201*--201*學年度初一年級組工作總結修改

201*201*學年度第一學期初一年級組

工作總結

初一年級組是在9月初組建的，共有教師48名（其中大部分是新聘教師），德育專干1名，學生912人共16個教學班。一學期以來，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進取，不但如期實施了年級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：一、初一年級工作分析和工作思路

在初一階段這個青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，也是增長知識，接受良好道德品質和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期，我們的工作重點就確定為從行為習慣和學習習慣入手，扎扎實實地抓好學生的養(yǎng)成教育，即：行為習慣、文明禮貌、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。并確立了“德育為首，規(guī)范管理，內強學生素質，外樹學校形象，打造平安和諧校園”的工作思路和“先做人后做事、先成人后成才”的教育理念，堅持分步實施學生管理“強制－認同－內化－規(guī)范－習慣”的工作流程，有針對性地開展豐富多彩的教育活動，增強了德育工作的針對性、實效性。打造一支素質優(yōu)良、特別能奉獻、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的班主任隊伍，將學生管理納入科學規(guī)范的軌道，使學生綜合素質明顯得到提高，形成平安和諧的校園秩序和優(yōu)良校風、班風、學風。二、德育工作-----以德為首、齊抓共管（一）思想工作為先導

組織學習《明德華興中學規(guī)章制度匯編》以及《明德華興中學日常行為規(guī)范的規(guī)定》，使學生前進有了方向，行動有了準則；充分利用班會課，升旗時間和思想政治課，疏導學生心理，培養(yǎng)健康向上，勤奮刻苦的思想情操，為以后的文化學習奠定思想基礎，引導初一學生在較短時間內完成了小學生到中學生角色的轉換。

（二）持之以恒抓常規(guī)

從身邊的小事抓起，從點滴做起，從背書包，放書本，到規(guī)范學生形象，設計美化教室；從收交作業(yè)，中午用餐，衛(wèi)生工具的擺放到課間的文明休息，上操，升旗，大型活動，做到有要求，有布置，有督促，有檢查，有總結，有評比，持之以恒，常抓不懈。

（三）腳踏實地建班級學生是班級的細胞。班級的建設是年級形象的外在表現(xiàn)。因此在日常的管理過程中，緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，緊緊依靠班委干部，初一16個班主任為貫徹落實各部門的教育教學工作付出了不懈的努力，付出了辛勤的工作。

班級文化是班級建設的主渠道之一，同時也是年級建設的渠道之一。班級文化對引導學生的言行、潛移默化地凈化學生的心靈、陶冶學生的品格、啟迪學生的思想、培養(yǎng)學生的能力有著重要的作用。因此初一十六個班開展了各具特色的班級文化建設活動，取得良好的育人效果。（四）教育活動精彩紛呈

學校搭建舞臺，學生展示自我，這是明德華興中學辦學理念的又一體現(xiàn)。作為初一學生來說很新鮮，很好奇，年級組想方設法提供時間和可能的幫助和指導，鼓勵學生積極參與，精心準備，為班級贏得榮譽。有體育節(jié)的比賽、各種手抄報比賽、跆拳操比賽、有慶祝祖國成立63周年“我愛你中國”的歌詠比賽；有校園藝術節(jié)，書法等項目的比賽；有各學科開展的社會實踐活動等等。學生在各項活動中充分展示了各自的技藝，鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了競爭意識，豐富了課余活動。同時也抓住教育契機，培養(yǎng)學生法律和健康意識。

1、加強思想教育,開展生動活潑的教育活動。充分利用每周升旗儀式的“國旗下的講話”這一環(huán)節(jié),對學生進行愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育和成功教育等。

2、法制安全教育常抓不懈。

3、開展預防傳染病抵制毒品的知識宣傳。（五）學生會的組建

為了讓學生更好的自我管理和自我發(fā)展，在年級內部發(fā)起了年級學生會的招聘活動，經(jīng)過層層選撥，成功地組建了初一年級學生會組織。（六）班主任隊伍

班主任是學校最基層的組織班級的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關系到班級的穩(wěn)定，學校的發(fā)展。初一年級有16位班主任，他們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經(jīng)驗豐富。學生的可塑性空間，在一定程度上取決于班主任。1.重視提高每周一次的班主任會的質量。每一次例會都注重班主任培訓，通過班主任交流等活動，提升班主任的教育理念,引導班主任敢于揚棄，善于改進治班方式、方法；

2.初一班主任工作做得主動、注重實效：十六位班主任為了在最短時間內了解學生、讓初一家長也能有的放矢地履行家長的職責、盡快建立起三位一體的教育合力，在開學的第一個月里部分班主任們就利用工作之余的時間召開家長會。3.認真搞好班級量化考核考核，天天檢評公布，月月小結，學期末一次匯總，做到了工作有計劃、有落實、有總結。對在班級管理與學生管理工作中做出突出成績的班主任，在教職工量化考核中增加課時工作量，充分調動了班主任的工作主動性、積極性。

三、教學方面----提高效率、把好質量（一）重視學法指導

組織學生討論交流的各科學習方法，加強對學生學習方法的指導，使學生樂學、勤學、會學。各班主任組織了學法指導大會。由孔主任針對初中學習特點介紹學習方法，解題技巧等，為學生如何學習提供了借鑒和指導，受到了學生的好評，收到了一定的效果。同時，各備課組根據(jù)自己學科的特點，制定出各科學習規(guī)范，分發(fā)給學生認真學習和執(zhí)行。各班在月考后組織召開學習經(jīng)驗交流會，學生上臺介紹自己的學習經(jīng)驗，學習方法和平時的學習習慣，現(xiàn)身說法，有說服力，有啟發(fā)性。

（二）緊抓培優(yōu)補差

經(jīng)過期中考試及年級組織的選拔考試，選出300名學生在每周六上午進行數(shù)學、英語的培優(yōu)，從而達到提高尖子生的作用。（三）關注平時學習

1、關愛學生，給學生以親切感，是一個老師應該時刻重視的問題。關注學生的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)情況，就是年級、班級、任課老師的頭等大事。因而做了種種嘗試和探討，采取各種措施減少、杜絕學生抄襲作業(yè)的行為，充分體現(xiàn)了人文關懷。一是個別輔導，二是分層布置，三是思想交流，四是家長督促，五是先指導后作業(yè)等。

2、同時在每周周清、每次月考、期中考試后及時進行質量分析，個人自我分析，學科備課組分析，班主任班級分析，年級大會集體分析。通過分析尋找差距和原因，制定以后的對策。

3、加強學校與家庭的聯(lián)系，結合期中考試召開家長會，加強思想不穩(wěn)定學生的思想教育，及時向家長了解、匯報學生思想、學習、生活等情況，切實落實家校聯(lián)系渠道，努力形成了學校、家庭協(xié)調配合、共同育人的良好局面。

4、表彰先進、樹立典型、進行榜樣教育。召開學生大會，根據(jù)半年來學生的學習和表現(xiàn)情況，表彰了一批成績突出、品德優(yōu)秀學生。四、教師方面-----同心協(xié)力、和諧相處本年級組共有48位教師，平時工作都勤勤懇懇，不計較個人得失，同心協(xié)力、和諧相處；教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作得以順利展開。師德是基礎，抓好師德促工作。我們初一年級組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，積極參加學校每周組織的研修活動，通過聽課、評課這些活動，提高了教師的業(yè)務水平。五、需要進一步深化的工作

1、整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好的發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學亟待提高成績；而且還有一些行為習慣較差的學生，需要找出更切實可行的方法加以管束。

2、在日常管理工作中，還缺乏預見性和計劃性，工作水平與方法有待改進，有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學經(jīng)驗的總結。

3、分出層次確立目標，因材施教、分類推進。加強對三類學生的教育和培養(yǎng)力度。①對關鍵生：由班主任依據(jù)學生考試成績，將邊緣生分配給任課教師，通過關鍵生談話、方法指導、督促相結合加以落實；②對學困生：除加強思想工作以外，由班級學習帶頭人幫扶，采取生幫生的方法，充分發(fā)揮學生“結對子”“一幫一”等課外互助形式的作用，隨時隨地進行幫扶指導；課內教師要多提問、激勵、檢查，要關注學生的每一個微小進步。③對思困生：以班主任和年部幫扶為主，班級要建立思困生成長檔案，有針對地定期找其談話，做細致的思想工作，確保班級穩(wěn)定。要鞏固學優(yōu)生、提高關鍵生、扶特困生、穩(wěn)住思困生。④真正的走進學生心靈，把學生當作我們自己的兒女，這一塊我們還有待加強。⑤合作與交流活動，特別是向兄弟學校學習，向身邊的人學習，甚至向學生學習還有待進一步加強。只有團結與溝通才是提高我們個人素質的法寶，只有團結和溝通才能使我們的學校壯大，才有我們每一個人的美好的明天，一花獨放不是春，萬紫千紅才是春。

總之，本學期來，初一年級全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，在他們努力工作與無私奉獻下，年級管理正常，教學有序。我們有信心，有責任心在各級各部門的支持和指導下，努力工作，勤思多慮，想方設法把初一年級工作在原有的基礎上提高一步。年級組就是一個和諧的大家庭，年級組內每個老師都在努力著，都在付出著，正是有了所有人的耕耘，才讓整個初一年級組煥發(fā)出青春的活力。

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江蘇省淮北中學初一年級組工作計劃

（201*201*年第二學期）

“千里之行，始于足下”，良好的開端是成功的一半�；仡櫳弦粚W期的教育教學工作，初一年級組全體教師精誠敬業(yè)，持之以恒，取得了較為滿意的教學成績，但與此同時，勢必迎來與我們實力相當?shù)男值軐W校的重點關注和不顧一切的趕超，因此要認真分析我們的優(yōu)勢與不足，百尺竿頭，更進一步。為把本學期的工作做好，結合初一年級實際，特制定本學期工作計劃。

一、指導思想：

按照學校的總體布置和要求，結合本年級組的實際情況，緊密配合教務處，政教處，團委等處室，進一步解放思想，推進課程改革，提高全體學生的全面素質。本學期初一年級組將緊緊圍繞學校工作的核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰(zhàn)斗力強、團結合作的班主任隊伍為主要抓手，以如何促進學生形成文明規(guī)范的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規(guī)管理，為實現(xiàn)學校教學質量的騰飛貢獻力量。以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，班主任及任課教師要引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)他們的中學生行為規(guī)范，抓好上學期已經(jīng)養(yǎng)成的良好習慣；從細處著手，分層面利用班會課對學生再進行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風、學風，建設積極、健康、向上的校園文化；年級常規(guī)管理工作要爭創(chuàng)中學生日常行為規(guī)范示范年級，各班都要爭創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班；一切以學生的發(fā)展為本，切實關愛每一個學生；年級教學在積極推進課改的基礎上要保持穩(wěn)步快速的提高；強化本組教師的團隊意識、創(chuàng)新意識、質量意識、服務意識，以“扎實、務實、求實、求真”的工作作風確保年級組工作有創(chuàng)新、有特色。

二、存在問題

1、教師方面：

學校把201*201*學年確立為學�！敖虒W質量提高年”，經(jīng)過一學期的改革，個別教師的教學理念和教學方式一定程度上還有些跟不上我校課改的步伐；一些新班主任不僅缺乏管理經(jīng)驗和方法，甚至對班級的管理也是激情多于思考。

2、學生方面1）、習慣養(yǎng)成還不夠滿意，特別是部分班級學生小組合作的意識還較差，課間樓道內追逐打鬧的現(xiàn)象仍然存在，教室內學習氛圍也不濃。2）、整體素質中等。本屆初一學生雖然整體情況較好，但優(yōu)秀生不多，且差生面較廣，導致競爭氛圍不濃。3）、部分學生學習興趣不高，不能主動得去學習，懶于動腦，懶于動手，不能踏踏實實的去學習。4）、學生的集體和健體意識都不強，導致“三操”質量一直處于不理想的狀態(tài)。

三、主要工作

(一)、德育工作

1、班主任隊伍建設

(1)、以提高學生基本素質為重點。班主任及任課老師要做好學生基本素質提高，建立“民主、平等、自主、協(xié)作”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機制。以規(guī)范引導人、以及時評價提醒人，以集體制約人，讓學生學會對自己的行為負責，增強學生自我約束、自我管理、自主發(fā)展的能力，最終使學生走向自覺、自律。

(2)、以關愛教育為主線，深化“五心”工程（愛心、誠心、耐心、細心、恒心）。班主任要關愛每一個學生，特別關注弱勢群體、困難學生的教育。上、下午利用好課余時間深入班級，了解學生情況，既要嚴格更要關心，努力加強以情感教育促進學生的學習。

(3)、加強與學生家長的聯(lián)系。本學期通過家長會、家訪、走訪等方式使家校溝通率達到100%。班主任、任課老師與家長要經(jīng)常聯(lián)系，與家長配合共同管理好學生的學習、生活、思想動態(tài)。(4)、加強師德修養(yǎng)。班主任是班級的管理者，是班級的靈魂。班主任管理負責與否直接影響到該班的班風、學風，影響到教學的質量。因此，每個班主任必須認真學習班級管理理論和心理教育理論，積極探索班級管理的有效方法，善于做好每一個學生的思想教育工作，協(xié)調好任課老師之間、老師與學生之間的關系。并要認真完成學校布置的各項任務。

(5)、工作交流。利用班主任例會、年級組活動時間，交流教育信息、班級管理的經(jīng)驗，商討班級管理的方法，提高班級管理工作的針對性、實效性。

(6)、加強安全管理，落實安全管理責任，各班張貼安全警示標志，組織學習安全方面的有關規(guī)章制度，寫出心得體會，做出承諾，成立以班主任為組長的安全工作領導小組，對教室、樓道等進行督查，落實專人管理，安全無小事，做到安全工作時時抓，事事抓。

2、加強教師隊伍建設

(1)、進一步加強教師的培訓工作，促進教師教學理念的不斷轉變。繼續(xù)推進教師進課堂活動，要求全年級教師每周進課堂聽課節(jié)數(shù)不少于1節(jié)，把互相學習、協(xié)助組織教學管理、培訓小組合作學習作為初一年級部常態(tài)化工作，形成“年級主任班主任科任教師學習小組長”自主管理，全員育人的局面，既有效推進課堂教學改革，又促進教師理念的互相融合和認同。重點解決教學實踐中的具體、實際問題，提高溝通、交流的針對性和有效性，提高教師鉆研教材、組織課堂教學等方面的能力。

(2)、教師要扎實上好每一堂課，要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教會學生科學的學習，復習方法，學校要加強教學常規(guī)管理，扎實開展集體備課，教師要研究課改，吃透教材，精心備課，認真批改作業(yè)，做實做好糾錯工作，及時通過檢測查漏補缺。

(3)、加強協(xié)作，發(fā)揚團隊的優(yōu)勢，中青年教師要互相取長補短；改善師生關系，嚴慈相濟，做學生的良師益友。

(4)、年級部成員要帶頭學習，要組織年級組老師開展教育教學科研活動，進行案例研究，使理論學習和實踐探索成為推動教育教學前進的兩翼。

(5)、落實年級組相關制度，做到人性化與制度化相結合。既要重視制度，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖。督促組內教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學規(guī)律的情況發(fā)生。(6)、使每位老師明確基礎知識的掌握是學生后續(xù)學習的前提條件，放棄任何一個學生就會給以后的教學帶來很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分；同樣，根據(jù)“六八法則”，應把80%的精力放到60%的學生身上，創(chuàng)造出80%的“利益”，既注重做好中等生的培養(yǎng)工作，緊緊盯住每一次考試中的前60%的學生，建立這些學生的跟蹤檔案，落實到每一名學生的每一科成績，實行責任追究制。

3、年級學生管理目標、計劃

學生管理目標：樹立一個理念（校園變樂園，學生健康、快樂、自信、發(fā)展），遵守兩個規(guī)范（《中學生守則》、《中學中學生日常行為規(guī)范》），處理三個關系（生生、師生、親子關系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊、行為上自律、學習上自主、生活上自理、體魄上自強）。重思想、重行動，一切以學生的發(fā)展為本，抓班風、促學風，讓他們在德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展。(1)、利用晨會、班會、法制心理教育活動對學生進行愛國主義、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育。實施關愛教育，讓愛撒滿校園，促進學生對學習的渴望和對人生的美好追求。實施生命教育，引導學生認識生命、珍惜生命、尊重生命，熱愛生命，生命教育幫助學生完善人格，健康成長。

(2)、搞好班級文化建設，各班都有“學習樂園”和勵志標語，嘗試組織學生辦班報并由專人負責，每兩周一期，保證質量，有特色，并鼓勵學生積極向學校文學社投稿，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化的熏陶。

(3)、以各類評優(yōu)活動為載體，號召發(fā)動學生積極參與，樹立起一種“我以班級為榮、班級以我為榮”的意識，增強班集體的凝聚力，為形成一個優(yōu)秀的班集體奠定扎實的基礎，進而完善人格。

(4)、發(fā)揮優(yōu)秀學干、學習標兵榜樣示范作用，鼓勵學生發(fā)展。樹立學生身邊的先進典型，讓學生學有方向、趕有目標。

(5)、加強對學生的學習目的性教育。通過小組交流會、班會等形式加強對學生的學習目的性教育，對學生明確知識能改變命運，知識能保護生命的道理，激發(fā)學生的學習熱情。

(6)、加強學習方法的指導。要求各科任教師根據(jù)學科特點，加強對學生預習、聽課、復習、完成練習等學習方法的指導，倡導自主、合作、探究的學習方式，讓學生掌握科學的合理的學習方法。

(7)、養(yǎng)成良好的學習習慣�！昂昧晳T使人受益終生�！焙玫膶W習習慣當然也會讓你學習有“事半功倍”的效果。每個同學的學習時間分為共同時間和課余時間。共同時間里上課必須專心聽講，以便自己盡量多的掌握當堂課的學習內容。而自由時間便是同學學習出現(xiàn)差異的重要時間，愛因斯坦說“人的差異在于自由時間”。可見，利用好自由時間是多么的重要。因此要加強各時間點的管理。要求班主任、年級主任要經(jīng)常深入到年級、班級，督促學生養(yǎng)成自覺學習的習慣，學會利用和安排課余時間。課余時間安排要簡單易行，有針對性，找出自己的弱點和不足，制定表單，堅持堅持再堅持。表單內容自我確定日期2.202.21……項目（執(zhí)行情況）勤奮★有計劃地按時完成各科作業(yè)★及時糾錯及時整理★★及時鞏固★備注放假/考試糾錯寶典的建立：錯題、錯誤解法、錯誤原因、正確解法、吸取教訓。利用有限的課間時間和上學放學時間記憶單詞、公式、定理等也會積少成多，收效會顯著。晚上睡覺之前在腦海中放電影：即把當天的學習內容在頭腦里過一遍，篩選出沒有記住的知識，以便第二天早上及時彌補。這也有助于進入睡眠。

(8)、加強常規(guī)管理，確�！叭�操一衛(wèi)”（跑操、上、下午眼保健操、班級及包干區(qū)衛(wèi)生）等工作正常有序，使常規(guī)工作常抓常新。

(9)、以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。做好年級組的安全防衛(wèi)工作，做到人走關燈關門，班級及時關好門窗。做好學生人際關系、學習壓力、考試心理等教育與心理疏導。

(10)、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合、張弛有度，全面發(fā)展，使學生能始終以飽滿的熱情投入到知識的學習中去。

(11)、開設學生郵箱，以“老師，我想對你說”的形式，加強師生溝通，了解學生狀態(tài)，做好學生心理健康教育。

4、繼續(xù)抓好年級學生日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

在初一上學期常規(guī)管理取得成果基礎上繼續(xù)從細節(jié)規(guī)范學生的日常行為，具體做法如下：(1)、進校：穿校服重儀表，進校遇見老師要問好。

(2)、進班：交作業(yè)做好值日，有計劃上好早、小、晚自習。

(3)、上課：鈴聲一響進課堂，安靜等候老師來。發(fā)言不忘先舉手，坐姿端正來聽講。(4)、課間：不追跑不喧嘩，舉止文明記心上。

(5)、課間操或跑操：集合隊伍快、靜、齊，動作規(guī)范做好操或同心協(xié)力跑好操。(6)、環(huán)境：優(yōu)美環(huán)境大家愛，“六無六不”記心上。

即做到，“六無“：地面無痰跡、室內無紙屑、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違

章;“六不”：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語、不浪費糧食。(7)、集體意識：大型活動聽指揮，集體榮譽很重要。班榮我榮，班恥我恥，多為集體增光添彩。(8)、安全：遵紀守法珍愛生命，在校不做危險游戲，校外遵守法律法規(guī)。

(9)、離校：不等待不逗留，靜校之前離學校。值日衛(wèi)生要做好，離校熄燈關門窗。(10)、初一年級達成目標：文明守紀，做最好的自己。

(二)、教學工作：

1、鼓勵組內教師認真學習課改的理念，著力加強教學過程管理，改進教學方法，努力提高課堂教學效率，切實把課改的精神付之于實踐。做到課改課堂常態(tài)化，課堂改革深入化。

2、充分發(fā)揮各備課組帶頭作用，群策群力，集思廣益，搞好集體備課活動，做到“四定”（定時間、定地點、定內容、定主備人）“六備”（備課程標準、備教材、備學生、備教法、備學法、備習題）“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一階段檢測。）

3、努力提高學生的學習興趣，教師要加強對學生學習方法的指導。遵循低起點、小步子、多活動、勤反饋的原則，培養(yǎng)學生的學習能力，提高教學質量。4、做好教學質量的監(jiān)控，認真對待月考、期中、期末考試，班主任及任課老師做好班級質量分析、年級部做好全年級各學科質量分析，并要有具體對策。

5、重視提優(yōu)補差工作。各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，特別是對潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，努力提高年級及格率和優(yōu)秀率，從而進一步提升競爭力（三）、安全工作常抓不懈進行深入細致的安全教育工作，增強學生的安全意識，班主任要加強課間巡查，制止學生不文明的行為，管理好學生課余時間，按時放學，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四、具體工作安排如下：

2月份：

1、制定并實施行為習慣養(yǎng)成教育月活動實施方案，針對上一學期的成果，進一步規(guī)范學生行為。2、檢查學生的發(fā)式，服裝，進行禮儀教育。3、各班班級干部培訓。

4、召開班主任工作會議，布置新學期工作。

5、各班出一期黑板報：主題：養(yǎng)成教育（目的使學生盡快從假期中走上學習正規(guī)）。6、做好班級和年級文化布置：黑板報，班牌，優(yōu)化優(yōu)秀學干，學習標兵之窗。

7、開展文明禮貌教育，檢查和督促中午、晚上宿舍文明休息，抓好早、中、晚餐紀律和衛(wèi)生。8、召開第一次年級班主任會：交流班主任工作計劃，布置近期任務，解決各班主任困惑和班級問題，班主任交流總結。3月份：

1、學雷鋒活動，開展美化、凈化校園活動；進行“爭做身邊小雷鋒”關愛互助活動。請同學自擬幫助身邊的一位同學的內容與方式，并以小隊形式，每周為集體做件好事。讓學生體驗心中若裝有愛心，想著別人，所帶來的感受，體會到幫助、施愛于他人的樂趣。

2、值婦女節(jié)之際，進行“感恩母親，呈獻孝心”活動。觀察媽媽一天的生活，拍攝照片或短片制成幻燈片或自制賀卡或寫一封信或詩歌等形式表達感激之情，并為媽媽做件事來感受媽媽或女性長輩的辛勞，來感恩于身邊的女性。3、召開寢室長和住校生會議，加強住校生管理；配合政教處舉辦愛國主義讀書教育活動演講比賽；配合學校開展交通安全教育，全校進行一次“安全班會”比賽。4、配合學校做好校園環(huán)境衛(wèi)生檢查。

5、召開班主任會，做班主任月工作交流匯報和總結會議，共同交流解決班主任遇到的班級管理問

題。

6、進行學生干部培訓。

7、繼續(xù)抓好行為規(guī)范教育。8、第一次摸底月考、分析

9、做好年級文化布置：優(yōu)化優(yōu)秀學干，學習標兵之窗。4月份：

1、開展“德育活動周”活動：主題：感恩教育；

2、開展防溺水、防雷擊教育

3、召開寢室長和全體住校生會議，對住校生管理進一步明確新的要求。4、考風考紀教育，迎接期中考試。

5、各班出第三期黑板報：主題：法制、安全教育。6、評出“節(jié)約之星”

7、值清明節(jié)之際，讓學生了解清明，從而滲透民族傳統(tǒng)教育。8、“五一”節(jié)假期安全教育

5月份：

1、以“五四”青年節(jié)為契機，進行民族精神教育，同時把愛國與明志相結合。2、安全教育、學生心理輔導。3、課改研討、交流。

4、第二次月考（基礎大賽）

5、做好年級文化布置：優(yōu)化優(yōu)秀學干，學習標兵之窗。

6、7月份：

1、臨近期末，但不放松對學生的行為規(guī)范的常規(guī)教育。

2、認真迎接期末考試，加強基礎知識的鞏固，作好復習指導。

3、做好期末考試成績的統(tǒng)計工作，班主任在對學生情況真實了解的前提下，寫好評語。4、做好期末家長接待工作，與家長交流學生在校的情況5、回顧一學期學習、生活情況進行小結，并評選各類優(yōu)秀生。6、班主任各項工作檢查一月份：7、德育成果展示、課改論文撰寫8、布置期末相關工作

201*-2-14

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