期中考試暨階段性教學(xué)工作總結(jié)

期中考試暨階段性教學(xué)工作總結(jié)

期中考試結(jié)束了，針對教師命題情況，學(xué)生的得分情況，結(jié)合半學(xué)期的教學(xué)情況，作如下簡單的總結(jié):一、考試成績統(tǒng)計(jì)：

班級09計(jì)算機(jī)對口09電子對口10計(jì)算機(jī)11計(jì)算機(jī)11農(nóng)電11農(nóng)機(jī)參考人數(shù)261634312022350分以上312991516300~349200~299323319941424100~19964151100分以下5有成績統(tǒng)計(jì)表可知1、三年級：

按照對口升學(xué)的模式命題，基礎(chǔ)總分600分，而350分以上僅4人，300~349分5人，大部分為200~299分，仍有15人不足200分。因此，要求我們?nèi)�年級的同學(xué)仍需努力。2、二年級（10秋計(jì)算機(jī)對口）

總體成績還不錯(cuò)，全班34人參考，500分以上5人，400~499分17人。300~400分7人，300分以下5人。

但本次考試不是按升學(xué)模式命題，各科都是階段性測試，所以成績較高。希望同學(xué)們用課余時(shí)間多加復(fù)習(xí)，爭取有更大的提高。3、一年級（共3個(gè)班）

此次考試為階段性檢測，總參考人數(shù)為73人。期中，350分以上40人。占總?cè)藬?shù)的55%左右。300~349分7人，200~299分20人，占總?cè)藬?shù)的27%。成績總體還不錯(cuò)，希望不足300分得同學(xué)加倍努力。二、命題情況分析：

通過對各科試題的了解、分析，做如下總結(jié)，不一定準(zhǔn)確，望各位老師多加指正。

1、三年級基本上是按照對口升學(xué)的命題方式，命題、試卷涉及面廣、知識點(diǎn)多、題量大，由于時(shí)間關(guān)系，每科只按100分鐘分配。這樣，使一些學(xué)生答卷時(shí)間緊迫，沒有認(rèn)真審題和檢查試卷，致使一些同學(xué)沒有得到正常發(fā)揮，

影響了成績。

2、一、二年級基本上是階段性測試，滿分為100分或120分，涉及的知識而相對較窄、知識點(diǎn)較少、題量小、且發(fā)現(xiàn)重復(fù)問題，成績相對較高。

三、教學(xué)中存在的不足之處。

我們的每位教師都在積極努力的工作，力爭達(dá)到教學(xué)效率最優(yōu)化。但因教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)時(shí)間的不同，在具體的工作中仍存在如下不足之處：

1、挖掘教學(xué)的潛力仍存在不足

我們沒有專用的教材，只有提綱挈領(lǐng)的教學(xué)大綱。這樣，根據(jù)要求，我們各科就不能協(xié)調(diào)一致的發(fā)展，特別是數(shù)學(xué)與專業(yè)課之間、專業(yè)課與專業(yè)課之間表現(xiàn)明顯。因此，要求我們的各科教師要深入鉆研大綱，以現(xiàn)有教材為依托，適當(dāng)增減一些教學(xué)內(nèi)容，為各科協(xié)調(diào)發(fā)展服務(wù)。這就要求我們多組織相關(guān)的教研活動(dòng)，實(shí)行集體備課。使我們的教學(xué)成績不斷提高。

2、對學(xué)生情況了解有些不足，教學(xué)缺少針對性

我們的學(xué)生雖然是升學(xué)班，但他（她）們的知識基礎(chǔ)由于某些原因，按照要求仍存在很大不足，這就要求我們教師要做大量的調(diào)查工作，對初中不足的知識部分加以補(bǔ)充。或針對實(shí)際情，在授課中加入初中一些相關(guān)的知識、作為預(yù)備知識，輔助課堂的教學(xué)。

四、學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題

我們許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中都很努力，成績也在不斷的上升，但仍存在一些問題

1、學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差，具體表現(xiàn)為：①不能自主的獨(dú)立學(xué)習(xí)，只能被動(dòng)型接受

②沒有探索與創(chuàng)新精神．在學(xué)習(xí)中不能發(fā)現(xiàn)問題，或發(fā)現(xiàn)問題不能獨(dú)立解決，把一切寄托在向老師請教上．

③有的學(xué)生只能在老師和家長的強(qiáng)迫下才能免強(qiáng)學(xué)習(xí)一點(diǎn)2、學(xué)習(xí)沒有積極性、沒有興趣、具體表現(xiàn)

①為了完成作業(yè)而抄襲別人，更有甚者考試中仍東張西望。

②上課就困，有個(gè)別學(xué)生上課睡覺，好象教師授課是催眠曲，而下課卻很精神。

③上課遲到，經(jīng)常請假（包括病、事假），且時(shí)間很長或課聽到上課鈴聲才上廁所，每節(jié)都晚來10分鐘

3、少數(shù)學(xué)生們在混日子，具體表現(xiàn)①不完成或不按時(shí)完成作業(yè)。②上課不聽課，甚至有時(shí)搗亂。

③只在體育課上和微機(jī)課上活躍，但他們不是學(xué)習(xí)，體育課上不服從老師管理、到處亂竄，微機(jī)課上頭都不臺，雙手活動(dòng)，在玩游戲。

④早晚自習(xí)，要么玩手機(jī)，要么看一些小說（不健康的），要到睡覺，總之就是不學(xué)習(xí)。

五、提以下幾點(diǎn)要求：

根據(jù)我部教學(xué)情況的實(shí)際，結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，依照教學(xué)大綱的具體考試與考核要求，對全體學(xué)生提出以下幾點(diǎn)要求：1、要自信、自勵(lì)、自強(qiáng)不息。

2、要逐步養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣。

具體包括：①自律能力②舉止文雅大方③說話文明禮貌④生活艱苦樸素⑤學(xué)習(xí)刻苦努力等等。3、要養(yǎng)成健康的體格。

即堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真堅(jiān)持上好早操與間操，認(rèn)真堅(jiān)持上好體育課，端正書寫與看書姿勢。保持好體形與視力。養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，遠(yuǎn)離垃圾食品，使自己真正的健康成長。4、要養(yǎng)成高尚的人格。

看有益的書籍，做有益的事，陶治高尚的情操，感染周圍的同學(xué)，互幫互助，互敬互愛，不講所謂的江湖義氣，不參與違法與違紀(jì)行為。5、要積極參與實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)，不斷提高技能。

我們對口升學(xué)不但有筆試的試卷（240分），還有技能考試（總分150分，理論90分，操作60分），這是我們對口升學(xué)的成績命脈，我們要牢握這一環(huán)節(jié)，在實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)中積極參加、努力操作、力爭滿分，向?qū)W校、老師和家長交一份滿意的答卷。

老師們，同學(xué)們，成績是屬于昨天的，我們要把握今天，著眼明天，我相信，在我們?nèi)�體師生的共同努力下，成績會越來越好，我們一定會有一個(gè)光輝燦爛的明天。

擴(kuò)展閱讀：期中考試工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期八年級組期中考試工作總結(jié)

201*年11月11日晚自習(xí)時(shí)間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考

試工作總結(jié)會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認(rèn)真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認(rèn)真總結(jié)了前半學(xué)期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學(xué)中，優(yōu)化教學(xué)過程，完善班級管理，查缺補(bǔ)漏，提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就八年級前半學(xué)期的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、優(yōu)勢和特色

我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認(rèn)真上課、細(xì)心批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，注重分層教學(xué)，嘗試運(yùn)用新教法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)新課改精神。

我們八年級的班主任老師能做到關(guān)愛學(xué)生，善于與學(xué)生溝通，做好學(xué)生的思想教育工作，對他們進(jìn)行理想教育、目標(biāo)教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強(qiáng)常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時(shí)監(jiān)督，及時(shí)報(bào)告，多種方法予以教育，收效顯著。

八年級的學(xué)生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學(xué)都比較乖巧聽話，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自習(xí)課等時(shí)間也能保持一個(gè)較好的秩序。同學(xué)之間和睦相處，互相關(guān)愛，晚上就寢按時(shí)安靜。參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)比較積極，各項(xiàng)工作都能正常有序的開展。同學(xué)們有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。分班后有利于教師對學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，學(xué)生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學(xué)生的反應(yīng)都比較積極，教師有抓好學(xué)生的信心和魄力，學(xué)生有在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的勇氣和決心，這是一個(gè)好的兆頭。二、問題分析

1、期中考試中反映出的問題

本次檢測七年級共進(jìn)行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學(xué)科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，楊淼706分，俞靜茹702分，650700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學(xué)生人數(shù)較少；后進(jìn)生人數(shù)較多，各班好中差學(xué)生分布不均勻，兩極分化嚴(yán)重。拔尖轉(zhuǎn)差教學(xué)工作任務(wù)較為艱巨。從成績上看，大部分學(xué)科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學(xué)工作的不足，平時(shí)教學(xué)中，對全體學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的教學(xué)關(guān)注不夠，學(xué)生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學(xué)生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學(xué)生的整體成績上看，每個(gè)班都不同程度的分布著一大部分學(xué)困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進(jìn)一步加強(qiáng)。2、部分學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

我們八年級還存在著很大一部分基礎(chǔ)薄弱。學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他們對學(xué)習(xí)喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應(yīng)該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計(jì)算，文科歷史政治地理學(xué)科知識的識記等。學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性不高，學(xué)習(xí)意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學(xué)生的書寫習(xí)慣、上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣、課前預(yù)習(xí)及課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。

3、部分學(xué)生不想也不會動(dòng)腦經(jīng)，不會思維，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績有待提高。三、整改措施

（一）學(xué)科教學(xué)方面：

1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進(jìn)。努力充實(shí)知識面、拓寬視野。給學(xué)生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、抓好分層教學(xué)。各任課教師要根據(jù)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)等，使得各個(gè)層次的學(xué)生都能取得進(jìn)步。對差班的學(xué)生，在課堂教學(xué)中要降低難度，要以最基本的知識和最基本的訓(xùn)練為主，

友情提示：本文中關(guān)于《期中考試暨階段性教學(xué)工作總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，期中考試暨階段性教學(xué)工作總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《期中考試暨階段性教學(xué)工作總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/421292.html

• 上一篇：期中考試教務(wù)處工作總結(jié)
• 下一篇：八年級組期中考試工作總結(jié)