高一第一學(xué)期英語備課組工作總結(jié)

高一第一學(xué)期英語備課組工作總結(jié)

法門高中馮宏志

本學(xué)期高一英語備課組以《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心，圍繞教材內(nèi)容完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，謙虛進(jìn)取，講求奉獻(xiàn)，精于業(yè)務(wù)，不斷提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展了一系列的教學(xué)改革工作，取得了一定的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評�，F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作簡單總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

認(rèn)真鉆研《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。

組織備課組成員通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。開展備課組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中要以學(xué)生的主體作用為重點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。2、加強(qiáng)集體備課，推行評課模式

各備課組在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢，進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，重點解決怎樣教會學(xué)生，突出教法。每堂研討課突出一個主題，如羅娟娟的課旨在解決學(xué)生的聽力問題。雖然我們的嘗試可能非常幼稚但我們在努力。盡量擯棄老的，不符合潮流的教法。盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使每一位學(xué)生參與課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生年齡特點和知識結(jié)構(gòu)，采用不同的教學(xué)方法。課后寫好教后感，不斷總結(jié)得失。三年新教師備好詳案，一周寫好二篇教后感，其他教師每周寫好一篇教后感。

3、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題

高一英語備課組做到了：大致教學(xué)環(huán)節(jié)、教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，教學(xué)的最新動態(tài)、教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都能解決相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)水平也在不知不覺中得到了提高。

4、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課。每周一次定期的集體備課大家都能共享到成員教學(xué)中的閃光點，做到資源共享。

5、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)高一英語備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一英語的教學(xué)任務(wù)如期完成。

總的來說，高一英語組在各方面取得了一定成績，但在工作中我們也有很多困惑。比如，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，加上新課程對學(xué)生要求掌握的詞匯量比以前增加了不少，學(xué)生對英語存在一定恐懼感，英語成績很難有較明顯的提高。再如，在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編好的任務(wù)，一些英語口語較好的學(xué)生，能輕松地完成老師布置的各項任務(wù)，但有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不斷地啟發(fā)這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容，因此如何提高學(xué)生英語的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語教師面臨的一大難題。此外，有教師發(fā)現(xiàn)在課堂教學(xué)中開展了小組合作學(xué)習(xí)，但是實效不大等。鑒于以上困惑，我們高一英語組在接下來的工作中仍將繼續(xù)努力，在不斷學(xué)習(xí)中成長，在借鑒中成熟，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會到進(jìn)步。

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高二英語備課組工作總結(jié)

蔣紅梅

201*-201*學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)任高二英語備課組組長。在這一學(xué)期中，

我能與年級組的各位老師和睦相處，互相幫助，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

1.開學(xué)初，與本年級組英語老師一起，制定出詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，教師周活動計劃與學(xué)生月活動計劃。11月份，新課結(jié)束之后，又制定出切實可行的學(xué)考復(fù)習(xí)計劃及各項完成指標(biāo)，全年級都能按照既定計劃，穩(wěn)步推進(jìn)各項教學(xué)工作。全年級能夠按照各種計劃，保持進(jìn)度的統(tǒng)一。

2.備課組檢查教案2次，并能對每個同志的教案給出中肯的建議。本組的每位同志都能夠保質(zhì)保量寫好教案。幾位年輕教師的教案（張雪梅，王秀麗，何秀娟）多次受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

3蔣紅梅完成了一至五模塊的重點知識和重點句型的匯總和打印工作，能確保學(xué)考復(fù)習(xí)工作的順利進(jìn)行。

4.與年級組的老師一起組織了年級組11月份進(jìn)行的英文書寫比賽工作。評出各等獎項179人次。

5.進(jìn)行四、五模塊的學(xué)分考試，王秀麗出四模塊測試題。并匯總了年級四、五模塊的考試登分、評學(xué)分的工作，能按時將報表上交年級組。

6組織了年級組5模塊的單詞競賽活動，評出各等獎項，并對優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。獲獎人次總共161人次。除了5模塊外，其他必修的四個模塊各班根據(jù)自己的情況進(jìn)行了單詞測試。這5個模塊的單詞測試題分別由任蓉蓉（5模塊）尹悅（4模塊）王秀麗（3模塊）張雪梅（2模塊）何秀娟（1模塊）出題。

7.在年級組會上，對2次月考進(jìn)行詳細(xì)的分析匯報。同時在年級會上，匯報了學(xué)考的計劃復(fù)習(xí)工作。

8.協(xié)助教研組長，于12月初，開展科技月英語演講活動。并評定出各種獎項16人次。。

9.與年級組的老師一起，對高一年級的書寫競賽進(jìn)行評定，評出各等獎項。10.能按照教研室的要求，每周、每月匯總本年級的聽課情況，按時上報教研室。并及時將每月的聽課節(jié)數(shù)匯總結(jié)果匯報給同辦公室的老師。

11.本學(xué)期，共進(jìn)行了三次月考，兩次學(xué)考模擬。蔣紅梅出月考試卷兩次，劉翠英出月考試卷一次。

12.9月初，與年級老師一起，制定出英語競賽的人員名單和輔導(dǎo)計劃。并于9月14日起，進(jìn)行英語競賽輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師有：宋琳，劉翠英，史俊娥，蔣紅梅，何秀娟。劉翠英老師輔導(dǎo)的三名學(xué)生參加了英語競賽復(fù)賽。

13.本年級組的同志能積極參加校、自治區(qū)舉辦的各種聽課和評課活動。年級組的老師平均每人聽課達(dá)40節(jié)。

14.組內(nèi)的每個同志除了做好教學(xué)工作，能積極參寫教學(xué)論文和德育論文，進(jìn)一步提高自己的理論水平。

不足之處和努力方向

1.積極開展各種學(xué)生活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。

2每個老師狠抓教學(xué)，提高課堂效率，爭取每班要有幾名自己的得意門生。3.年輕教師多做高考試卷，提高自己的業(yè)務(wù)能力。

4.各位教師要多些論文，互相交流經(jīng)驗，進(jìn)一步提升自己的理論水平。

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