jié)，我校組織部分學生到烈士陵園掃墓。通過國防教育基地的建設(shè)，把國防教育形象生動地結(jié)合到具體活動實踐中，收到了良好的效果。

（三）雙擁建設(shè)

雙擁建設(shè)是學校國防教育的具體實踐和發(fā)展。學校在每年的“八一”節(jié)、春節(jié)期間都安排好擁軍慰問活動，組織學生到軍烈屬家慰問演出，為他們送去生活物品和文藝節(jié)目，并對活動及時進行宣傳報道，在校園營造“擁軍愛軍”的良好氛圍。

總之，對學生實施國防教育，是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，加強國防后備力量建設(shè)的需要。我校的國防教育實踐證明，通過教育，學生在政治思想上有很大的提高，國防觀念也得到了強化，社會責任感增強了，集體主義觀念和組織紀律觀念也有了明顯的加強，同時對學校的管理工作也有很大的促進作用，為學校國防教育向制度化過渡奠定了堅實的基礎(chǔ)。今后，我們將進一步在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓，逐步實現(xiàn)國防教育的制度化和課程化。

鞏留縣第三中學

201*年12月

鞏留縣第三中學國防教育工作總結(jié)

鞏留縣第三中學201*年12月

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