二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
城關(guān)回小王丹
二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
城關(guān)回小王丹
這是我走上工作崗位的第一個(gè)學(xué)期,在這一學(xué)期中我學(xué)到了許多的東西,也有了許多的教訓(xùn)和因此總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),期末考試已臨近,本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號(hào)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此特將本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作做一個(gè)全面、系統(tǒng)的回顧與總結(jié)。
一、對(duì)學(xué)生的分析。
第一次教學(xué)生,總的來(lái)說(shuō)這一個(gè)班的學(xué)生給我的感覺(jué)是很好的,每個(gè)同學(xué)都有自己的特點(diǎn),好學(xué)勤奮,由于是低年級(jí)學(xué)生好多學(xué)生還不能養(yǎng)成自己學(xué)習(xí)的習(xí)慣,而且從期中考試的試卷可以看出來(lái),大部分的學(xué)生很粗心,不能養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣,在做作業(yè)的過(guò)程中,這些問(wèn)題很突出。學(xué)生的書寫基本工整,只有極個(gè)別的學(xué)生書寫很亂。因此,在今后的工作中我要著重注意學(xué)生的這些情況,讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、具體工作。
(一)、上好每一堂課
上好課的前提是備好每一節(jié)課,為了備好課,要求自己做到以下幾個(gè)方面:
1、熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,并做到通過(guò)本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí),哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題。但是有時(shí)候?qū)滩牡陌盐詹粔蛲笍,教材的重難點(diǎn)把握的不到位。在今后的學(xué)習(xí)中我要注意加強(qiáng)。
2、了解學(xué)生,每上新課前都要了解學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。尤其在課堂上特別注意師與生的交流,生與生的交流,可以使每個(gè)學(xué)生都成為中心,并在暢所欲言中把自己的結(jié)論和過(guò)程談出來(lái),進(jìn)而激發(fā)起自己的學(xué)習(xí)興趣。此外,在課堂上也存在一些問(wèn)題,今后要加強(qiáng)師生交流,語(yǔ)言還得更激情些,讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
(二)、認(rèn)真批改作業(yè)
作業(yè)要做到有布置,有檢查,有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常從學(xué)生自己購(gòu)買的教學(xué)輔助資料中去搜集資料,對(duì)各種資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對(duì)于“后進(jìn)生”布置符合他們實(shí)際水平的題,做出不同的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真、分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
(三)、注重教學(xué)反思,提高自身素質(zhì)。
美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出過(guò)一個(gè)教師成長(zhǎng)公式:成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,為此,本學(xué)期初在校本教研活動(dòng)中我們通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、交流,我充分認(rèn)識(shí)到只有及時(shí)寫教學(xué)反思,才有利于教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn),也有利于自己教學(xué)水平、理論水平和寫作水平的提高。因此,在實(shí)際教學(xué)工作中,我把自己的思想、感受、成功、失敗真實(shí)的寫出來(lái),針對(duì)自己在教學(xué)反思的薄弱與不足之處,尋找差距,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷改進(jìn),完善自我。
(四)、家、校聯(lián)系。
對(duì)于學(xué)生的教育問(wèn)題,只是教師單方面的努力還是不夠。這學(xué)期我比較注重和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,我經(jīng)常利用放學(xué)后家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生的時(shí)間里,從家長(zhǎng)那了解他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)、生活狀況,對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予糾正,學(xué)校和家庭共同來(lái)教育學(xué)生。保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系,如果有時(shí)作業(yè)不寫,就一定要在學(xué)校補(bǔ)好,哪怕是讓別的學(xué)生帶信給家長(zhǎng),或打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接。通過(guò)一段時(shí)間的努力,多數(shù)學(xué)生徹底改掉了不寫作業(yè)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高。
(五)、注重聽課學(xué)習(xí)
回想這一學(xué)期的工作,有許多需要改進(jìn)的地方。在以后的教學(xué)過(guò)程中,我一定要注重聽課學(xué)習(xí),多向同年級(jí)老師學(xué)習(xí),虛心請(qǐng)教;認(rèn)真?zhèn)湔n,在今后的教學(xué)中也要不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)方法,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)中取得進(jìn)步。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò),工作中難免也有失誤,在今后的教學(xué)中我努力去改善,力爭(zhēng)把教學(xué)工作做的更好。
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聾校二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)
撫州市臨川區(qū)特殊教育學(xué)校
陳夢(mèng)欣
一學(xué)期的工作伴隨著新年腳步的到來(lái),即將接近尾聲。本學(xué)期本人任教的是聾校二年級(jí)的數(shù)學(xué),在這一學(xué)期的教與學(xué)中,伴隨著有成功也有失敗,在忙碌中有收獲,圓滿的完成了各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的點(diǎn)滴感受總結(jié)如下:
一、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
常規(guī),就是習(xí)以為常的規(guī)定,應(yīng)該說(shuō)是我們工作的最低要求。“只有超越常規(guī),工作才有可能主動(dòng)創(chuàng)新”根據(jù)這樣的理解,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,認(rèn)真扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n:上好課的前提是備好每一節(jié)課,為了備好課,要求自己首先做到熟練地掌握教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,并做到:通過(guò)本節(jié)課教給學(xué)生哪些知識(shí),哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題;其次了解學(xué)生,每上新課前都要明確學(xué)生對(duì)上節(jié)課知識(shí)的學(xué)習(xí)情況,因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
2.認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助
資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題要求及時(shí)更正,并進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
二、注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
觀念影響行動(dòng),行動(dòng)形成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn)。所以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用,雖然在一年級(jí)也有過(guò)這方面的培養(yǎng),但是畢竟太小很多的學(xué)生還一點(diǎn)也不懂事。在這學(xué)期我就特別注重他們這些習(xí)慣的培養(yǎng):
1.認(rèn)真獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè),有錯(cuò)自覺(jué)改正的習(xí)慣。2.書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。3.認(rèn)真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。4.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題的習(xí)慣。
三、合理地組織教學(xué)活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美國(guó)心理學(xué)家布魯納說(shuō):“學(xué)習(xí)的最好動(dòng)機(jī),乃是對(duì)所學(xué)教材本身的興趣”;這就是說(shuō),濃厚的學(xué)習(xí)興趣可激起強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,使學(xué)生自強(qiáng)不息,奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我暗下決心:不管花多大的力氣,不論付出多少心血,也要讓學(xué)生樂(lè)意去學(xué)數(shù)學(xué)。
1.組織學(xué)生競(jìng)爭(zhēng),同班分組競(jìng)爭(zhēng)。本學(xué)期我任教的是聾校二
年級(jí)的數(shù)學(xué),開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一起制定本學(xué)期的一些上課、作業(yè)常規(guī),然后就給他們每個(gè)組100分,并告訴他們這學(xué)期會(huì)根據(jù)這個(gè)常規(guī)來(lái)給兩個(gè)組打分,在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分,表現(xiàn)好的加分,期中期末各總結(jié)一次,到時(shí)看哪個(gè)組最棒得分最多,哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。在實(shí)際的實(shí)施過(guò)程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò);課堂上也適當(dāng)組織競(jìng)賽,競(jìng)賽可以定時(shí)間而不定任務(wù),也可定任務(wù)而不限時(shí)間。如在練習(xí)口算題時(shí),我們搞競(jìng)賽看誰(shuí)做得又對(duì)又快,就限定一分鐘時(shí)間,我剛說(shuō)完“開始”,大家就全身心投入競(jìng)賽之中。
2.在教學(xué)中,我盡量遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生思維的深刻、靈活、發(fā)散、創(chuàng)新等品質(zhì)。通過(guò)我的努力,學(xué)生們的數(shù)學(xué)思維能力有了較大的提升。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,有不少以前上課不認(rèn)真、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。
四、認(rèn)真對(duì)待學(xué)情檢測(cè)。
我把每一單元的知識(shí)點(diǎn)提煉出來(lái),制作試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,了解學(xué)生的學(xué)情。
一期來(lái),在教學(xué)的同時(shí),我注重學(xué)生各方面的素質(zhì)教育,特
別在環(huán)保教育方面,通過(guò)教育以及各種手段使學(xué)生提高了環(huán)保意識(shí)。在有所收獲的同時(shí),我也清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足:在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí),讓小組合作學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實(shí)際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時(shí)候還應(yīng)更多的貼進(jìn)生活,讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行教學(xué)研究和探索,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!
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