國培(201*思想品德)學習總結(jié)

國培（201*思品）總結(jié)

高縣四烈中學李遠芬

金秋十月，是收獲的季節(jié)。我參加了201*年國培計劃初中《思想品德》學科教師培訓。這次培訓形式多樣、內(nèi)容豐富：有專家的報告講座，有實實在在的課堂案例，有專家、學員間的相互交流、討論，使我既學到了很多理論知識，又獲得了很多新的理念，特別是在與大家的交流中，增強了對我縣新推出的“導學案教學”這一新的課堂教學模式的認識。

在學習中，我提高了思想認識，升華了師德。我深刻的認識到：作為一名合格的、優(yōu)秀的教師，應當從內(nèi)心出發(fā)，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛每一位學生，特別是后進生、問題學生、單親家庭的孩子和留守兒童，更應是我們關(guān)注的重點。“德高為師，身正為范”，教師的一言一行無不在潛移默化中影響著每一個孩子；“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，教師應對每個孩子一視同仁，多一絲關(guān)懷，多一分理解，多一點寬容，多一次交流，引領(lǐng)孩子們認識、改正自己的缺點、不足，不斷進步、成人、成才！

在學習中，我認真聆聽了多位專家的講座，從了解學生腦的發(fā)展規(guī)律到提高教師師德修養(yǎng)；從做一個優(yōu)秀的班主任到抓好班級建設(shè)；從解讀新課程標準（201*年版）到課堂教學的設(shè)計……專家們用科學的、與時俱進的教育理論為我的思想注入了源頭活水，為我解除了教學的迷惑，讓我一次次感受新思想、新理念的激蕩；他們用鮮活的案例啟迪我的心智，給我深刻的理論引領(lǐng)，讓我一次次接受思想的洗

禮。

在學習中，我認識到：一節(jié)好的思品課，新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的思品課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學生，從學生的實際出發(fā)，關(guān)注學生的情感需求和認知需求，關(guān)注學生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注思品：抓住思品的本質(zhì)進行教學，注重思品思維方法的滲透，讓學生在觀察、感悟、交流、反思的過程中經(jīng)歷思想的洗禮，養(yǎng)成正確的道德觀、人生觀、價值觀。這是《思想品德》課的本質(zhì)所在！作為一名合格的、優(yōu)秀的教師，千萬不能本末倒置，重知識、輕情感！

新的理念需要教師不斷加強學習，正所謂“活到老、學到老”，每位教師只有與時俱進，不斷更新教育思想和理念，才能在不斷推進、更新的課改勇立潮頭，不被淘汰！

優(yōu)秀的課堂教學設(shè)計，需要教師整合各種教學資源，運用先進的教學手段及恰當?shù)慕虒W方法，聯(lián)系學生實際生活，為學生創(chuàng)設(shè)鮮活的情景，為學生創(chuàng)設(shè)交流與分享的時間、空間，關(guān)注學生的情感體驗和道德實踐，對學生進行正確的價值引導。

總之，這次國培，讓我在聆聽、觀看中心靈得以觸動，在觸動中有所思考，在思考中得到提高，在今后的的工作中，我定會將這次所學大膽實踐、探究、反思，是自己成長得更快！更好!最后，由衷的說上一句：國培，真好！愿今后有更多的老師能參加這樣的學習！也愿自己以后能有更多的機會，參加這樣的學習！

擴展閱讀：思想品德國培計劃心得體會

國培心得

這次培訓讓我學到了許多新的知識，更讓我看到了自己與他人的差距，在今后的教育教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。下面我就談一下這次培訓的收獲。

一、小組教學要落到實處

小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內(nèi)互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養(yǎng)學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發(fā)展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現(xiàn)象，學習討論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的。二、高度重視初中生課堂與生活的有效結(jié)合。

在以往的初中思想政治課教學中，較為普遍地存在著與初中生生活實際相脫離的現(xiàn)象，在一些有關(guān)初中思想政治課的調(diào)查中，學生反映不喜歡思想政治課，認為思想政治課離他們的生活較遠，為了改變這一狀況，使初中思想品德課成為受學生歡迎的課程，新課程標準將初中生逐步擴展的生活作為該課程建構(gòu)的基礎(chǔ)�；�于新課程標準下的政治課的變化特點，改變了學生對政治課的原來的認識，增強學生的興趣度，教師的可操作性很強，發(fā)揮的空間很大，但也因為新課程下的政治課淡化了知識，無疑增加了教師的教學難度。但正是這樣的變化更有利于學生的發(fā)展，更能發(fā)揮學生自主學習能力和積極性，讓學生在學習中體驗生活，快樂學習。

三、加強德育

思想品德課不像語文、數(shù)學等其它學科那樣通過做練習、考試檢驗來評價學生學習的成果，而是看他通過學習本課程的有關(guān)內(nèi)容之后，在實踐中面對真實的境遇和沖突做出的自主選擇和自覺行為來體現(xiàn)價值。引導學生到實踐中去感悟、去體會，比老師在課堂上洋洋灑灑的說教、父母在家中的反復絮叨要實在、動人的多，也有效的多。這樣才能真正發(fā)揮思品課的最大功效：“德育無痕”！

總之，通過這次培訓我有很多的收獲。新課改的道路是漫長的，在今后的教育教學中要不斷學習，不斷提高。

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