初一學(xué)年組工作總結(jié)

201*201*學(xué)年第一學(xué)期

初一學(xué)年組工作總結(jié)

初一學(xué)年組于201*年8月25日組建，共有教師20人。忙忙碌碌中，一學(xué)期匆匆過去，雖然說不上圓滿，但還算順利。本學(xué)期初一學(xué)年組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，能夠認真貫徹學(xué)校工作計劃，把強化班集體建設(shè)、強化學(xué)生管理作為首要工作，以新課標理論為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以促進學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，本著“求真務(wù)實”的工作作風(fēng)，同舟共濟，群策群力，攻克難關(guān)，完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：

一、本期主要工作回顧：（一）德育工作：

1、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。本學(xué)期初，我們學(xué)年組就召開了學(xué)年全體教師會議，細致分析了本學(xué)年存在的問題。班主任老師認真詳細做了本班的學(xué)生狀況分析，并制定出切實可行的班級計劃。特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生班主任對其建立了檔案；并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，并及時與其家長取得溝通。此外學(xué)年組還利用活動課時間，班會時間專門對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

2、加強班主任的隊伍建設(shè)，積極探索創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的有效途徑。通過會議交流，事例研討等方式，各位班主任在如何做好學(xué)生到校后的各項準備工作，怎樣協(xié)調(diào)好任課老師與學(xué)生之間的關(guān)系方面都有新的認識和提高，通過師生共同努力，本學(xué)年學(xué)生在衛(wèi)生與行規(guī)方面較開學(xué)初有明顯好轉(zhuǎn)。

3、全力配合學(xué)校完成各項工作。學(xué)年組全體教師協(xié)調(diào)各班主任教師精心策劃，認真準備，每次活動中都能受到校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

4、加強家校聯(lián)系，促進學(xué)年管理，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。（二）教學(xué)工作：

1、增強各學(xué)科任課教師的責(zé)任意識，各學(xué)科統(tǒng)一了測試時間，這樣有助于教師平時就能夠找到差距，明確彌補的方向。認真組織好了月質(zhì)量檢測出題、監(jiān)考、評卷工作。

2、著力加強教學(xué)過程管理；課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強輔導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。備課組各教師之間加強了聽課交流，根據(jù)不同學(xué)科的特點，各學(xué)科控制學(xué)生的作業(yè)量，提高了作業(yè)的效率。通過努力本學(xué)期考試各學(xué)科總成績都有所提高。

3、重視提優(yōu)補差工作；各老師應(yīng)根據(jù)本班的實際情況，針對學(xué)生的特點，利用自習(xí)課分層輔導(dǎo)，有針對性地補缺補差。

4、建立了班主任與任課教師定期交流機制，及時掌握本班課堂情況和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，進而合作加以改進。本學(xué)期各班級教師的合作意識明顯增強。（三）、教師隊伍建設(shè)

1、發(fā)揮骨干教師和老教師的示范引領(lǐng)作用

本學(xué)年組有許多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，他們無論是教學(xué)素養(yǎng)還是在教學(xué)實績上，在組內(nèi)都起到了很好的輻射作用

2、學(xué)年組內(nèi)倡導(dǎo)服從大局講團結(jié)，忠誠事業(yè)講奉獻的精神。

3、全體教師都在努力提高自身素質(zhì)，加強對新課程、新課標、新教材的學(xué)習(xí)，都正在為教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升而盡職盡責(zé)。

二、下學(xué)期改進的措施：

1、抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

2、班主任老師與各科任老師要密切配合，高度重視學(xué)生的安全，疏導(dǎo)、關(guān)愛個性學(xué)生。

3、加強班主任教師與學(xué)科教師、學(xué)科教師與學(xué)科之間的溝通，了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

4、加強班主任的工作責(zé)任心、工作方法及思路的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)，樹立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服務(wù)意識。繼續(xù)加強對學(xué)生的行規(guī)教育。總之，學(xué)年組工作任重而道遠，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉(zhuǎn)本學(xué)年組教學(xué)質(zhì)量為最終目標，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，力爭下學(xué)期使本學(xué)年組的各項工作都上一個新臺階。

擴展閱讀：初一學(xué)年組工作總結(jié)201*

初二學(xué)年組工作總結(jié)

我們初二年級組在本學(xué)期里又充實了教學(xué)力量，15位教師雖然年齡不同，但是都有一顆熱情的心，每一位教師都用一顆陽光般的愛心溫暖著學(xué)生。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，我們初二組在學(xué)校的各級行政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在全體年級組老師的共同努力下，圓滿的完成了各項任務(wù)。整個年級組團結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷創(chuàng)新，不斷進步，不斷發(fā)展，取得了一定的成績。

開學(xué)初，我們針對本學(xué)年的學(xué)校要求和學(xué)生的特點制定了學(xué)年工作計劃，并且按照計劃執(zhí)行本學(xué)期的工作。為提高教育教學(xué)能力，我們組全體成員參加了學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流活動，在骨干教師教學(xué)比賽中涌現(xiàn)出一批教學(xué)能手，張洪梅，王紅波，李桂英等分別承擔(dān)了縣級公開課示范。

在工作中，每一位老師都能按照學(xué)校的規(guī)章制度嚴格要求自己，積極參加學(xué)校組織的各項活動，充分利用集體備課的契機，認真鉆研教材，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，細心批改作業(yè)，使初一學(xué)年形成良好的學(xué)風(fēng)。語文老師利用課前三分鐘進行演講，鍛煉學(xué)生的表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的膽識。英語教師、數(shù)學(xué)教師利用自習(xí)課輔導(dǎo)學(xué)生。許靜，孫明悅等老教師態(tài)度端正，無論是教學(xué)工作還是班級管理工作都給年輕人做出了表率。青年教師李冬紅，李影等能過和學(xué)生打成一片，成為朋友式的師生關(guān)系，拉近了距離，調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了成績。

我們學(xué)年共有六個班，都是平行班。各班學(xué)生差異很小，所以在

六個班中形成了競爭的趨勢，每個班級的學(xué)生都不甘落后，努力拼搏，不論是在學(xué)習(xí)上還是在其他的活動中，都顯示出學(xué)生們的勃勃生機。

特別是班主任工作，可以說是盡職盡責(zé)。六位班主任，每天都提前到校，深入班級，細心做學(xué)生的工作，使各個班級秩序有條不紊。對學(xué)生的德育工作是每時每刻都在做，抓住每一個機會，對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育，安全教育。以“禮儀教育、愛心教育、感恩教育”等傳統(tǒng)民族教育為主旋律，爭創(chuàng)特色班級。班與班之間，敢拼、敢比，不斷增強競爭意識。

在本學(xué)期里，學(xué)校組織了幾次大型的活動，秋季田徑運動會，乒乓球賽，百科知識比賽，每一次活動都傾注了班主任的心血，鼓勵學(xué)生積極參與，認真準備，班主任勤督促，各任課教師分別給與指導(dǎo)，使我們學(xué)生的比賽進行的很順利，也顯示了學(xué)生們的水平，通過活動增強了學(xué)生的信心，增強了班級的凝聚力，增強了學(xué)生的競爭意識。

總之，征途的回顧使人發(fā)現(xiàn)真理，只要團結(jié)一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。面對未來，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進步！

201*-12-23

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