201*年國培網(wǎng)絡(luò) 化學(xué)研修總結(jié)

我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名馬蘭玉省（市）河北省所在單位冀州市周村鎮(zhèn)中學(xué)任教學(xué)科化學(xué)任教學(xué)段初中請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。通過培訓(xùn)我收益匪淺，收獲頗多�，F(xiàn)將本次的學(xué)習(xí)收獲做以下小結(jié)。課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課本次培訓(xùn)共分五個模塊：預(yù)熱模塊，專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識與能力，校本研程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并修與崗位實踐，學(xué)習(xí)總結(jié)。其中給我感觸最深的是模塊二專業(yè)理念與師德和模塊三專簡述您有哪些收獲。業(yè)知識與能力。師德這塊的學(xué)習(xí)，雖然內(nèi)容簡短，但給我感觸最深，我深深地記得小李老師的一舉一動，還記得她的無悔選擇，我也把她的精神和她的教學(xué)方法運用于教學(xué)，我也試著給孩子們寫悄悄話，她將一直是我?guī)煹掳駱�。還有偉大的宋玉剛老師，他感染著我，指引著我的教師生涯。研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲其次，便是專業(yè)知識能力模塊的學(xué)習(xí)，第一課是初中化學(xué)“酸堿鹽”教學(xué)研究與案例評析.通過學(xué)習(xí)，掌握化學(xué)中的酸堿和食物酸堿性的區(qū)別。掌握酸堿單元整體教學(xué)策略，有效落實教學(xué)重點1.溶液的酸堿性。教學(xué)重點2.常見的酸和常見的堿。教學(xué)重點3.復(fù)分解反應(yīng)。能準(zhǔn)確把握初三學(xué)生在酸堿鹽學(xué)習(xí)中的常見錯誤與問題，并提出解決策略。在初中化學(xué)“從化學(xué)實驗學(xué)習(xí)科學(xué)方法”教學(xué)研究與案例評析中，了解什么是科學(xué)方法，科學(xué)方法的特點，科學(xué)方法的層次。掌握科學(xué)認(rèn)識的感性方法和理性方法。掌握科學(xué)方法和化學(xué)實驗的關(guān)系以及初中化學(xué)幾類基本化學(xué)實驗中科學(xué)方法教育的落實。選修課給了我很大啟發(fā)，溶液是初中化學(xué)中的一個重要知識點。它包括了溶液的形成、溶液的濃度、一定濃度的溶液的配制方法（包括配料計算和配制，容量瓶和天平的使用），并延伸到溶解度和飽和溶液（包括溶解度和溫度的關(guān)系----溶解度-溫度曲線的應(yīng)用），溶解過程和結(jié)晶過程等一系列知識點和實驗。本專題深刻剖析了初中化學(xué)溶液知識結(jié)構(gòu)，分析了溶液的學(xué)科價值和學(xué)生認(rèn)知發(fā)展價值，從而確定教學(xué)重點及教學(xué)策略，學(xué)生常見錯誤與問題分析與解決建議。在以后教學(xué)中，我應(yīng)多運用批判思維，多尊重孩子們的想法，啟發(fā)他們，引導(dǎo)他們，提高教學(xué)效果。通過培訓(xùn)平臺的網(wǎng)絡(luò)視頻聆聽專家講座,在培訓(xùn)論壇上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,提交教學(xué)設(shè)計與反思,提交學(xué)科專輯布置的作業(yè),等等,培訓(xùn)、工作兩不誤,參加遠程培訓(xùn),每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都要面對不同風(fēng)格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。每當(dāng)聽了專家的講座,反思自己的教學(xué),都能有所收獲;從開始進入平臺的生疏,到逐漸熟練完成作業(yè)的程序,到豐富自己的教學(xué),每一天都有一種成就感。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。怎么提高學(xué)生的興趣，怎樣搞好酸堿鹽的學(xué)習(xí)、怎樣記住常見的那些原子團，怎樣解決學(xué)生運算中經(jīng)常出錯，怎樣上好實驗課此次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡通過參與視頻答疑活動、問題共研討活迎的化學(xué)老師呢？怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能扎實基礎(chǔ)，做一個合格的化學(xué)老師？我認(rèn)為區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí)。1.（是否參加，列出名稱）您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？酸堿鹽之間的化學(xué)反應(yīng)。如何讓學(xué)生掌握酸堿鹽之間的規(guī)律。現(xiàn)在知道實驗是增強興趣的最好辦法，學(xué)生自己動手操作效果更好。最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？大賽活動的收獲實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境創(chuàng)設(shè)，學(xué)生思維的啟發(fā)和引導(dǎo)，知識概念掌握后的應(yīng)用（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次與展示。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）教學(xué)基本功扎實有效。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。做到師生互動，以學(xué)生為主體。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。教學(xué)方法和教學(xué)效果。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）國培作業(yè)課堂觀察記錄與分析學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？我覺得還需要解決下列幾個方面的問題第一、備課沒有備好學(xué)生。我在備課時只是備好教材，而忽略了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，往往一節(jié)課下來，學(xué)生的掌握程度并不是很好。第二、上課過程中羅嗦。在以后的課堂教學(xué)中，我決心做到不再“滿堂灌”，讓學(xué)生在課堂上積極、主動參與學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生多想、多看、多做、多動手。第三、課后反思做得不到位。反思教學(xué)過程要注意以下幾點：1、反思教學(xué)過程中的師生互動。2、反思教學(xué)過程中的自主探究。3、反思教學(xué)過程中的因材施教。學(xué)生的個性差異是客觀存在的。我們必須根據(jù)學(xué)生的個性特長，因材施教，讓性格不同的學(xué)生爭奇斗艷，各領(lǐng)風(fēng)騷。4、反思教學(xué)過程中的課堂組織。5、反思教學(xué)過程中的教材使用。要“用”好教材，而不是“教”好教材。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：希望專家結(jié)合農(nóng)村教學(xué)的實際，使我們能夠在實驗教學(xué)中更貼近學(xué)生的生活，并能夠在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)實際給予教法、學(xué)法指導(dǎo)。

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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名�。ㄊ校╆兾魇∥靼彩兴�在單位耿鎮(zhèn)中學(xué)任教學(xué)科化學(xué)任教學(xué)段九年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項非考核項（1）課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字?jǐn)?shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并簡述您有哪些收獲。我非常高興，也非常榮幸能參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過觀看視頻、答疑、完成作業(yè)，參加網(wǎng)上交流等活動使我感到這次培訓(xùn)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的精心組織，很貼近教師教學(xué)實際，解惑了許多我們在教學(xué)中遇到的疑難困惑，使我受益匪淺。教育故事讓我感動，課堂展示讓人羨慕，專家答疑點撥到位，設(shè)計精美的簡報讓人賞心悅目。通過學(xué)習(xí)我對如何聽好課、評好課，如何設(shè)計好教案，如何把握好課堂教學(xué)有了很大提高。特別是同行們的校本作業(yè)給我提供了很好的學(xué)習(xí)范例，實現(xiàn)了資源共享，使我掌握了最新的課改動向。我將樹立終身學(xué)習(xí)的理念，用所學(xué)知識去指導(dǎo)我的教學(xué)工作，力爭做一個研究性，創(chuàng)新性，推動新課改發(fā)展的專業(yè)型教育者。答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。1.怎樣才能提高九年級學(xué)生的作業(yè)效率；2.如何發(fā)揮學(xué)生在課堂中的積極性；3.化學(xué)復(fù)習(xí)怎樣才能高效的進行。研討會：1.如何更好的教學(xué)；2.換位思考。我提出來的問題也是許多教師共同關(guān)注的，現(xiàn)在從上到下都在提倡高效課堂，怎通過參與視頻答疑活動、問題共研討活樣的課堂是高效課堂，怎樣創(chuàng)建高效課堂是大家議論最多的話題，只有大家互相交流動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑自己的體會和收獲，才能形成經(jīng)驗。感謝國培給我們搭建的交流學(xué)習(xí)平臺，各位同仁區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。共同討論，在專家的指導(dǎo)下，共同進步。沒有參加。擁抱的力量：師生之間應(yīng)該是民主、平等、和諧的關(guān)系，課堂上教師應(yīng)該走下臺走進您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？學(xué)生，成為一種朋友關(guān)系，這讓我想起在青基會培訓(xùn)時張錦堂校長的跪式講課，真的寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的是老師和學(xué)生一起研究一起學(xué)習(xí)，一起進步。確實，敢于走近學(xué)生，善于走近學(xué)生，作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點打動了才能真正走近學(xué)生，學(xué)生才會愛你、才能學(xué)好你所教的課程。您？案例大賽：溶液的形成收獲：以學(xué)生為主體，從培養(yǎng)學(xué)生的能力出發(fā)，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，解決生活中的實際問題。如何進行學(xué)生管理，怎樣高效地把握化學(xué)課堂？通過學(xué)習(xí)我明白了，準(zhǔn)確把握構(gòu)建高效課堂，一要確定目標(biāo)，課堂教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)課標(biāo)下限要求，結(jié)合校情、教情與學(xué)情制定；二要提高效率，課堂效率必須用時間說明問題，如果離開了時間就無所謂效率高低，力爭在課上解決全部問題，這是最高水平的課。三要注意方法，只要是學(xué)生自己能看會的老師不要講，放手讓學(xué)生看書，學(xué)生不會的可以通過小組討論來解決，學(xué)生通過討論不能解決的老師再講。四要力爭達標(biāo)，老師課堂上講的基本知識或核心知識全班每個學(xué)生都掌握了，這才是真正的好課，真正做到了高效課堂。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動內(nèi)容：《物質(zhì)的構(gòu)成表示式》方法：1、用元素符號引出本節(jié)能容，既復(fù)習(xí)了舊知識，又引出新知識；2、注重學(xué)生觀察能力、動手操作能力的培養(yǎng)。讓學(xué)生通過觀察得出結(jié)論，總結(jié)規(guī)律，再進行鞏固提高；“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；3、設(shè)計成闖關(guān)讓學(xué)生之間進行競賽，適時的表揚鼓勵激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；（2）上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次4、充分發(fā)揮老師主導(dǎo)作用做到啟發(fā)引導(dǎo)。集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）建議：做一次課后反思，記錄實踐的過程和結(jié)果；（5）1、習(xí)題鞏固難度較大；聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。2、老師講授有些多，語速有些快；請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位3、學(xué)生進行闖關(guān)時學(xué)生比較活躍，課堂顯得有些凌亂。校本實踐過程。改進：1、充分讓學(xué)生觀察，動手操作，小組合作完成任務(wù)。2、設(shè)計練習(xí)題應(yīng)注意學(xué)生的接受能力。3、在以后的課堂上多運用課件，使抽象的概念更直觀。提交的“課堂觀察記錄與分析”是：《物質(zhì)的燃燒條件和滅火原理》通過上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)研修后，您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決？請您詳細(xì)列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題？本次網(wǎng)絡(luò)研修基本解決了我的困惑，但是我希望在設(shè)計上能多加一些課堂教學(xué)實錄，多一些專家講座視頻。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點，學(xué)習(xí)無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后

研修活動，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！感謝有您：培訓(xùn)一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：希望像這樣的培訓(xùn)能定期組織開展，更希望能進行現(xiàn)場培訓(xùn)，聽現(xiàn)場講座。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年國培網(wǎng)絡(luò) 化學(xué)研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年國培網(wǎng)絡(luò) 化學(xué)研修總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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