高一年級(jí)下學(xué)期階段工作總結(jié)
高一年級(jí)下學(xué)期階段工作總結(jié)
一、取得初步性的成績
開學(xué)至今,經(jīng)過大家的努力我們?nèi)〉昧艘恍┏煽,一些方面有了較大進(jìn)步,主要有:
1、新的課堂教學(xué)模式已被廣大教師接受,并正在成為一種教學(xué)習(xí)慣。大家越來越認(rèn)識(shí)到這種模式的優(yōu)點(diǎn),從學(xué)案制作,到實(shí)際操作,都自覺的按模式進(jìn)行。
2、班級(jí)工作氛圍正良性發(fā)展,班主任工作更加到位。盡管各班級(jí)情況不同,但所有班主任都在努力,成績暫時(shí)不好的班級(jí),工作尤為積極。
3、大多數(shù)老師工作狀態(tài)好,工作熱情高。從平時(shí)的教學(xué)常規(guī)檢查和課堂監(jiān)控來看,絕大多數(shù)老師的表現(xiàn)是好的,尤其是一些青年教師,進(jìn)步很大。
4.開學(xué)初,配合德育處對全年級(jí)同學(xué)進(jìn)行行為規(guī)范和遵規(guī)守紀(jì)教育,并針對年級(jí)實(shí)際情況提出具體要求,對學(xué)生嚴(yán)肅教育、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格檢查、嚴(yán)格管理。年級(jí)組幾次對學(xué)生的服飾、發(fā)型、衛(wèi)生、出勤、手機(jī)、男女交往、行為規(guī)范等方面進(jìn)行了檢查,對違規(guī)、違紀(jì)的同學(xué)及時(shí)給予批評(píng)教育,限期改正,并對個(gè)別嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)肅處理,通過監(jiān)督、檢查來凈化年級(jí)組的教育教學(xué)環(huán)境。
5.通過課前讀勵(lì)志信,凈化學(xué)生的心靈,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,提高課堂學(xué)習(xí)效率,并通過學(xué)生的成長日記,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為.
6.值周班活動(dòng)效果比較明顯,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢等習(xí)慣改變了很多。值周班的學(xué)生在各自得崗位上都得到相應(yīng)的鍛煉,學(xué)生的自我管理能力逐漸增強(qiáng)。
二、存在問題(一)學(xué)生方面
1、儀容儀表大有改觀,但是也仍然有個(gè)別班級(jí)的學(xué)生,頭發(fā)過長,佩戴首飾,攜帶手機(jī)。需要班主任和各責(zé)任教師加強(qiáng)教育和監(jiān)督。
2、在學(xué)習(xí)上,應(yīng)該看到,雖然一些同學(xué)底子薄,努力程度不夠,但絕大多數(shù)同學(xué)積極性還是很高的。只要引導(dǎo)得當(dāng),學(xué)困生也很愿意把學(xué)習(xí)搞好。
3、在紀(jì)律方面,總體情況還是比較好的,但需要對個(gè)別問題學(xué)生多加關(guān)注,一定要杜絕出現(xiàn)問題蔓延現(xiàn)象。
4、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不積極,違規(guī)亂紀(jì)行為時(shí)有發(fā)生。5、早戀現(xiàn)象在個(gè)別班仍有,手機(jī)問題比較嚴(yán)重,需要配合德育處,加強(qiáng)教育,嚴(yán)格管理。(二)、任課教師方面
1、沒有認(rèn)識(shí)到自己工作的重要性。這個(gè)問題如果只從理論上講,大家都明白,就是在具體工作中體現(xiàn)的不夠充分。這個(gè)重要性,不僅表現(xiàn)在對學(xué)校,對社會(huì)有多大作用,即使對自己的將來,也有直接影響。尤其是年輕教師,要多考慮。
2、有的老師,連正常的工作時(shí)間都難以保證。一方面,大家覺得教學(xué)時(shí)間太少了,但另一方面,有的老師卻還出現(xiàn)空堂現(xiàn)象,這是對工作負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎?私事耽誤上課固然不對,即使公事,也應(yīng)該安排好本職工作。
3、擠占自習(xí)課現(xiàn)象屢禁不止。通過自習(xí)課檢查我們發(fā)現(xiàn),很多班級(jí)在黑板上抄題目、寫答案、布置作業(yè)。這違背省規(guī)要求,和我們學(xué)校的課改精神不符,最起碼,是我們課堂教學(xué)效率不高的一種表現(xiàn)。這一點(diǎn)從本次單元測試中體現(xiàn)非常明顯,學(xué)生一味的應(yīng)付老師的作業(yè),每時(shí)間進(jìn)行反思消化,導(dǎo)致學(xué)過的東西在考試中不會(huì)。
4、個(gè)別老師的工作態(tài)度不理想,備課不充分,甚至在課堂上給學(xué)生講不該講的問題,在學(xué)生中影響很大。
5、根據(jù)調(diào)查,有的責(zé)任教師很少給學(xué)生進(jìn)行交流,缺乏教育的針對性。(三)、班主任方面
1方法不當(dāng)。有的班主任只注意對成績較好的同學(xué)加以關(guān)注,忽視了對其他同學(xué)(尤其是差生)的教育管理,從而造成班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛不濃,正不壓邪。時(shí)間長了,必將使越來越多的同學(xué)掉隊(duì),最終也難以保證所謂的“升學(xué)群”人數(shù)。
2、要求不嚴(yán)。有的班主任雖然注意到了對差生的教育,但卻只是停留在一般性的批評(píng)教育上,沒有針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、日常行為等方面對他們提出具體的(也是最起碼的)要求。這樣,工作就被動(dòng)了。
3、還有,對工作成績,只重結(jié)果,不重過程。看到別人的工作成績比自己好,不是考慮自己工作中有哪些不足,而是挖空心思尋找人家的缺點(diǎn)和不足,從而獲取一種心理上的平衡。(四)、備課組方面
1、備課準(zhǔn)備不充分。雖然我們各個(gè)備課組都有一個(gè)固定的時(shí)間集體備課,但是實(shí)行的效果并不盡如人意,有的備課組的集備更是形同虛設(shè)。說起這個(gè)問題,他們有各種理由來解釋,但平心而論,備課是否真的很到位,自己也是很清楚的。
2、常規(guī)工作有待于加強(qiáng)。很多工作都是到出了通知要檢查的時(shí)候才開始做,自己手忙腳亂,材料破綻百出,得分低了還憤憤不平。
3、部分教師批改學(xué)生作業(yè)不及時(shí),導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低。4、個(gè)別教師的教學(xué)常規(guī)有應(yīng)付的現(xiàn)象。三、下一步的主要工作:
1、班主任工作:
分析本班單元測試的得與失,肯定成績,找出差距,狠抓學(xué)風(fēng),制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績的具體措施。
和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向;對成績優(yōu)異的學(xué)生、進(jìn)步幅度大的學(xué)生、單科狀元予以精神鼓勵(lì)和表彰獎(jiǎng)勵(lì);甚至召開部分學(xué)生家長會(huì)或把個(gè)別家長請到學(xué)校或通過其它方式溝通學(xué)生的教育問題。
配合音、體、美教師進(jìn)一步加強(qiáng)音、體、美學(xué)生的監(jiān)控與管理,杜絕兩方失控管理。
配合學(xué)校各系統(tǒng)積極開展各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉學(xué)生的自我管理、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
2、任課教師工作:
分析本學(xué)科單元測試的得與失,找出和與本科組教師成績差距的主、客觀原因,特別是主觀原因,制定出提高學(xué)習(xí)成績的具體措施。責(zé)任教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績,和班主任一起做好學(xué)生的工作。值班教師要按時(shí)認(rèn)真值班,要兼顧每一個(gè)班,不要把值班當(dāng)成“坐”班,更不要在教室內(nèi)玩手機(jī),不要在樓道大聲打電話。
3、備課組工作
針對單元測試及平時(shí)的教學(xué),商討如何提高課堂效率,督促學(xué)生對學(xué)習(xí)的落實(shí)。
高一年級(jí)組
201*、3、
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201*年下學(xué)期高一年級(jí)組工作總結(jié)
201*九月,14個(gè)教學(xué)班和41名教師組成了包四中高一年級(jí),作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì),大多數(shù)老師都是從高三回到高一,也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的。面臨著各種新的問題,為此,高一年級(jí)部多次召開年級(jí)工作會(huì)和班主任會(huì)議,使全體教師達(dá)成共識(shí),在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作,研究新情況,不斷解決各種問題,務(wù)求實(shí)效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校交給我們的教育教學(xué)任務(wù)。
一、高一年級(jí)工作的回顧:(一)盡職盡責(zé)地完成年級(jí)組長工作。
作為年級(jí)組長,高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大,一學(xué)期來,我對工作從來不敢怠慢,率先垂范,凡事只有自己身體力行,工作才有說服力,才能贏得師生的認(rèn)可和支持,這樣才能有利于開展年級(jí)工作,為此,工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度,從不遲到和早退,兢兢業(yè)業(yè),不計(jì)較個(gè)人的得失。作為年級(jí)組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級(jí)的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析月考的情況,作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià),找出問題,和任課教師一起,想辦法,保證教學(xué)質(zhì)量。最后,能起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去。(二)團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展,應(yīng)該說是有聲有色,因?yàn)槲覀儞碛幸粋(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作,特別能吃苦,特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中,大家盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作干得更好。在我們這里,沒有年齡的界限,沒有名利的爭吵,有的是拼搏的精神、團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍。班主任當(dāng)中,呂靜、尹燕立、聶德翠、姜俊萍、楊文英、尚翠云老師有豐富的
帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力,深受學(xué)生的愛戴;宋琪、張寶菊、劉旭東老師有較強(qiáng)的治班經(jīng)驗(yàn)和控班能力,在他們的引導(dǎo)下,班風(fēng)學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng);王群老師的9班在她和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲,工作踏實(shí),細(xì)致耐心,班級(jí)工作有條不紊;董晨、張輝、趙琳娜老師虛心學(xué)習(xí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、循循善誘,充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性;任興發(fā)老師無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們的高一班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報(bào),埋頭實(shí)干,他們是田園的中流砥柱;高一年級(jí)教師中,有張有年、高永孝、閆祖華、謝云賢、馬慧文、陸春生、姜彩霞、郝玉寶、趙芹、張海峰許多老師,一如既往,在教室或在辦公室,解惑答疑,從來不講條件、談要求,無任是早自習(xí),還是中午,或者晚上,都有我們老師默默奉獻(xiàn)的身影?梢赃@樣說,我們高一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體,我相信,以無私奉獻(xiàn)精神,過硬的教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,三年后一定能鑄就明天的輝煌。ㄈ┙M織有益活動(dòng)、抓好行為規(guī)范
高一年級(jí)是起始年級(jí),同時(shí)也是行為規(guī)范教育的最佳時(shí)機(jī),良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們的工作重點(diǎn)為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為此,開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和良好的精神風(fēng)貌。
(1)開學(xué)第一、二周利用班會(huì)課時(shí)間,學(xué)習(xí)《高中學(xué)生手冊》和《包四中
學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生明確四中的行為規(guī)范準(zhǔn)則(2)開展“創(chuàng)造溫馨教室,和諧校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。(3)舉辦了心理健康教育和安全教育講座。(4)配合政教處完成助學(xué)金的篩選發(fā)放
(5)配合學(xué)校,認(rèn)真開展了作業(yè)月活動(dòng),做到認(rèn)真、規(guī)范、及時(shí)完成各科
作業(yè)。
(6)積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)
(7)社團(tuán)活動(dòng)形式多樣,學(xué)生參與積極性高,社團(tuán)活動(dòng)精彩展示,高潮迭
起。
(8)抓好兩操及寢室管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(9)重視與家長和社會(huì)的聯(lián)系,年級(jí)組和各班根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,通過家
訪、電話聯(lián)系等形式,加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校的聯(lián)系,溝通家庭和學(xué)校教育。
(10)定期召開班主任會(huì)議和任課教師會(huì)議,探討班級(jí)工作的得與失,發(fā)現(xiàn)
問題,群策群力,及時(shí)解決。
(11)利用課余的時(shí)間,找學(xué)生談話,對學(xué)生的有益建議,虛心采納,并針
對學(xué)生思想現(xiàn)狀,對癥下藥,細(xì)致耐心做好工作。二、學(xué)生管理工作:
1、狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。
開學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,明確未來的人生規(guī)劃,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),高一年級(jí)舉行了新生入學(xué)教育大會(huì),組織新生學(xué)習(xí)了《包四中學(xué)生日常行為規(guī)范》,引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過渡,調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志,走好高中生活第一步。
2、組建各班的班委會(huì)和團(tuán)支部,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
開學(xué)不久我們就組建了年級(jí)學(xué)生會(huì)。在學(xué)生干部的選拔上,要求注重品學(xué)兼優(yōu),以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級(jí)賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利,讓學(xué)生參與管理,重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況,并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會(huì)和團(tuán)支部,排出了值日表和值班表,明確分工,責(zé)任到人,確保各項(xiàng)常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。
各班以文明禮儀教育為重點(diǎn),利用年級(jí)大會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式,讓
學(xué)生養(yǎng)成愛校、愛班、愛同學(xué)、愛自己的良好習(xí)慣。并且加強(qiáng)對學(xué)生的“感恩”教育,同時(shí)年級(jí)組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式,經(jīng)過半年的努力,已取得顯著效果。4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng),對逃課,上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治,并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來抓,做到經(jīng);,F(xiàn)在,學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。5、重視法制安全教育及節(jié)約能源的教育。
一學(xué)期以來,高一年級(jí)各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì)。有效提高了學(xué)生對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力,增強(qiáng)了學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)。
三、高一工作尚待解決的問題:
1.進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè),努力提高學(xué)生對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2.行為規(guī)范要常抓不懈,遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀(jì)律需要加強(qiáng)。3.教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要規(guī)范,重視對后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作,防止兩極分化的擴(kuò)大。
4.加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo),努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5.班級(jí)之間、學(xué)科之間差距較大,要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作。四、下學(xué)期努力方向:
1.加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2.加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督,縮小班級(jí)之間差距。
3.重視學(xué)生和家長的信息反饋,積極改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)的層次,4.協(xié)助備課組,進(jìn)行有針對性的聽課,縮小學(xué)科間的差距,使年級(jí)總體得以提高。
5.在年級(jí)的整體管理中,處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。
總之,通過半年努力,高一年級(jí)組本著教學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)、管理狠抓落實(shí)、提高教學(xué)質(zhì)量的理念,各方面工作都取得了喜人的成績。我們相信,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一全體教師會(huì)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力,使來高二的工作會(huì)再上新臺(tái)階!
高一年級(jí)部
201*年8月30日
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