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小學二年級數(shù)學教學工作總結

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小學二年級數(shù)學教學工作總結

小學二年級數(shù)學教學工作總結

本學期我擔任二年級數(shù)學教學工作。一學期來,自己工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,圓滿地完成了學校分配的各項工作,現(xiàn)對自己的工作回顧如下:

一、業(yè)務素養(yǎng)

本期來,自己認真堅持業(yè)務理論學習,撰寫業(yè)務學習筆記4000多字,教學反思9篇,自己業(yè)務認識有了明顯轉變,工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學習與教學的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,及時整改,使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

二、教學工作

多年來,自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學原則,堅持把工作做細做實,加強教學過程全程跟蹤管理,真正確保教學工作中不出現(xiàn)大的紕漏,因材施教。具體做法是:在認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。上課做到精講精練,巧講巧練。

抓住根本,講求實效,重視數(shù)學基本功訓練,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,最大限度的調(diào)動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。切實減輕學生的課業(yè)負擔,注重個體差異,不搞題海戰(zhàn)術和機械重復。注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。通過一學期的教學實踐,自己已基本掌握教材的知識體系,為今后教學工作開展積累了大量的經(jīng)驗。特別是本學期在教研組舉行的教學常規(guī)公開課講課活動中,我能認真?zhèn)浜谩兑粋星期有

幾天》的數(shù)學教案,并在規(guī)定的時間內(nèi)較好的完成了公開課的講課教學活動,為研究有效性課堂教學提供了一定的課堂實踐依據(jù)。

三、班級管理

在完全確保學生安全的情況下,認真做好學生思想教育工作,加強班級管理,充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,獎優(yōu)促差,榜樣示范,做到周小結月評比,強化班干部監(jiān)督職能,規(guī)范學生言行,傾力打造班風正、學風濃、講文明、守紀律的先進班級。讓每一個學生都從內(nèi)心樹立班興我榮、班衰我恥的思想,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,紀律安靜有序,為學生創(chuàng)設了一個文雅清靜、寬松和諧的學習環(huán)境。在數(shù)學學習方面,形成好帶差的學生相互自我管理模式,從座位的編排上著手,一個優(yōu)生幫帶一個差生,課上相互學習互相幫助,讓優(yōu)生幫帶差生,提高課堂教學效率,課中采取靈活的生生互動的學習方式,同桌間相互交流,達成共識,課上沒有完成的作業(yè)讓優(yōu)生課后加強管理,督促差生課后逐一檢查落實。

四、存在問題

1.教學工作欠深研究細總結,由于擔任的課時量較大,從數(shù)學學科性質(zhì)上來說需要花費大量的時間完成瑣碎的顯性及隱性的工作,來不及深鉆細究,也只是淺嘗既止,教研教改沒有很大的起色。

2.班級管理中對不好調(diào)教的學生,經(jīng)過多次教育仍累教不改的缺乏耐心,采取了無可奈何的放棄心理。

在今后教育教學工作中,加強學習,不斷提高自身業(yè)務能力,改進教學及學生管理方法,揚長避短,干好本職工作。

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小學二年級數(shù)學備課組工作總結

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學年又即將結束。在這個學期中,我們二年級數(shù)學組的3位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,按照數(shù)學教研組的工作計劃開展工作。現(xiàn)將我們一學期的工作總結如下:

一、抓好集體備課,做到心中有數(shù)。

開學前期,我們組在認真學習一些理論的基礎上,圍繞第三冊教學內(nèi)容進行了認真的討論。從交流準備稿、到集體商討備課到平時的快餐式備課,老師們對全冊教材的地位,每個單元的知識點,重、難點做到了心中有數(shù)。在教學中,教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材。在教學中,老師們也都能以學生為主體,創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍,能讓學生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)課,課后,認真反思,認真小結,認真批改每一本作業(yè),經(jīng)常利用課余時間輔導學困生。其中孫龍弟老師總是在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導,從不間斷。每天課前堅持寫好小紙條,做好充分的課前準備,是我們學習的榜樣。

三、團結協(xié)作,資源共享。我們組是個團結的組。如:孫老師對練習設計很在行,他總是把自己在往年教學中形成的寶貴經(jīng)驗毫無保留的供全組老師探討學習。再如我們?nèi)焕蠋熃?jīng)常在早讀課時間里交流自己的教學經(jīng)驗。整個小組團結協(xié)作,既吸收了外界的教育信息,又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務,提高自己的教學水平。

四、需改進的方面。

1、對于教材的解讀能力還不夠,導致本備課組工作成效不明顯,在以后的工作中有待加強和提高。

2、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,對于聽課“聽什么?”、“看什么?”、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上,未能從全面的進行綜合分析評課。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學期我們要多閱讀教育刊物,多寫教學反思,用理論來指導、武裝我們的實踐。

改變現(xiàn)狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標。我們不能安于現(xiàn)狀,得過且過,要多思考,鞭策自己不斷進步,這也是我們教育工作者追尋的目標?傊,我們?nèi)M老師將在低年級教研組的帶領下,不斷努力,不斷追求,奮發(fā)向上,使我們的備課組工作更上一層樓。

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